1、级第二学期语文半期测试题2016级第二学期语文半期测试题(满分100分,考试时间120分钟)一二三四总分(一)(二)(三)(一)(二)一、积累与运用(26分)1、下列加点的字注音无误的一项是( )(2分)A丰腴(y)涟漪(y)隽(jn)妙融融泄泄(xi)B对峙(zh)分娩(min)萦(yng)回引吭(kng)高歌C岑寂(cn)恫(dng)吓猥(wi)劣络(lu)绎不绝D遏()止玷(din)污踽踽(j)跃跃(yo)欲试2、下列成语书写完全正确的一项是( )(2分) A克勤克检 青黄不接 轻举妄动 高瞻远瞩B不盛其烦 不解之缘 融融泄泄 引经据典C留连忘返 相题并论 无可言喻 水泄不通D忍俊不禁
2、津津有味 争妍斗艳 怒不可遏3、下列句子中,加点词语的使用不恰当的一项是( )(2分) A春日的午后,小娅怡然自得地在阳台上看书。B经过同车的乘客七嘴八舌地一番劝解,两个陌生的旅客终于言归于好了。C他徜徉在书的海洋里,爱不释手;他享受着精神的盛宴,如醉如痴。D性情孤僻的小阿尔伯特,喜欢一人静静地看书思考。4、下列句子没有语病的一项是( )(2分)A防止堰塞湖不再威胁下游安全,部队采取果断措施。B通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。C记者又到学校采访了许多张老师的事迹。D实践证明:一个人知识的多少,成就的大小,关键在于是否勤奋。5、下面有关文学常识的说法不正确的一项是(
3、)(2分)A传记可以分为两类:一类自述生平的,叫“自传”;一类是由别人撰写的,称“传”或“评传”。B“说”是古代一种既可以说明、记述事物,又可以发表议论的文体,它与论无大异。C童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。 D“寓”是“寄托”的意思。寓言往往通过一定的故事,讲明一个道理,含讽喻劝诫的意义。它惯用夸张的手法。6、下列对课文的理解,不正确的一项是( )(2分)A石榴是文学大师郭沫若的一篇作品。文章立意深刻,文采斐然,特别是作者借石榴寄托个人志向,抒发感情的写法值得我们学习。B美国儿童文学作家乔治塞尔登的蟋蟀在时报广场一文,蟋蟀切斯
4、特成名之后,最终离开了纽约,折射出对心灵自由和个性完整的追求和向往。C毛泽东的少年时代是一篇自传,运用第一人称手法,表现了毛泽东酷爱读书、胸怀大志、有独到见解的思想和叛逆性格。D唐代诗人刘禹锡的陋室铭句式整齐,音韵和谐,全篇除末句外,都是骈句,读来抑扬顿挫。7、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(2分)生命永远都是那么光鲜,它不会因岁月的流逝而变质, 。这样才能感受到生命的无限魅力 所以,我们不能任梦想流失也不会因人的成败得失而停滞 而应努力提高自身素质,增强自身能力A B C D8、用课文原句填空。(6分) (1)斯是陋室, 。(2)予独爱莲之出淤泥而不染, 。(3)
5、乌黑的一身羽毛,光滑漂亮, ,加上一双剪刀似的尾巴, ,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。(4)王湾的次北固山下中借景物变化表现时光飞逝、新旧交替这一自然规律、蕴含自然理趣的诗句是: , 。(5)雁门太守行中从视觉、听觉的角度描写惊心动魄的战斗场面的诗句是:“ , 。”(6)陋室铭中从反面虚写主人日常生活的句子是: , 。9、综合性学习。(6分)学完童话单元之后,某中学七年级(1)班准备举办一次“畅游童话世界,好书伴我成长”的综合实践活动。全班同学积极参与,一起体验童话的美妙。(1)下面的语段节选自主持人开场白,请你仿照画线句的句式和内容再写两句话。(2分)漫步于青春的林荫路上,品读着精彩的童
6、话故事,放飞青春的梦想。童话让我们回味起无忧无虑的童年,童话让我们 ,童话让我们 “童话的世界,你我的舞台”,让我们一起在童话世界中展现自我,增长知识,体验情感,让童话伴随我们健康成长吧!(2)在“给我影响最大的一本童话书”的评选活动中,安徒生童话名列榜首,请你列举出至少两篇出自此本书的童话故事。(2分) (3)为了丰富此次活动的内容,除了上述评选活动外,请你再设计出至少两项比较新颖、有趣的活动。(2分) 二、现代文阅读。(25分)(一)柔石小传 (6分)柔石,原名平复,姓赵,一九一年生于浙江省台州宁海县市门头,前几代都是读书的,到他的父亲,家景已不能支,只好去经营小小的商业,所以他直到十岁,
