七年级语文下册第二单元检测卷.docx

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七年级语文下册第二单元检测卷

第二单元检测卷

时间：

150分钟　满分：

150分（其中卷面书写占5分）

一、语文积累与综合运用（35分）

1．默写古诗文中的名句名篇。

（10分）

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

①独坐幽篁里，_____________。

（王维《竹里馆》）

②______________________，惟解漫天作雪飞。

（韩愈《晚春》）

③故园东望路漫漫，__________。

（岑参《逢入京使》）

④______，赚得行人错喜欢。

[杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》]

⑤前不见古人，______________。

（陈子昂《登幽州台歌》）

⑥________________，闲敲棋子落灯花。

（赵师秀《约客》）

（2）默写李白的《春夜洛城闻笛》。

____________________________________________

____________________________________________

2．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（9分）

故乡的唢呐是斑lán多姿的，像一阵暖风掠过寂寞的田野，像一团炽焰燃遍漫漫荒原，像一只铧犁豁开黄土地板结的肌肤。

节日的唢呐，是胸膛压抑了一整年郁闷的喷涌。

会飞的不是音符，是庄稼人粗门大嗓的直率，是庄稼人敢作敢为的宣泄，是庄稼人挺直了腰杆子的豪壮。

节日的唢呐，吹出了铜质的月光和天籁，那么柔软，那么甜美。

那些风中摇曳的高梁，是唢呐的声音染红的吗？

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

（3分）

斑lán（）　胸膛（）　喷涌（）

（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“_______”。

（2分）

（3）“泄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项，文中“宣泄”的“泄”意思应为（）（2分）

A．液体、气体排除　B．泄露　C．发泄

（4）选文中主要运用了________和________的修辞手法。

（2分）

3．运用课外阅读积累的知识，完成

（1）～

（2）题。

（4分）

（1）长篇小说《骆驼祥子》中，主人公祥子的最大梦想是_________，他继妻子虎妞难产而死之后，认识的又一重要女性_______自杀后，对现实世界彻底绝望。

（2）《海底两万里》中法国生物学家阿龙纳斯带着仆人______和一个捕鲸手，随船长______在海底做了两万里的环球旅行。

4．在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。

她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。

爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。

实验中学七年级

（2）班开展以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

（12分）

（1）为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。

（3分）

____________________________________________________

（2）在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》。

假如你是主持人，请你设计一段串词。

（4分）

_____________________________________________________

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（3）下面是李明在网上摘抄的一段关于歌颂祖国的文字，其中有些问题，请你帮他解决。

（5分）

我游览了白山黑水，看到了祖国的繁荣和富足。

登上南沙群岛的珊瑚礁啊！

我感受到了祖国幅员的广袤。

在八百里秦川，我看到了祖国儿女气势奔雷的心声。

那一阵阵响入云天的威风锣鼓，那一声声惊天动地的浑厚呐喊，____________________________________，表达了我兄弟姐妹们的一腔豪情。

①文中画横线的句子有搭配不当的语病，应将“_______”一词改为“_______”。

（2分）

②仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句，使之构成排比。

（3分）

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一]（18分）

村　槐

①故乡的村头，有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。

躯干不高，却有几搂粗细。

就是在我离家之后这些年，也走了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。

每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

②村槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。

清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。

他总是笑笑的，寻出犁上的套绳，携我们到槐树下。

起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。

开始，我上秋千还有点怯，祖父就一前一后地推着秋千，念叨着《送马马》的山歌。

渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。

树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。

我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。

我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡飞得高呢，还是担心我摔下？

他两只手总微微前伸，像要随时接住掉下来的我似的。

其实，我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡，栖在故乡的怀抱里吗？

③尔后，在春风细雨里，嫩绿的叶片即深浓得呈青绿色了。

傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐花，米粒似的浮荡着繁星的海。

那浓烈的有点清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中。

清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。

我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。

又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

④自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。

为了换得课本和铅笔，我不得不在星期天到山野里去采药。

听说槐树的荚果、种子，还有槐花，也都是药材，就一年两季守着村槐，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。

