硬笔书法合体字结构教学设计教案课堂活动情况登记表.docx
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硬笔书法合体字结构教学设计教案课堂活动情况登记表
活动情况登记表
专业合体字结构班
课题
1.左右相等和左窄右宽
学生
时间：
活动内容
一、欣赏字画，激发兴趣
二、写字姿势
①头正②身直③胸舒④臂开⑤足安
三、正确的执笔方法：
五点执笔法
四、练习使用的笔和纸：
铅笔、水笔、钢笔
田字格、米字格
五、学习新知
讲解：
1.基本笔画分解
2.每个字的结构分解
3.老师示范书写，学生尝试练习。
左右等长要错位，左高右低好可爱
4.学生独立练习
5.老师指导反馈，学生再次练习
六、课后作业
把今天的学习内容，每个字写一行
活动成效
课后反思
“故”“放”的反文旁的写法，注意首撇和穿插。
“狸”的反太旁写法要分解。
“河”字的可部与三点的关系。
器材使用
1.米尺
2.多媒体课件
活动情况登记表
专业合体字结构班
课题
2.左宽右窄和左长右短
学生
时间：
活动内容
一、课程导入：
复习上节课笔画的书写要领
二、课堂要求：
1.写字姿势，2.正确的执笔方法
三、学习新知
四、讲解示范
1.基本笔画分解
2.每个字的结构分解
先指名背，再一齐读一读：
左右不等瘦让胖，左右等宽向中靠；
主动避让有礼貌，巧妙穿插很友好。
五、书写实践
六、展示评价，学生再次练习
七、课后作业
把今天的学习内容，每个字写一行
活动成效
课后反思
“刘”和“到”的利刀旁写法
“知”和“如”的口部要偏中下
器材使用
1.米尺
2.多媒体课件
活动情况登记表
专业合体字结构班
课题
3.左短右长和左紧右松
学生
时间：
活动内容
一、课程导入：
复习上节课笔画的书写要领
二、课堂要求：
1.写字姿势，2.正确的执笔方法
三、探究新知
四、讲解示范
1.基本笔画分解
2.每个字的结构分解
短的在左往上挪，让出位置给右坐。
短的在右向下移，左右平稳才适宜。
五、书写实践
六、展示评价，学生再次练习
七、课后作业
把今天的学习内容，每个字写一行
活动成效
课后反思
“听”、“观”和“蚂”的左部要居上
“双”“从”“林”等字的避让
器材使用
1.米尺
2.多媒体课件
活动情况登记表
专业合体字结构班
课题
4.左中右相等和左中窄右宽
学生
时间：
活动内容
一、课程导入：
复习上节课笔画的书写要领
二、课堂要求：
1.写字姿势，2.正确的执笔方法
三、探究新知
四、讲解示范
1.基本笔画分解
2.每个字的结构分解
五、书写实践
六、展示评价，学生再次练习
七、课后作业
把今天的学习内容，每个字写一行
活动成效
课后反思
今天学习的很容易写扁，要注意左右抱紧。
器材使用
1.米尺
2.多媒体课件
活动情况登记表
专业合体字结构班
课题
5.中窄左右宽和左窄中右宽
学生
时间：
活动内容
一、课程导入：
复习上节课笔画的书写要领
二、课堂要求：
1.写字姿势，2.正确的执笔方法
三、探究新知
四、讲解示范
1.基本笔画分解
2.每个字的结构分解
讨论交流。
⑴中宽型：
这一类型字的左右两部分较窄，而中间部分较宽。
如“测”字的“三点水”、“刂”部都很窄，而“贝”部却较宽。
⑵中窄型：
这一类型字的左右两部分较宽，而中间部分较窄。
如“砌”字的“石”、“刀”两部分较宽，而“七”部则较窄。
五、书写实践
六、展示评价，学生再次练习
七、课后作业
把今天的学习内容，每个字写一行
活动成效
课后反思
这些字不能写扁了
适时比较“瑚”与“湖”的区别
器材使用
1.米尺
2.多媒体课件
活动情况登记表
专业合体字结构班
课题
6.上下相等和上小下大
学生
时间：
活动内容
一、课程导入：
复习上节课笔画的书写要领
二、1．课件欣赏欣赏一些名家的书法作品
是呀，这些字多美呀！
你们知道吗，这些著名书法家，从小都是认真写字，刻苦练习，最后才写出一手漂亮的字。
同学们想不想把字也写得这么漂亮？
那我们就要按要求认真写字，养成良好的写字习惯。
大家还记得写字的要求吗？
课堂要求：
1.写字姿势，2.正确的执笔方法
三、探究新知
四、讲解示范
1.基本笔画分解
2.每个字的结构分解
五、书写实践
（1）在音乐《渔舟唱晚》声中，学生模仿练习，教师行间巡视、指导。
（2）展示学生作业，点评。
六、展示评价，学生再次练习
七、课后作业
把今天的学习内容，每个字写一行
活动成效
课后反思
“尘”的小头的写法