7、这才能入小学。一九一七年赴杭州,入第一师范学校;一面为杭州晨光社之一员,从事新文学运动。毕业后,在慈溪等处为小学教师,且从事创作,有短篇小说集疯人一本,即在宁波出版,是为柔石作品印行之始。一九二三年赴北京,为北京大学旁听生。回乡后,于一九二五年春,为镇海中学校务主任,抵抗北洋军阀的压迫甚力。秋,咯血,但仍力助宁海青年,创办宁海中学,至次年,竟得募集款项,造成校舍;一面又任教育局局长,改革全县的教育。一九二八年四月,乡村发生暴动。失败后,到处反动,较新的全被摧毁,宁海中学既遭解散,柔石也单身出走寓居上海,研究文艺。十二月为语丝编辑又与友人设立朝华社,于创作之处,并致力于介绍外国文艺,尤其是北欧、
8、东欧的文学与版画,出版的有朝华周刊二十期,旬刊十二期,及艺苑朝华五本。后因代售者不付书价,力不能支,遂中止。 一九三年春,自由运动大同盟发动,柔石为发起人之一;不久,左翼作家联盟成立,他也为基本成员之一,尽力于普罗文学运动。先被选为执行委员,次任常务委员编辑部主任;五月间,以左联代表的资格,参加全国苏维埃区域代表大会,毕后,作一个伟大的印象一篇。一九三一年一月十七日被捕,由巡捕房经特别法庭移交龙华警备司令部,二月七日晚,被秘密枪决,身中十弹。柔石有子二人,女一人,皆幼。文学上的成绩,创作有诗剧人间的喜剧,未印,小说旧时代之死三姐妹二月希望,翻译有卢那卡尔斯基的浮士德与城、戈理基的阿尔泰莫诺夫氏
9、之事业及丹麦短篇小说集等。10、从“秋,咯血,但仍力助宁海青年,创办宁海中学”的叙述中,可以看出柔石怎样的品格?(2分) 11、本传在简朴、平实的记述中隐含着作者丰富的感情,从下面两句的平实记述中可以读到作者怎样的感情?(2分)(1)二月七日晚,被秘密枪决,身中十弹。(2)柔石有子二人,女一人,皆幼。 12、从经历上看,柔石的经历与鲁迅的经历有相似之处,请简要说明。(1分) 13、从思想上看,柔石的思想与鲁迅的思想有相似之处,请简要说明。(1分) (二)樟树赞 (8分)上海宋庆龄故居的庭前,有两棵树,有两棵阴凉大、不招虫的樟树。有一次,周恩来同志觉得那房子小了一点,就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯
10、,说:“我舍不得这两棵树。”这是两棵樟树。广东有种英雄树,它长得很高。如果在它周围有别的树木,它一定要长得比别的树高出一段,方才罢休。据说它的花大,它的花红。仔细想想,即使花红如血,花大如轮,长在那么高的树上,伸头着脖子,仰着脑袋,欣赏起来,难保一定有趣。樟树不高,特别是它的躯干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫,生发开来的枝丫长到一定程度,犹如小树干那么粗壮。粗粗壮壮的提丫,从同一个母体躯干里生发开来,四面八方,伸得远远地,繁繁密密,阴凉特大。这是两棵树阴很大的樟树。 别的树木,容易招虫。从同一棵石榴树上,就可以捉到三四种不同的虫。花花绿绿的;屈体前进的;以叶作为伪装的;密密麻麻,不易发现的。它们自己
11、寄生在树上,还在那儿养儿养女,繁衍后代,并且教唆后代如何寄生。树蛀空了,它们也还不死,而且散开去,另去物色寄生体。樟树不招虫。这个特点。在它作为树的时候,就表现得十分充分。别的树要喷洒药水,而它却不必。其奥妙也可能足到后来才发现,原来是在树的本身,树的内里,就有一种拒虫的气味。因为这是一种有益的气味,人们就称它为香气。更难得的足,樟树将这种拒虫的香气历久保持,至死不变。这一点,恐怕世界上任何科学制作的化妆品,都唯以做到,即使当它枝枯叶谢的时候,当它已经作为木料的时候,它的香气也永远不变,永不消失。只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。樟树的高就高在这里,贵也贵在这里。上海宋庆龄故居的庭前,有两棵
12、树。有两棵阴凉大、不招虫的樟树。14、作者强调了樟树的哪两个特点?(1分) 15、第段点明两棵树的处所后写宋庆龄同志“舍不得”离开这两棵树,作者这样写的用意是什么?(2分) 16、第段,作者运用对比手法,写英雄树有何用意?(2分) 17、第段画线的句子中,樟树的“高”和“贵”指什么?读完全文,你觉得樟树的“高”和“贵”还表现在哪些方面? (3分) (三)生长在城市里的一棵树(11分)在一座拥挤的城节里,在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物,树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙,另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口,下面的空间已经被水泥铺到树的根部,但这棵树仍然活着,而且每
