学风建设活动系列活动方案.docx

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学风建设活动系列活动方案

2015年学风建设活动系列活动方案

一、活动背景

学风建设是高校思想政治工作和教育教学工作的重要环节，是安全、文明、和谐校园建设的重要组成部分，也是高等教育改革与发展的永恒主题。

为帮助学生明确学习目的，提高学生学习的主动性和自觉性，培养学生良好的学习习惯，提高人才培养质量，我系将在2015年继续开展以“建设学习型班级，树立优良学风”为主题的学风建活动。

二、活动目地

围绕建设“勤奋、求实、严谨、高效”的优良学风的目标，以创建学习型班级为载体，利用班集体力量，努力营造“学习光荣”的氛围，使更多学生明确学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯，具备自主学习的能力，成为优良学风的践行者。

三、活动主题

建设学习型班级，树立优良学风

四、活动时间

2015年4月——6月

五、举办单位

合肥学院电子信息与电气工程系团总支

六、承办单位

合肥学院电子信息与电气工程系团总支学生会学科中心

七、活动内容

学风建设活动名称

时间

学风建设班级宣传

3月30日（周一）-4月3日（周五）

网络问卷调查

4月7日（周二）-4月10日（周五）

学风建设漂流册

4月7日（周二）-5月10日（周日）

班级报

4月7日（周二）-6月14日（周日）

面对面的聆听

4月21日（周二）

LeagueofLegends

5月8日（周五）

交心相传、源流各届

5月14（周四）

优秀笔记评选

5月20日（周三）

模拟面试

5月19日（周二）-5月20日（周三）

四六级模拟考试

6月7日（周日）

学风建设倡议书

9月14日（周一）

学子讲坛

9月25日（周五）

创建文明学风班级系列活动

10月8日（周四）-11月13日（周五）

职业生涯规划活动

11月26日（周四）

【附录一】

合肥学院网络调查问卷活动策划书

1．活动背景

现在，2014级新生已经入校已经一学期。

部分同学刚入大学，对有些环境还是比较陌生，最容易在这时迷失自我，懈怠学业，找不到方向。

为了了解更多学生的心里想法及对目前学风的看法，为了让学校更有利于开展学风建设，所以开展这次活动势在必行。

2．活动目的：

本次活动主要调查在校新生在学习上遇到的困难，帮他们走出迷茫困惑时期，充分认识自我，让他们能及早地正确对自己的大学生活进行规划，确立自己人生方向，以良好的心智和充分的自信面对学习，面面对生活，面对未来。

