高二语文期中检测测试试题2.docx
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高二语文期中检测测试试题2
高二语文上册期中检测测试试题
一、阅读下面这篇文章，完成1—3题。
（9分）
生物钟是一门跨学科科学。
数学、物理学、生物学、保健学、劳动组织等问题都同它相关。
生物钟学的中心概念是生物节律。
生物节律是一种十分奇特的机制。
它可以帮助生物体适应不断变化的情况。
每个器官和系统都有自己的节律，而它们之间又是互相衔接的。
譬如，心跳平均每分钟70次。
而晚上只有60至50次。
处于运动状态时，心跳则会加快。
呼吸和新陈代谢也如此。
为了适应不断变化的环境，自然界就产生了生物节律。
生物节律是自然界产生的生物现象。
它存在于生命的各个阶段。
研究表明，生物节律对肌体适应不良生态因素起着重要作用，同时影响到疾病的治疗和预防。
生物钟医学中还有一个概念——非同步。
它犹如钟表中的尺寸不同的齿轮。
当齿轮相吻合时，就会不停地运动。
当齿轮出现故障时，肌体就有了毛病。
坐飞机到外地就是一个例子。
入已经习惯于晚上呆在某个地方，如果换了地方，肌体就需适应变化。
如果不适应，人就会懒洋洋、工作效率低下、头疼、精神紧张；自我感觉不佳等。
这一切都可称作非同步。
一昼夜中，人体的机能是不断变化的，病亦如此，而且是严格遵循规律的。
就拿高血压来说，早晨血压会升高，白天会下降并趋于正常，夜间又会升高。
借助血压计可以测量出血压在一天中的变化情况。
人可以根据血压升降的规律服药，而不是死板地一日三次。
也就是说，一天服一次药就可以达到稳定血压的目的。
少服药可以减少药物对人体的副作用，又可省钱。
同样，针灸和理疗也要选择最佳时刻。
选择的时间不当，也许还会造成不良后果。
科学家曾经做过实验。
他们给家鼠注射了增加肌肉收缩力的药物。
药量相同，注射时间不同，结果大相径庭。
早上注射，家鼠几乎全军覆没，而晚上注射则无一死亡。
现代生物钟医学的主要研究课题是，研究纠正人体生物节律的方法和药剂。
根据“生物钟”选择最佳时刻治疗疾病，能够收到比平时更好的效果。
从上个世纪60年代末起使用的方法是借助理疗仪。
用得相当多的还有调节褪黑素生成的药物。
要学会维持正确的生物钟，否则就会出现生理和心理紧张。
要努力使自己的社会活动节律与自己的生物钟相吻合，这样才能精力充沛和高效率地工作。
1．下列对“生物节律”的理解，不正确的一项是（）
A、生物节律是对人适应不断变化的情况起决定作用的奇特机制。
B、生物的每个器官和系统都有自己的节律，而它们之间又是互相衔接的。
C、生物节律是为了适应不断变化的环境而产生的生物现象。
D、生物节律存在于生命的各个阶段，对肌体适应不良生态因素起重要作用。
2．对“非同步”的理解，符合文意的一项是（）
A．生物肌体适应环境变化而产生的生物现象。
B．生物肌体不适应环境变化而导致肌体故障的状况。
C．只用于人的肌体适应环境变化而出现的病态或不适感觉。
D．只用于人因病而不能适应环境变化的状况。
3．下列对“生物钟医学”的解说，不正确的一项是（）
A．生物钟医学是利用生物节律影响疾病的治疗和预防。
B．根据人体的肌能要适应不断变化的情况进行治疗和预防疾病。
C．根据疾病也有其“生物钟”的情况进行治疗。
D．只有根据“生物钟”选择最佳时刻治疗疾病才能有疗效。
二、古代诗文阅读（39分）
（一）、阅读下面的文言文，完成4—7题（9分）
人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。
夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣；故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。
是故吕尚聘，而天下知商将亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。
纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。
齐景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，太息而叹曰：
“昔我先君桓公，长毂八百乘以霸诸侯，今我长毂三千乘，而不敢久处于此者，岂其无管仲欤!
