《动物标本制作》实验.docx
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《动物标本制作》实验
《动物标本制作》实验
1、本实验与《标本制作》课程相配套，适用于本校生物科学专业本科学生。
2、实验课教学目的：
标本制作实验是本课程整个教学环节中的重要一环。
标本制作课程以动物学、形态解剖学、分类学等为其理论基础，以动物形态结构、分类学研究、鉴赏以及各种动物的防腐为研究对象。
该课程既有理论深度，又紧密联系实践，但它反映动物标本共性特征，因而又相当抽象。
开设《标本制作》实验课的目的在于：
通过本课程的学习，加强学生对动物标本在教学中重要作用的认识，培养学生进行动物标本制作过程的基本基础理论知识和基本技能，使学生掌握系统的动物标本制作知识，能胜任中学动物学教学工作的能力和获得科学研究能力的初步训练。
3、基本要求：
1）总体要求：
学生实验前，必须预习并认真阅读实验指导书中相应内容，重点掌握该实验项目的基本原理，操作步骤；实际完成各实验项目时，认真按规程操作，亲自动手完成全部17个学时的实验，并认真按规范做好实验报告，并能够对实验所得结果进行相应的分析说明。
2）先修课程：
有机化学，普通动物学
3）本课程已开出9个实验：
对生物科学专业应做7个实验，其中综合性实验至少7个
4）本实验分组：
1-4人/组
课程名称：
动物标本制作
开课单位：
生命科学学院
实验室：
动物生物学实验室开课学期：
第5学期
实验代码
实验名称
类别
开出情况
目的
类型
课时
实验要求
16010101
哺乳动物的剥制标本
专业
是
必修
综合实验
3
通过制作，使学生了解有关药品配置和使用，掌握本类标本的皮肤剥离法及防腐处理、骨架的制作、姿态标本的填充法及整形。
16010102
鸟类剥制标本的制作
专业
是
必修
综合实验
3
通过制作，使学生了解有关药品配置和使用，掌握本类标本的皮肤剥离法及防腐处理、骨架的制作、姿态标本的填充法及整形。
16010103
两栖类剥制标本的制作
专业
是
选修
综合实验
2
通过制作，使学生了解有关药品配置和使用，掌握本类标本的皮肤剥离法及防腐处理，骨架的制作、姿态标本的填充法及整形。
16010104
鱼类剥制标本的制作
专业
是
选修
综合实验
2
通过制作，使学生了解有关药品配置使用，掌握本类标本的皮肤剥离法及防腐处理：
骨架的制作、姿态标本的填充法及整形
16010105
哺乳动物的骨骼标本制作
专业
是
选修
综合实验
3
通过制作，使学生了解有关药品配置使用、掌握本类大型标本的采集腐蚀、脱脂、漂白、整形和装架的详细过程。
16010106
鸟类的骨骼标本制作
专业
是
选修
综合实验
3
通过制作，使学生了解有关药品配置使用、掌握本类标本的采集腐蚀、脱脂、漂白、整形和装架的详细过程。
16010107
鱼类的骨骼标本制作
专业
是
选修
综合实验
3
通过制作，使学生了解有关药品配置使用使用，掌握本类标本的采集腐蚀、脱脂、漂白、整形和装架的详细过程
16010108
两栖类的骨骼标本制作
专业
是
必修
综合实验
3
通过制作，使学生了解有关药品配置使用使用，掌握本类标本的采集腐蚀、脱脂、漂白、整形和装架的详细过程
16010109
浸制标本制作
专业
是
必修
综合实验
2
通过学习掌握浸制标本制作方法和药品的配制使用
《动物学》实验
1、本实验与《动物学》课程相配套，适用于本校生物技术专业本科学生。
2、实验课教学目的：
动物生物学是综合性高等院校生物技术本科专业主要基础课程之一。
它的任务一方面是使学生获得动物学系统的基础理论，基本知识和基本技能的训练；另一方面为有关后续课程奠定基础。
本课程应保证和加强动物学的基础理论、基本知识和基本技能的训练，培养学生辩证唯物主义观点，使学生掌握动物学的系统知识，获得科学研究的初步训练。
3、基本要求：
1）总体要求：
要求学生首先了解实验指导书和实验工作原理，学生实验前，要认真阅读实验指导书，了解实验的目的意义，操作要领；认真操作，亲自动手完成３４个学时的实验，并认真按规范做好实验报告。
2）先修课程：
无
3）本课程已开出17个实验：
对生物技术专业应做17个实验，其中综合性实验至少2个，设计性实验至少１个
4）本实验分组：
1—4人/组
课程名称：
动物生物学
开课单位：
生命科学学院
实验室：
动物生物学实验室开课学期：
第1学期
实验代码
实验名称
类别
开出情况
目的
类型
课时
实验要求
16010201
显微镜及动物的细胞和组织
（一）
基础
是
必修
验证
2
掌握显微镜的基本结构和使用，基本组织切片观察（上皮组织与结缔组织）.