3．活动对象及承办方：

活动对象：

电子信息与电气工程系全体学生

承办方：

合肥学院电子信息与电气工程系团总支学生会学科中心

4．活动时间：

2015年4月7日（周二）-4月10日（周五）

5．调查方式：

采用问卷调查方式

6．活动流程：

1）前期准备阶段

学科中心制作调查问卷，并上交至主席团处审阅。

审阅通过后，交于老师处审核。

2）问卷调查阶段

将问卷链接发给大一各个辅导员，由辅导员在各个班群或以班会的方式在班级宣传并完成调查问卷。

3）统计分析阶段

a、收集、整理问卷，并进行初步的数据比例统计；

b、初步解析统计情况，展开讨论并组织拟写调查报告；

4）后期反馈阶段

将统计的数据、分析结果反馈给系内。

7．注意事项

1.网络问卷链接的制作，不要出现问题；

2.数据的整理，结果分析的准确；

电子信息与电气工程系团总支学生会学科中心

二零一五年三月二十八日

【附录二】

“学风建设漂流册”活动策划

一、活动背景

由于教学方式的不同，在大学，学生们以自主学习为主，老师似乎只是单纯的上课。

学生们除了与辅导员接触得多一些，与任课老师的老师沟通似乎不是很多。

老师基本上都是上完课就走了，缺乏沟通渠道成为目前师生沟通的一个很大的障碍。

然而通过调查分析可知，师生对双方沟通的需求都是迫切的，也都认为彼此的沟通对教学是十分重要的。

因此举办一个促进师生交流的活动是十分有必要的！

2、活动意义

沟通是一门艺术，一次成功的沟通，就是一次成功的教育。

教育的问题在很大程度上是沟通的问题，教育中如果缺乏沟通，则学生的“心事”老师永远也猜不明白，而教师的“柔情”学生永远不懂。

双方都互相埋怨并都在苦恼中，教师失望，学生伤心。

其实“通”则“不痛”，“痛”则“不通”。

通过沟通，让教师走进学生的心灵世界，才能拆除学生与老师之间妨碍交流的墙，才能形成良好的教育网络，才能促进教育目标的顺利实现。

3、活动主办单位

电子信息与电气工程系团总支学生会

4、活动承办单位

电子信息与电气工程系团总支学生会学科中心

五、活动时间

时间：

2015年4月7日（周二）-5月10日（周日）

六、活动对象

电子系全体学生

七、前期准备

需要做好宣传工作：

联系宣传部进行展板宣传；请辅导员到班级做宣传；与每个班级的班干联系，由他们再向班级同学做一下宣传。

召开部门会议，做好活动的安排工作，并准备好所需的漂流册。

八、活动内容

1、本系三个专业，每个专业分配一本漂流册。

2、漂流册顺序流动遵循以下规则：

a、由大一年级向高年级流动；

b、同一年级中根据班级序号从小到大流动，如自动化

（1）班>自动化

（2）班；

c、电子信息工程专业中，电子信息工程>电子信息工程专升本>电子信息工程（2+3）

d、自动化

（1）、

（2）班>自动化卓越班（“>”左边的顺序在前）。

3、每个班级拿到漂流册以后最多有3天时间给同学们写下自己学习的一些心得感受和对任课老师的建议，同时本部门班级负责人（负责查课的）密切关注活动进展，若提前弄好可以加快活动进程。

（对于没有班级负责人的班级再另作安排）

4、漂流册传到最后一个班级完成填写后交到电子系学生会办公室，由学科中心将漂流册交给各个老师观看，将同学们的想法传达给老师，并由老师给出相应的回复。

5、将有各个老师评价后的漂流册返还到各个班级，也让同学们了解老师的想法，有问题的可以继续在漂流册上留言，学科中心会定期回收并将信息反馈给老师，给老师和同学们提供一个交流的平台。

7、注意事项

1、活动过程中，部门里每个班级的负责人应与班干沟通好，做好班级宣传工作，将留言内容的一些标准说清楚，如用语应文明礼貌，不得对老师进行人身攻击，要写自己的真实想法而不是虚假套话，以及留言数量上的要求，保证漂流册的质量，还有要注意提醒班干保管好漂流册，不要遗失或损坏漂流册。

2、与班干保持紧密联系，注意漂流册的动向，防止漂流册丢失。

若出现意外情况，随时与班干协调解决。

3、漂流册换班级时的交接工作一定要做好，每个班级负责人要及时向上汇报漂流册党的动态，若出现问题要立刻提出，及时商量出对策，防止耽误活动进展！

电子信息与电气工程系团总支学生会学科中心

二零一五年三月二十八日

【附录三】

“班魂杯”班级报活动策划

一、活动介绍

学校班集体是学校实施教育、教学和管理工作的基本载体。

为了更好地发挥先进班集体的作用及功能，促进班集体建设的发展，有效的推进我院良好学风的形成。

因此我系响应学校的学风建设的号召组织开展了“班级报”活动以促进我系班级的更好建设。

二、活动宗旨

我系举办“班级报”活动给我院学生提供了一个平台来展示班级形象，风采、特色进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、活跃班级气氛，增强班级学生的集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素质。

三、活动主题

班级风采，你我来Show

四、活动主办单位

电子信息与电气工程系团总支学生会

五、承办单位

电子信息与电气工程系学生会学科中心

六、活动时间

时间：

2015年4月7日（周二）-6月14日（周日）

七、活动参与人员

电子系大一全体学生

八、展示内容及要求

内容:

1.主题健康，弘扬正能量；

2.版面设计新颖、合理，插图美观；

3.书写工整、字迹清晰、美观、规范；

4.内容充实，可读性强；

5.整体效果要好；

要求：

每个班级需设计一张板报，放到展板上展示，为期一周，轮流进行。

所有班级均展示完后，将会组织对其评价，对作品优秀班级颁发奖状。

九、活动前准备

1.活动宣传：

通过站展板或者出示海报进行宣传，同时由学生会学科中心成员将活动告知各班班长。

2.板报的展板准备好，需将其位置固定。

3.活动开始前学科中心人员做好抽签准备。

十、活动流程

（1）活动开始前，各班班级抽签选取班级板报展示顺序。

展示时间为期一周。

（2）每个班级一星期展示结束时，需工作人员提前两天通知，接下的班级不得有耽误。

（3）这项活动结束后将评选出班级最具风采奖、最具创新奖、最具人气奖三个奖项。

（每个奖项均为一个名额）

十一、评奖方式

评选将交由老师及主席团成员进行。

字迹工整漂亮，版面创作有新意优先获奖。

十二、注意事项

（1）通知工作，负责人员必须提前两天通知接下来一周所要出示班报的班级，不得耽误。

（2）每个班级设计班报时必须认真对待，否则视情节严重给予相应处罚。

电子信息与电气工程系团总支学生会学科中心

二零一五年三月二十八日

【附录四】

面对面的聆听

1、活动介绍

老师是人类灵魂进步的阶梯，而学生又是学习知识和传承知识的有力支称者。

而在如今的校园，老师与学生的交流越来越少，老师与学生之间的问题也越来越多。

为了加强老师和学生之间的交流，营造良好的学习氛围，促进学生的学习热情，架起老师与学生沟通的桥梁，我系特此举办此次活动。

2、活动对象

合肥学院电子信息与电气工程系全体学生

3、活动主题

相亲相爱一家人

4、主办单位

电子信息与电气工程系团总支

5、承办单位

电子信息与电气工程系学生会学科中心

6、活动时间

2015年4月21日

7、活动地点

38#1JT

8、活动具体安排

（一）前期准备：

1.系学生会学科中心发信息提前通知各班班长；

2.系学生会学科中心召开会议，布置安排相关工作；

3.由各班推选老师，再由我系学生会学科中心整理并将名单交给团总支老师，并真诚的邀请被推选老师参加我们的座谈会。

（二）活动开展：

1.各班级全体人员参加，同本班推选老师互相交流；

2.系学生会学科中心具体负责组织活动的开展，并且做好后勤工作。

9、活动流程

（一）主持人上台介绍老师；

老师介绍自己所教课程；

（三）学生提问（可以是自己在平时学习中遇到的困难，也可以是自己在生活方面遇到的困难）；

（四）老师和学生互动，老师可以问学生上课的感受，在愉快的氛围中交流；

（五）主持人宣布本次座谈会结束。

十、活动注意事项

（一）要求各班级上交一篇与老师交流的总结；

（二）由系学生会学科中心对各班总结进行整理；

（三）对照片、微博、新闻报道的截图保存。

电子信息与电气工程系团总支学生会学科中心

二零一五年三月二十八日

【附录五】

LeagueofLegends活动策划书

1、活动背景

随着我校的逐渐发展，为了加强我系学生的素质教育。

学风建设对于大学生非常重要，四六级证也是大学生必拿的证件，但四六级以考试的形式考核，这是十分枯燥乏味的，借此学风建设机会，我们以英语竞赛的形式举办这次活动，让我们在竞赛中掌握四六级考核内容，同时也能培养我们的团队意识，为四六级考试奠定一些基础。

在竞赛中体验乐趣，在竞赛中学习英语。

2、活动对象

合肥学院电子信息与电气工程系大一全体学生。

3、报名方式

各班级同学通过班长报名，由班长在班级内进行选拔，选出三人组队代表本班参加比赛，每班2组，共18组，由班长汇总报名表信息后上交到学科中心邮箱（e_xuekezhongxin@）,纸质档打印好交到学办。

4、活动主题

“英语英雄，谁与争锋”