”弦章对曰：
“臣闻之，水广则鱼大，君明则臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，则车下之臣尽管仲也。
”
杨因见赵简主曰：
“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。
”简主闻之，绝食而叹，跽而行，左右进谏曰：
“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。
今君有士，见过八矣。
”简主曰：
“子不知也。
夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。
”遂出见之，因授以为相，而国大治。
子路问于孔子曰：
“治国何如?
”孔子曰：
“在于尊贤而贱不肖。
”子路曰：
“中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也?
”曰：
“中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。
贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎?
”（节选自刘向《说苑·卷八·尊贤》）
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A．犹不能致其意之所欲至矣致：
达到
B．故绝江海者托于船绝：
横渡
C．贱不肖而不能去也贱：
没有才华
D．怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎?
雠：
同“仇”，仇恨
5．下列句子分别编为四组，全都阐述“尊贤兴国”道理的一组是（）
①致远道者托于乘，欲霸王者托于贤
②管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也
③居乡三逐，事君五去
④简主闻之，绝食而叹
⑤因授以为相，而国大治
⑥中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也?
A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥
6．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A．作者认为人君树立功名、成就霸业抑或破家亡国、身败名裂，根本的原因在于能否尊贤而下士。
B．齐景公感慨自己有三千辆兵车却不敢在宋国久留，弦章告诉他，要多有几个管仲一样的贤臣就好了。
C．杨因是一个有争议的人，而赵简主的分析力排众议，委以重任，表明赵简主能够尊贤用贤。
D．孔子认为尊贤与贱不肖是治国的重要方略，中行氏因为“尊贤而不能用”，“贱不肖而不能去”而导致灭亡。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
①臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。
（5分）
②贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。
（5分）
（二）古代诗歌鉴赏（10分）
移家别湖上亭戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
8、作者在抒发对湖上亭依恋难舍的感情时运用了何种修辞?
请结合诗句分析。
（5分）
9、古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别简要分析。
（5分）
10、背诵默写（10分）
1、，小年不及大年。
2、至人无己，，圣人无名。
3、云无心以出岫，。
4、善万物之得时，。
