吉林省中考语文试题及答案.docx

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吉林省中考语文试题及答案

2012年吉林省中考语文试题及答案

　　吉林省2012年初中毕业生学业考试语文试题

　　一、积累与运用（12分）

　　1.蒹葭苍苍，□□□□。

所谓伊人，在水一方。

（《诗经蒹葭》）

　　2.子曰：

“□□□□□□，思而不学则殆。

”（《论语为政》）

　　3.烽火连三月，□□□□□。

（杜甫《春望》）

　　4.□□□□□□□，草色遥看近却无。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

　　5.无可奈何花落去，□□□□□□□。

（晏殊《浣溪沙》）

　　6.范仲淹《岳阳楼记》中表达以天下为己任的政治情怀的句子是：

“□□□□□□□，□□□□□□”。

　　7.当一项事业遇到暂时的困难时，我们可以引用王安石《登飞来峰》中的两句诗：

“□□□□□□□，□□□□□□□”来互相勉励，增强信心。

　　8.春花秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川……自然中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。

请根据所给的上联，对出下联。

　　上联：

山清水秀风光好

　　下联：

□□□□□□□

　　二、阅读（48分）

（一）文言文阅读（15分）

　　（甲）阅读下文，回答问题。

（10分）

　　生于忧患，死于安乐

　　　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　　　人恒过，然后能改。

困于心，衡于虑，而后作。

征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　9.孟子是时期的思想家、教育家。

（1分）

　　10.解释下列加点词在句中的意思。

（2分）

（1）人恒过然后能改

（2）困于心衡于虑而后作

　　11.请用自己的语言表述“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话的意思。

（2分）

　　答:

　　12.文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处。

（2分）

　　答:

　　13.两千多年来，孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。

请结合实际谈谈本文观点给你的启示。

（3分）

　　答:

　　（乙）阅读下文，回答问题。

（5分）

　　长堤-水乡陆途

　　沈括

　　苏州至昆山县凡六十里，皆浅水无陆途，民颇病涉。

久欲为长堤。

但苏州皆泽国，无处求土。

嘉佑中，人有献计，就水中以籧篨、刍槁为墙，栽两行，相去三尺。

去墙六丈，又为一墙，亦如此，漉水中淤泥实籧篨中，候干，即以水车汱去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。

留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。

每三四里则为一桥，以通南北之水。

不日堤成，至今为利。

　　【注释】陆途：

地上的道路。

病涉：

苦于涉水行走。

泽国：

低洼积水之地。

籧篨：

芦苇。

漉：

淘干。

实：

填塞。

汱：

排水。

　　14.文中“亦如此”中的“此”的意思是。

（1分）

　　15.请用原文语句回答，人们“欲为长堤”遇到的困难是什么？

（2分）

　　答:

　　16.选文记载的主要内容是什么？

由此反映出古代劳动人民什么特点？

（2分）

　　答:

（二）现代文阅读（28分）

　　阅读下文，回答问题。

　　他是一片温暖的湖泊

　　　　①我和汪老曾有较多的接触。

我们《十月》杂志编发过他的短篇小说《岁寒三友》、《露水》以及散文《萝卜》、《烟赋》等。

我和汪老一起到南方采风，到湖南娄底讲学，在怀柔水库、中华文学基金会开会，我还到他蒲黄榆的家里拿过稿子。

我和汪老待在一起时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间，俩人共住一室达半个月之久，我面对面地向他学到了许多东西，终身难忘。

　　　　②汪老对我说：

写作就是写语言。

一篇作品的语言，是一个有机的整体，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身。

所以他年轻时写的作品都能背出来，因为作品的语言有内在的节奏和韵律。

记得《沙家浜》剧本在传阅过程中，有一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转。

汪老安慰他们，叫他们放心，不要着急。

然后，他坐在打字机旁，将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字。

　　　　③汪老说：

要随时随地注意用文字语言描写你所见到的生活现象。

他下放到张家口劳动住羊舍时，外面有一带树墙，夜班火车驶过时，车窗里的灯光一一照射在树墙上。

怎样描述这种现象呢？

他在《羊舍一夕》中是这样写的：

“车窗蜜黄的灯光，一一照在树墙上，一方块，一方块，川流不息地追赶着……你总觉得刮下满地枝叶来似的……”“刮”字，表示火车灯光的力度和速度。

　　　　④汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》，由此可见他对文学语言的重视。

　　　　⑤我喜欢写散文，利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验。

他告诉我：

写散文应克制，要像画画似的留白，不要像小姑娘那样感情泛滥。

老头写情书，总归不自然。

有的散文家的作品像一团火，熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞，留不下什么印象。

写散文需要阅历，没有坎坷，没有痛苦，便写不出好文章。

散文不能落入俗套，切忌拿腔拿调。

所以，他一直希望把散文写得平易自然，写得平淡一点，像家常话，亲切、朴素；当然也可以工笔、繁密，如何其芳的《画梦录》，别有风采，像一丛秾丽的花，“但这样的散文，我写不出来。

