级第二学期语文半期测试题.docx

1、级第二学期语文半期测试题2016级第二学期语文半期测试题（满分100分，考试时间120分钟）一二三四总分（一）（二）（三）（一）（二）一、积累与运用（26分）1、下列加点的字注音无误的一项是（ ）（2分）A丰腴(y)涟漪(y)隽(jn)妙融融泄泄(xi)B对峙(zh)分娩(min)萦(yng)回引吭(kng)高歌C岑寂(cn)恫(dng)吓猥(wi)劣络(lu)绎不绝D遏()止玷(din)污踽踽(j)跃跃(yo)欲试2、下列成语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A克勤克检 青黄不接 轻举妄动 高瞻远瞩B不盛其烦 不解之缘 融融泄泄 引经据典C留连忘返 相题并论 无可言喻 水泄不通D忍俊不禁

2、津津有味 争妍斗艳 怒不可遏3、下列句子中，加点词语的使用不恰当的一项是（ ）（2分） A春日的午后，小娅怡然自得地在阳台上看书。B经过同车的乘客七嘴八舌地一番劝解，两个陌生的旅客终于言归于好了。C他徜徉在书的海洋里，爱不释手；他享受着精神的盛宴，如醉如痴。D性情孤僻的小阿尔伯特，喜欢一人静静地看书思考。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A防止堰塞湖不再威胁下游安全，部队采取果断措施。B通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。C记者又到学校采访了许多张老师的事迹。D实践证明:一个人知识的多少，成就的大小，关键在于是否勤奋。5、下面有关文学常识的说法不正确的一项是（

3、）（2分）A传记可以分为两类：一类自述生平的，叫“自传”；一类是由别人撰写的，称“传”或“评传”。B“说”是古代一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，它与论无大异。C童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 D“寓”是“寄托”的意思。寓言往往通过一定的故事，讲明一个道理，含讽喻劝诫的意义。它惯用夸张的手法。6、下列对课文的理解，不正确的一项是（ ）（2分）A石榴是文学大师郭沫若的一篇作品。文章立意深刻，文采斐然，特别是作者借石榴寄托个人志向，抒发感情的写法值得我们学习。B美国儿童文学作家乔治塞尔登的蟋蟀在时报广场一文，蟋蟀切斯

4、特成名之后，最终离开了纽约，折射出对心灵自由和个性完整的追求和向往。C毛泽东的少年时代是一篇自传，运用第一人称手法，表现了毛泽东酷爱读书、胸怀大志、有独到见解的思想和叛逆性格。D唐代诗人刘禹锡的陋室铭句式整齐，音韵和谐，全篇除末句外，都是骈句，读来抑扬顿挫。7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质， 。这样才能感受到生命的无限魅力 所以，我们不能任梦想流失也不会因人的成败得失而停滞 而应努力提高自身素质，增强自身能力A B C D8、用课文原句填空。（6分） （1）斯是陋室， 。（2）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（3）

5、乌黑的一身羽毛，光滑漂亮， ，加上一双剪刀似的尾巴， ，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。（4）王湾的次北固山下中借景物变化表现时光飞逝、新旧交替这一自然规律、蕴含自然理趣的诗句是： ， 。（5）雁门太守行中从视觉、听觉的角度描写惊心动魄的战斗场面的诗句是：“ ， 。”（6）陋室铭中从反面虚写主人日常生活的句子是： ， 。9、综合性学习。（6分）学完童话单元之后，某中学七年级（1）班准备举办一次“畅游童话世界，好书伴我成长”的综合实践活动。全班同学积极参与，一起体验童话的美妙。（1）下面的语段节选自主持人开场白，请你仿照画线句的句式和内容再写两句话。（2分）漫步于青春的林荫路上，品读着精彩的童

6、话故事，放飞青春的梦想。童话让我们回味起无忧无虑的童年，童话让我们 ，童话让我们 “童话的世界，你我的舞台”，让我们一起在童话世界中展现自我，增长知识，体验情感，让童话伴随我们健康成长吧！（2）在“给我影响最大的一本童话书”的评选活动中，安徒生童话名列榜首，请你列举出至少两篇出自此本书的童话故事。（2分） （3）为了丰富此次活动的内容，除了上述评选活动外，请你再设计出至少两项比较新颖、有趣的活动。（2分） 二、现代文阅读。（25分）（一）柔石小传 （6分）柔石，原名平复，姓赵，一九一年生于浙江省台州宁海县市门头，前几代都是读书的，到他的父亲，家景已不能支，只好去经营小小的商业，所以他直到十岁，