16010202
微镜及动物的细胞和组织
（二）
基础
是
必修
验证
2
掌握显微镜的基本结构和使用，基本组织切片观察（肌肉组织与神经组织）.
16010203
草履虫的形态结构与生命活动观察
基础
是
必修
验证
2
常见原生动物的形态结构和主要特征.
16010204
水螅及腔肠动物观察
基础
是
必修
验证
2
水螅及腔肠动物观察,了解腔肠动物门的特征
16010205
涡虫及其它寄生虫切片观察
基础
是
必修
验证
2
涡虫及其它寄生虫切片观察，了解扁形动物门的主要特征
16010206
蛔虫外形及内部解剖
基础
是
必修
验证
2
蛔虫外形及内部解剖，了解线形动物门的主要特征
16010207
环毛蚓外形及内部解剖
基础
是
必修
验证
2
环毛蚓外形及内部解剖，了解环形动物门的主要特征
16010208
河蚌外形及内部解剖
基础
是
必修
验证
2
河蚌外形及内部解剖，了解软体动物门的主要特征
16010209
蝗虫的外形及内部解剖
基础
是
必修
验证
2
蝗虫的外形及内部解剖，了解扁形动物门的主要特征
16010210
昆虫分类
基础
是
必修
设计
2
整理昆虫标本，学会制作检索表,认识当地昆虫资源
16010211
棘皮动物、半索动物、原索动物、圆口纲
基础
是
必修
验证
2
棘皮动物、半索动物、原索动物、圆口纲观察，了解各类动物的主要特征
16010212
鲤鱼外形及内部解剖
基础
是
必修
验证
2
鲤鱼外形及内部解剖，了解鱼纲的主要特征
16010213
青蛙的外形及内部解剖
基础
是
必修
验证
2
青蛙的外形及内部解剖，了解两栖纲的主要特征
16010214
家鸽的外形和内部解剖
基础
是
必修
验证
2
家鸽的外形和内部解剖，了解鸟纲的主要特征
16010215
家兔的外形与解剖
基础
是
必修
验证
2
家兔的外形与解剖，了解哺乳纲的主要特征
16010216
脊椎动物比较解剖
（一）
基础
是
必修
综合
2
了解脊椎动物的形态特征与进化之间的关系
16010217
脊椎动物比较解剖
（二）
基础
是
必修
综合
2
了解脊椎动物的形态特征与进化之间的关系
《动物学》（上）实验
1、本实验与《动物学》（上）课程相配套，适用于本校生物科学（师范）和生物科学专业本科学生。
2、实验课教学目的
动物学是生物科学（师范）和生物科学专业的一门专业基础课。
动物学实验教学是动物学课程教学的三大环节之一，动物学理论教学是基础，实验教学、实践教学侧重的是对动物学实践技能的培养与训练。
从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发，通过动物学实验教学，要求学生系统掌握动物学实验的基本技能，增强独立操作能力，提高对动物的观察能力以及分析和解决问题的能力，基本学会动物标本的采集、培养、处理与制作等技能。
通过实验课教学验证、加深理解和巩固课堂讲授所学知识，熟悉动物学的基本操作技术，提高动手能力及观察分析问题的能力，培养科学的、严谨的、实事求是的学风。
3、基本要求
1）总体要求：
学生实验前，要认真阅读实验指导书，仔细观察了解实验的基本材料、实验操作过程和要观察的内容；认真操作，亲自动手完成17个学时的实验，并认真按规范做好实验报告。
2）先修课程：
普通动物学
3）本课程已开出8个实验，均为必修。
4）本实验分组：
2人/组
课程名称：
动物学（上）
开课单位：