那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！

尽管用它做药材卖是极廉价的，却也给了它的孩子们多少生活的滋养！

古槐开的花虽然很香，可结的果实却十分苦涩。

祖父说，槐果虽然味苦，却不但可以入药，还能够酿酒呢！

⑤待我重返故乡，已经是几年之后了。

我伫立于村槐下沐浴着纷纷扬扬的槐花，深情中有一种沉重感。

祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。

在我眼前，儿时缚过秋千的树股似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。

我记着祖父的话，品着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香？

村槐在风雨里，在四季交替中，经历了多少岁月？

听祖父讲过，是先人捡的野槐栽的，很是远久，可惜不能向祖父仔细问及树的年龄了。

一阵芬芳从清风中扑来，直沁肺腑，依旧是儿时记忆里那股浓烈、美丽。

抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲的露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。

正是它对山塬的挚情！

由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。

⑥我如此地思恋着故乡的村槐。

曾伴着我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！

在这又一度春深的季节。

5．这篇文章的叙事线索是（）（2分）

A．思乡　B．村槐　C．祖父　D．长大

6．文章按什么顺序展开叙述？

请用简洁的语言概括文中所叙述的三件往事。

（4分）

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7．文章第⑤段画线的句子能否去掉？

为什么？

请谈谈你的理解。

（4分）

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8．扎根山塬，挚情奉献，这是村槐和祖父的共同特征。

品读第⑤段，找出两处写村槐和祖父有共同特征的文字，写在下面。

（4分）

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9．品读这篇文章，你读出了作者怎样的情感？

（4分）

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[二]（22分）

家　风

苏北

①我在外漂泊多年，一日终于定居下来。

乡下的母亲来电话说，多少年没能到我的小家住过一宿，如今我定居在省城，离老家不过五百来里，秋天季节好，她准备来住些时日。

做儿子的当然高兴。

②出发前，母亲夜里一点多钟就起了床，杀了两只老母鸡，褪光了毛，洗得干干净净。

母亲说城里住高楼，杀鸡不方便，鸡毛杂碎别糟蹋了邻里。

母亲边唠叨着边从黑色网兜里往外拿东西：

一瓶她自己做的辣椒酱，一堆为孙女劈的菱角米。

③我嗔怪母亲：

“您也真是，城里人就不吃鸡？

现在买鸡都现买现杀，拿回来就下锅，买来就是没有毛的鸡！

您看，又是辣椒酱又是菱角米，都是烦人的营生，您倒是有这个细致！

”母亲被儿子这一说，倒不吱了声，可脸上有明显不悦之色。

④妻子用脚踢我。

我说：

“妈，是儿子心疼您老人家，六十多了，夜里一点起床，五点坐车，看看，都快下午一点了。

坐了六七个小时的车，您能吃得消吗！

”母亲嗫嚅道：

“反正腰疼，也是睡不着的……”

⑤说着我们坐下来吃饭。

为迎接母亲，我们特意做了几道菜：

炸猪排、小青豆烧小鸡、香菇炒菜心、豆腐拌蕨菜和排骨青菜汤。

饭桌上，孩子兴奋，一会问奶奶家里的宝宝（一只狗）好吗？

一会问八哥会说话吗？

我们这个孩子，就是人来疯，劝了半天叫快吃饭，可就是一口饭吃半年的主！

我不由得生气，说：

“快吃，我揍你！

”孩子有了奶奶，仗势似的：

“你干吗骂人，不是好爸爸！

”

⑥我一气，上去一筷头子打在孩子脑门上，孩子“哇——”一声大哭起来。

奶奶心疼了：

“没有你们这样打孩子的，真是！

”

⑦“你这个不知好歹的东西！

我们过去不得吃，你们现在不肯吃！

奶奶在这儿，我们小时候，家里来了客人，孩子不允许上桌的，即使上桌，如果筷子伸到待客的菜里，你奶奶就是一筷子……”我话还没说完，母亲将筷子一丢：

“不吃了。

”她说着眼泪就在眼眶打转转。

⑧我这下慌了，才觉自己说漏了嘴。

赶紧给老娘赔罪：

“妈，说着玩的，您老别当真，好，不说了不说了。

”母亲这才破涕为笑。

母亲说：

“那时穷，你爸一月才挣几十块钱，家里场面大，不是你妈不让你们吃，而是……你现在成人了，给你妈算老账了，真是儿子有用了……”

