精品解析北京市海淀区学年八年级下学期期末语文试题解析版.docx
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精品解析北京市海淀区学年八年级下学期期末语文试题解析版
海淀区2019年八年级学业发展水平评价
语文
2019.7
考生须知
1.本试卷共8页,共五道大题,25道小题,满分100分,考试时间120分钟。
2.在答题纸上准确填写姓名、准考证号,并将条形码贴在指定区域。
3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效。
4.在答题纸上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹的签字笔作答。
5.考试结束,请将答题纸和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共16分）
学校本月校园文化宣传主题为“和文化”。
请根据要求,完成下列小题。
1.结合“和”字字源的解说及配图,用自己的话说说“和”字的本义,补全下面的板报内容。
“和”字由“禾”与“口”组成。
“禾”是“龢”的省略,表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时,各声部的乐音虽各有不同,但主调协调一致；“口”则表示人们发表言论。
《说文解字》对“和”的解释为“相应也”。
由此可知,“和”的本义为：
______________
2.宣传组的同学撰写了一篇介绍“和文化”的短文。
请你阅读短文,完成下列小题。
①CCTV曾举办主题为【甲】“汇聚力量,传播文明”的公益广告征集活动。
其中有一则广告让人倍感亲切【乙】——一个稚气敦实的泥塑娃娃拱手道【丙】：
“和谐中国,雨露滋润,和为贵。
”与此同时,屏幕上现出一个苍劲有力的“和”字。
②“和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识。
早在西周时期,周太史便有“”的观点,认为宇宙万物都是不同成分依一定秩序组成的共同体。
“和”尊重万物之间的差异性,旨在使万物之间互相配合,相辅相成,最终达到和谐的状态。
③中华民族是名fù其实的礼仪之邦。
有子曰“”,讲的就是人与人之间若能按照礼的规范和谐相处,就会有和睦的人际关系【丁】、良好的公共秩序,从而形成强大的社会凝聚力。
④“和”中还蕴含着中华民族热爱和平的民族精神。
“”的主张以治理好本国为前提,通过协调异邦,达到化解冲突、和平共处的目的。
“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧,也表现出中华民族爱好和平、维护和平。
（1）对文中加点字注音和字形的判断,全都正确的一项是（）
A.苍劲jìn名副其实B.苍劲jìn名幅其实
C.苍劲jìng名副其实D.苍劲jìng名幅其实
（2）在文中第②③④段横线上依次填入语句,最恰当的一项是（）
①协和万邦②和实生物③礼之用,和为贵
A.①②③B.①③②C.②①③D.②③①
（3）下面对短文中标点符号用法的理解,不正确的一项是（）
A.【甲】处使用双引号,表明“汇聚力量,传播文明”是特定主题而需要特别指出。
B.【乙】处使用破折号,表明破折号前后的话题发生了转换。
C.【丙】处使用冒号,用在提示性词语“道”的后面,对下文的具体内容进行提示。
D.【丁】处使用顿号,说明“和睦的人际关系”和“良好的公共秩序”是并列关系。
（4）第④段结尾画波浪线语句有一处表达欠妥,请你加以修改。
修改：
_________________________________________________________
3.同学们在收集“和文化”资料时,发现传统对联常以“和”为主题。
北京孔庙大成殿有一副对联,下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。
将下面这副对联补充完整,恰当的一项是（）
齐家治国，信斯言也,布在方策①；
率性修道致中和,,譬之宫墙②。
注:
①布在方策:
意思是一切都展示在典籍之上。
②譬之宫墙:
此处引用典故,意思是找到了正确的入口,就进入了宫墙之内。
A.天下平得其门者B.平天下得其门者
C.天下平各行其道D.平天下各行其道
4.下面是初二
（1）班四位同学在“和文化”班会上的发言,其中成语使用不恰当的一项是（）
A.“和”就是在和同学们发生争执的时候,不强词夺理,能够真诚地聆听别人的不同观点。
B.在我们生活中,总会有一些人,喜欢挑拨离间,致使误会不断,这就是不“和”的表现。
C.有人认为“和”是放弃自己的观点,我对此不以为意,实际上“和”是可以求同存异的。
D.面对风云变幻、纷争迭起的国际形势,“一带一路”的倡议,将为世界和平做出重大贡献。
5.班级书法角为配合本次活动,要张贴一幅“和”字书法作品,请你从下面四幅作品中推荐幅,并结合作品的书体特征与上文中“和”的内涵简要说明推荐理由。
推荐:
________________________________________
理由:
________________________________________
【答案】1.不同的言论相互响应,相互协调。
2.