生命科学学院
实验室：
动物生物学实验室开课学期：
第3学期
实验代码
实验名称
类别
开出情况
目的
类型
课时
实验要求
16010301
显微镜及原生动物
基础
是
必修
验证
2
掌握显微镜的使用方法；了解原生动物的主要特征
16010302
水螅及其它腔肠动物
基础
是
必修
验证
2
了解腔肠动物的主要特征
16010303
涡虫及其它扁形动物
基础
是
必修
验证
2
了解扁形动物的主要特征
16010304
蛔虫及其它原腔动物
基础
是
必修
验证
2
掌握蛔虫的主要结构；了解其他原腔动物的主要特征
16010305
环毛蚓及其它环节动物
基础
是
必修
验证
2
掌握环毛蚓的主要结构；了解环节动物的主要特征
16010306
河蚌及其它软体动物
基础
是
必修
验证
2
了解河蚌的形态结构并掌握软体动物的主要特征
16010307
蝗虫的外形及内部结构
基础
是
必修
验证
2
掌握蝗虫的形态结构
16010308
节肢动物多样性与适应进化
基础
是
必修
综合
3
了解节肢动物高度发展与广泛适应的主要特征；通过对节肢动物不同类群形态的比较，进一步认识动物体结构和机能与环境适应的密切关系，从进化的角度去认识节肢动物的多样性与适应的广泛性。
《动物学》（下）实验
1、本实验与《动物学》（下）课程相配套，适用于本校生物科学（师范）和生物科学专业本科学生。
2、实验课教学目的
动物学是生物科学（师范）和生物科学专业的一门专业基础课。
动物学实验教学是动物学课程教学的三大环节之一，动物学理论教学是基础，实验教学、实践教学侧重的是对动物学实践技能的培养与训练。
从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发，通过动物学实验教学，要求学生系统掌握动物学实验的基本技能，增强独立操作能力，提高对动物的观察能力以及分析和解决问题的能力，基本学会动物标本的采集、培养、处理与制作等技能。
通过实验课教学验证、加深理解和巩固课堂讲授所学知识，熟悉动物学的基本操作技术，提高动手能力及观察分析问题的能力，培养科学的、严谨的、实事求是的学风。
3、基本要求
1）总体要求：
学生实验前，要认真阅读实验指导书，仔细观察了解实验的基本材料、实验操作过程和要观察的内容；认真操作，亲自动手完成22个学时的实验，并认真按规范做好实验报告。
2）先修课程：
普通动物学
3）本课程已开出10个实验，其中验证性实验9个，综合性实验1个，均为必修。
对生物科学（师范）专业应做10个实验，其中综合性实验至少1个。
4）本实验分组：
2人/组
课程名称：
动物学（下）
开课单位：
生命科学学院
实验室：
动物生物学实验室开课学期：
第4学期
实验代码
实验名称
类别
开出情况
目的
类型
课时
实验要求
16010401
头索动物、尾索动物、圆口纲
基础
是
必修
验证
2
了解脊索动物的主要特征
16010402
鱼的系列实验
基础
是
必修
综合
3
通过对鲤鱼或鲫鱼外形和内部结构的观察，了解鱼类形态结构与水生生活的关系；学会利用年轮鉴定鱼类年龄的方法，掌握鱼类活体采血技术、鱼类的一般测量方法和硬骨鱼解剖方法
16010403
鱼纲分类
基础
是
必修
验证
2
了解鱼纲的主要类群及经济价值
16010404
蛙（或蟾）的外形和骨骼系统
基础
是
必修
验证
2
了解两栖纲初步适应陆地生活的进步特征及原始特征