7、这才能入小学。一九一七年赴杭州，入第一师范学校；一面为杭州晨光社之一员，从事新文学运动。毕业后，在慈溪等处为小学教师，且从事创作，有短篇小说集疯人一本，即在宁波出版，是为柔石作品印行之始。一九二三年赴北京，为北京大学旁听生。回乡后，于一九二五年春，为镇海中学校务主任，抵抗北洋军阀的压迫甚力。秋，咯血，但仍力助宁海青年，创办宁海中学，至次年，竟得募集款项，造成校舍；一面又任教育局局长，改革全县的教育。一九二八年四月，乡村发生暴动。失败后，到处反动，较新的全被摧毁，宁海中学既遭解散，柔石也单身出走寓居上海，研究文艺。十二月为语丝编辑又与友人设立朝华社，于创作之处，并致力于介绍外国文艺，尤其是北欧、

8、东欧的文学与版画，出版的有朝华周刊二十期，旬刊十二期，及艺苑朝华五本。后因代售者不付书价，力不能支，遂中止。 一九三年春，自由运动大同盟发动，柔石为发起人之一；不久，左翼作家联盟成立，他也为基本成员之一，尽力于普罗文学运动。先被选为执行委员，次任常务委员编辑部主任；五月间，以左联代表的资格，参加全国苏维埃区域代表大会，毕后，作一个伟大的印象一篇。一九三一年一月十七日被捕，由巡捕房经特别法庭移交龙华警备司令部，二月七日晚，被秘密枪决，身中十弹。柔石有子二人，女一人，皆幼。文学上的成绩，创作有诗剧人间的喜剧，未印，小说旧时代之死三姐妹二月希望，翻译有卢那卡尔斯基的浮士德与城、戈理基的阿尔泰莫诺夫氏

9、之事业及丹麦短篇小说集等。10、从“秋，咯血，但仍力助宁海青年，创办宁海中学”的叙述中，可以看出柔石怎样的品格？（2分） 11、本传在简朴、平实的记述中隐含着作者丰富的感情，从下面两句的平实记述中可以读到作者怎样的感情？（2分）（1）二月七日晚，被秘密枪决，身中十弹。（2）柔石有子二人，女一人，皆幼。 12、从经历上看，柔石的经历与鲁迅的经历有相似之处，请简要说明。（1分） 13、从思想上看，柔石的思想与鲁迅的思想有相似之处，请简要说明。（1分） （二）樟树赞 （8分）上海宋庆龄故居的庭前，有两棵树，有两棵阴凉大、不招虫的樟树。有一次，周恩来同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯

10、，说：“我舍不得这两棵树。”这是两棵樟树。广东有种英雄树，它长得很高。如果在它周围有别的树木，它一定要长得比别的树高出一段，方才罢休。据说它的花大，它的花红。仔细想想，即使花红如血，花大如轮，长在那么高的树上，伸头着脖子，仰着脑袋，欣赏起来，难保一定有趣。樟树不高，特别是它的躯干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生发开来的枝丫长到一定程度，犹如小树干那么粗壮。粗粗壮壮的提丫，从同一个母体躯干里生发开来，四面八方，伸得远远地，繁繁密密，阴凉特大。这是两棵树阴很大的樟树。 别的树木，容易招虫。从同一棵石榴树上，就可以捉到三四种不同的虫。花花绿绿的；屈体前进的；以叶作为伪装的；密密麻麻，不易发现的。它们自己

11、寄生在树上，还在那儿养儿养女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。树蛀空了，它们也还不死，而且散开去，另去物色寄生体。樟树不招虫。这个特点。在它作为树的时候，就表现得十分充分。别的树要喷洒药水，而它却不必。其奥妙也可能足到后来才发现，原来是在树的本身，树的内里，就有一种拒虫的气味。因为这是一种有益的气味，人们就称它为香气。更难得的足，樟树将这种拒虫的香气历久保持，至死不变。这一点，恐怕世界上任何科学制作的化妆品，都唯以做到，即使当它枝枯叶谢的时候，当它已经作为木料的时候，它的香气也永远不变，永不消失。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高就高在这里，贵也贵在这里。上海宋庆龄故居的庭前，有两棵

12、树。有两棵阴凉大、不招虫的樟树。14、作者强调了樟树的哪两个特点？（1分） 15、第段点明两棵树的处所后写宋庆龄同志“舍不得”离开这两棵树，作者这样写的用意是什么？（2分） 16、第段，作者运用对比手法，写英雄树有何用意？（2分） 17、第段画线的句子中，樟树的“高”和“贵”指什么？读完全文，你觉得樟树的“高”和“贵”还表现在哪些方面？ （3分） （三）生长在城市里的一棵树（11分）在一座拥挤的城节里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每

13、到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。“你为什么要这样做呢?”住在树根下的老鼠问。“我就不会这样做，如果我是你的话”。“这是我的事！”树说。“这是我得做的事情。我的家族全都这样做”。“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。”“那不关我的事!”树说。但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈!亲爱的妈妈!窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。”“感谢上帝！”母亲说。夏天来子。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。“称这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾!”住在树根下的老鼠说

