泰州市春秋版四年级上学期语文期末统考卷B卷.docx

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泰州市春秋版四年级上学期语文期末统考卷B卷

泰州市2020年（春秋版）四年级上学期语文期末统考卷B卷

一、基础知识。

（共19题；共100分）

1.（5分）用钢笔描红。

客气            开心       分手

2.（7.0分）读拼音，写词语。

shèng xià

dāng rán

guāng liàng

méi yóu dēng

________

________

________

________

yuán yě

huǒ chái

zhī jué

lái de jí

________

________

________

________

3.（1分）看图选择正确的拼音

A.hóuzi    B.hóuzǐ    

4.（1分）“带、鞭、偏、迁”这四个字的音序分别是（）。

A.DBPQ    

B.BDPQ    

C.DBQP    

D.DPBQ    

5.（1分）下面三组词语中，带划线的读音有错误的选项是（）。

A.强qiáng盛  淮huái南   威wēi风   招待dài    

B.敝bì国     乘chéng机   大dà夫    为wéi难    

C.侮wū辱     撒sā谎      囚qiú犯    柑gān橘    

6.（1分）下面音节中有正确的是（）。

A.qǜ    

B.xǘ    

C.yǔ    

D.xīɑn    

7.（2分）为下列句子中的词语选择恰当的字，将序号填在（）里。

（1）父亲保持着他那严_____的态度。

（）

A.竣    

B.俊    

C.峻    

（2）老师一再叮嘱我做事不要急_____。

（）

A.躁    

B.燥    

C.澡    

（3）傍晚的火烧云_____丽无比。

（）

A.魄    

B.瑰    

C.魂    

8.（2分）与“自告奋勇”的“自”意思不一样的是（）。

A.不自量力    

B.自言自语    

C.自力更生    

D.自远而近    

9.（2分）“这几天_____大雨不停，全班同学_____准时到校上课。

”可用的关联词（）。

A.不管……都……    

B.既然……就……    

C.尽管……还是……    

10.（2分）下列诗句朗读停顿不恰当的一项是（）

A.春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。

B.终日/不/成章，泣涕/零/如雨。

C.今夜/月明人/尽望，不知/秋思落/谁家？

D.青青/园中葵，朝露/待日晞。

11.（2分）下列句子内容与其他三项不属同一类的一项是（）。

A.六月不热，五谷不结。

B.伏里无雨，谷里无米。

C.瑞雪兆丰年。

D.交人交心，浇花浇根。

12.（2分）下列没有运用修辞手法的一项是（）

A.你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

B.或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。

C.黄昏的空中偶见鹭鸶的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

D.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

13.（2分）下列属于“雅人四好”的是（）

A.笔墨纸砚    

B.琴棋书画    

C.梅兰竹菊    

D.望闻问切    

14.（10.0分）（2019三上·夏津期中）根据你积累的知识填空：

（1）独在异乡为异客，________（王维）

（2）________ ，侧坐莓苔草映身。

（胡令能）

（3）聪明在于学习，________。

（列 宁）

（4）________，只要肯登攀。

（毛泽东）

（5）任何成就都是________。

（宋庆龄）

15.（12分）把古诗补充完整，并完成练习。

乡村四月

[宋]翁卷

绿遍山原白满川，____________________________。

乡村四月闲人少，____________________________。

（1）把诗句补充完整。

（2）这首诗写了江南时节________的景象。

前两句侧重写________，后两句侧重写________，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。

整首诗不仅表现了诗人对________的热爱和欣赏，也表现出对________的赞美。

（3）古诗后两句描绘了一幅怎样的画面？

请你发挥想象写一写。

16.（13.0分）课外阅读。

标点符号的争吵

一天（）字典公公家里发生了一场争吵（）一群小伙伴争得面红耳赤（）不可开交（）

挑起这场争吵的是感叹号，它得意扬扬地说：

“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要!

”

小问号首先不服气，它尖着嗓子说：

“哼，要是没有我，怎么能引起读者的思考?

”

这一下又惹恼了小逗号和顿号：

“是我们把句子断开，表示了句中的停顿。

要不然，文章就会像长长的面条。

”

省略号不慌不忙，但是声音也提得很高：

“要不是我表示文中的省略部分，那语言该有多啰嗦呀!

”

句号自认为水平最高，不容分地说:

“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就说得没完没了了。

”

字典公公制止了这场争吵，它说：

“孩子们，你们都很重要。

少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。

我希望你们都不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。

（1）给第一自然段加上标点符号。

（2）选出下列词语在短文中的解释。

①不可开交（）

A．不分胜负             B．无法结束

②停顿（）

A．逗留           B．说话时语音上的间歇

（3）判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

①短文用拟人的手法描写了感叹号和省略号之间的一场争吵。

②短文一共写了五种标点符号。

③标点符号里句号是最重要的。

（4）感叹号和省略号各有什么作用呢？

写出有关的句子。

（5）在短文中找出这篇寓言的寓意。

17.（6分）阅读下文，回答问题。

蚂蚁的队伍

蚂蚁排着长长的队伍，匆匆忙忙地搬运食物。

是谁在指挥它们呢？

威尔教授决心解开这个谜。

一天，他在离蚂蚁窝不远的地方，放上一小勺糖。

出外寻找食物的蚂蚁侦察兵看见了，爬到糖粒上停了一会儿，立刻回窝。

很快，一支蚂蚁队伍出发了。

教授发现，侦察兵并没出来，而蚂蚁们正沿着侦察兵走过的路线向前爬。

他在蚂蚁前进的路上横着划了一道深深的沟。

蚂蚁们爬到沟边，左试试，右探探，一只只爬过去，还是找到了那条路。

教授又在路上放了一块石头，蚂蚁们乱作一团。

一会儿，它们绕过石头，重新排好队，又很有秩序地前进了。

那个蚂蚁侦察兵，是靠什么来引导伙伴们前进呢？

教授经过无数次仔细地观察和实验，终于解开了这个谜。

原来，蚂蚁侦察兵找到食物后，在路上留下一些气味。

蚂蚁们顺着这种气味爬，就成了一支长的队伍。

（1）在横线上填上合适的词语。

________的沟      ________的队伍    ________的地方

________地前进    ________地观察    ________地搬运

（2）根据短文内容填一填。

实验对象：

________

实验目的：

________

实验步骤：

①________；

②________。

实验结论：

________。

（3）你认为威尔教授是一个怎样的人？

（4）结合生活实际，仿照短文中画线的句子提出问题。

（5）动物的身上藏着很多的秘密呢！

你还知道哪些？

请举出一个例子。

18.（4分）（2019二上·英山期末）表达小舞台。

提示：

①图上画的是什么时间？

②图上画的都有谁？

③他们在哪？

④他们干什么？

⑤他的心情怎样？

19.（25分）（2018·南京）音乐家瓦格纳说：

“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。

”快乐其实很简单：

多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比……

请以“快乐”为话题，写一件亲身经历的事情，写出自己的真情实感。

要求：

①题目自拟，文章不少于400字；②文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案

一、基础知识。

（共19题；共100分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

14-2、

14-3、

14-4、

14-5、

15-1、

15-2、

15-3、

16-1、

16-2、

16-3、

16-4、

16-5、

17-1、

17-2、

17-3、

17-4、

17-5、

18-1、

19-1、