”

　　　　⑥有一次我对汪老说：

我不是京剧迷，但对您执笔写的《沙家浜·智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏，即：

“垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方。

来的都是客，全凭嘴一张。

”汪老手里夹了一支烟，凑到嘴边猛吸一口，笑道：

“你对这段唱词别太认真，我在那里搞了一组数字游戏。

‘铜壶煮三江’，是受到苏东坡诗词的启发。

‘人一走，茶就凉”，也是数字概念，它表示零。

”

　　⑦我说：

“没有诗词修养，古文功底，是写不出这段唱词的。

”于是，他回忆起自己的童年：

他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡，从小就督促他握笔描红，背古文。

到了小学五年级，祖父亲自给他讲《论语》，叫他多练毛笔字。

祖父说：

“你要耐心，把基础打好了，够你受用一辈子。

”汪老说：

“我13岁那年写了一篇八股文，祖父见了叹息道，‘如果在清朝，你完全可以中一个秀才。

’祖父见我有了长进，就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。

”

　　　　⑧在南国的那些春夜里，汪老跟我畅谈西南联大。

谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花，画成了一部《中国马铃薯图谱》，可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来。

那部《画谱》的原稿在“文革”中被毁掉了，他十分遗憾。

　　　　⑨有一天到了大理，我们在下关市游了洱海，参观了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞团演出的三道茶歌舞晚会。

回到宾馆就寝，汪老把头靠在床栏上，颇为得意地对我说：

小张，你知道吗，我之所以写这几篇论述烹饪的文章，是因为我是《中国烹饪》杂志的特约撰稿人。

要当一个名厨，必须有丰富的想象力，不能墨守成规，要不断创新，创造出新菜、新味来。

照着菜谱做菜，绝没有出息。

比如油条，你把它剪成一段一段，中间嵌入拌有榨菜、葱花的肉末，再放到油锅里煎，捞出来就特别好吃。

这种菜不妨叫做“夹馅回锅油条”，对此我有申请专利的权利。

　　　　⑩汪老是美食家。

一路上他坐到哪一桌吃饭，女作家们便众星捧月似的围着他，跟到哪一桌；他爱吃什么菜，女作家们跟着吃，很快那盆菜就吃得精光。

茅盾文学奖获得者凌力女士称汪老为酒仙、烟精、文狐。

　　　　⑾经过那次相伴，我和汪老互相熟悉了起来，他把出版的《蒲桥集》签上名送给我，还写了一首七言诗，叫我去拿。

记得前两句是“独有慧心分品格，不随俗眼看文章”。

　　　　⑿汪老的诗好，画好，文好，所以我称他为中国“最后一位文人作家”。

他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。

但就是因为一首新诗《早春》，给他带来了灾难。

　　　　⒀1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟，还有王元化先生，在深圳西湖度假。

一日，徐迟到我的房间小坐，见桌上放着一本《汪曾祺作品自选集》，拿起来翻了翻，突然用书掩住脸，怀着歉疚的心情说：

“是我害了他。

”我吃了一惊，问他何出此言？

他说：

“1957年6月，我在《诗刊》编辑部工作，看到汪曾祺寄来的一组新诗《早春》。

第一首是《彩旗》，只有两句：

‘当风的彩旗，像一片被缚住的波浪’，我很欣赏，给他发表在《诗刊》上，这就惹了祸。

‘反右’运动以后，《早春》和《彩旗》受到了无情批判，说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的。

《早春》的诗题也犯了大忌。

费孝通因为《知识分子的早春天气》被划成了右派，汪曾祺的《早春》和费孝通的一样反动，也被划成右派，下放张家口劳动。

如果我不发他这组诗，也许他就没有这样的遭遇了。

”