16010405
蛙（或蟾）的内部结构
基础
是
必修
验证
2
掌握两栖纲的主要特征
16010406
两栖纲、爬行纲的形态与分类
基础
是
必修
验证
3
了解具有重要经济价值的两栖动物和爬行动物
16010407
家鸽的外形、骨骼系统及内部解剖
基础
是
必修
验证
2
掌握鸟类适应飞翔的主要特征
16010408
鸟纲的分类
基础
是
必修
验证
2
掌握鸟类的主要特征及具有重要经济价值的鸟类
16010409
家兔的外形、骨骼系统及内部解剖
基础
是
必修
验证
2
掌握哺乳类的主要特征
16010410
哺乳纲分类
基础
是
必修
验证
2
了解哺乳纲的主要类群及与人类的关系
《经济动物养殖学》实验
1、本实验与《经济动物养殖学》课程相配套，适用于本校生物科学（师范）和生物科学专业本科学生。
2、实验课教学目的
经济动物养殖学是生物科学（师范）和生物科学专业的一门专业任意选修课。
从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发，通过实验教学，要求学生系统掌握经济动物学实验的基本技能，增强独立操作能力，通过实验课教学验证、加深理解和巩固课堂讲授所学知识，熟悉经济动物学饲养中的有关技术的基本操作，提高动手能力及观察分析问题的能力，培养科学的、严谨的、实事求是的学风。
3、基本要求
1）总体要求：
学生实验前，要认真阅读实验指导书，仔细观察了解实验基本内容和实验操作技术过程，亲自动手完成8个学时的实验，并认真按规范做好实验报告。
2）先修课程：
普通动物学，人体及动物生理学
3）本课程已开出2个实验：
对生物科学（师范）专业应做2个实验，其中综合性实验至少2个。
4）本实验分组：
2人/组
课程名称：
经济动物养殖
开课单位：
生命科学学院
实验室：
动物生物学实验室开课学期：
第5学期
实验代码
实验名称
类别
开出情况
目的
类型
课时
实验要求
16010501
饲料原料及其感官质量鉴别
专业
是
必修
综合
4
常见饲料原料识别及其感官质量鉴别
16010502
经济动物疾病检查与诊断
专业
是
必修
综合
4
以经济鱼类为代表,常见疾病检查与诊断
《发育生物学》实验大纲
1、本实验与《发育生物学》课程相配套，适用于本校生物专业本科学生。
2、实验课教学目的：
发育生物学是在胚胎学、实验胚胎学的基础上发展起来的一门学科，它与细胞生物学、遗传学、生物化学和分子生物学等学科有着密切的关系，又是医、农、畜牧、水产等应用学科的重要理论基础。
考虑到目前生物专业本科的课程设置是在未学习过胚胎学而直接进入发育生物学的教学和学习的，因此有必要在探讨个体发育的机制前先了解胚胎的发育过程。
发育生物学实验是本课程整个教学环节中的重要一环。
开设发育生物学实验课的目的在于：
验证多细胞生物个体发育的基本过程和理论；巩固和加深对课堂理论分析与讲授的理解；培养学生加强理论联系实际的修养；培养学生运用实验手段和方法研究动物胚胎发育过程和机理的基本能力。
实验内容中一部分属于生物发育模式的形态观察，提倡用活的胚胎来观察发育过程并进行实验，同时以切片观察作为补充。
一部分为实验胚胎学的内容，通过一些实验手段对生物的发育机制进行探讨。
3、基本要求：
1）总体要求：
要求学生实验前要认真阅读实验讲义，了解实验的基本过程和原理等等，操作时要掌握要领，认真操作，亲自动手完成实验，并认真按规范做好实验报告。
