初中语文专题系列讲练6对联.docx
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初中语文专题系列讲练6对联
对联
知识精讲
一、要点梳理
(一)对联的概念
对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国传统文化瑰宝。
(二)对联的要求
1.字数相等
对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
对联可长可短。
不管长短,上下联的字数必须相等,这是对联最基本的要求。
2.词性相对
上下两联相应位置上的词,词性也需对称,如:
名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,虚词对虚词等。
往细里说,颜色词要对颜色词,方位词要对方位词等。
如:
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”
3.句式一致
句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。
比如:
“大漠孤烟直,长河落日圆”,上下联都是“二二一”式。
4.平仄相协
平仄最起码的要求是:
上联末字必仄,下联末字必平。
平仄相协,富于音乐美。
5.结构相应
上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。
如:
“明月松间照,清泉石上流。
”
6.内容相关
对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是风马牛不相及,这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”。
此外,对联通常用毛笔竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。
中考设置对联考点,能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力,又能考查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐,出现频率较高,成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种:
拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
(三)对联的分类
1.按用途
(1)通用联:
如春联。
(2)专用联:
如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。
2.按字数
(1)短联(十字以内)
(2)中联(百字以内)
(3)长联(百字以上)等
3.按修辞技巧
(1)对偶联:
言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。
(2)修辞联:
比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。
(3)技巧联:
嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字。
4.按联语来源
(1)集句联:
全用古人诗中的现成句子组成的对联。
(2)集字联:
集古人文章,书法字帖中的字组成的对联。
(3)摘句联:
直接摘他人诗文中的对偶句而成的对联。
(4)创作联:
作者自己独立创作出来的对联。
二、方法点拨
对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠,它能很好地体现出汉语的独有魅力。
解答对联题,是一种语文综合素质与能力的体现,考生不但要有丰厚的语文知识积累,还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。
为此,考生很有必要掌握一些应对技巧。
这里谈一种对对子最简单而实用的方法——拆合法。
即把一句拆成若干个词组,分别作对,最后又把分别对出的组合成一句。
如:
①句“扫千年旧习”,就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。
考生一看就知“扫”为动词,可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等一大串;“千年”为数量词,我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等;“旧习”为偏正词,可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风”等等。
从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”“革——万载——陋风”“展——一代——新风”等等。
同理,“祖国——江山——好”,可以对之:
“家乡——风景——美”“社会——政策——新”“人民——生活——美”“社稷——日月——新”“乾坤——日月——新”“黎民——心情——爽”“大地——气象——新”“百姓——喜事——多”等等。
以上“拆合法”是考生做对联题时所具体使用的方法,那么,考生平时如何练就对对子的功夫呢?
考生不妨做到以下几点:
1.多读多记名言警句
其实,名言警句,很多都是对句工整的句子,读得多,记得多,这难道不是一种对句子的练习吗?