5、活动时间

报名时间：

2015年4月13日

比赛时间：

2015年4月19日

6、活动地点

38#1JT（若有变动，以当天地点为准）

7、比赛流程及规则

本次竞赛将以小组赛的形式进行，比赛分为四轮,参赛组进行比赛，每轮比赛抽签决定回答顺序。

第一轮：

每三组选择表示同一类的单词（如用来形容天气的单词）进行比赛，各参赛组派出一名代表，挑战者站在中间，根据主持人给出的范围，依次答题，每次答题有20秒的时间，若参赛者无法说出表示该类型的单词，可有一次机会换该组的其他人，继续进行比赛，直到机会用尽且无法说出更多单词则淘汰这组，剩下两组晋级。

以此类推，每次淘汰一组，预计此轮将选出12组晋级组。

第二轮：

每次四组进行比赛，每次各有四张A4纸，并标上序号（1,2,3,4），根据抽签的结果各组派代表选出相应的序号，每张纸上均有100个单词，包括单词的意思，单词出自预先准备的题库中，每组代表选手各有两分钟的准备时间，之后在纸上写出自己记住的单词，包括汉语意思，只写单词或只写汉语意思算无效，答题时间为三分钟。

时间到后收取答题纸，并进行批改，待所有参赛组比赛结束后按照单词拼写正确个数多少选出晋级组。

批改的时间里，主持人可以放一些英语视屏，例如“憨豆先生”等，此轮将晋级8组，若出现正确数量相同的组将进行加时赛，比赛流程同上。

第三轮：

主持人播放PPT,各参赛组根据抽签结果依次进行答题，每组答题时间为三分钟，题目的形式主要是形近单词辨析，如：

adopt,adapt和词组的意思，comeup;comeon……按照回答出的个数选择晋级组，本轮将会选出6组晋级组。

若出现正确个数相同的组将进行加时赛，比赛流程如上。

第四轮：

PPT上将给出十个句子翻译题，每题三分，各参赛组在五分钟内进行翻译，然后进行打分，按照分数高低进行排名。

相同分数的参赛组继续进行比赛，比赛内容为依次说出表示同一个意思的单词，直到有参赛组说不出为止，每次答题时间为20秒。

8、奖项设置

本次活动设置一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组。

9、前期准备

1.前期宣传

活动动员：

通过短信通知班长宣传此次活动。

活动宣传：

通过展板、海报等方式进行前期宣传。

题库准备：

比赛中前三轮的所有题目，承办方将以题库的形式在比赛前期发给参赛选手。

2.活动物品准备

比赛所需的A4纸、口哨、红笔在比赛前准备好。

10、活动流程

1.主持人上台介绍比赛流程及规则；

2.参赛人员进行比赛，每轮选出晋级组；

3.比赛结束，按照成绩高低选出各奖项得主并颁发证书；

4.主持人宣布本次活动结束。

11、人员安排

1．主持人（2人）

2．现场纪律维持及后勤工作（2人）

3.计时吹哨人员（2人）

4.计分人员（2人）

5.邀请一或两位英语老师作为评委嘉宾，评定单词的正确性。

12、注意事项

1.参赛过程中各参赛人员不得携带任何与比赛相关的资料入场。

2.各参赛人员必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。

3.各参赛人员要文明比赛，不得在比赛场上发表任何与比赛无关的言语，不得用任何语言及手势来攻击对手，否则按轻重予以警告或取消参赛资格。

4.参赛过程中不得用手机查询，台下选手不得提醒正在参赛的选手，否则就消比赛资格。

电子信息与电气工程系团总支学生会学科中心

二零一五年三月二十八日

【附录六】

交心相传、源流各届策划书

10、活动介绍

这次活动是学长学姐与学弟学妹之间的一个交流平台，由学长学姐来传授他们的经验，提供他们的建议，让学弟学妹们少走一些弯路。

这也是我们电子系的传承，老师们教给我们的是专业知识，而学长学姐要传授给我们的更多是大学生活的建议。

他们作为过来人，更有发言权，他们知道大学四年应该怎么过，他们经历过这些，有过收获也有过遗憾。

这次活动就给了大家这样一个机会，让我们对未来的大学生活有一个充分的了解。

11、活动对象

合肥学院电子信息与电气工程系全体学生

12、活动主题

“交心相传，源流各届”