⑨哭笑之间，我们上班时间已到。

母亲一人收拾了碗筷。

⑩晚饭无事。

饭后睡觉，因我们家只有两张在一个房间的床，于是母亲妻子女儿睡大床，我一人睡小床。

早早躺下，无甚睡意。

孩子闹着奶奶讲故事。

奶奶随口胡诌：

“你爸爸小时候啊，像个饿死鬼投胎，整天喊肚子饿。

那时我们家住在农村，你爷爷在县里工作，你爸爸整天坐在墙头上晃荡着两条腿，伸着脖子望你爷爷回来，爷爷回家就有好吃的啦……”

⑪说着说着，孩子睡着了。

我倒是一点儿睡意也没有，母亲更是睡不着，于是我们母子俩就聊天。

我说：

“妈，你锁着的小柜子经常被我偷偷打开，偷了桂圆上学路上吃。

”妈妈说：

“儿子，你有一回不知在哪摸了许多小毛蟹，你吃呀吃呀，夜里闹着肚子疼，可把我和你爸吓死嘞……”

10．文章主要写了“我”与母亲的哪三件事？

请你简要概括。

（6分）

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11．联系上文，请用第一人称揣摩第③段母亲脸上有“不悦之色”时的心理活动。

（50字左右）（4分）

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12．阅读文章第⑦段，请从人物描写的角度说说画线句子的表达效果。

（4分）

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13．请你谈谈文章第⑪段表达了作者怎样的思想感情。

（4分）

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14．文章以《家风》为标题，请结合文章内容，说说“我”家家风的特点。

（4分）

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[三]（15分）

木兰诗（节选）

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：

同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

15．解释下列加点词在文中的意思。

（5分）

（1）关山度若飞____________

（2）朔气传金柝____________

（3）赏赐百千强____________

（4）愿驰千里足____________

（5）出郭相扶将____________

16．翻译下列句子。

（4分）

（1）万里赴戎机，关山度若飞。

_______________________________________________________

（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

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17．文中画线句子是什么描写？

表现了木兰什么特点？

（3分）

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18．对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

（3分）

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三、写作（55分）

19．请以《谢谢你的陪伴》为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

（4）不要套作，不得抄袭。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

第二单元检测卷参考答案

1．

（1）①弹琴复长啸　②杨花榆荚无才思　③双袖龙钟泪不干　④莫言下岭便无难　⑤后不见来者　⑥有约不来过夜半　

（2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

2．

（1）斓　tángyǒng

（2）高梁　高粱　（3）C（4）比喻　排比

3．

（1）拥有一辆自己的车　小福子　

（2）康塞尔　尼摩

4．

（1）热爱祖国，建设家园　

（2）吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。

下面请王淑涵同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。

（3）①看到　听到　②那一队队铿锵有力的整齐步伐

5．B

6．时间顺序；槐树上荡秋千、槐树下嬉戏、采集槐树花果换读书费用。

7．不能。

画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山塬、倾情奉献精神的赞美之情，极具感染力。

8．它那遒劲的露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。

我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。

9．抒发对故乡的眷恋和对家乡的思念，赞美了村槐和祖父扎根山塬、倾情奉献的精神。

10．①母亲赶早带着许多物品来到“我”家；②吃饭时“我”教训女儿，遭母亲训斥；③饭后睡觉，母亲追忆“我”儿时趣事。

（每点2分，共6分，意思对即可）

11．示例：

难道我杀了两只老母鸡，并把它们洗得干干净净做错了？

自己做的辣椒酱、带的菱角米不受你们喜欢？

是我给你们添麻烦了？

（言之有理即可）

12．这句话运用语言描写、神态描写、动作描写的方法（2分），形象生动地写出了“我”的话让母亲想起伤心的往事，同时误认为“我”在抱怨母亲对“我”的苛刻（2分）。

13．通过母子共忆童年事，体现满满的舐犊之情，从而营造温馨的氛围，表达了作者对母亲的爱和对童年生活的深切怀念之情。

（意思对即可）

14．从“为迎接母亲，我们特意做了几道菜”可以看出孝顺父母；从“母亲说城里住高楼，杀鸡不方便，鸡毛杂碎别糟蹋了邻里”可以看出与人为善；从母亲为孙女带来一堆菱角米和“我”嗔怪母亲起得太早，带东西太多可以看出家庭成员相互关心等。

（每点2分，共4分，任意答出两点即可）

15．

（1）越过　

（2）北方　（3）有余　（4）赶马快跑　（5）外城

16．

（1）远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。

（2）雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

17．动作描写，表现木兰归家后喜不自禁、恢复女装的激情。

18．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。

（意近即可）

19．略。