如“慈母手中线,游子身上衣”“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”等等。
2.多关注一些对句名家高手的佳联、妙对
像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联妙对。
如:
王勃的千古绝句:
“海内存知己,天涯若比邻”“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”读后你不能不叹服。
3.多读一些民间楹联和诗联
4.平时,可采用口头比赛或书法才艺展示等形式进行对联的训练
对近年来对联题的命题内容进行研究,不难发现逐渐形成了三个明显的材料内容指向,即深挖课文内容、直取经典阅读、巧用人文资源。
现各举一例:
例1:
阅读《桃花源记》《醉翁亭记》,把下面的对联补充完整。
陶渊明志寄□□□□;欧阳修情醉滁西琅琊。
例2:
《水浒》第十二回标题为一副对联,上联是“梁山泊林冲落草”,下联为()
A.青面兽北京斗武B.景阳岗武松打虎
C.急先锋东郭争功D.汴京城杨志卖刀
例3:
请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联,将序号填入对应的横线上。
[提示]:
麓山寺,位于岳麓山,是佛教入湘最早的一所寺院,至今已有1700多年。
岳麓书院,位于岳麓山下,是我国古代四大书院之一,号称千年学府。
天心阁,位于城南,今天心公园内,是旧长沙的制高点,可俯瞰全城。
杜甫江阁,位于湘江边,为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。
A.惟楚有材于斯为盛省B.四面云山皆入眼万家灯火最关心
C.江流楚韵阁驻唐风D.汉魏最初名胜湖湘第一道场
①岳麓书院②天心阁③麓山寺④杜甫江阁
答:
1.世外桃源;2.D;3.①A②B③D④C。
鉴于此,我们除了解熟悉对联有关常识(字数相等、词性相对、意义相关)和深挖教材课文内容外,还要强化名著的阅读(回目、关键人物、重要情节等)、提高鉴赏能力(内容、情感、哲理、语言),还要积极关注与当地有关的名胜古迹、人文景观等,以此拓展自己的视野。
三、拓展延伸
(一)经典对联
1.上联:
好读书不好读书。
下联:
好读书不好读书。
此联为明代徐渭所作。
上联指年少时好(hǎo)读书却不爱好(hào)读书,年老时爱好读书不好读书。
2.上联:
两舟并进,橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)。
下联:
八音齐鸣,笛清(狄青)难比箫和(萧何)。
3.上联:
南通州,北通州,南北通州通南北。
下联:
东当铺,西当铺,东西当铺当东西。
此联是闻名的方位联。
上联是清朝皇帝乾隆所作,下联是纪晓岚即兴所对。
4.上联:
我俄人,骑奇马,张长弓,单戈成战,琴瑟琵琶八大王,王王在上。
下联:
尔人你,伪为人,裘求衣,合手即拿,魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼在边。
5.上联:
望江楼,望江流,望江楼下望江流,江楼千古,江流千古
下联:
印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年
6.上联:
蚕为天下虫
下联:
鸿是江边鸟
此联是南北朝时期著名文人江淹所对。
7.上联:
水有虫则浊,水有鱼则渔,水水水,江河湖淼淼。
下联:
木之下为本,木之上为末,木木木,松柏樟森森。
8.上联:
一盏清茶解解解解元之渴
下联:
五言绝诗施施施施主之才
9.上联:
取二川,排八阵,六出七擒,五丈原明灯四十九盏,一心只为酬三愿。
下联:
平西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐变卦土木金爻,水面偏能用火攻。
10.上联:
因荷(何)而得藕(偶)
下联:
有杏(幸)不须梅(媒)
(二)对联故事
1.拆字联:
闲看门中月,思耕心上田。
清朝有个小学童叫史致俨(yǎn),他九岁那年去县里参加考试?
考官叫他试试对对子,出的上联是:
闲看门中月;
“闲”,是“闲”的繁体字。
是说,坐在院里,悠闲地从院门里看着那亮晶晶的月亮。
这还是个拆字联,“闲”字可以拆成“门”和“月”,“月”正好在“门”里。
上联从意思到文字技巧,都挺不错。
史致俨稍微一琢磨,马上对了一句:
思耕心上田。
2.大才子巧对
明代三大才子之一的解缙才思敏捷,他的对联新巧别致,如:
“蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本;梅花桂花玫瑰花,春香秋香。
”一同僚嫉妒解缙,蓄意当众讥讽,出了上联:
“二猿断木深山中,小猴子也敢对锯(句)”,解缙出口对道:
“一马陷足污泥中,老畜牲怎能出蹄(题)。
”其人当众出丑,羞愧而去。
3.夜贴对联
有一年新年,王羲之连贴了三次对联都被喜爱他的字的人偷着揭走了。
临除夕,不得不又写了一副。
他怕再被人揭去,就上下剪开,各先贴上一半。
上联是“福无双至”,下联是“祸不单行”。
这样,果然奏效,人们见他写的不是吉庆红火的内容,也就不再揭了。
到了新年黎明之际,王羲之又各贴了下一半,对联就成了:
“福无双至今日至,祸不单行昨夜行。
”路人闻之,皆击掌叹绝。
三点剖析
考点:
对联的识记、辨别和填写。
重难点:
对联的拟写。
易错点:
词句使用不恰当、对仗不工整、意思不合等。
题模精选
题模一:
选择题
例1.1.1
(1)对联言简意深、对仗工整、平仄协调,是中国传统文化中重要的内容。
小明的妈妈和小华的妈妈分别想开一间裁缝店和书店,你能帮她们从下列行业联中分别挑选出一副对联供开业时使用吗?