13、主办单位

电子信息与电气工程系团总支学生会

14、承办单位

电子信息与电气工程系学生会学科中心

15、活动时间

2015年5月14日（周四）

16、活动地点

38栋1JT

17、活动具体安排

1.前期准备

◆系学生会宣传部做好活动前期的各项宣传工作；

◆系学生会学科中心召开负责人会议，布置安排相关工作；

◆由老师选好主讲同学名单。

活动开展

◆各班级抽取部分同学观摩学子讲坛；

◆系学生会学科中心具体负责组织活动的开展，并且做好后勤工作。

18、活动流程

1.主持人上台介绍来场嘉宾；

2.嘉宾上台讲解自己的考研，就业经历和以及对大学生活的感悟；（按顺序来）

3.听众提问（嘉宾与听众互动）（10分钟左右）；

4.主持人宣布本期讲坛结束。

19、活动后期总结

◆系学科中心负责活动后期总结；

◆各班级上交一篇听后感，由系宣传部出宣传板展示；

◆通知系学生会办公室微博的更新；

◆对照片、微博、新闻报道的截图保存。

电子信息与电气工程系团总支学生会学科中心

二零一五年三月二十八日

【附录七】

笔记评选活动策划书

1、活动背景、目的及意义

记笔记是一种态度，记好笔记又是一种艺术。

为了鼓励大家积极做笔记，并且做出清晰工整的笔记，我们特地主办了这次优秀笔记的评选，让“笔尖文化”更好的传承。

2、活动名称

优秀笔记评选

3、活动时间

时间：

2015年5月20日

四、活动开展

1、活动准备：

学科委员短信通知学习委员，在班上做好宣传，辅导员可在班会上进行倡导大家积极参加活动。

2、初次审核：

由班级学习委员从班级中选出最优秀的5本笔记送至电子系学生会办公室，进行下一轮评选。

3、最终审核：

老师对初次选出的笔记进行第二次评选，选出优秀笔记，并颁发证书奖状加以鼓励。

4、笔记展览：

对于最准获奖的优秀笔记在学生会公告栏进行展览。

五、奖项设置

1、一等奖6本

2、二等奖8本

3、三等奖10本

六、活动主办方及主要参与者

1、主办方：

电子系学生会学科中心

2、主要参与者：

合肥学院电子系全体学生

七、注意事项

1、每个班选择专业课的笔记，尽量选择多一点科目的笔记，否则将会影响优秀笔记的评选

2、评选标准：

a、字迹工整

b、重点突出

c、有课后自己补充

电子信息与电气工程系团总支学生会学科中心

二零一五年三月二十八日

【附录八】

学风建设系列活动之模拟面试

策划

一．活动时间

培训时间：

5月12日（周二）

报名阶段：

5月13（周三）-5月15日（周五）

活动阶段：

5月19日（周二）-5月20日（周三）

二．活动地点

38#1JT（暂定）

三．举办单位

电子信息与电气工程系团总支学生会学科中心

四．活动宣传

通过展板，飞信，学风建设启动仪式，等方式宣传。

五．报名方式

各班级同学通过班长报名，由班长汇总报名表信息后上交到学科中心邮箱（e_xuekezhongxin@）。

纸质档打印好交到学办。

六．活动流程

◆面试技巧讲座

此阶段由面试经验丰富的学长或者老师以PPT的形式向大家讲述面试中应当注意的问题以及面试常见问题的应答。

简历的制作。

包括找工作的面试b.模拟面试

模拟面试官和应聘者，多对一模式，进行压力面试有意制造紧张气氛，以了解求职者将如何面对工作压力。

面试人通过提出生硬的、不礼貌的问题故意使候选人感到不舒服，针对某一事项或问题做一连串的发问，打破沙锅问到底，直至无法回答。

◆情景模拟：

情景模拟面试，是设置一定的模拟情况，要求被测试者扮演某一角色并进入角色情景中，去处理各种事务及各种问题和矛盾。

考官通过对考生在情景中所表现出来的行为，进行观察和记录，以测评其素质潜能，或看其是否能适应或胜任工作

目的：