（1）.
（1）C
（2）.
（2）D（3）.（3）B（4）.（4）“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧，也表现出中华民族爱好和平、维护和平的愿望。
3.B4.C
5.
（1）.推荐：
第一幅
（2）.理由：
这幅作品为行书，如行云流水，潇洒自如，与“和”字的万物相互配合、和谐相生的含义相一致。
【解析】
【1题详解】
本题考查对材料中主要信息的提炼。
可根据““禾”是“龢”的省略,表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时,各声部的乐音虽各有不同,但主调协调一致；“口”则表示人们发表言论”等内容进行做答。
【2题详解】
本题考查基础知识综合。
（1）苍劲有力—jìng，名fù其实—副。
故选C。
（2）根据““和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识”可知，第一处横线填②；根据“中华民族是名fù其实的礼仪之邦”可知，第二处横线上填③；根据““和”中还蕴含着中华民族热爱和平的民族精神”可知，第三处横线上填①。
故选D。
（3）乙处错误，乙处
破折号是对前文的解释说明。
故选B。
（4）本句缺少成分，应将“也表现出中华民族爱好和平、维护和平”改为“也表现出中华民族爱好和平、维护和平的愿望”。
【3题详解】
本题考查对联的相关知识。
根据“率性修道致中和”这一结构，可知上联应是齐家治国平天下；根据“信斯言也”这一结构，可知下联应是得其门者。
故选B。
【4题详解】
本题考查词义辨析。
C项错误，不以为意：
意思是不放在心上，这里应使用不以为然。
【5题详解】
本题考查语言表达应用能力。
“和”的内涵是和谐相生，万物配合，是一种中庸之道，所以所选书法作品要能够体现出这一内涵。
二、古诗文阅读（共18分）
6.默写。
（1）_________________，_____________!
风雨不动安如山。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2）__________________，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）
（3）水击三千里，________________,去以六月息者也。
（庄子《北冥有鱼》）
【答案】
（1）.
（1）安得广厦千万间
（2）.大庇天下寒士俱欢颜（3）.
（2）零落成泥碾作尘（4）.（3）抟扶摇而上者九万里
【解析】
【详解】本题考查诗词默写，注意不要多字、错字、漏字。
本题需要注意“厦”、“碾”、“抟”等字词。
阅读《送友人》和《谢亭送别》,完成下列小题。
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马呜。
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
7.两首诗都运用了景物描写来表达离别之情。
请你结合《送友人》五六句（颈联）诗,《谢亭送别》后两句诗,作简要赏析。
8.古往今来,诸多文人墨客对于别离总是歌吟不绝。
一种别离,多样情思。
下面诗句中最能体现旷达乐观情怀的一项是（）
A.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
B.海内存知己,天涯若比邻。
C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
D.又送王孙去,萋萋满别情。
【答案】7.《送友人》用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。
天空一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定；远处夕阳徐徐下坠，似乎不忍离开大地。
景物描写抒发诗人对朋友的依依惜别之情。
《谢亭送别》中的“日暮”“风雨”，描绘出夕阳隐去暮色苍茫、风雨满天的迷惘凄清的景象，衬托诗人在朋友离去后的孤寂之情。
8.B
【解析】
【7题详解】
本题考查诗句赏析
“浮云游子意，落日故人情。
”颈联是说，浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。
颈联写得十分工整，诗人巧妙的用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。
天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。
在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人感到难舍难分。
这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。
“日暮酒醒人已远”极写别后酒醒的怅惘空寂，“满天风雨下西楼”却并不接着直抒离愁，而是宕开写景。
但由于这景物所特具的凄黯迷茫色彩与诗人当时的心境正相契合，因此读者完全可以从中感受到诗人的萧瑟凄清情怀。
这样借景寓情，以景结情，比起直抒别情的难堪来，不但更富含蕴，更有感染力，而且使结尾别具一种不言而神伤的情韵。
【8题详解】
本题考查对诗句的理解。
A.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人：
表达的不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。