5、，秋水共长天一色。
6、但以刘日薄西山，，人命危浅
7、尔卜尔筮，。
8、，此时无声胜有声。
9、，师之所存也。
10、多情应笑我，。
乙选考题
请从下面三、四两道大题中，选定一题作答，不得选做另一大题内的小题。
【将选择题的答案写在二卷答题纸上】
三、文学类文本阅读（24分）
阅读下面文字，完成11~14题。
猩猩的悲剧
【美】阿希区柯克
丛林深处，野生生物学家斯格瑞伯给我讲了一个关于猩猩的故事：
我第一次到亚马逊河，同行的还有莱森，他只是个所谓的生物学家，我是说他的心思根本不在工作上，他总是想着如何通过训练动物来挣钱。
野生生物学需要投入心灵、灵魂和思想。
有一天，莱森说：
“我要训练出一只会赚钱的猩猩。
”
三天后，一个当地土著捕到了一只刚出哺育期的幼猩猩，莱森毫不犹豫地就买下了它。
莱森是一个急性子、坚强而残酷的人。
他立即开始训练那只猩猩，猩猩很聪明，学得很快。
但后来有一天，猩猩发了野性，揉烂了雪茄打碎了道具，撒起野来。
莱森好像看到大把的钱飞走了。
他一口喝干了酒，甩掉酒瓶，干了一件疯狂的事。
亚马逊河刚好沿莱森的营地门口流过，有许多凶残的鳄鱼整日睡在河边的烂泥里。
他把猩猩绑在河边的树干上，正挨着腐臭的烂泥塘。
然后，自己坐在平台上，把来复枪横靠在大腿上。
猩猩在哀啼，莱森在笑。
一块烂泥开始移动，把猩猩吓坏了，你见过鳄鱼的眼睛吗？
冰冷残忍的眼光。
鳄鱼从泥中浮出身来，爬到岸边，眼中流出了几行眼睛，猩猩的眼中也流出了眼泪。
残忍的眼泪与恐惧的眼泪。
鳄鱼冰冷的眼神彻底摧毁了猩猩的神经，猩猩瘫软在绳套里，用独有的哀啼向莱森求救，它的声音已经绝望到破裂。
鳄鱼因而更加充满信心，决定发起攻击，它全速向猩猩冲去。
莱森等的就是这个时刻，他使用了来复枪，子弹射入了鳄鱼的右眼，鳄鱼翻了个身，惨叫一声，飞快地钻回烂泥中。
第二天，当我去他的营地，他向我炫耀，猩猩正可怜兮兮地围着他献殷勤，害怕他再导演一次这样的恐怖剧。
四天之后，我又一次沿河而下来到莱森的营地外，我叫喊他的名字，却没有人回答。
当我走向莱森的房子时，我的身体当时有些颤抖……它正在告诉我的大脑有些我不知道的事发生了。
我感到自己心在剧跳，嘴唇发干。
你猜我看见了什么？
猩猩拖着莱森的来复枪，像人一样在痛哭。
猩猩的哭泣告诉了我一切。
我大声质问猩猩，莱森在哪里？
猩猩抹着眼泪，伸出毛茸茸的手，开始拉我向泥岸边走去。
走近泥岸时，我看见在莱森绑过猩猩的树上，系着两只衣袖，衣袖里还有半只断臂，一条粗绳圈环住树根部，系得很紧。
莱森肯定又喝醉了，醉得十分厉害，他的醉相激起了猩猩恐惧的回忆。
一个恶做剧的念头出现在猩猩简单的大脑中：
让莱森也尝一尝在冰冷的眼神前发抖的滋味。
它把莱森绑在自己被绑过的树上，学着他的样子拿着枪坐在一边的平台上，等待着那些冷冷的眼睛发现莱森的困境。
莱森一定清醒过来，面对死亡的恐惧他一定大声咱救过，猩猩也学着他的样子故意不理不睬。
莱森教了猩猩许多，惟独忘了教它如何装子弹。
当鳄鱼发起攻击时，猩猩拼命扣动扳机，但毫无用处。
我盯着猩猩，猩猩也盯着我惊恐地后退。
它边退边哭边回头，它回头望了十几次，直至消失在丛林里。
我望着黑漆漆的丛林，感慨万千——那里有一只猩猩，头脑中永远留存着一场悲剧。
11、下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（此题答在二卷答题纸上）4分
A、莱森是一个急性、坚强而残酷的人，他把猩猩绑到树上让鳄鱼威胁猩猩的暴行最终使自己也死于非命。
B、鳄鱼“爬到岸边，眼中流出了眼泪，猩猩的眼中也流出了眼泪”，这句话采用了对比手法，突出了鳄鱼的残忍和猩猩的恐惧。
C、“野生生物学需要人投入心灵、灵魂和思想。
”这句话说明野生生物学是一门高深的学问，莱森学不懂，因此才不适合干。
D、“它边退边哭边回头，它回头望了十几次，直至消失在丛林里。
”这一动作描写说明了猩猩跟“我”感情很深，不舍得离开“我”。
