学校教师岗位目标责任制考评方案1.docx
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学校教师岗位目标责任制考评方案1
＊＊中学教师岗位目标责任制考评方案
一、指导思想
为客观、公平、公正、公开地评价教师的教育教学工作，真正地做到赏优罚劣，起到激励奋进的作用，从而进一步促进学校整体教育教学工作的健康高效发展，结合上级有关精神和当前我校实际情况，特制定本方案。
二、考评领导小组的组建
由学校领导班子成员、教研组长组成考评领导小组，负责实施本方案，并讨论、解释、解决考评中出现的一切问题，形成最终考评结果。
三、具体考评方案
（一）德（15分）
以调查问卷的方式无记名评定并和专项检查相结合：
1、考评领导小组评定（10分）
（1）政治思想：
积极上进，团结协作，顾全大局，甘于奉献，积极参加政治学习和升旗仪式。
（1--5分）
（2）师德形象：
热爱教育事业，热爱本职工作，关心学生，为人师表，不做有损教师形象的事。
（1--10分）
（3）遵守纪律：
学校和教研组制度纪律遵守情况：
遵守学校各项管理规章制度，认真做好备、改、上、辅、考等工作，严格遵守教师办公纪律（工作期间不干私活、聚众闲谈、下棋玩扑克，更不准饮酒、赌博；严守考勤纪律：
不迟到、早退、旷勤）、教研组活动制度，服从学校和教研组管理，无顶撞、拒绝接受工作安排现象。
（1--20分）
（4）依法执教：
尊重学生，不体罚、讽刺、挖苦学生，没有乱收费、乱征订现象。
（1--5分）
2、教师评定（5分）
由全体教师进行评定，评定内容同考评组评定内容一样，第
（1）至（4）项每项满分10分。
3、参加政治、法律学习情况采取扣分制，一次不参加者扣0.2分，参加不记笔记者扣0.1分。
4、不履行教师义务（《教师法》）六条规定，有《教师法》第八章第三十七条三个款项行为之一者，全部工作一票否决。
注1：
第八条教师应当履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
注2：
第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第
（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
（二）、能（15分）
1、教学业务类考核（9分）：
教学业务类考核范畴，实行单独计分，各项得分总和按照9分为满分进行折算。
（注：
个人总得分/总分×9）
（1）、计划、总结类评价：
教研组工作计划：
教研组长应依据本教研组实际情况，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经全组教师讨论通过后，在规定时间内交教导处审定存档。
教研组长为计划执行的具体负责人。
此项工作记2分。
（视为完成任务）
教师个人教学计划及其他相关计划：
由各任课教师制定。
各任课教师在制订计划时要充分理解和熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。
各种计划要认真搞好自审，并在规定时间内交教导处存档，每一种计划记2分，对在检查中出现问题的计划，此项记0分
班主任工作计划：
由各班班主任结合本班实际制定出切实可行班级工作计划，计划中应详细分析本班学生的实际情况，工作目标、方式和采取的措施及工作安排等，在规定时间内交教导处存档的此项记2分。
（视为完成任务）
总结：
教研组长、班主任、教师个人在学期末认真搞好总结。
对于没有按时完成并上交存档的教师，缺一项少奖励2分。
（2）、日常教学业务评定。
个案修改（20分）：
在市发通案的基础上，结合自身教学实际，对教学目标，重点、难点；课型、教学时数；教学准备，如课前活动安排、媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；教学实施过程，教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；作业布置；等相关情况做好详细的个案修改；每一节课教学反思或后记，要认真总结本课或本单元教学的得失。
完成每周学科规定的备课节数，即为完成规定的备课任务，奖励20分。
（在进行个案修改时，可添加活页纸增加补充修改的内容）
布置和检查作业：
1）、布置作业必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“双基”，培养能力，发展智力。
