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级第二学期语文半期测试题
2016级第二学期语文半期测试题
（满分100分，考试时间120分钟）
一 二 三 四 总分
（一）
（二） （三）
（一）
（二）
一、积累与运用（26分）
1、下列加点的字注音无误的一项是（ ）（2分）
A．丰腴（yú） 涟漪（yī） 隽（jùn）妙 融融泄泄（xiè）
B．对峙（zhì） 分娩（miǎn） 萦（yíng）回 引吭（kàng）高歌
C．岑寂（cén） 恫（dòng）吓 猥（wěi）劣 络（luò）绎不绝
D．遏（è）止 玷（diàn）污 踽踽（jǔ） 跃跃（yào）欲试
2、下列成语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．克勤克检 青黄不接 轻举妄动 高瞻远瞩
B．不盛其烦 不解之缘 融融泄泄 引经据典
C．留连忘返 相题并论 无可言喻 水泄不通
D．忍俊不禁 津津有味 争妍斗艳 怒不可遏
3、下列句子中，加点词语的使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．春日的午后，小娅怡然自得地在阳台上看书。
B．经过同车的乘客七嘴八舌地一番劝解，两个陌生的旅客终于言归于好了。
C．他徜徉在书的海洋里，爱不释手；他享受着精神的盛宴，如醉如痴。
D．性情孤僻的小阿尔伯特，喜欢一人静静地看书思考。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．防止堰塞湖不再威胁下游安全，部队采取果断措施。
B．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
C．记者又到学校采访了许多张老师的事迹。
D．实践证明:
一个人知识的多少，成就的大小，关键在于是否勤奋。
5、下面有关文学常识的说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．传记可以分为两类：
一类自述生平的，叫“自传”；一类是由别人撰写的，称“传”或“评传”。
B．“说”是古代一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，它与论无大异。
C．童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
D．“寓”是“寄托”的意思。
寓言往往通过一定的故事，讲明一个道理，含讽喻劝诫的意义。
它惯用夸张的手法。
6、下列对课文的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．《石榴》是文学大师郭沫若的一篇作品。
文章立意深刻，文采斐然，特别是作者借石榴寄托个人志向，抒发感情的写法值得我们学习。
B．美国儿童文学作家乔治•塞尔登的《蟋蟀在时报广场》一文，蟋蟀切斯特成名之后，最终离开了纽约，折射出对心灵自由和个性完整的追求和向往。
C．《毛泽东的少年时代》是一篇自传，运用第一人称手法，表现了毛泽东酷爱读书、胸怀大志、有独到见解的思想和叛逆性格。
D．唐代诗人刘禹锡的《陋室铭》句式整齐，音韵和谐，全篇除末句外，都是骈句，读来抑扬顿挫。
7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质， 。
①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以，我们不能任梦想流失
③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力
A．②④③① B．③②④① C．③④①② D．②①③④
8、用课文原句填空。
（6分）
（1）斯是陋室， 。
（2）予独爱莲之出淤泥而不染， 。
（3）乌黑的一身羽毛，光滑漂亮， ，加上一双剪刀似的尾巴，
，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
（4）王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝、新旧交替这一自然规律、蕴含自然理趣的诗句是：
， 。
（5）《雁门太守行》中从视觉、听觉的角度描写惊心动魄的战斗场面的诗句是：
“ ， 。
”
（6）《陋室铭》中从反面虚写主人日常生活的句子是：
， 。
9、综合性学习。
（6分）
学完童话单元之后，某中学七年级
（1）班准备举办一次“畅游童话世界，好书伴我成长”的综合实践活动。
全班同学积极参与，一起体验童话的美妙。
（1）下面的语段节选自主持人开场白，请你仿照画线句的句式和内容再写两句话。
（2分）
漫步于青春的林荫路上，品读着精彩的童话故事，放飞青春的梦想。
童话让我们回味起无忧无虑的童年，童话让我们 ，童话让我们 ……“童话的世界，你我的舞台”，让我们一起在童话世界中展现自我，增长知识，体验情感，让童话伴随我们健康成长吧！
（2）在“给我影响最大的一本童话书”的评选活动中，《安徒生童话》名列榜首，请你列举出至少两篇出自此本书的童话故事。
（2分）
（3）为了丰富此次活动的内容，除了上述评选活动外，请你再设计出至少两项比较新颖、有趣的活动。
（2分）