　　　　⒁汪老遭遇重重坎坷，却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生，是许多人的良师益友；他虽未曾高居要职，却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者——汪曾祺，是一片温暖的湖泊。

　　17．给下列词语中加点的字注音。

（2分）

（1）坎坷

（2）督促（3）嵌入（4）湖泊

　　18．解释下列加点词语在句中的意思。

（2分）

（1）一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟他到哪一桌。

　　答:

（2）他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。

　　答:

　　19.请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。

（4分）

　　答:

　　20.第5段中汪老教给作者哪些写散文的经验？

（写出两点即可）（4分）

　　答:

　　21.第7段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事？

叙述这几件事运用了哪种记叙顺序？

（3分）

　　答:

　　22.纵观全文，汪老是一个怎样的人？

请结合文章内容回答。

（4分）

　　答:

　　23.作者饱含深情地回忆自己与汪老的交往经历，表达了怎样的思想感情？

（4分）

　　答:

　　24.第3段叙述汪老对作者写作方面的指导时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验，很值得我们学习与借鉴。

请结合你的观察与体验，用文学语言写出生活中的某一情景。

（5分）

　　答:

　　（三）名著阅读（5分）

　　阅读名著就是感受百味人生。

通过阅读我们会不断地丰富人生，收获成长。

在你喜欢的名著中，哪一部让你有成长方面的心得？

请根据这部名著回答下列问题。

（1）书名：

《》

（2）作者：

　　（3）请结合书中内容写出最主要的成长心得：

　　三、写作（60分）

　　26.以下两个作文，任选其一。

　　作文

（1）题目：

歉疚

　　作文

（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

　　余震

　　2012年5月28日，唐山市发生了级地震，有专家表示，这次地震是1976年唐山大地震的余震。

　　当时滦南县英才中学震感强烈，课桌晃起来，桌上杯子里的水也跟着颤动，接着又是一次晃动，班里一个应灵敏的男生喊道：

“地震了！

”

　　同学们的第一反应是就地躲好，因脚伤而打着石膏的常钊却有些不知所措。

这时，坐在他右边的强智杰向他靠过来，单膝跪地，用上半身护信他的头，担心天花扳掉下来砸到没法躲避的常钊。

　　当听到撤退命令时，坐在第二排的孙鲲突然跑到最后一排背起常钊，其他四位同学也立刻过来协助。

6个人用40多秒的时间走完了从3楼下来的50多级台阶。

一路上，常钊紧紧抑住孙鲲，不停地说谢谢，眼圈也红了，最后还是忍不住流泪。

　　事后，不善言辞的孙鲲说：

“当时什么都没想，只是觉得常钊腿脚不便，不能把他留在危险的教室里。

”强智杰也回想说：

“现在都觉得有些后怕，如果再来一次余震，也许我们都会被埋在底下。

但大家都记得，每次防震演练后校长都会说，无论在什么情况下都不能抛弃任何一个人。

”

　　（摘编自《中国青年报》）

　　作文要求：

（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）除诗歌外，其它文体不限。

　　（3）不少于500字。

　　（4）书写要规范、整洁、美观。

　　（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

　　吉林省2012年初中毕业生学业考试语文试题参考答案

　　一、积累与运用

　　1.白露为霜2.学而不思则罔3.家书抵万金4.天街小雨润如酥5.似曾相识燕归来6.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

　　7.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层8.柳暗花明景色佳或花红柳绿春意浓

　　二、阅读

（一）文言文阅读

　　（甲）

　　9.战国

　　10.

（1）犯错误（有过失）

（2）通“横”，梗塞，指不顺。

　　11.围绕翻译，意对即可。

　　12，出身卑微经历磨难终有作为

　　13.联系实际一分，谈启示二分

　　（乙）

　　14.这样

　　15.苏州皆泽国，无处求土

　　16.修筑长提有智慧

（二）现代文阅读17.坎坷（三声）督促（四声）嵌着（四声）湖泊（po）一声

　　18.大家簇拥老王

　　汪老的话有情趣，值得品味

　　19.比喻加上表达效果

　　20.基本上都对

　　21.第一问都对第二问是顺叙

　　22.汪老是一个有文学才华和人格魅力的人

　　23.围绕钦佩赞美感激怀念

　　24.内容真实具体即可

　　（三）名著阅读

　　25.注意结合内容谈心得

　　三写作

　　歉疚

　　材料作文角度团结互助人性的光辉不抛弃不放弃