2）先修课程：
分子生物学、细胞生物学
3）本课程已开出6个实验
对生物技术专业应做6个实验，其中综合性实验至少2个。
对生物科学专业应做3—4个实验，其中综合性实验至少1个。
4）本实验分组：
1—4人/组
课程名称：
发育生物学
开课单位：
生命科学学院
实验室：
细胞遗传发育综合实开课学期：
第6学期
验室
实验代码
实验名称
类别
开出情况
目的
类型
课时
实验要求
16020101
动物的卵裂及囊胚形成
专业
是
选修
验证
2
蛙、文昌鱼、果蝇的卵裂、囊胚切片和装片观察,掌握动物的卵裂方式及囊胚的类型
16020102
蛙的原肠形成
专业
是
必修
验证
2
掌握两栖动物三胚层的形成过程及细胞运动方式，理解原肠期是动物早期胚胎发育的关键环节
16020103
蛙的神经胚形成
专业
是
选修
验证
2
掌握蛙的神经管形成过程和方式，了解外胚层细胞的分化途径
16020104
蛙的器官发生
专业
是
选修
验证
3
了解五部分中胚层的分化路径及相应器官的形成过程
16020105
鸡的原始生殖细胞
专业
是
必修
综合
4
了解鸡胚原始生殖细胞的发生部位、迁移路径和形态特征
16020106
鸡卵的人工孵育和胚胎发育观察
专业
是
选修
综合
4
了解鸡胚发育的全过程，加深对动物胚胎发育基本过程的理解
《免疫学》实验
1、本实验与《免疫学》课程相配套，适用于本校生物技术专业、生物科学专业及其它与生命科学相关专业的本科学生免疫学课程教学。
2、实验课教学目的：
免疫学实验是免疫学课程的重要组成部分。
免疫学是研究机体免疫系统的组织结构和生理功能的学科，是生命科学的重要基础学科之一。
开设《免疫学》实验课的目的在于：
验证理论；巩固和加深对课堂理论分析与讲授的理解；培养学生加强理论联系实际的修养；培养学生运用免疫学基本知识分析和解决相应问题的思路和方法。
3、基本要求：
1）总体要求：
学生实验前，要认真阅读实验指导书，了解实验的原理，操作要领和方法；认真操作，亲自动手完成实验，认真观察实验结果，按规范做好实验报告。
2）先修课程（黑体五号）：
微生物学、生物化学、动物学、动物生理学、动物解剖和组织学、分子生物学等。
3）本课程已开出5个实验：
对生物技术专业应做4个实验，其中综合性实验至少1个，设计性实验至少1个
对生物科学专业应做3个实验，其中综合性实验至少1个，设计性实验至少1个
4）本实验分组：
2人/组
课程名称：
免疫学
开课单位：
生命科学学院
实验室：
基础生物学实验室开课学期：
第7学期
实验代码
实验名称
类别
开出情况
目的
类型
课时
实验要求
16020201
血清凝集试验
专业
是
选修
验证
2
掌握血清凝集试验的原理和方法
16020202
间接血凝试验
专业
是
选修
验证
2
掌握间接血凝试验的原理和方法
16020203
琼脂免疫扩散试验
专业
是
必修
综合
4
掌握琼脂免疫扩散试验的原理和方法
16020204
血凝试验和血凝抑制试验
专业
是
必修
设计
6
掌握血凝试验和血凝抑制试验的原理和方法
16020205
酶联免疫吸附试验
专业
是
选修
综合
6
掌握酶联免疫吸附试验的原理和方法
《细胞工程》实验
1、本实验与《细胞工程》课程相配套，适用于本校生物技术专业本科学生。
2、实验课教学目的：
《细胞工程》实验是《细胞工程》课程重要的组成部分，是巩固加深对细胞工程基础理论知识理解的必要手段，同时，其自身的有关具体操作及理论也是细胞工程的有机组成部分。