二、现代文阅读。
（25分）
（一）柔石小传 <鲁 迅>（6分）
柔石，原名平复，姓赵，一九○一年生于浙江省台州宁海县市门头，前几代都是读书的，到他的父亲，家景已不能支，只好去经营小小的商业，所以他直到十岁，这才能入小学。
一九一七年赴杭州，入第一师范学校；一面为杭州晨光社之一员，从事新文学运动。
毕业后，在慈溪等处为小学教师，且从事创作，有短篇小说集《疯人》一本，即在宁波出版，是为柔石作品印行之始。
一九二三年赴北京，为北京大学旁听生。
回乡后，于一九二五年春，为镇海中学校务主任，抵抗北洋军阀的压迫甚力。
秋，咯血，但仍力助宁海青年，创办宁海中学，至次年，竟得募集款项，造成校舍；一面又任教育局局长，改革全县的教育。
一九二八年四月，乡村发生暴动。
失败后，到处反动，较新的全被摧毁，宁海中学既遭解散，柔石也单身出走．寓居上海，研究文艺。
十二月为《语丝》编辑．又与友人设立朝华社，于创作之处，并致力于介绍外国文艺，尤其是北欧、东欧的文学与版画，出版的有《朝华》周刊二十期，旬刊十二期，及《艺苑朝华》五本。
后因代售者不付书价，力不能支，遂中止。
一九三○年春，自由运动大同盟发动，柔石为发起人之一；不久，左翼作家联盟成立，他也为基本成员之一，尽力于普罗文学运动。
先被选为执行委员，次任常务委员编辑部主任；五月间，以左联代表的资格，参加全国苏维埃区域代表大会，毕后，作《一个伟大的印象》一篇。
一九三一年一月十七日被捕，由巡捕房经特别法庭移交龙华警备司令部，二月七日晚，被秘密枪决，身中十弹。
柔石有子二人，女一人，皆幼。
文学上的成绩，创作有诗剧《人间的喜剧》，未印，小说《旧时代之死》《三姐妹》《二月》《希望》，翻译有卢那卡尔斯基的《浮士德与城》、戈理基的《阿尔泰莫诺夫氏之事业》及《丹麦短篇小说集》等。
10、从“秋，咯血，但仍力助宁海青年，创办宁海中学”的叙述中，可以看出柔石怎样的品格？
（2分）
11、本传在简朴、平实的记述中隐含着作者丰富的感情，从下面两句的平实记述中可以读到作者怎样的感情？
（2分）
（1）二月七日晚，被秘密枪决，身中十弹。
（2）柔石有子二人，女一人，皆幼。
12、从经历上看，柔石的经历与鲁迅的经历有相似之处，请简要说明。
（1分）
13、从思想上看，柔石的思想与鲁迅的思想有相似之处，请简要说明。
（1分）
（二）樟树赞 <茹志鹃>（8分）
①上海宋庆龄故居的庭前，有两棵树，有两棵阴凉大、不招虫的樟树。
②有一次，周恩来同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。
她不肯，说：
“我舍不得这两棵树。
”
③这是两棵樟树。
④广东有种英雄树，它长得很高。
如果在它周围有别的树木，它一定要长得比别的树高出一段，方才罢休。
据说它的花大，它的花红。
仔细想想，即使花红如血，花大如轮，长在那么高的树上，伸头着脖子，仰着脑袋，欣赏起来，难保一定有趣。
⑤樟树不高，特别是它的躯干。
茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生发开来的枝丫长到一定程度，犹如小树干那么粗壮。
粗粗壮壮的提丫，从同一个母体躯干里生发开来，四面八方，伸得远远地，繁繁密密，阴凉特大。
⑥这是两棵树阴很大的樟树。
⑦别的树木，容易招虫。
从同一棵石榴树上，就可以捉到三四种不同的虫。
花花绿绿的；屈体前进的；以叶作为伪装的；密密麻麻，不易发现的。
它们自己寄生在树上，还在那儿养儿养女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。
树蛀空了，它们也还不死，而且散开去，另去物色寄生体。
⑧樟树不招虫。
这个特点。
在它作为树的时候，就表现得十分充分。
别的树要喷洒药水，而它却不必。
其奥妙也可能足到后来才发现，原来是在树的本身，树的内里，就有一种拒虫的气味。
因为这是一种有益的气味，人们就称它为香气。
更难得的足，樟树将这种拒虫的香气历久保持，至死不变。
这一点，恐怕世界上任何科学制作的化妆品，都唯以做到，即使当它枝枯叶谢的时候，当它已经作为木料的时候，它的香气也永远不变，永不消失。
只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。
樟树的高就高在这里，贵也贵在这里。
⑨上海宋庆龄故居的庭前，有两棵树。
有两棵阴凉大、不招虫的樟树。
14、作者强调了樟树的哪两个特点？
（1分）
15、第①②段点明两棵树的处所后写宋庆龄同志“舍不得”离开这两棵树，作者这样写的用意是什么？
（2分）
16、第④⑤段，作者运用对比手法，写英雄树有何用意？
（2分）
17、第⑧段画线的句子中，樟树的“高”和“贵”指什么？
读完全文，你觉得樟树的“高”和“贵”还表现在哪些方面？
（3分）
（三）生长在城市里的一棵树（11分）
①在一座拥挤的城节里，在两座高楼之间长着一棵树。
这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。
②“你为什么要这样做呢?
”住在树根下的老鼠问。
“我就不会这样做，如果我是你的话”。
③“这是我的事！
”树说。
“这是我得做的事情。
我的家族全都这样做”。
④“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。
”
⑤“那不关我的事!
”树说。
⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说：
“妈妈!
亲爱的妈妈!
窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。
春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。
现在我会长得更好。
我敢肯定。
”
⑦“感谢上帝！
”母亲说。
⑧夏天来子。
树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。
树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。
⑨“称这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾!
”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。
你为什么就是要这样做呢?
”
⑩“这是我得做的事情!
”树说。
“我的家族全都这样做”。
○11“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，”老鼠说。
○12“那不关我的事!
”树说。
○13但是，公寓里那位生病了的姑娘说：
“妈妈，热浪让人感到窒息。
要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。
风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。
”
○14“感谢上帝!
”母亲说。
○15日子一天天过去，转眼就是秋了。
空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。
水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。
○16“现在你明白了!
”住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？
”
○17“我做了我得做的事情”，树说，“那对我来说已经足够了”。
○18“真是懦弱的植物!
”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。
”
○19“那不关我的事!
”树说。
○20但是，公寓里那位生病了的姑娘说：
“妈妈!
亲爱的妈妈，夏天已经结束了。
看啊!
我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。
亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。
”
○21说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。
○22“感谢上帝!
”母亲说。
——选自《美文》（有删改）
18、文章写一棵树的经历，也写一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。
（2分）
树的经历：
女孩的感受：
19、第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？
这样写有什么作用？
（2分）
20、结合语境，说说第⑤⑧段中加点词语的含义。
（2分）
（1）那不关我的事！
（2）树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。
21、请从修辞或描写手法的角度，对文章第⑬段画线语句进行赏析。
（2分）
好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。
22、文中的树反复说“这是我得做的事！
”“我的家族全都这样做。
”这两句话告诉了我们什么道理？
并请结合自身实际谈谈它的现实意义。
（3分）
三、古诗文阅读。
（14分）
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。
（4分）
饮 酒 <陶渊明>
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
23、请从炼字的角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处？
（2分）
24、“此中有真意，欲辨已忘言”是的“真意”指的是什么？
（2分）
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
（10分）
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭愁然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：
“技止此耳！
因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：
“天，积气耳，无处无气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?