B.海内存知己,天涯若比邻：
表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。
C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流：
表达了李白与友人多么深挚的友情，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。
诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。
D.又送王孙去,萋萋满别情：
显示友人之间依依惜别时的绵绵情谊。
根据以上内容可知选B。
阅读《大道之行也》与《桃花源记》,完成下列小题
大道之行也
大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己；力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,成来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
9.下列选项中加点词语的意思都相同的一项是（）
A.不独子其子妻子邑人
B.天下为公不足为外人道也
C.盗窃乱贼而不作其中往来种作
D.大道之行渔人甚异之
10.用现代汉语翻译下面
语句。
阡陌交通,鸡犬相闻。
11.《大道之行也》阐明了儒家理想中的“大同”社会特征,《桃花源记》则写出作者心目中的“世外桃源”。
用自己的话说说《桃花源记》所描绘的哪些社会生活场景,分别再现了《大道之行也》中“大同”社会怎样的特征。
12.《大道之行也》善用对偶句,造成铺排的效果,增强说理的气势；《桃花源记》采用虚实结合的手法,增加故事的真实性,增强作品的感染力。
请任选一篇,结合文章内容,对其写作特点作简要赏析。
【答案】9.A10.田间小路交错相通（村落间）鸡鸣狗叫的声音能相互听见。
11.《桃花源记》中所描绘的老人和孩子生活欢快的场景，形象地再现了“大同”社会老人能终其天年，幼童能顺利成长的特征；《桃花源记》中村民热情招待渔人的情形再现了“大同”社会人们的关系和睦、融洽的特征。
12.示例1：
《大道之行也》善用对偶句，如“选贤与能，讲信修睦”，对偶精严，简捷凝练；“不独亲其亲，不独子其子”，句式相同，表意相对，顺承自然；“男有分，女有归”对举男女应该得到的“待遇”，简明有力。
这些对偶句，从多个角度阐明了“大同”社会的基本特征，说理有气势，唤起人们对“大同”社会的向往之情。
示例2：
《桃花源记》全文虚构了一个理想的社会图景，但文章多处细节表现了故事的真实性。
例如文章描写的桃花源虽然美好，也是人间太平盛世的情景，让人感到真实；最后写南阳名士刘子骥欣然寻访，进一步渲染了故事真实的气氛。
虚实结合的手法增强作品的感染力。
【解析】
【9题详解】
本题考查文言实词的翻译，注意一词多义、词类活用、古今异义等现象。
A.子：
子女
B.为：
是/为：
对
C.作：
兴起/作：
劳动
D.之：
用于主谓间，无实义/之：
代词，它
故选A。
【10题详解】
本题考查文言文语句的翻译，注意一词多义、词类活用、古今异义等现象以及特殊句式的语序调换。
本题需要注意，交通：
交错纵横。
【11题详解】
本题考查对文章内容的理解。
《桃花源记》中的“黄发垂髫,并怡然自乐”与《大道之行也》中的“使老有所终,壮有所用,幼有所长”这句话相对应；《桃花源记》中的“便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,成来问讯”与《大道之行也》中的“选贤与能,讲信修睦”这句话相对应。
根据以上内容作答即可。
【12题详解】
本题考查写作手法。
《大道之行也》善用对偶句,造成铺排的效果,增强说理的气势，所以需要在文中找出相关对偶句进行说明，并指出这些对偶句所表达的主题；《桃花源记》采用虚实结合的手法,增加故事的真实性,增强作品的感染力，需要在文中找出实写与虚写的内容，再进行分析即可。
【点睛】译文：
在大道施行
时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛。
所以人不仅仅以自己的亲人为亲人，以自己的子女为子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。
男子有职务，女子有归宿。
反对把财务弃置于地的浪费行为，但并非据为己有；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。
因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。
所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。
东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。
有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。
他继续往前走，想要走到林子的尽头。
桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。
渔人便舍弃了船，从洞口走了进去。
最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。
又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。
渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。
