《鲸》说课设计佛山元甲学校 饶丽燕.docx

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《鲸》说课设计佛山元甲学校饶丽燕

《鲸》说课设计[佛山元甲学校饶丽燕]

一、概述

 1、课名是《鲸》，是人教版教材小学五年级（第九册）的一堂语文课。

 2、本节课所需课时为1课时，40分钟。

 3、这是一篇精读课文。

课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面

的知识。

本节课在学习中让学生了解鲸的种类和生活习性；同时让学生知道

文章的一些说明方法，如：

例举数字、比较、举例、比喻说明等多种方法，

并让学生进行运用。

 4、学习本文的意图是使学生了解鲸的一些知识，学习作者的一些表达方

法。

同时，通过学习本文培养学生探索动物世界的兴趣。

 二、教学目标分析

 1、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识例举数字、比较、举例、比

喻等说明方法。

 2、这节课鼓励小组合作学习，培养学生的语言表达能力，并培养学生的动

手操作能力。

 3、培养学生热爱大自然、热爱科学的兴趣。

 4、学生能够将课上了解的有关鲸的知识，制作一份电子手抄报，并以”鲸

的自述”为内容进行一次中队活动。

 三、学习者特征分析

 本课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的。

 1、学生是佛山市元甲学校五年级4班的学生。

 2、学生的基础知识比较扎实，学习的能力也比较强。

 3、学生思维活跃，能积极参与讨论，口头表达能力较强。

 4、学生对动物很感兴趣，对”鲸”更是充满神秘感，他们对于《鲸》这课的

学习，一定非常感兴趣。

 5、所有学生都能运用网络查寻收集资料。

 四、学习任务分析

 1、学习这课后，知道鲸的种类和生活习性，并知道和掌握一些说明的方

法。

 2、这节课让学生去了解鲸，他们的兴致都很高，再加上让学生利用网络进

行学习，利用网络资源上语文课，学生还是头一回尝试，学生一定很感兴

趣。

 3、全班同学都要收集有关鲸的资料，利用网络大量阅读有关鲸的文章，不

断扩大自己的阅读面。

课后要求学生以四人小组为单位，根据收集的资料，