13、到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。“你为什么要这样做呢?”住在树根下的老鼠问。“我就不会这样做,如果我是你的话”。“这是我的事!”树说。“这是我得做的事情。我的家族全都这样做”。“但是没有人来看你,在这样的环境里,”老鼠说,“除了我。”“那不关我的事!”树说。但是,公寓里那位生病了的姑娘说:“妈妈!亲爱的妈妈!窗外那棵树长出细小的新叶了,嫩嫩的,绿绿的。春天来了,即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。”“感谢上帝!”母亲说。夏天来子。树叶长得又大又长,树枝被它们压得弯了腰。树叶在热浪下微微颤抖,留下了一片阴凉。“称这样耗费自己的生命,真的让人为你感到遗憾!”住在树根下的老鼠说
14、,“要是你捕捉昆虫,或者做些有用的事情,我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢?”“这是我得做的事情!”树说。“我的家族全都这样做”。11“但是,如果有人关注或同情的话,那又会不同,”老鼠说。12“那不关我的事!”树说。13但是,公寓里那位生病了的姑娘说:“妈妈,热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴,我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响,我从这种响声中感觉到了凉爽,好像置身于山间一大片森林,森林里的树木凤舞婆娑,碧绿的草地上长满了鲜花,清香四溢,叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”14“感谢上帝!”母亲说。 15日子一天天过去,转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷,那棵树的树叶也开始变黄,
15、一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了,那些落叶就像金子般闪闪发光。16“现在你明白了!”住在树根下的老鼠说,“现在一切都结束了,你的辛苦有何所得?”17“我做了我得做的事情”,树说,“那对我来说已经足够了”。18“真是懦弱的植物!”老鼠说,“如果你结出果实让人吃,那至少算是留下一点东西,可现在,除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝,你什么都没有留下。”19“那不关我的事!”树说。20但是,公寓里那位生病了的姑娘说:“妈妈!亲爱的妈妈,夏天已经结束了。看啊!我那棵可爱的树掉叶了,那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口,似乎在提醒着我,那棵树该安静休息了,我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈,请您帮我拾几片
16、树叶,我要好好珍藏,因为它们一直是我快乐的源泉。”21说完,她转身面对着墙,慢慢地入睡了。22“感谢上帝!”母亲说。 选自美文(有删改)18、文章写一棵树的经历,也写一位生病女孩看到树后的感受,请分别加以概括。(2分)树的经历: 女孩的感受: 19、第段的环境描写,写出了树怎样的生存环境?这样写有什么作用?(2分) 20、结合语境,说说第段中加点词语的含义。(2分)(1)那不关我的事! (2)树叶在热浪下微微颤抖,留下了一片阴凉。 21、请从修辞或描写手法的角度,对文章第段画线语句进行赏析。(2分)好像置身于山间一大片森林,森林里的树木凤舞婆娑,碧绿的草地上长满了鲜花,清香四溢,叮咚作响的泉流
17、你追我赶往前奔。 22、文中的树反复说“这是我得做的事!”“我的家族全都这样做。”这两句话告诉了我们什么道理?并请结合自身实际谈谈它的现实意义。(3分) 三、古诗文阅读。(14分)(一)阅读下面的诗歌,回答问题。(4分)饮 酒 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。23、请从炼字的角度说说“采菊东篱下,悠然见南山”妙在何处?(2分) 24、“此中有真意,欲辨已忘言”是的“真意”指的是什么?(2分) (二)阅读下面的文言文,回答问题。(10分)【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物
18、也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭愁然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!因跳踉大 ,断其喉,尽其肉,乃去。【乙】杞国有人忧天地崩坠,身无所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,无处无气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓者曰:“地,积块耳,充塞四虚,无处无块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,