确定求职者对压力的承受能力、在压力前的应变能力和人际关系能力。

语言表达能力。

心理承受能力。

行为举止，舞台表现力。

七.面试要求 

1、每位选手压力面试时间为五分钟，到时间后，自动停止提问。

超时设置提醒。

3.多位面试官轮流向选手发问，营造紧张气氛。

3、面试官可随意提问，但问题之间要有相关性。

4、面试官不必等选手回答完问题再问下一题，可以故意打断选手。

电子信息与电气工程系团总支学生会学科中心

二零一五年三月二十八日

【附录九】

四六级英语模拟考试策划书

一．活动背景

在四六级考试即将来临之际，学院特举办大学生英语四六级模拟考试，且此次活动是对针对全院的学生。

希望可以给大家提供及时的考试咨询以及较正规的模拟考题，在考试前能够体验考试时的氛围，为大家提供一个良好的实战演练英语四六级考试的环境。

2．活动目的

其一，为了让同学了解考试的新题型，熟悉考试程序过程，以便同学在考试时不至于因为考场过于紧张，能够很好的把握时间；

其二，通过考前的考试检测，使同学对自己目前的英语水平有一定的了解，知道自己目前在哪些方面有问题，能够及时调整复习计划，使同学们能更有效地复习；

其三，在此次活动中，希望能增强同学们学习英语的意识，营造一种良好的学习氛围，推动学院的学风建设。

3．活动组织机构

合肥学院电子信息与电气工程系团总支

四．活动对象

合肥学院电子系全体学生

4．活动时间地点

时间：

2015年6月7日（周日）

地点：

38#1jt38#2jt

六．活动步骤

（一）前期准备

1.设计宣传板：

主要由宣传部负责。

2.设计海报及宣传单，并在宿舍和食堂门口张贴、传发。

3.借助网站，在校园网等进行积极宣传。

4.通知全系各班负责人在班级内做好宣传，让他们将此次活动的目的和意义详细的传达给每个班里的每一位同学。

5.统计报名同学的详细信息并制表。

6.与英语系老师或所学专业是英语的老师联系，找到一套比较好的考试试题。

7.复印试题，并将其存放在老师办公室，考试前两个小时再将试卷取出。

8.光盘拷贝英语试题的听力材料。

9.作文由老师或通过四六级的较高年级的同学进行批改，其他部分的批改工作由本部门对照答案进行批改。

10.随机安排座位与考号，并在桌子上贴好座次号。

11.监考人员：

由主席团安排。

（2）活动实施

1.考试的具体安排：

（1）通知考生考试的时间和地点以及考试所需的证件，要求考生严格按照四六级考试的时间入场，按时入场做到自己的位置待考。

（2）监考人员站在门前，对考生身份核实正确后，考生才能进场。

（3）监考人按考试流程发卷。

具体考试流程：

X点----X点试音时间

X点----X点发放作文考卷，X点开始作文考试

X点----X点发放含有快速阅读的考卷

X点----X点收答题卡一

X点----X点试音，准备听力考试，X点开始听力考试

（4）考试结束铃声响起，考生停止考卷，立刻离开考场。

监考人员收好试卷和答卷。

2.考生注意事项：

（1）考生迟到15分钟不得入场。

（2）考生不准带手机等有关的电子产品、不准带有关资料入场。

（3）在考试过程中，如有故意扰乱考场秩序，出现交头接耳的，出现舞弊的行为情况给以适当的处理。

（3）活动后期工作

1.统一批改，最后统计分数。

2.按考试分数排名，第一名一人，第二名二人，第三名三人，颁发奖状。

3.将试卷和答案发给每位考生，让同学们对四六级试题加深了解、熟悉。

4.请专业老师对考题进行评讲，通知考生来听课。

（4）注意事项

1.监考人员在监考时要做到公平、谨慎、严格、维持考场的纪律。

2.作弊的考生将取消考试的资格。

3.做好考题的保密工作。

4.在批改时要公正，不能有所偏袒，认真负责的批改考卷。

5.为了批改时的公正，要求考生将名字写在装订线外，使得装订试卷时考生姓名