高一英语 Unit2 English around the world教案.docx

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高一英语Unit2Englisharoundtheworld教案

高一英语Unit2Englisharoundtheworld教案

　　高一英语Unit2Englisharoundtheworld教案

　　Unit2Englisharoundtheworld第二课时

　　（Pre-reading----reading知识点）

　　学习目标：

1.掌握重点词汇的用法

　　2.能够灵活运用新句型

　　重难点：

能够灵活运用新词汇及句型

　　学习过程：

　　一、知识探究

　　….andbecauseofthat,Englishbegantobespokeninmanyothercountries.

　　e.g.①Tellyourfriendsaboutthechangesoftheplanbecauseofyourillness.

　　②Theyareherebecauseofus.

　　③westayedathomebecauseitrained.

　　④Hewaspunishedjustbecauseofwhathehadsaid.

　　自主探究

　　①becauseof“因为；由于”，是

　　短语，其后可接

　　，

　　动名词或由what引导的从句，在句中作状语。

　　②because“因为；由于”，是

　　，后接

　　。

　　练习

　　①他们为了孩子而搬家到这里。

　　Theymovedhere__________thebaby.

　　②因为下雨，所以我回来了。

　　Icameback____________therain.

　　③我们这么做因为我们觉得这是我们的职责。

　　wedidit___________wefeltitourduty.

　　2.I’dliketocomeuptoyourapartment.

　　猜测下列句子中comeup的词义。

　　①Thelittlebycameuptothestrangerandshowedhimhowtogettothepolicestation.

　　②wewon’tforgetthedaywhenwewatchedthesuncomeupontopoftheTaimountain.

　　③Itiscertainthatthequestionwillcomeupatthemeeting.

　　④Thesnowdropsarejustbeginningtocomeup._

　　⑤Iamafraidsomethingurgenthascomeup.____

　　短语归纳

　　come

　　邂逅

　　come

　　向…扑来,攻击

　　come

　　来自

　　come

　　出版;开花；结果是

　　come

　　想出，发现，提出come

　　发生

　　come

　　绕道而来

　　come

　　落下,塌下

　　指点迷津

　　comeup/comeupwith

　　①comeup意为“被提及”时，其主语是被提出的内容，不能用于被动语态。

　　Thesubjectcameupintheconveration.谈话中提到了这个课题。

　　②comeupwith意为“提出”时，其主语是动作的发出者。

　　Atthemeeting,theoldmancameupwithsomegoodadvice,andallthepeoplethereagreedwithhim.

　　练习：

用come构成的词组填空。

　　①.Thehunterwalkedacrosstheforestwhensuddenlyabear______

　　_him.

　　②.Themagazine__________onceamonth.

　　③.Theengineershas___________newwaysofsavingenergy.

　　④.They___________anoldschoolfriendinthestreetthismorning.

　　3.ItwasmorebasedonGermanthan……..

　　e.g.①Hebasedhishopesonthegoodnewswehadyesterday.

　　②Thefilmisbasedonafamousnovel.

　　③wecampedatthebaseofthemountain.

　　自主探究

　　base，作动词时意为“

　　”，常见结构是base...on/upon...或

　　；作名词时，意为“

　　”。

　　练习

　　①我们应该把自己的观点建立在事实的基础之上。

　　weshouldalways_____ouropinions____facts.

　　②这部小说是根据一件真事创作的。

　　Thenovel____________________atruestory.

　　4....theEnglishwespeakatpresent.

　　e.g.①IamafraidIcan’thelpyouatpresent.

　　②wehaven’tfoundthethiefatpresent.

　　自主探究

　　atpresent意为“

　　”。

　　归纳拓展

　　presentadj.目前的，现在的

　　adj.出席的，到场的，在座的（常作表语和后置定语）

　　n.礼物

　　翻译下列句子中的present

　　Themountainbikeisabirthdaypresentfrommyparents.

　　wereyoupresentwhenthedecisionwasannounced?

　　Allthestudentspresentareagainsthisadvice.

　　Inthepresentcase,Iadviseyoutowait.

　　常见短语

　　atpresent=atthepresenttime目前，现在

　　bepresentat

　　出席，到场，参加

　　完成句子

　　①Idon’tplantogoonholiday

　　.

　　②大部分到场的科学家表达了他们对当前国家形势的看法。

　　mostofthescientists

　　expressedtheirideasaboutthe

　　.

　　5.Sobythe1600’sShakespearewasabletomakeuseofawidervocabularythaneverbefore.

　　e.g.①weshouldmakegooduseofoursparetimetoreview,forthefinalexamisnear.