E、这篇小说提出了一个严肃的问题：
人类应该怎样对待动物，怎样建设人类与动物共同的生存环境。
12、“他一口喝干了酒~~干了一件疯狂的事。
”“疯狂的事”指的是件什么事？
（6分）
13、联系全文看，文章最后一段在文中的作用是什么？
（6分）
14、文章标题为“猩猩的悲剧”，你是如何理解这一标题的？
你认为我们人类应该怎样对待动物？
（8分）
四、实用类文本阅读（24分）
阅读下面的文章，完成15~18题。
人散后，一钩新月天如水——丰子恺
记得很小的时候，在《读者文摘》上看到丰子恺的漫画，那一幅，画个弯弯扭扭的月亮，一个帘子，上面题着“人散后，一钩新月天如水”。
那时自然是不太喜欢看这样的漫画的，因为是用毛笔画的，笔触粗细不一。
那时不懂得看其中有趣的意思，觉得这种画也可以发表，奇怪也哉！
那时我常常说那种又拙又稚的画，“真难看啊，我三岁就画成那样”。
后来看他的散文，是我很喜欢的那一类。
在我的脑海中，他是个啰哩啰唆、悲天悯人的老头子，长着长胡子，拄个手杖，写个字儿，画个画儿，衣食无忧。
在桐乡的巷子里建个大宅子，给它起名字，把喜欢的字一个个写好团好，拈一个字是“缘”，再拈一个字还是“缘”，真是缘啊！
就把这个宅子叫“缘缘堂”。
再养一群孩子，起一列好名字，长女叫阿宝，写在文中是“宝姊姊”，红楼梦似的。
孩子有的叫“软软”，有的叫“华瞻”，有的叫“一吟”，连家里用的娘姨都叫“漫姑”。
都说中国文人的传统是“文以载道”，我尚可理解接受，但我们还有一样传统是“名以载道”，父母无不把任重道远的人生目标寄托于上，所以乍见这般童话的名字，心下先就舒服了。
丰子恺是弘一法师的弟子，只不过在家是居士。
在我脑海里，又认定了弘一法师的敬佛是最清苦的那一种，试想他乃典型的翩翩红尘佳公子，年轻时反串茶花女，琴棋书画戏剧无一不精，却抛妻别子，去做了苦修的光头老和尚。
而我又认定，丰子恺的敬佛，却是最烟火最世俗的那一种，大概是因为他极会享清福的缘故，膝下一群孩子，每天只管在大宅子里写写画画，算算家用，他算家用有时是会写到文章里去的。
当弘一法师还是师范里的李叔同先生时，丰子恺跟他学音乐，后来又到日本去学。
又想他一生其实多处于乱世，却始终保持着又舒坦又潇洒的态度，怎样的时世风浪，给读者的印象都如静花照水，波澜不惊。
可见其定力与心志，也非一般硬汉可比。
可是他不愿意做天才或强人，大概也不会有读者会想见他是天才或强人，他仍然只是一个光头长须，乐呵呵地画着漫画，啰哩啰唆、悲天悯人的老头子……
我记得他写过一篇散文叫《大帐簿》，说的是儿时玩弹珠而丢失，继而推知生活中的种种，你不知道那些东西去了哪里，你不知道某事的真相是怎样的，可是他确信宇宙中有个大帐簿，这种种事实的真相不论大细全都历历在上，它们的去向和结局必定存在。
我读的时候心里一怔，真个悲天悯人的老头子！
于是地球不停地运转，真相和命运不断地被决定，然后被掩埋，一百年后，没有我也没有你，没有人知道会被记录在哪里。
人散后，一钩新月天如水……
15.下列对传记的分析和概括，正确的两项是：
（）（此题答在二卷答题纸上）（4分）
A.作者很小的时候就接触到丰子恺的漫画，但那时认为丰子恺的漫画画功差，主题幼稚。
B．丰子恺的散文成就高于漫画，他的散文不仅能表现江南水乡特色，而且能唤起人共鸣。
C、丰子恺不愿意做天才，但仅凭着向弘一法师悉心求教，最终在诸多方面取得惊人成就。
D、丰子恺没有坚毅外表，却有非凡的定力与心志，且始终保持舒坦而又潇洒的人生态度。
E、丰子恺有着中国传统文人的“出世”思想，追求佛家“空迹遁世”的人生境界。
16、作者说丰子恺是一个“啰哩啰唆、悲天悯人的老头子”，在文中有哪些体现？
（6分）
17、文章的最后一段委婉含蓄，请结合文章简要分析。
（6分）
18、在文中，作者说“而我又认定，丰子恺的敬佛，却是最烟火最世俗的那一种”，你是否认同作者的这一观点？
请结合文本内容，谈谈你对丰子恺“敬佛”的看法。
（8分）