田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
人们在田间来来往往耕种劳动，男男女女的衣着打扮，全都和外面的人一样。
老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。
渔人都一一作了回答。
这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。
村里面的其它人听说来了这么一个人，全都来打听消息。
他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。
村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。
其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。
渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。
村里的人告诉他：
“这里的情况不值得对外面的人说啊。
”
渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。
他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。
太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。
南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。
但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。
三、名著阅读（共6分）
13.时值建国70周年之际,鲲鹏中学举办了“我和我的祖国”主题演讲活动。
请结合《钢铁是怎样炼成的》的相关内容,围绕活动主题撰写一段演讲词,提交学校制成活动宜传展板。
演讲词要求观点明确,有一定的说服力。
（不超过150字）
【答案】为国为民的崇高理想是坚强的精神支柱和不竭的力量源泉。
比如保尔•柯察金，当他树立了为共产主义事业献身的理想后，无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而更加坚强。
即使在伤病迫使他不得不躺在病床上的时候，他仍然以顽强的毅力创作了《暴风雨所诞生的》，持续践行着他的生命誓言。
【解析】
【详解】本题考查语言表达应用能力。
《钢铁是怎样炼成的》描写了保尔·柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。
保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。
保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱。
十月革命爆发，老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。
朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。
朱赫莱被匪徒抓去了。
保尔与朱赫莱一起逃跑。
由于维克多的告密，保尔被投进了监牢。
从监狱出来后，保尔跳进冬妮亚的花园。
冬妮亚和保尔产生了爱情。
在激战中，保尔头部受了重伤。
出院后，他参加恢复和建设国家的工作。
冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便分道扬镳。
在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒,体质越来越坏。
1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。
他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。
这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的活。
可根据以上内容做答。
14.《虽有嘉肴》中说:
“知困,然后能自强也。
”请从你读过的一本书（《钢铁是怎样炼成的》除外）中,列举一个可以证明这个观点的事例。
【答案】《平凡世界》中的孙少平，因对自己的人生产生困惑，没有留在双水村办砖厂，先到黄原揽工，又到大亚湾煤矿做了一名优秀的煤矿工人，在困境中不断超越自我，探寻自己的人生出路，建构自己的精神家园。
【解析】
【详解】本题考查语言表达应用。
“知困,然后能自强也。
”的意思是知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己，考生所寻找的事例必须要能证明这一观点。
四、现代文阅读（共20分）
阅读《破解“云端天路”气象难题》,完成下列小题。
破解“云端天路”气象难题
进入新世纪,为加快西南地区发展,国家做出了建设川藏高速公路的重要战略决定。
作为川藏高速公路的重要组成部分,连接成都平原与甘孜藏区腹地并向青藏高原过渡的雅康高速公路,其建设难度比当年修建川藏公路有过之而无不及。
面对条件极其复杂、建设极其困难的现实,8万建设者奋斗了近5年,逢山开路,遇水搭桥破解了一系列技术难题。
这条起于雅安市雨城区草坝镇、止于康定市炉城镇的雅康高速,终于在2018年12月31日全线通车！
雅康高速在建设和运营过程中怕雨（雪）怕风又怕雾,建设者又是如何破解极其复杂的气候问题,让天堑变通途的呢?