”其人曰：
“天果积气，日月星宿，不当坠耶?
”晓之者曰：
“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”其人曰：
“奈地坏何?
”晓者曰：
“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?
”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
25、解释下列加点的词语：
（2分）
（1）蔽林间窥之（ ）
（2）驴不胜怒，蹄之（ ）
（3）虎因喜，计之曰（ ） （4）因往晓之（ ）
26、下列各句中加点词的意义相同的一项是（ ）（2分）
A．放之山下/大言数主之失 B．尽其肉，乃去/乃记之而去
C．日月星宿/终日不成章 D．亦不能有所中伤/中通外直
27、下列对文中有关内容的概括分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．吃驴前，老虎大发威风，用足令百兽魂飞魄散的一吼一纵震慑住对方，让驴乖乖就范。
B．甲文用象征手法刻画了外强中干、虚张声势的驴的形象和知己知彼、做事马虎的老虎形象。
C．忧天者“喜”是因为开导者的话很有说服力，讲明他所忧之事，解除了他的忧患。
D．开导者认为，地不过是聚集在一起的土块，四处都充满了土地，没有地方没有土块。
28、把文中画线句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）黔无驴，有好事者船载以入。
（2）杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。
四、作文。
（35分）
阅读文字，按要求完成作文。
也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。
要求：
1、文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。
2、中心明确，有真情实感。
3、文中不要出现真实的人名、校名、地名。
如需出现，可用虚拟名称替代。
答案
一、选择
1——7CDBDDCB
8、
（1）惟吾德馨
（2）濯清涟而不妖
（3）积伶积俐； 一对劲俊轻快的翅膀
（4）海日生残夜，江春入旧年
（5）角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫
（6）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
9、
（1）示例：
涌动着学习的热情；积累了丰富的知识
（2）示例：
《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《野天鹅》等
（3）示例：
童话故事接龙、童话剧表演、制作童话卡通人物等。
二、现代文阅读
（一）
10、意对即可：
扎实、坚韧的工作作风和献身精神。
11、意对即可：
悲愤、痛惜
12、意对即可：
为寻求真理而四处奔波
13、意对即可：
为了拯救国人的灵魂，提倡新文艺运动，宣传新思想。
（二）
14、阴凉大；不招虫
15、为后面借物喻人，赞美具有樟树风格的“人”作铺垫。
16、以英雄树的突出自我来反衬樟树力求荫庇大众的无私美德。
17、它拒虫的香气历久保持，至死不变。
还指宋庆龄平易谦朴、追求理想、无私奉献的高贵品德和永葆革命高洁气节的可贵精神。
（三）
18、树：
春天长出嫩叶——夏天枝叶繁茂，在热浪中留下阴凉——秋天衰落掉叶。
女孩：
感受春天到来，相信自己会长得更好——感受到夏中的凉爽，相信困境也会有美好——感受到秋的安静，带着期盼安心静养。
19、单调（孤零），狭窄。
意在与树的表现形成对比（反衬）突出树的顽强精神
20、
（1）有没有人来看望
（2）树叶忍受热浪侵袭的煎熬和默默抗争的情状。
21、示例：
①多角度描写。
从视觉、嗅觉和听觉等角度描写出了一个美好的森林世界。
②拟人。
“树木凤舞婆娑”“泉流你追我赶往前奔”，生动形象地写出了树木摆动的美妙姿态和泉水流淌的畅快。
22、每个人要坚守自我，做好分内的事；乐于奉献。
（意对即可）
三、古诗文阅读。
（一）
23、示例一：
“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二：
“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
24、自然之趣和人生真谛。
（二）
25、
（1）隐蔽，躲藏
（2）用蹄子踢 （3）考虑 （4）开导
26、B
27、B
28、
（1）贵州这个地方没有驴，有一个喜欢多事的人用船载运驴进黔。
（2）杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
四、作文
略
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