　　②yououghttomakegooduseofanyopportunitytopractiseEnglish.

　　③TheInternetresourcesshouldbemadefulluseof

　　自主探究

　　makeuseof意为

　　；makegooduseof意为

　　；makefulluseof意为

　　，其中use是

　　名词。

　　归纳拓展

　　①makethebestuseof充分利用，善用……

　　makethemostof充分利用，尽量利用……

　　youshouldmakethebestuse/mostofthisvaluableopportunity.

　　②名词use还可以与其他词语搭配构成短语。

　　beofmuch/great/little/nouse用处很大/用处很小/没有用

　　outofuse不被使用，废弃

　　comeintouse投入使用，开始被使用

　　beinuse

　　在使用中

　　bring/put…touse对……加以利用，把……投入使用

　　单项填空

　　Fulluseshouldbe

　　thetimetopractisespeakingmoreEnglish.

　　A.taken

　　B.made

　　c.takenof

　　D.madeof

　　6.EnglishisalsospokeninShakespeareandmalaysiaandcountriesinAfricasuchasSouthAfrica.

　　e.g.①Someoftherubbish,suchasfood,paperandiron,rotsawayoveralongperiodoftime.

　　②SuchpoetsaskeatsandShelleywroteRomanticpoetry.

　　自主探究

　　suchas意为

　　，用于列举前面所述情况。

可以用“名词+suchas+被列举事物”和“such+名词+as被列举事物”的形式出现。

　　指点迷津

　　suchas,forexample

　　①suchas用来列举事物时，一般列举同类人或事物中的几个例子。

插在被列举的事物与前面的名词之间，as后面不可有逗号。

　　▲使用这个短语时，后面列举的事物的数量不能等于它前面所提到的总和，一旦相等就要用thatis或namely。

　　如不可以说：

Ihavethreegoodfriends,suchasjohn,jackandTom.

　　应该说：

Ihavethreegoodfriends,thatis,john,jackandTom。

　　我有三个好朋友，即约翰、杰克和汤姆。

　　②forexample

　　用来举例说明某一论点或情况，一般只举同类人或物中的“一个”为例，作插入语，可位于句首，句中或句末。

　　Ballgames,forexample,havespreadaroundtheworld.

　　例如，球类运动就已经在世界各地传播开了。

　　whatwouldyoudoifyoumetawildanimal,alion,forexample?

　　如果遇上野兽，例如狮子，你该怎么办？

　　用thatis，suchas，forexample填空

　　①Heknowsthreelanguages，

　　，chinese，FrenchandEnglish.

　　②whatwouldyoudoifyoumetawildanimal—alion，

　　?

　　③Thefarmergrowsvariouskindsofcrops，_____

　　wheat，corn，cottonandrice.

　　④mattermaybeinvisible；air，

　　，isthiskindofthematter.

　　7.Infact,chinamayhavethelargestnumberofEnglishlearners.

　　IndiahasaverylargenumberoffluentEnglishspeakers..

　　e.g.①Anumberofcarsareinthestreet.

　　②Thenumberofcarsinourcompanyisincreasing.

　　自主探究

　　thenumberof…意为“

　　”，后接

　　名词，作主语时，谓语动词用

　　形式。

　　anumberof意为“

　　”，后接复数名词，作主语时，谓语动词用

　　形式。

number前可用large,big，great,small等修饰词。

　　Alargenumberofpeoplewereoutofworklastyear.

　　单项选择

　　Iknow

　　ofyourclassmatesarestudyingFrench；what’s

　　ofthem?

　　A.thenumber；anumber

　　B.anumber；thenumber

　　c.anumber；anumber

　　D.thenumber；thenumber

　　二、当堂反馈

　　.Everyminutemustbemadefulluseof

　　spokenEnglish.

　　Atopractice

　　Bpracticing

　　cpractice

　　Dpracticed

　　2.Heknowsseverallanguages,

　　,heknowsEnglishandjapanese.

　　Asuchas

　　Bforexample

　　cthatis

　　Dforanexample

　　3.Theteacheraskedadifficultquestion,butfinallyTed

　　agoodanswer.

　　Acameupwith

　　Bkeptupwith

　　cwentthroughwith

　　Dputupwith

　　4.mybrothercan’tgotowork

　　hisfootbeinghurt.

　　Abecause

　　Bsince

　　cas

　　Dbecauseof

　　5.Heisfree

　　,andyoucangotohimforadvice.

　　Abypresent

　　Binpresent

　　catpresent

　　Donpresent

　　后记：