五、语言文字应用（18分）【将19、20、21选择题的答案涂在机读卡对应的题号下】
19、下列句中加点的熟语运用恰当的一项是（）（3分）
A、他最近的状态一直不佳，接连几天的考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
B、李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。
C、有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。
D、陈水扁破坏两岸关系，图谋分裂祖国的狼子野心已是司马昭之心，路人皆知。
20、下列句子没有语病的一项是：
（）（3分）
A、在反思和批判生态危机时，我们要做的事情不是对某个问题进行探究，而是要思考在总体上倡扬什么样的文化精神。
B、经过班主任老师再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
C、在各大城市中，随着人口和部分家庭住房条件的改善，房屋租赁已成为房产市场的重要组成部分。
D、难道你能否认你不该刻苦学习么？
21、填入下列横线处，排列顺序最恰当的一组句子是（）（3分）
如果一个人有了“知识”这样一个概念，并且认识了自己知识贫乏的现状，他就可能去寻求、靠近知识。
_____________________________________。
①在他自以为是在“前进”的时候，走着倒退的路
②我就产生了求学的强烈愿望
③我又产生了分辨好坏，选择好书的愿望
④相反，他如果认为自己什么都懂，他就会远离知识
⑤当我明白了自己读书非常少的时候
⑥当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候
A.④①⑥②⑤③B．④⑤⑥③②①C.④①⑤②⑥③D．⑥③⑤②④①
22．2009年是中国传统的牛年，在我国浩如烟海的词语中，有许多与“牛”相关的词语，如：
“”可以用来形容藏书或著述丰富，“”比喻技艺纯熟或谋划高明。
我们还可以用“”来泛指在某一方面居最有权威的地位，用“”比喻事物彼此毫不相干。
（5分每空1分全对5分）
23、在下面一段文字的横线上填上恰当的词句，使意思连贯，结构大体一致。
（4分）
鱼儿尊重湖水，。
，所以在蓝天的怀抱中自由飞翔。
秋叶尊重，所以有了化为春泥的壮美。
人们彼此尊重，所以。
尊重，这个世界永不改变的诺言。
六、作文（60分）
请以“品味”为题目，写一篇文章。
要求：
1请先将题目补充完整，然后作文；2立意自定；3文体不限，可抒发感情，发表议论，展开想象等等；4不少于800字。
鹤岗一中2009—2010学年度（上）学期期中考试
高二语文答案
1．A（生物节律是一种奇特机制，可以帮助人适应不断变化的情况）
2．B（A、“适应”错；C、“只”“适应”错D、“因病”错）
3．D（选择最佳时刻才有最佳疗效）
4、C、贱：
轻视5、A（排除36）6、B
7、（10分）①我在家乡，三次被人驱逐，侍奉国君，又有五次被撤职，听说您喜爱士人，特地跑来见您。
2贤能的人知道他不重用自己而埋怨他，不贤之人知道他看不起自己而仇恨他。
【参考译文】君王要想使天下安定太平，把光荣的名声流传到后世，一定要尊重贤臣，谦虚地对待士人。
朝廷没有贤臣，就像鸿鹄没有翅膀一样，虽然有飞翔千里的愿望，还是不能达到自己心中想要到达的地方；所以越过江海的人要依靠船只，到达远方的人要依靠车马，想要称霸成王的人要依靠贤士。
因此，吕尚被聘用，天下人就知道商将要灭亡，周将要称王了；管仲、百里奚被任用，天下人就知道齐、秦一定会称霸了。
纣王任用恶来，齐国任用苏秦，秦王任用赵高，天下人就知道他们将要灭亡。
齐景公攻打宋国，来到岐堤上面，登高而望，长叹道：
“过去我的先父桓公，只有八百辆兵车，就能在诸侯中称霸。
如今我有三千辆兵车，却不敢长久地呆在这里，难道是因为没有管仲的缘故吗?