作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。
一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础，让大多数学生在课堂上能完成。
2）、作业的难易程度和作业量的控制：
教师要结合本学科学生的实际情况，分出作业层次和梯度，给学生布置书面作业。
语文的作文，两周一次（注：
一学期不少于8篇）；数学原则上每课一次作业，每周不少于五次；英语每周不少于四次；物理、化学、政治、历史、地理、生物等科目每周每周不少于两次；完成每周学科规定的作业批改次数，奖励10分。
3）、教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持一定比例的面批。
作业批改手册中各项内容填写要全面规范，日期要明确，优差要注明，作业中出现的问题和改正的方法和措施要恰当等。
教师批改作业要注意示范性，教师书写要工整，标点要准确，符号要规范。
作文的眉批、总批评语要得当，指示要具体，富于激励和指导作用。
批改中应有的项目少一项少奖励2分，批改手册中给人以笼统、应付、敷衍情况的此项不奖励分值。
4）、要采取切实有效的措施培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯，教师应督促每位学生及时上交作业。
鼓励在作业布置和批改方面的改革和创新，可适当布置开放性、探究性、实践性的作业。
5）、教研组每周检查一次作业批改情况，学校不定期抽查与检查相结合，并将结果公布。
辅导学生：
1、辅导要贯彻因材施教的原则，既要课内辅导，又要课外辅导，既要集体辅导，又要个别辅导。
2、集体辅导要有计划。
教师要认真分析所教班级学生的不同特点，与班主任和其他任课教师共同研究，统一对不同层次学生的总体认识和具体辅导办法，制订辅导计划。
3、辅导对象要有所侧重，特别要关注学有困难和学有余力的学生。
对学有余力的学生，可采取适当布置提高性作业，向其推介课外补充读物，让其参加兴趣小组等办法，激励兴趣，发扬特长；对个别学习困难学生以及因请假、旷课而影响了学业的学生，可采取个别辅导和小组辅导的方式有的放矢地查漏补缺。
4、辅导要讲究效益，要做到热心、耐心并且有信心，避免疲劳战。
放学后不能留学生集体辅导，个别辅导时间不宜过长。
5、住校学生上晚自习，安排科任教师坐班辅导，解决学生学习中的疑难问题。
6、辅导记录：
教师要将辅导学生的情况搞好详细的记录，要写清楚时间、地点、人员、方式、内容、措施、效果等。
辅导记录要求书写认真规范，对于辅导记录情况最多每次奖励2分，最少为0分。
一般一学期至少为16次，完成规定的次数，即为完成规定的任务，满分32分。
完成一次，奖励2分。
政治、业务学习笔记：
政治、业务学习笔记评定采取奖励制，笔记认真，有规定要求的款项（时间、地点、主持人、学习主题、学习方式、学习内容和学习效果等），奖励相应的分值。
单周为业务学习，双周为政治学习，一般一学期至少各为8次，完成规定的次数，即为完成规定的任务，满分16分。
完成一次，奖励2分。
每周个案修改、学生作业、批改、课外辅导、政治、业务学习笔记等业务，每周每位教师要主动找教研组长进行业务检查的，奖励该教师4分。
（3）、教学研讨活动评价。
1）、公开课。
每位教师能够按时按要求高质量的完成自己主讲的各级各类公开课，并能够及时收交相关资料的，此项奖励4分。
没有完成或没有收交相关材料的此项不计分。
2）、听评课。
按时参加各级各类级公开课的听、评课活动，记好听课笔记，并能够客观公正的评价教师上课情况。
听评课活动由教研组长认真做好签到及其他记录，按照签到及其他记录情况奖励相应的分值。
（一般每次最高奖励分值为5分。
）奖项及奖励分数由教研组长提供。
3）、具体要求及实施安排：
①上级领导听课：
教办领导听课按照教办安排执行，对于在规定日期有课的教师，要提前做好听课准备，并安排学生搬好凳子，由授课教师做好听课记录交教导处存档。
②学校公开课：
学校公开课要按照学校安排表执行。
要求：
1、每周公开课务必与星期五前举行2、举行公开课的教师自己将课调好（调在本组教师没课的时间上），科任教师至少要提前两节课用小黑板进行通知，并通知本组教研组长，教研组长及时通知相关听课教师。
3、教研组长对每次参与听课的教师做好记录，期末做出总结。
4、举行公开课的教师按要求将说课、教案（导学案）、自学指南、评课稿等教研活动相关资料于下周三之前交予学校存档并进行登记。
并存入天润档案系统。
