七年级语文下13课叶圣陶先生二三事练习题AB卷新课标人教版附答案和解释.docx

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七年级语文下13课叶圣陶先生二三事练习题AB卷新课标人教版附答案和解释

2017七年级语文下13课叶圣陶先生二三事练习题AB卷（新课标人教版附答案和解释）

人教版语七年级下册（2016版）同步练习AB卷

第13叶圣陶先生二三事

A卷基础篇

1下列加点字注音全对的一项是　（　　）

A别扭（bié）　　譬如（pì）　　鞠躬尽瘁（ū）

B业绩（ì）字帖（tiē）细致恳切（ěn）

恢复（huī）商酌（zhuó）颠沛流离（pèi）

D累赘（zhui）拖沓（tā）以身作则（zé）

【解析】选。

A项“别”应读biè;B项“帖”应读tiè;D项“沓”应读tà。

2下列字形书写不完全正确的一项是　（　　）

A谦虚　　业绩　　朦胧　　正心修身

B悔恨悠久出板南腔北调

儒家公寓丁卯躬行君子

D微末天坛悲哀学而不厌

【解析】选B。

“出板”应为“出版”。

3下列句子中成语运用不正确的一项是　（　　）

A国庆节临之际,春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议,要求全街干部以身作则、严于律己,严格执行廉洁自律的有关规定,正风肃纪,过好假期。

B新春佳节,我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦。

对于外界的流言,他只是付之一笑,毫不在意。

D他一生勤勤恳恳,诲人不倦,培养了一批又一批栋梁之才。

【解析】选B。

“津津乐道”与后面的“谈论”重复了,用“津津有味”才恰当。

4内阅读。

阅读“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”至“叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”,回答问题。

（1）下面两句话在中起什么作用?

以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。

他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。

答:

________________________________________________________

___________________________________________________________

答案:

第一句承接上,总结了叶圣陶先生待人厚的品行。

第二句开启下,突出叶圣陶先生律己严的特点。

这两句话承上启下。

（2）叶圣陶先生的语主张是什么?

他在这方面是怎样严格要求自己的?

答:

________________________________________________________

___________________________________________________________

答案:

叶圣陶先生的语主张是“写话”。

一旦写的不像“话”,就坚决改。

（3）叶圣陶先生对风不简洁的现象为什么这么感慨呢?

答:

________________________________________________________

___________________________________________________________

答案:

因为有些人写出现一些废字,但又不肯删去,叶圣陶先生很重视风的简洁,当然感慨了。

（4）叶圣陶先生在“总的用语方面”是怎样律己严的?

答:

________________________________________________________

___________________________________________________________

答案:

叶圣陶先生非常重视语,努力追求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,这是常人难以达到的。

B卷提升篇

下列句子中没有语病的一项是　（　　）

A到2016年4月,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。

B杨绛先生学语言的成功是有目共睹的。

今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪•梅纽因100周年诞辰。

D月21日,2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆落幕,使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。

【解析】选B。

A项语义重复,可删去“近”或“左右”;项成分残缺,在“今年”后加“是”;D项成分残缺,可删去“使”。

6仿写句子,要求句式相同,语意连贯。

湛蓝的天空像碧玉一样澄澈,苍翠的树木像卫士一样挺拔,____________。

答案（示例）:

碧绿的池塘像眸子一样闪亮

【解题指导】

仿写句子四步走

第一步:

审题目要求。

审清句式、修辞、语句（段）中心、句子数量、字数等方面的要求。

第二步:

析结构特点。

抽取画线句（例句）中的相关词语,剩下的内容即句式,在仿写时与例句保持一致。

第三步:

求语意相连。

分析画线句（例句）的中心,前后关联、呼应的关系。

仿写句必须前后连贯,语意相关。

第四步:

验答题规范。

验证仿句在内容、句式、修辞、语意连贯上是否符合题目要求,语言表述是否流畅。

7阅读,完成

（1）～（）题。

时光不旧,只是落满尘灰

朱成玉

①那时我20岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道。

在我自己看,当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。

②他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日。

喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。

只有在喝点小酒的时候,那院子里才有了点儿活人的气息。

那样的时候,我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。

③他的院子里堆着的都是捡的没得及去卖的破烂,就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗贼。

那盗贼就是我。

④高考落榜后,父母让我去工厂做学徒工,我不去,关起门坚持写作,梦想有一天可以写出名堂。

苍白无力的青春,空洞的辞藻,自然无法让我写出多么出彩的。

消极的我开始变得颓废,抽烟、酗酒、打架,“无恶不作”。

邻家隔几天就上门和父母讨说法,父母气急败坏,不再给我零花钱,任凭我“自生自灭”。

我要写稿投稿,没钱买稿纸和邮票,只好打了他的主意,因为我注意到,他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿用的。

⑤他并没有太严厉地呵斥,只是对我说:

“你不好好读书,这破烂堆里翻个啥?

