高三语文第一次联合模拟考试试题扫描版.docx
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高三语文第一次联合模拟考试试题扫描版
东北三省三校2017届高三语文第一次联合模拟考试试题（扫描版）
2017年东北三省三校第一次模拟试题语文答案
1．C（偷换概念。
“德”与“礼”相互为用，不可分割，而非“仁”与“礼”；政治上最大的“理”是“仁”
政，而非“仁政”离不开“礼”。
）
2．D（曲解文意。
“君臣父子”关系并非千年不变；而原生儒家的这种关系是推不出后世的“三纲五常”
中绝对专制的理念来的。
）
3．B（曲解文意。
“原生儒家并不讲君权、父权”错，原文讲君、臣、父、子各安其位，各行其责，这是
原生儒家的君权、父权。
）
4.D.（A“白寿彝先生总主编的《中国通史》是这一伟大事业的最高峰”，最
高峰表述有误。
B“白寿彝先
生总主编的《中国通史》一经出版就受到了学术界的欢迎”，偷换概念，不是《中国通史》，而是《中
国通史纲要》。
C理解有误。
“一扫老年人的暮气”“变得”在文中无依据。
）
5.
周恩来总理提出要编写中国通史的任务。
白寿彝出访巴基斯坦时受到国际友人的鼓舞和关注。
挚友及学界同仁的鼎力相助。
6.
作为史学家的民族使命感。
他将撰写通史作为自己的崇高理想和时代赋予的神圣使命。
持之以恒的精神和顽强的毅力。
《中国通史》编撰长达20年，他一直坚持将书稿审阅修改完成；他
在“双目
失明”的状态下，采用耳听口述的方式，坚持写作和审阅。
强大的组织
协调能力。
编撰过程涉及的人员众多，而他承担了所有的组织协调工作。
严谨的治学精神。
白先生非常认真，在审稿过程中，遇到任何疑
点，一定要核实。
（每点概括1分，
分析1分，3点即可）
7.AE（A项强加因果。
E项无中生有，就没有明暗两条线索。
）
8.
忠诚勇敢。
连长跟他说有两条路时，他选择了陪连长战斗到底。
为人憨厚。
文中有对他的肖像描写“黑一块白一块的脸，到处是憨相”。
枪法精准。
连长让他射击谁，都是一枪命中；最后三枪也是准确无误。
机智变通。
他在连长死后故布疑阵，引敌人上钩，消灭很多敌人。
他没有死守与连长的约定，改变主意决定留得有用之躯，为连长报仇。
（每答出1点得1分，答出任意3点即可得4分。
每点必须
由概括和分析两部分组成，只有举例不给分，只有概括也不给分。
）
9．（示例一）以“第三条路”做标题更合适。
使主人公丁二娃形象更加鲜明。
连长指
出了两条路，丁二娃却找到了第三条路，从而
表现出他的脑筋灵活、善于变通。
设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
看完题目，读者在阅读中就会有意识去寻找“第三条路”，但谜底却直到结尾才揭晓，有戏剧化效果。
有利于深化文章主旨。
文章赞扬了丁二娃坚定而又善于动脑的战斗精神，“第三条路”正是对这种精神的集中表现。
（示例二）以“英雄”做标题更合适。
有利于突出主人公群像。
本文中的主人公不只丁二娃一个，连长也是主人公，用“英雄”做题目更有概括性。
英雄事迹贯穿全文情节。
全文都是围绕两位主人公的英雄表现来写的，文题相符。
有利于凸显文章主旨。
连长以身殉国，丁二娃全身而退，结局虽然不同，但都是值得赞扬的大英雄，表达了对他们的礼赞。
（人物，情节，主旨各2分，观点1分，理由1分。
认为哪个合适都可以，但不明确写认为哪个更合适的扣1分。
）
10.C
11.B（《礼记》是儒家思想的资料汇编）
12.C（王禹偁奏言，李觉不应该居史职，而非大力举荐他）
13.