14、，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢?”“这是我得做的事情!”树说。“我的家族全都这样做”。11“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，”老鼠说。12“那不关我的事!”树说。13但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”14“感谢上帝!”母亲说。 15日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，

15、一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。16“现在你明白了!”住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？”17“我做了我得做的事情”，树说，“那对我来说已经足够了”。18“真是懦弱的植物!”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。”19“那不关我的事!”树说。20但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈!亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊!我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片

16、树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。”21说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。22“感谢上帝!”母亲说。 选自美文（有删改）18、文章写一棵树的经历，也写一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。（2分）树的经历： 女孩的感受： 19、第段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？这样写有什么作用？（2分） 20、结合语境，说说第段中加点词语的含义。（2分）（1）那不关我的事！ （2）树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。 21、请从修辞或描写手法的角度，对文章第段画线语句进行赏析。（2分）好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流

17、你追我赶往前奔。 22、文中的树反复说“这是我得做的事！”“我的家族全都这样做。”这两句话告诉了我们什么道理？并请结合自身实际谈谈它的现实意义。（3分） 三、古诗文阅读。（14分）（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）饮 酒 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。23、请从炼字的角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处？（2分） 24、“此中有真意，欲辨已忘言”是的“真意”指的是什么？（2分） （二）阅读下面的文言文，回答问题。（10分）【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物

18、也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，

19、奈何忧其坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。25、解释下列加点的词语：（2分）（1）蔽林间窥之（ ） （2）驴不胜怒，蹄之（ ）（3）虎因喜，计之曰（ ） （4）因往晓之（ ）26、下列各句中加点词的意义相同的一项是（ ）（2分） A放之山下/大言数主之失 B尽其肉，乃去/乃记之而去C日月星宿/终日不成章 D亦不能有所中伤/中通外直27、下列对文中有关内容的概括分析，不正确的一项是（ ）（2分） A吃驴前，老虎大发威风，用足令百兽魂飞魄散的一吼一纵震慑住对方，让驴乖乖就范。B甲文用象征手法刻画了外强中干、虚张声势的驴的形象和知己知彼、做事马虎的老虎形象。C忧天者“喜”是因为开导者的话很有说服

20、力，讲明他所忧之事，解除了他的忧患。D开导者认为，地不过是聚集在一起的土块，四处都充满了土地，没有地方没有土块。28、把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）黔无驴，有好事者船载以入。 （2）杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。 四、作文。（35分）阅读文字，按要求完成作文。也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。要求：

21、1、文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。 2、中心明确，有真情实感。 3、文中不要出现真实的人名、校名、地名。如需出现，可用虚拟名称替代。 答案一、选择17CDBDDCB8、（1）惟吾德馨（2）濯清涟而不妖（3）积伶积俐； 一对劲俊轻快的翅膀（4）海日生残夜，江春入旧年（5）角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫（6）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 9、（1）示例：涌动着学习的热情；积累了丰富的知识（2）示例：卖火柴的小女孩丑小鸭海的女儿野天鹅等（3）示例：童话故事接龙、童话剧表演、制作童话卡通人物等。二、现代文阅读（一）10、意对即可：扎实、坚韧的工作作风和献身精神。11、意对即可：悲愤、痛惜12

22、、意对即可：为寻求真理而四处奔波13、意对即可：为了拯救国人的灵魂，提倡新文艺运动，宣传新思想。（二）14、阴凉大；不招虫15、为后面借物喻人，赞美具有樟树风格的“人”作铺垫。 16、以英雄树的突出自我来反衬樟树力求荫庇大众的无私美德。17、它拒虫的香气历久保持，至死不变。还指宋庆龄平易谦朴、追求理想、无私奉献的高贵品德和永葆革命高洁气节的可贵精神。（三）18、树：春天长出嫩叶夏天枝叶繁茂，在热浪中留下阴凉秋天衰落掉叶。女孩：感受春天到来，相信自己会长得更好感受到夏中的凉爽，相信困境也会有美好感受到秋的安静，带着期盼安心静养。19、单调（孤零），狭窄。意在与树的表现形成对比（反衬）突出树的顽强

23、精神20、（1）有没有人来看望（2）树叶忍受热浪侵袭的煎熬和默默抗争的情状。21、示例：多角度描写。从视觉、嗅觉和听觉等角度描写出了一个美好的森林世界。拟人。“树木凤舞婆娑”“泉流你追我赶往前奔”，生动形象地写出了树木摆动的美妙姿态和泉水流淌的畅快。 22、每个人要坚守自我，做好分内的事；乐于奉献。（意对即可）三、古诗文阅读。（一） 23、示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。24、自然之趣和人生真谛。（二）25、（1）隐蔽，躲藏 （2）用蹄子踢 （3）考虑 （4）开导26、B27、B28、（1）贵州这个地方没有驴，有一个喜欢多事的人用船载运驴进黔。（2）杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。四、作文 略