小学《道德与法治》考试质量试卷分析【适合1-6年级】.docx

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小学《道德与法治》考试质量试卷分析

撰稿：

王在进

【适合1-6年级】

一、试卷的评价

（一）试卷的基本情况

《道德与法治》考试时间为60分钟。

本次考试的题型由填空题、单项选择题、简答题、判断题、材料分析题，这五个部分组成。

（二）试卷的基本特点

1.基础性强。

试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。

重在考查学生对基础知识的掌握情况。

2.标高适度。

基于目前学生的学习能力和教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。

整卷的试题难度应该说是比较适中

的。

3.题目设计具有简明性。

题意指向明确，题目的表述较清

楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况

这张试卷主要考察X册全册的内容，共4单元。

我的授课班级为X年级1—X班，从总体考试成绩来看，X班平均分66，优秀率5.8%，及格率为66.8%，2班平均分81，优秀率15%，及

4

格率为71%。

这两个班及格率差距较大。

对于这2个班来说，1班的优秀率太低，更应该注重提高优秀率和及格率。

三、针对考试内容进行分析

1、第一部分是填空题，共计20分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。

选择题得分率为70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。

但有的与生活密切相关的题目，学生得分率底。

2.第二部分是选择题，共计20分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。

选择题得分率为60%左右。

这说明同学在选择取舍时，基础知识的把握不牢固。

3.第三部分为简答题，共计20分，本题主要考察学生上课认真听讲和记忆的能力。

分率为70%左右。

一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。

4.第四部分为判断题，共计10分。

本题对某个观点进行判断。

然而，2个班的学生加起来有80％学生不能全对，此题得分率为60％左右，相对来说比较低。

这也说明学生在答题时没有认真审题。

5.第五部分为材料分析题，共两大题计30分。

本题主要考察学生的分析能力、思考能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。

这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合

能力有待提高。

其主要表现在：

（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。

说明学生的基本功不扎实。

基础打的不牢。

（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。

答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。

有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

（3）考生的应试能力不强。

很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。

这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。

（4）考生对知识点回答不够全面。

总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。

这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。

四、改进措施

1、注重培养学生分析能力、概括和综合能力。

2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。

3、坚持讲练结合。

6、提高学生的学习兴趣，要善于表扬学生。

7、抓好后进生，课堂多和后进生互动。

8、对学生加强书面表达能力的培养。

培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。

强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。

通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。