5、举办公开课的教师要按照安排提前做好准备，保证公开课的如期进行，学校不再以其他形式进行通知。
③、教研组长要认真记录本组的教研活动进行情况；教研活动记录要体现时间、地点、参加人员、研究主题、活动效果和改进方法和措施等。
主动将本组教研活动相关资料交教导处存档。
（4）、其它各种文字材料档案等。
能够按照要求在规定时间上交此项每次奖励4分。
（5）、电子档案的录入：
每位教师按照要求在指定时间内，按照要求完成电子档案的录入工作。
没有按时完成少一次，少奖励2分。
（6）、其他未包括的相关业务情况：
如周清、月考、制卷、评卷等等，按照完成质量，奖励相应的分值。
对于不履行职责，出现重大工作失误的此项采用一票否决制。
2、学校值周工作（3分）：
此项可以出现负分。
（1）、每天早晨7点和下午上课前半小时，准时开学校大门，负责看护学生安全进校，防止校外人员混入。
早自习和下午上课后上锁，随后交接给门岗。
放学准时开学校大门，负责检查学生放学站队和安全离校。
（迟一次扣0.1分，缺岗扣0.5分）
（注：
上午，下午最后一科教师送学生出校门，缺一次扣0.1分。
）
（2）、值周教师、值周班委负责巡视学生课间活动和安全情况，在规定时间段进行不少于两次的校园巡查，对课间出现的情况及时处理和汇报。
如未巡查而出现重大情况的酌情扣分。
（3）、值周教师负责学校教学楼的电教设备的安全防护，防止设备被盗；由于教师缺岗，而出现电教设备被盗，其后果自负，视情况做出处理。
（4）、每天在上操时间，值周教师要将前一天的班级积分公布在教导处前的黑板上。
（时间截止到10点15，一次没有及时公布，扣值周教师1分，）
（5）、值周教师负责周六，周日的学校值班。
（缺岗一次扣5分）
（6）、周一升旗，上周值周教做总结，下周值周教师做工作安排。
3、宿舍值周（3分）：
此项可以出现负分。
1、6：
00起床。
值周教师督促学生起床、洗涮、打饭并搞好各自的卫生、摆放好各自的物品。
2、督促值周宿舍在7：
20前打扫好楼道、楼梯卫生。
3、中午值班教师12：
30到岗。
休息时间，学生在宿舍喧哗打闹的，一次在纪律项扣1分（值周教师一次做不到位扣0.1分）
4、值周教师晚20：
30到值班室，并住在值周宿舍，如有情况及时处理。
（值周教师一次做不到位扣0.1分）
5、值班教师检查、督促学生洗涮，21：
00熄灯并检查。
检查学生是否在宿舍，学生如有请假，须由班主任批准。
如发现无故不在者，要及时与班主任联系，并在纪律一项扣5分。
（值周教师一次做不到位扣0.1分）
6、值周教师在23：
30再次检查学生宿舍情况。
（值周教师一次做不到位扣0.1分）
7、值班教师要及时填写值班记录。
（值周教师一次做不到位扣0.1分）
8、值周教师要监督学生，使其不在宿舍吃饭。
不能在宿舍往外扔垃圾。
发现一次的在卫生一项扣2分。
（值周教师一次做不到位扣0.1分）
9、值周教师在星期三下午要组织住宿生对宿舍进行一次彻底大扫除。
（值周教师一次做不到位扣0.1分）
10、学生离校时关窗锁门。
（值周教师一次做不到位扣0.1分）
11、星期一值周教师进行交接班。
（三）、勤（10分）
严格执行考勤制度，周周公布，期末汇总。
1、考勤满分10分，采取扣分制，可以出现负分。
2、教师享受每学期免三次迟到、两天假和有关规定减免的假。
3、请假超过规定天数一天者，扣0.6分，（1节0.1分），旷勤1天扣2分，迟到早退1次扣0.1分，会议加倍。
晚自习值班缺岗扣0.4分，正课空堂课每节扣1分，旷勤半天扣5分。
4、每学期不请假的兑现全勤奖30元，不超1天的奖20元，不超2天的奖10元。
5、每学期迟到、早退15次以上的不能评优、评模；每学期旷勤1次不能评优、评模；一学期请假无论任何情况达两周的不能评优评模。
参加上级会议活动的按有关规定以一抵二。
特殊情况请假者，个人交申请说明情况，班子审核公示。
减免假规定，按考勤制度执行。
6、严禁签到出现代签情况，代签一次扣1.2分。
（四）、绩（60分）
1、以期末考试成绩为考评依据进行计分。
2、各率算法及得分：
按市教育局成绩计算方法执行。
（详细算法见市教育局相关文件）
（五）、奖励（5分）
1、
（1）、成果奖励：
论文成果、荣誉等按级别奖分；国家级4分，省级3分，邯市级2分，武市级1分，同一篇论文在不同刊物上发表，按最高级别计算分值。
举办各类公开课的与论文相同，代表武安市级举办的公开课按邯郸市级积分，代表镇级举办的公开课按武安市级积分。
论文必须是在教育主管部门正式刊物上发表的论文方有效。
非正当渠道、非正规刊物上发表的论文视为无效，不加分，由上级教育主管部门审核。