（1）译文：
皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。
（“因”“张”“别”各一分，句意两分）
（2）译文：
吴淑怀疑（猜测）他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。
（“意”“宿”“就”“叹伏”各一分，句意一分）
参考译文：
李觉，字仲明，本是京兆长安人。
太平兴国五年因通晓《九经》被举荐，开始做官担任将作监丞、建州通判，任期将满，建州百姓请求让他留下，皇上下诏书褒奖他，晋升做左赞善大夫，掌管泗州，转任秘书丞。
宋太宗拿孔颖达的《五经
正义》下令让孔维和李觉校定。
朝廷的军队出征燕、蓟，命令李觉布置将京东各州粮草运往幽州。
孔维推荐李觉，认为他有学问，李觉升迁为《礼记》
博士，赏赐绯袍鱼袋（五品官职）。
雍熙三年，和右补阙李若拙一同出使交州，黎桓对他说：
“这地方山川艰险，中原的人忽然到这里，难道不疲倦吗？
”李觉说：
“我们的国家疆土有万里之广，郡县有四百个，土地有平坦的，也有险峻的，这样的地方哪里值得说呀！
”黎桓不说话，神色沮丧。
李觉出使回来，很久之后晋升为国子博士。
端拱元年春天，刚让学官讲学，李觉首先参与。
宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束，登上辇轿要从西门出去，回头看见有人在座位上讲学，左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书，皇上就召来李觉，让他对着皇上讲学。
李觉说：
“您高高在上，我怎么敢就登上讲说之位呢。
”皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。
李觉于是讲述天地感应相通、君臣相合的要旨，皇上非常高兴，特意赏赐他百匹布帛。
不久李觉进献论时务的对策，皇上对他十分嘉奖。
这年冬天，凭主管
官员的身份在史馆当值。
右正言王禹偁进言说：
“李觉只是能通晓经书，不应当就这样担任史官职务。
”李觉模仿韩愈的《毛颖传》写了一篇《竹颖传》来献给皇上，宋太宗赞许他，因此搁置了王禹偁的奏章。
淳化初年，皇上因为经书的版本被田敏擅自删去了许多字，任命李觉和孔维详细校定。
淳化二年，详细校定的《春秋正义》完成了，改任水部员外郎、做国子监判官。
淳化四年，升任司门员外郎，遭受疾病。
请假期满，皇上下诏不断绝他的俸禄，直到去世。
李觉多次上书谈论时务，阐述养马、漕运、屯田三件大事，宋太宗赞许他写得详细齐备，让人把奏章送交史馆。
李觉的性格刚强坚毅、聪慧敏锐，曾经和秘阁校理吴淑等人一同考开封府的秋赋举人，谈及雉兔首足的计算方法，李觉说：
“这个方法太繁琐，我能使计算变得简易。
”等到完成，果然精巧简便了。
吴淑怀疑（猜测）他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。
14.CE（C古体诗在对仗上没有严格要求E“奇特的想象和夸张”在诗中不典型，更谈不上“充满”）
15.答：
作者托物言志，①表达了对自己高洁品性的自信。
写荷花秀丽的花容，清香
的气息，绝世空前，暗示了自己才高道洁。
②怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。
写荷花，纵然有绝世的美丽，因“结根未得所”，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，坐看年
华流逝，心生感慨。
③对得到朝廷重用的渴望。
结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷垂青（重用）。
（每点2分，其中思想感情和结合诗歌分析各1分）
16.答案：
（1）尔卜尔筮，体无咎言
（2）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（3）春花秋月何时了
17.B（①囊萤映雪，原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。
后形容刻苦攻读。
此处望文生义。
②口耳相传，口说耳听地往下传授。
此处对象语境不合。
③流光溢彩，流光：
流动、闪烁的光彩，溢彩：
色彩象要溢出来。
多用于形容车灯、霓虹等，有时候也用来形容时装表演和珠宝。
④今非昔比，现在不是过去能比得上的。
多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。
此处不合语境。
⑤可圈可点，指文章精彩，值得加以圈点，也引申为事物值得称赞。
⑥焚琴煮鹤，把琴当柴烧，把鹤煮了吃。
比喻糟蹋美好的事物。
）
18.B（A，句式杂糅，去掉“前来参加比赛”；C，缺少宾语中心语，在“服务”后加上“的工作”；D，语
序不当，“让学生”放在“不仅”之前；“不仅”“而且”所在分句调换，应为递进关系。
）
19．B
20.①总是和世界建立某种关系②而非与整体世界的关系③所谓人的信仰生活（人拥有信仰生活）
21.根据纸质书和电子书的销量数据，评选出亚马逊中国评选出2016受欢迎图书排行榜，榜单前三名分别是文艺与学术并重类，治愈励志类作品，畅销书。
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