为了应对这一问题,雅康高速规划建设时主要采取了三个措施。
第一,绕避,能不经过灾害点就不经过；第二,不能绕避、非过不可的,加强安全措施的建设；第三,利用气象部门发布的预报预警,提前采取防范措施。
【甲】
二郎山,是横豆在成都平原进入青藏高原的第一道天然屏障,沿线马发多种自然灾害。
除暴雨、滑坡和泥石流外、冰雪对设计者的挑战也是极大的当年在修筑川藏公路时,二郎山隧道虽然被打通,但是由于常年冰雪极易发生交通事故,甘孜藏区的物资输送受到极大影响。
为解决这个问题,建设者带着干粮,在当地向导的指引下上山,经过10个月的勘探评估,决定避开二郎山隧道的长大纵坡和暗冰路段,把隧道海拔从22））米降到1500米左右,建设一条新的二郎山隧道。
把隧道建在冰冻线以下能基夲解决道路结冰的问题,但是这项绕避措施实施起来并不简单。
建设者会遇到涌水等现象,甚至还会遭遇岩爆,即石头像子弹一样四处弹射,危险系数极高,工人都得穿着防弹马甲。
在他们的努力下,新二郎山隧道顺利打通。
①这条长达13千米的隧道,比老二郎山隧道的长度还要多出两倍、但翻过二郎山仅需15分钟,比过去缩短了整整45分钟。
而且由于海拔较低,受天气影响较小,就算下雪,隧道口的积雪也能很快被清除。
以前一到冬季就限行的问题,再也不会出现了。
【乙】
雅康高速全长约135千米,除了有新二郎山隧道等44条隧道外,还有129座桥梁,桥隧比达82%,是目前四川省乃至全国施工难度最大的高速公路之一,②被业界称为筑路工程界的“珠峰”。
如此多的桥梁,必然会遇到抗击河谷强风的安全问题。
据气候资料统计分析和气象监测数据显示,③泸定县的大渡河大桥桥址的瞬间风速可达12级,即32米/秒,人在桥上能被风推着走。
大渡河上的风还有一个特点,就是风场比较乱,没有固定方向和大小。
为此,建设者在大桥两侧护栏上加裝了3米高的铁架——风屏障,可改变风向,减小风对行车安全的影响。
另外,雅康高速公路公司已着手在大桥上安装气象观测仪,24小时监测风向、风速,一旦风速超过8级,将暂时禁止车辆通行。
布设在桥上的上百个监测元器件,全天候监测位移、应力等变化,数据由系统自动分析,并实现自动预警。
【丙】
④雅康高速全线海拔高差达到2000米左右,相当于在135千米的长度范围内,从起点到终点爬升了一座华山。
为解决从平原向高原跨越的高差问题,设计者选择沿溪线缓慢爬升的方法,然而,靠水越近,湿度越大,也越容易形成大雾。
大雾,一直以来是威胁道路安全行驶的主要气象灾害之一。
筑路者分析了多年来的气候资料,加上现场观测到的气象数据,标出了一些易起雾地段,在相应道路旁加设“智能边缘标”。
“智能边缘标”采取黄色和红色灯光闪烁的方式,告知前方车辆通过情况。
如果是黄色,则证明此距离处没有车辆；如果是红色,则表示此处正在通过车辆,需保持车距。
其实,雅康高速全线还有不少高科技装备。
如新二郎山隧道、泸定大渡河大桥等“超级工程”嵌入的监测器、北斗设备等,会第一时间将山体位移数据反馈给后方监控指挥中心,遇大雾、结冰、雨雪等灾害性天气时,便于指挥中心管理和巡查。
“”就这样,建设者在这个地形条件复杂、气候条件恶劣的地方建造出了一条全程几乎处于架空状态的云端高速公路。
这条高速公路,不仅有利于“一带一路”建设,而且有助于民族团结,为实现共同富裕做出贡献。
（作者申敏夏,有删改）
15.针对雪、风、雾的问题,雅康高速的设计者和建设者采用了相应的解决问题的具体办法,请结合【甲】【乙】【丙】三部分的文字内容,补写文中的小标题。
【甲】________________________
【乙】加装风屏障和安装监测设备
【丙】_________________________
16.根据表达的需要,在文章最后一段的横线上填入诗句,最恰当的一项是（）
A.问渠那得清如许?
为有源头活水来。
B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
C.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
D.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
17.对文中画波浪线语句
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