（2）、有上级规定的其他奖励情况。
2、班主任工作考评：
（1）、班主任实行单独考评，考评以本班级为单位，成绩得分按照学生总分计算四率（方法以教学成绩算法相同）；
（2）平时工作以出勤、卫生、纪律、集会、出操、放学战队、宿舍就寝、饭场纪律等状况作为考评项目，按照各班每周所得分数确定班级名次。
一二名得3分；三四名得2分；五六名得1分。
（3）、学校举行的大型活动，荣获一等奖（或第一名）该班级得3分，二等奖该班级得2分，三等奖该班级得1分。
班主任得分为以上各项总和。
4、日常生活中我们应该如何减少垃圾的数量？
3、工作量权衡
除教学工作外，凡担任学校其他工作的按实际工作量分别给予奖励：
（1）、副校长、教导处主任、副主任，政教主任等中层领导均按3分计算。
（2）、教研组长奖1分；档案管理工作分管视学期工作开展情况奖分；工会、计生工作分管视学期工作开展情况奖分。
15、为了便于辨认，人们把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。
天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。
4、积极参加学校各种集体活动（如升旗、集会、课间操和跑操等），课间操随学生一起参加锻炼的教师采取奖分制，每参加一次记0.02分。
确有特殊情况未能参加，需要提前向值班领导请假或事后及时主动说明，否则此项不计分。
6、化学变化伴随的现象有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物。
5、对在关键时刻，顾全大局的教师，结合平时工作情况和工作实绩，由考评领导小组商议，并上报上级领导审批，直接评定学期考评等级。
（六）、学校中心工作：
根据在迎接上级检查、学校组织的各种活动、教学业务培训、组织考务等学校整体工作中的具体情况，对表现差的和影响整体工作进展的实行减分制。
在上级组织活动中，违反活动纪律、要求的，两倍扣分，上级有明确规定的，按规定处理。
答：
烧饭时米变成了饭；写字时纸上留下了字迹；下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中；岩石风化变成沙子等。
（七）、没有教学质量检测科目的教师的考评：
5、垃圾的回收利用有哪些好处？
德、能、勤三项得分与全体教师相比居中间等次以上，工作中无重大事故，考评结果记为中间档次。
德、能、勤三项得分与全体教师相比居中间等次以下，考评结果记为中间档次以下的一个档次。
所教学生在中考或竞赛中取得突出成绩的，由领导班子及教师代表共同商定该教师的考评结果档次，并上报上级审批。
（八）、考评结果的使用
1、每学期考评综合得分全体排队，分五档兑现效益工资。
21、血液中的细胞好像运输兵，负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。
2、年度考核按全年（即当年两个学期）核算，取平均值；只有一个学期成绩的教师按一个学期的成绩作为考评依据；如果本学期结束后，未能及时公布统考成绩，以上学期成绩作为本学期量化考评绩项的考评依据。
学校人事安排、人员调配以上学期的量化考核的得分为主要依据。
1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。
3、根据量化考评结果进行评优、评模、晋级等及其他相关荣誉及惩罚。
注：
校长根据每个教师的实际工作情况，在教师评优、评模、晋级等方面具有适当的裁量权。
24、目前，我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置。
“长征四号”运载火箭的顺利发射，载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号和“神舟”七号也已经发射成功，“嫦娥”一号探月卫星又发射成功。
（九）、一票否决
答：
水分和氧气是使铁容易生锈的原因。
（1）完不成规定教学任务，教学成绩低下，教学工作中存在严重问题的，评优评模一票否决。
（2）请假、旷勤超过上级规定时间的评优评模一票否决。
18、北斗七星构成勺形，属于大熊座，北极星属于小熊座。
（3）有重大违纪造成安全事故的年度工作考评一票否决。
（4）不能履行安全值班制度的年度工作考评一票否决。
（5）个人行为引起上访的，年度工作考评一票否决。
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