①酌来竹叶凝杯绿,饮罢桃花上脸红。
②剪彩为歌袖,裁云作舞衣。
③石池春暖人宜浴,水阁冬温客更多。
④虽然毫末技艺,却是顶上功夫。
⑤藏古今学术,聚天地精华。
⑥瓦壶水沸邀清客,茗碗香腾遣睡魔。
裁缝店:
_________书店:
___________(填序号)
(2)请用线条将下列民俗节日的相关内容连结起来。
春节赏月
清明赛龙舟
端午舞狮
中秋踏青。
【答案】
(1)裁缝店②;书店⑤;
(2)春节﹣﹣舞狮
清明﹣﹣踏青
端午﹣﹣赛龙舟
中秋﹣﹣赏月
【解析】
(1)①适合酒肆;②适合裁缝店;③适合洗浴中心;④适合理发店;⑤适合书店;⑥适合茶庄.
(2)根据平时的经验连接即可.
例1.1.23.2016央视猴年春晚开场,主持人给全国人民送上了五副春联,其中一副的上联是“蓝天日丽,九州千里秀”,与之相对应的下联应该是()(2分)
A.紫气东来,三秦织彩梦B.碧海春融,两岸一家亲
B.古都西望,一路展宏图D.大地春回,草原锦绣天
【答案】B
【解析】此题考查对联题目,注意对联的上下联的字数、结构、平仄关系,还要注意与上联的内容相对。
题模二:
填空题
例1.2.1完成下面的对联
上联:
居陋室陷淤泥如莲清净
下联:
____________________。
【答案】示例:
处深山立幽谷似兰芬芳
【解析】观察上联“如莲清净”可知需要采用比喻的修辞手法.内容表达的是在不好的环境中能洁身自好.
随堂练习
随练1.1《水浒》第十二回标题为一副对联,上联是“梁山泊林冲落草”,下联为()(2分)
A.青面兽北京斗武B.景阳冈武松打虎C.急先锋东郭争功D.汴京城杨志卖刀
【答案】D
【解析】此题考查对联。
注意对联的上下联的字数、结构、平仄关系,还要注意与上联的内容相对。
需要注意的是,此题考查的是《水浒》当中的对联,要求学生加强平时对古典小说的阅读积累。
如“梁山泊”对“汴京城”、“林冲”对“杨志”、“落草”对“卖刀”,字数相同,内容相对。
同时某地某人从事某事,所以选D比较合适。
随练1.2阅读下面的文字,完成各题
天梯山石窟也称大佛寺,位于甘肃武威市城南50公里处,距今约有1600年历史。
天梯山。
山峰巍峨,陡峭峻拔,高入云宵。
山巅常年积雪,俗称“天梯积雪”,为凉州八景之一。
石窟中大佛依山而坐,碧波荡漾于脚下,,构成了山水佛云浑然一体的壮观奇景,是凉州颇负盛名的旅游胜地。
(1)根据语境为文中加点的字注音。
称________巅________浑________
(2)将文中的划线词语抄写在下面的田字格中,若原词中有错字,请改正后再抄写。
(3)在文中横线上填入语句,使之与“碧波荡漾于脚下”形成对偶,最恰当的一项是_______
A.薄云在山间缠绕B.山间缠绕着薄云C.薄云缠绕在山间D.只因薄云在山间。
【答案】
(1)chēngdiānhún
(2)山峰巍峨陡峭峻拔高入云霄颇负盛名
(3)C
【解析】
(1)“称”是多音字,可以读作chēng、chèng和chèn,这里应读作chēng;“巅”读作diān,不要读作diàn;“浑”应读作hún,不要读作hùn.
(2)“高入云宵”应写作“高入云霄”.
(3)上句“碧波荡漾于脚下”中“碧波荡漾”与“薄云缠绕”相对,“于脚下”与“在山间”相对,故选:
C.
随练1.3完成下面的对联题。
上联:
书声萦耳,如歌岁月如歌趣;
下联:
________________________。
【答案】豪志盈胸,似水流年似水流
随练1.4经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。
学诗文,情飞扬,人灵秀;用诗文,志高洁,品芬芳。
请根据你的积累,对出下联。
上联:
子瞻闲赏庭前月
下联:
__________________________。
【答案】示例:
茂叔独爱池中莲;渊明独采篱下菊.
【解析】首先我们要先分析上联,“子瞻”是苏轼的字,“闲赏庭前月”是具体的动作行为,上联内容与《记承天寺夜游》这篇文章有关,对出的下联要能整体反映出作者与课文、以及课文中作者的主要活动.我们结合自己积累的有关知识,仿照上联的格式和内容,完成即可.比如我们可以结合《爱莲说》这篇课文来分析,周敦颐字茂叔,他独爱莲花,因此下联为:
茂叔独爱池中莲.