破烂就是破烂,还能翻出什么稀罕玩意?

”说完他就往那堆破烂里一躺,和那堆破烂融为一体,好像要告诉我,那破烂是他的,也就他把那破烂当有用的东西吧。

“嘿嘿,我也是个破烂。

你翻翻,看我口袋里有没有点儿值钱的东西。

”

⑥我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他捡的那些本子。

⑦“不过话说回,破烂也分两种,一种是完全没有用的,一种是还有一点利用价值的,比如我捡的这种,还是可以换回一点钱的。

”那天他喝了酒,心情不错,没有和我发火。

借着酒劲儿,还对我进行了一番教诲,“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈的像个垃圾一样,只要用心,你也会是那可以回收利用的垃圾。

相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。

”

⑧听着这话,一点不像一个捡破烂的老人说的,反倒像我的语老师在堂上给我讲的。

⑨为了“惩罚”我,他说,“去给我把窗玻璃擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的东西了。

”

⑩我只好乖乖地去擦玻璃。

玻璃擦干净了,晦暗的屋子一下子亮堂了起。

他心情很好,招呼我喝一口。

我捏着鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌头,他倒是乐得前仰后合。

⑪最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我。

⑫“该惩罚也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净,也得奖励奖励,这些就奖励给你吧。

”

⑬我流着泪接过那一摞本子,脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子,我却坚信自己,可以在那上面写出干干净净,青春靓丽的字。

Τ一度以为,自己荒废了光阴,不可救药。

但这个可敬的老人让我知道,时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。

只要用心去擦一擦,那隐匿起的时光随时都可以亮洁如新。

（选自《当代青年》,有删改）

（1）请用简洁的语言补全本的情节。

发现“破烂”→__________→被“教诲”→__________→获“奖励”→坚定“梦想”

【解析】此题考查概括情节的能力。

根据中信息“只好打了他的主意,因为我注意到,他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿用的”,写“我”偷“破烂”;“去给我把窗玻璃擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的东西了”写“我”受“惩罚”。

答案:

偷“破烂”　受“惩罚”

（2）结合语境,体会第⑦段中加点词语的含义。

不可回收:

_______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

【解析】此题考查理解词语含义的能力。

注意词语的本义和语境义。

“不可回收”的本义是指物品（多指废品或旧货）不可收回利用。

根据语境“你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱”,用在这里是一种比喻说法,指“我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成、毫无价值。

答案:

本义是指物品（多指废品或旧货）不可收回利用。

用在这里是一种比喻说法,指“我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成、毫无价值。

（3）简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”“我”。

答:

________________________________________________________

___________________________________________________________

【解析】此题考查分析故事情节的能力。

“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态是“惩罚”的原因;因为“我”擦拭干净玻璃而受到老人的“奖励”。

答案:

因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”;因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”“我”。

★（4）通读全,谈谈你对标题“时光不旧,只是落满尘灰”的理解。

答:

________________________________________________________

___________________________________________________________

【解析】此题考查理解标题的能力。

理解标题要结合内容,理解标题的意义。

结合最后一段“时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。

只要用心去擦一擦,那隐匿起的时光随时都可以亮洁如新”一句理解。

答案:

时光还没有被“我”用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。

只要用心去擦一擦,那隐匿起的时光随时都可以亮洁如新。

通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时,要乐观面对,坚定信心,就会像被拭去灰尘的玻璃那样光洁如新。

（）那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日”,喝点小酒作乐的孤寡老人,最后在我的眼里成为了“可敬的老人”,是什么促使了作者内心发生这样的变化?

请结合本谈谈。

答:

________________________________________________________

___________________________________________________________

【解析】此题考查概括主旨的能力。

“我”对老人看法的转变,是因为老人对“我”的“惩罚”和“教诲”让“我”懂得了一个人生道理,让“我”从消极颓废中摆脱出,让“我”用新的眼光审视他,从心底深处对他产生了敬意。

答案:

因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”,使“我”顿悟,那些意味深长的话出自一个拾荒老人之口,让“我”用新的眼光审视他,从心底深处对他产生了敬意。

8【写作练】【写法借鉴】本没有精细的描写和专门的抒情笔墨,而是以叙述为主,结合议论。

但因作者并非空乏的叙议,而是通过一具体的事例再现人物,所以仍有鲜明的形象和动人的情感力量。

【片段仿写】请你运用叙议结合的方法写一个人物,表现他（她）的特点。

（100字左右）

答案（示例）:

卢姨退休后应聘了社区网络管理员,但采集的信息要录入微机,而她一点基础都没有,于是她从最基础的拼音打字开始学起,只用了半年时间,她就能熟练操作网络化管理系统。

她说:

虽然工资不多,但我学到了新的知识。

是的,无论年轻人还是老年人,只要肯用功就没有学不成的东西。