四点底要写得等距，大小变化
器材使用
1.米尺
2.多媒体课件
活动情况登记表
专业合体字结构班
课题
7.上小下大和上窄下宽
学生
时间：
活动内容
一、课程导入：
复习上节课笔画的书写要领
二、课堂要求：
1.写字姿势，2.正确的执笔方法
三、探究新知
四、讲解示范
1.基本笔画分解
2.每个字的结构分解
五、书写实践
六、展示评价，学生再次练习
七、课后作业
把今天的学习内容，每个字写一行
活动成效
课后反思
“芳、弄、导、美、县”等字的中横要长。
器材使用
1.米尺
2.多媒体课件
活动情况登记表
专业合体字结构班
课题
8.上宽下窄和上紧下松
学生
时间：
活动内容
一、课程导入：
复习上节课笔画的书写要领
二、课堂要求：
1.写字姿势，2.正确的执笔方法
三、探究新知
四、讲解示范：
1.基本笔画分解，
2.每个字的结构分解
五、书写实践
六、展示评价，学生再次练习
七、课后作业
把今天的学习内容，每个字写一行
活动成效
课后反思
这些字不要写高了
“圭”字怎么体现上紧下松
器材使用
1.米尺
2.多媒体课件
活动情况登记表
专业合体字结构班
课题
9.上中下相等和中间大上下小
学生
时间：
活动内容
一、课程导入：
复习上节课笔画的书写要领
二、课堂要求：
1.写字姿势，2.正确的执笔方法
三、探究新知
四、讲解示范
1.基本笔画分解
2.每个字的结构分解
五、书写实践
六、展示评价，学生再次练习
七、课后作业
把今天的学习内容，每个字写一行
活动成效
课后反思
“寒、燕、塞”的笔顺
器材使用
1.米尺
2.多媒体课件
活动情况登记表
专业合体字结构班
课题
10.上下大中间小和下大上中小
学生
时间：
活动内容
一、课程导入：
复习上节课笔画的书写要领
二、课堂要求：
1.写字姿势，
2.正确的执笔方法
三、探究新知
四、讲解示范
1.基本笔画分解
2.每个字的结构分解
五、书写实践
六、展示评价，学生再次练习
七、课后作业
把今天的学习内容，每个字写一行
活动成效
课后反思
“等、寄”的竖钩的写法
这些字忌长（高）
器材使用
1.米尺
2.多媒体课件
活动情况登记表
专业合体字结构班
课题
11.左上包右下和左下包右上
学生
时间：
活动内容
一、课程导入：
复习上节课笔画的书写要领
二、课堂要求：
1.写字姿势，2.正确的执笔方法
三、探究新知
四、讲解示范
1.基本笔画分解
2.每个字的结构分解
五、书写实践
六、展示评价，学生再次练习
七、课后作业
把今天的学习内容，每个字写一行
活动成效
课后反思
器材使用
1.米尺
2.多媒体课件
活动情况登记表
专业合体字结构班
课题
12.右上包左下和左包右
学生
时间：
活动内容
一、课程导入：
复习上节课笔画的书写要领
二、课堂要求：
1.写字姿势，
2.正确的执笔方法
三、探究新知
四、讲解示范
1.基本笔画分解
2.每个字的结构分解
五、书写实践
六、展示评价，学生再次练习
七、课后作业
把今天的学习内容，每个字写一行
活动成效
课后反思
器材使用
1.米尺
2.多媒体课件
活动情况登记表
专业合体字结构班
课题
13.上包下和下包上
学生
时间：
活动内容
一、课程导入：
复习上节课笔画的书写要领
二、课堂要求：
1.写字姿势，
2.正确的执笔方法
三、探究新知
四、讲解示范
1.基本笔画分解
2.每个字的结构分解
五、书写实践
六、展示评价，学生再次练习
七、课后作业
把今天的学习内容，每个字写一行
活动成效
课后反思
器材使用
1.米尺
2.多媒体课件
活动情况登记表
专业合体字结构班
课题
14.全包围结构和品字形结构
学生
时间：
活动内容
一、课程导入：
复习上节课笔画的书写要领
二、课堂要求：
1.写字姿势，
2.正确的执笔方法
三、探究新知
四、讲解示范
1.基本笔画分解
2.每个字的结构分解
五、书写实践
六、展示评价，学生再次练习
七、课后作业
把今天的学习内容，每个字写一行
活动成效
课后反思
活动情况登记表
专业合体字结构班
课题
15.合体字布局
学生
时间：
活动内容
一、课程导入：
复习上节课笔画的书写要领
二、课堂要求：
1.写字姿势，
2.正确的执笔方法
三、探究新知
四、讲解示范
1.基本笔画分解
2.每个字的结构分解
五、书写实践
六、展示评价，学生再次练习
七、课后作业
把今天的学习内容，每个字写一行
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