随练1.5中草药文化有着数千年的悠久历史,底蕴丰厚。
许多对联中巧妙地运用了中草药名,在给人以艺术享受的同时,又传播了中医药知识。
请从所给的中草药名中,选出最恰当的四项,填入上联中。
(只填序号)(2分)
上联:
______,持大戟,跨____,与木贼____战____,旋复回朝,不愧将军国老;
下联:
红娘子,插金簪,戴银花,比牡丹芍药胜五倍,苁蓉出阁,宛如云母天仙。
中草药名:
①金银花②海马③蜈蚣④百合⑤草寇⑥白头翁
【答案】⑥②⑤④
【解析】此题考查对联题目。
注意对联的上下联的字数、结构、平仄关系,还要注意与上联的内容相对。
自我总结
课后作业
作业1文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是()(3分)
①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠
②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环
③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音
④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关
【答案】
【解析】此题考查对联含义的把握。
考生应按照平时对几种古典演艺形式的了解,对几幅对联进行对号入座,注意把握好每种演艺形式的突出特点。
“疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环”是评书特点;“开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏。
而由“白雪阳春传雅曲高山流水觅知音”可知这是谈音乐,由“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠”可知这同戏剧有关。
作业2罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开业。
如果你是董事长的秘书,下面三副对联该如何送才恰当?
()(2分)
(甲)新屋落成千载盛阳光普照一家春
(乙)生意兴隆通四海财源茂盛达三江
(丙)室有芝兰春自永人如松柏岁长新
A.甲送乔迁新居者;乙送分店开业者;丙送过七十大寿者
B.甲送分店开业者;乙送乔迁新居者;丙送过七十大寿者
C.甲送过七十大寿者;乙送乔迁新居者;丙送分店开业者
D.甲送过七十大寿者;乙送分店开业者;丙送乔迁新居者
【答案】A
【解析】此题考对对联的认识。
(甲)是描写新屋的,所以应该送给乔迁新居者;(乙)是描写生意的,所以应该送给分店开业者;(丙)是描写健康长寿的,所以应该送给七十大寿者。
作业3“慢生活”绝非一种懒散的生活态度,而是一种谨慎用心的生活方式。
如果我们用慢镜头播放生活,
就会发现其中更多的美好。
请根据你对“慢生活”的理解补写下面的对联。
上联:
缓半拍,风轻云淡
下联:
______________________。
【答案】慢一步,鸟语花香
【解析】解析:
上联的“缓”为形容词,下联应该对“慢”之类的词语;上联的“半”为数词,下联也应该对“一”之类的词语;上联的“风轻云淡”为并列短语,下联也应该对一个并列短语.
作业4完成下面的对联题。
(3分)
上联:
书山高峻,顽强能觅通天路;
下联:
______________________。
【答案】示例:
学海遥深,勤奋可寻探宝门。
【解析】此题旨在考查学生的对联。
对联讲究对仗工整,此题可灵活作答。
作业5完成下面的对联题。
(3分)
明末文学家李渔和慧远方丈过往甚密。
一日,两人乘着月色登山游玩,朦胧月色中慧远触景。
吟出上联:
天近山头,行到山头天又远。
李渔见水中浮着一轮明月,想象着撬开水面、月亮似乎会深陷水中的情形,对出下联:
______________________________________。
【答案】示例:
月浮水面,撬开水面月还深。
【解析】此题旨在考查学生的分析想象力与模仿能力。
根据上联的形式以及下联语意的提示便不难作答。
作业6中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访,将传统家教从私人平台放大到整个社会,引起了积极反响。
你所在的社区准备开展“创建和谐社区”的主题活动,请你为本次主题活动补写对联。
上联:
扬家风,继优良传统
下联:
__________________
【答案】树正气,建和谐社区
育英才,享幸福生活。
【解析】此题考查写对联,根据对联“字数相等,结构相同,意义相承”的特点,抓住“家风的作用”这个中心议题仿写下联即可。
作业7同学们,你知道吗?
今年中考结束后的第二天就是我国传统节日——端午节,有位同学为纪念活动写了一幅对联,请把下联所缺词语补充完整。
插艾叶清香缕缕飘九州
赛龙舟________传四海
【答案】号子声声(鼓声阵阵)
【解析】此题考查对联,对联要求上下联结构一致,上联是“清香缕缕”,所以下联也要求四个字是这样的结构,答案不唯一。