”弦章回答说：
“我听说，水面宽广，鱼儿就长的大，君王圣明，臣子就忠诚。
从前，因为有桓公，所以才有管仲；现在如果桓公在这里，那么车下的大臣就全都是管仲了。
”
杨因求见赵简主，说：
“我在家乡，三次被人驱逐，侍奉国君，又有五次被撤职；听说您喜爱士人，特地跑来见您。
”赵简主听了，停止吃饭，叹息不已，直起身子，跪着行走。
左右的人上前劝谏说：
“在家乡三次被人驱逐，这说明他不受大家欢迎；事奉国君五次被撤职，这说明他对国君不忠；现在您看中的这个人，已经被人指出八次过失了。
”赵简主说：
“你们不知道啊，美女是丑妇的仇敌；品德高尚的君子，是被乱世所疏远的；正直的行为，是邪恶坏人所憎恶的。
”于是出去接见杨因，并授给他相位，国家治理得很好。
子路问孔子说：
“怎样治理国家?
”孔子回答说：
“（治理国家的根本）在于尊重贤能的人，轻视那些没有才能的人。
”子路说：
“晋国的中行氏尊重贤能，轻视那些没有才能的人，他的灭亡是什么缘故?
”孔子说：
“中行氏尊重贤人却不能重用他们，轻视不贤之人却不能罢免他们；贤能的人知道他不重用自己而埋怨他，不贤之人知道他看不起自己而仇恨他；贤能的人埋怨他，不贤之人仇恨他，埋怨和仇恨一同摆在他面前，中行氏即使想不遭灭亡，能够办得到吗?
”
8、答：
作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。
（或：
借景抒情。
通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。
）5分
9、答：
用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。
用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。
5分
11、C、D（C不是因为野生生物学家“高深”莱森才不适合干的，而是因为他总是想着如何挣钱。
D猩猩“边哭边回头”不是舍不得“我”，而是因为这里曾给它留下了无限的恐惧）4分（答对一个2分15题同）
12、“疯狂的事”指的是莱森把猩猩绑在树上，让鳄鱼来吓唬猩猩，自己在关键时刻去救猩猩，从而让猩猩死心塌地的服从。
6分
13、照应开头及题目，概括上文，说明这是一场悲剧。
突出了生物学家斯格瑞伯的痛心，引起读者深深地思索。
6分
14、文章题为“猩猩的悲剧”，但这场悲剧却是人自己造成的。
莱森被鳄鱼吃掉了，是因为他疯狂地训练猩猩，又残忍的折磨猩猩，使得猩猩也用同样的手段来对付莱森。
莱森的死其实是他自己造成的，可以说这是一场“人的悲剧”。
动物是人类的朋友，不能虐待它们，要平等对待。
8分
15、A、D（B“散文成就高于漫画”在原文中没有依据；C“仅凭着向弘一法师悉心求教”说法错误；E“追求佛家‘空迹遁世’的人生境界”的说法错误）4分
16、
（1）精心为宅子、孩子等起名字；
（2）每天写写画画，算算家用；（3）确信宇宙中有记录事实真相的大账簿。
6分
17、这一段委婉地写出人会随时光流逝归于消亡；同时恰到好处地将丰子恺漫画的名字引入，营造一种悠远、清净得氛围，给人以无穷的回味。
6分
18、示例：
认同作者这一看法。
丰子恺的“敬佛”既有受中国传统文化影响的因素，也有受老师弘一法师影响的因素，因此他的“敬佛”也就不足为怪。
看是丰子恺“敬佛”并不是“空迹遁世”，像他的老师一样遁入“空门”，逃离现实，相反，丰子恺有时是世俗的，他啰哩啰嗦，悲天悯人，力求有为于世，在文艺上造诣很高；生活上，过小日子，精打细算，含饴弄孙，其乐无穷。
因此，他的“敬佛”追求的实则是一种舒坦、潇洒、清净豁达的人生境界。
8分
19、D
20、A（B缺少主语；C随着人口“的增加”；D否定不当）
21、C[分析]这是一个议论性语段，议论的中心话题是对于“知识”的认识问题。
整段文字采用正反对比的论证方法，前半部分是正面论述，后半部分是反面论证。
在论证中，前半部分采用第三人称，后半部分是第一人称。
22、汗牛充栋目无全牛执牛耳风马牛不相及（5分每空1分全对5分）
23所以在湖水的亲吻下撒娇嬉戏苍鹰尊重蓝天大地
所以有了四季如春的温暖4分
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