通过本课程的学习，使学生掌握有关细胞工程操作的基本实验知识和实验技能，巩固和加深对细胞工程基础理论知识的理解，并初步具有独立设计实验方案、解决实际问题的能力。
3、基本要求：
1）总体要求：
要求学生首先了解实验相关内容和实验原理等等。
即实验前，学生要认真阅读实验相关内容，仔细了解每次实验的基本原理，操作要领与方法；认真完成10个学时的实验，并按规范做好实验报告。
2）先修课程：
细胞生物学、分子生物学、免疫学
3）《细胞工程》已开出以下七个实验
对生物技术专业学生应做的2个实验中，其中1个选修实验为综合型实验。
4）本实验分组：
1—6人/组
课程名称：
细胞工程
开课单位：
生命科学学院
实验室：
细胞遗传发育综合实开课学期：
第6学期
验室
实验代码
实验名称
类别
开出情况
目的
类型
课时
实验要求
16020301
器械的清洗与消毒
专业
是
必修
验证
3
学习并掌握细胞培养使用的器皿、器械的洗涤和消毒
16020302
细胞的培养
专业
是
选修
综合
7
熟练掌握细胞培养所需溶液的配制、细胞培养过程中的无菌操作与细胞的传代、冻存与复苏技术
16020303
基因转染
专业
是
选修
综合
7
学习并掌握细胞培养、含有外源基因重组质粒的制备、脂质体包裹等方法将外源基因转染真核细胞的技术。
16020304
单克隆抗体的制备与检测
专业
是
选修
综合
7
学习并掌握动物细胞融合的基本原理、细胞融合技术、多克隆抗体与单克隆抗体的异同及其不同的制备过程、单克隆抗体的检测方法
16020305
永生细胞系的建立
专业
是
选修
综合
7
学习并掌握悬浮细胞的培养与传代、永生细胞系的建立与鉴定技术。
16020306
植物细胞悬浮培养体系建立
专业
是
选修
综合
4
学习植物细胞悬浮培养体系建立的方法。
16020307
植物悬浮细胞次生代谢产物的分离检测
专业
是
选修
综合
3
学习植物细胞次生代谢产物的分离检测方法。
《细胞生物学》实验
1、本实验与《细胞生物学》课程相配套，适用于本校生物科学和生物技术专业本科学生。
2、实验课教学目的：
细胞生物学是一门实验性学科，细胞生物学的研究成果往往取决于其实验水平的高低，只有掌握了细胞生物学的基本实验技能，才能更好地从事细胞生物学及其相关领域的研究。
本实验着重向学生介绍细胞生物学研究的基本方法，使学生掌握细胞生物学的经典研究手段，为今后的教学、科研及生产实践打下坚实的基础。
3、基本要求：
1）总体要求：
学生实验前，要认真阅读实验指导书，要求学生熟悉细胞生物学研究的相关仪器设备的使用方法，掌握细胞生物学的基本实验操作方法，通过实验环节巩固课堂讲授的理论知识，并且学生应具有一定的生物化学、植物学和动物学方面的实验技能，通过实验课程可合理解释实验现象达到掌握理论知识的目的。
并认真按规范做好实验报告。
2）先修课程：
生物化学，植物学，动物学
3）本课程已开出9个实验：
对生物技术专业和生物科学专业应做8个实验，其中综合性实验至少1个。
4）本实验分组：
2—6人/组
课程名称：
细胞生物学
开课单位：
生命科学学院
实验室：
细胞遗传发育综合实开课学期：
第4学期
验室
实验代码
实验名称
类别
开出情况
目的
类型
课时
实验要求
16020401
细胞形态及细胞器的观察
基础
是
必修
验证
升级会员 