19、奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。25、解释下列加点的词语:(2分)(1)蔽林间窥之( ) (2)驴不胜怒,蹄之( )(3)虎因喜,计之曰( ) (4)因往晓之( )26、下列各句中加点词的意义相同的一项是( )(2分) A放之山下/大言数主之失 B尽其肉,乃去/乃记之而去C日月星宿/终日不成章 D亦不能有所中伤/中通外直27、下列对文中有关内容的概括分析,不正确的一项是( )(2分) A吃驴前,老虎大发威风,用足令百兽魂飞魄散的一吼一纵震慑住对方,让驴乖乖就范。B甲文用象征手法刻画了外强中干、虚张声势的驴的形象和知己知彼、做事马虎的老虎形象。C忧天者“喜”是因为开导者的话很有说服
20、力,讲明他所忧之事,解除了他的忧患。D开导者认为,地不过是聚集在一起的土块,四处都充满了土地,没有地方没有土块。28、把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)(1)黔无驴,有好事者船载以入。 (2)杞国有人忧天地崩坠,身无所寄,废寝食者。 四、作文。(35分)阅读文字,按要求完成作文。也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满你的心房;也许,你在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的柔柔絮语,关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫;也许,你倚在教室窗旁,捧着书本,读着名著,吟诵唐诗宋词,文学的阳光就会照亮你成长的方向;也许请以“我心中的那一道阳光”为题,写一篇文章。要求:
21、1、文体不限(除诗歌外),字数不少于600字。 2、中心明确,有真情实感。 3、文中不要出现真实的人名、校名、地名。如需出现,可用虚拟名称替代。 答案一、选择17CDBDDCB8、(1)惟吾德馨(2)濯清涟而不妖(3)积伶积俐; 一对劲俊轻快的翅膀(4)海日生残夜,江春入旧年(5)角声满天秋色里,塞土燕脂凝夜紫(6)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 9、(1)示例:涌动着学习的热情;积累了丰富的知识(2)示例:卖火柴的小女孩丑小鸭海的女儿野天鹅等(3)示例:童话故事接龙、童话剧表演、制作童话卡通人物等。二、现代文阅读(一)10、意对即可:扎实、坚韧的工作作风和献身精神。11、意对即可:悲愤、痛惜12
22、、意对即可:为寻求真理而四处奔波13、意对即可:为了拯救国人的灵魂,提倡新文艺运动,宣传新思想。(二)14、阴凉大;不招虫15、为后面借物喻人,赞美具有樟树风格的“人”作铺垫。 16、以英雄树的突出自我来反衬樟树力求荫庇大众的无私美德。17、它拒虫的香气历久保持,至死不变。还指宋庆龄平易谦朴、追求理想、无私奉献的高贵品德和永葆革命高洁气节的可贵精神。(三)18、树:春天长出嫩叶夏天枝叶繁茂,在热浪中留下阴凉秋天衰落掉叶。女孩:感受春天到来,相信自己会长得更好感受到夏中的凉爽,相信困境也会有美好感受到秋的安静,带着期盼安心静养。19、单调(孤零),狭窄。意在与树的表现形成对比(反衬)突出树的顽强
23、精神20、(1)有没有人来看望(2)树叶忍受热浪侵袭的煎熬和默默抗争的情状。21、示例:多角度描写。从视觉、嗅觉和听觉等角度描写出了一个美好的森林世界。拟人。“树木凤舞婆娑”“泉流你追我赶往前奔”,生动形象地写出了树木摆动的美妙姿态和泉水流淌的畅快。 22、每个人要坚守自我,做好分内的事;乐于奉献。(意对即可)三、古诗文阅读。(一) 23、示例一:“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。示例二:“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,体现了作者心灵的自由和惬意。24、自然之趣和人生真谛。(二)25、(1)隐蔽,躲藏 (2)用蹄子踢 (3)考虑 (4)开导26、B27、B28、(1)贵州这个地方没有驴,有一个喜欢多事的人用船载运驴进黔。(2)杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。四、作文 略
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