无私奉献师德师风建设专刊.docx
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无私奉献师德师风建设专刊
词·清平乐
禁庭春昼，莺羽披新绣。
百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。
日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。
谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
师德师风建设专刊
第一期
自贡市贡井区教育局办公室 2010年3月30日
编者按：
教师职业道德建设的目的是为了培养造就爱岗敬业、为人师表的教师队伍，这是提高教师队伍素质和全面推进素质教育的基本保证。
随着教育人事制度改革的深入推进，中小学办学行为规范到位，更将师德建设提升到新的水平，加强教师职业道德建设是每一个教育工作者的光荣使命和历史责任。
贡井区教育系统在实践科学发展观，深入推进教师“三万工程”的过程当中，涌现出一大批乐于奉献、爱岗敬业的教师，他们在平凡的岗位上，用一言一行书写着师德的崇高。
这里面没有任何个人的刻意追求和表现，我们只想把许多教师的事迹展现出来，推广开去，让更多的教育工作者从中受到启迪。
因为，学生的成长在此，学校的发展在此，教育的本质追求和力量在此。
母爱育学子，丹心献教育
——记旭川中学无私奉献的陈建秀老师
这篇关于陈建秀老师事迹的文章非常值得一读。
陈建秀老师的感人事迹不是一般语言文字能够表达得了的，因为她为学生所付出的心血远远超过了任何语言文字的力量。
她的爱心、她的智慧、她的品格以及她的辛劳，非常真实地树起了她作为一位优秀教师的形象。
用她的想法来说，她“只想好好的当一个老师，把人家的娃儿教好，不要耽误了娃娃们的前途”。
凭着它，她就带出了最好的班级，和学生建立了最真挚的感情。
有一种感动叫温馨
很多学生都记得刚到陈老师班上时的情景。
陈老师把教室打整得干干净净的，在教室后面的黑板上写着：
“感谢你选择了我们班，能和你在一起，我们真的高兴。
”学生们感动了，家长也感动。
大家说，跨进这个班的教室，就会感到一种温馨。
这个女老师啊，没有搞下马威，没有搞三把火，她甚至没有定什么班规。
她在第一次见面会上，只是一个劲的向学生表示感谢。
她要感谢什么啊？
难道她不知道进这个班的学生，有的非常调皮，有的学习很差吗？
而且也不是他们要选这个班，就算他们要选，能由他们选吗？
三年啊，家长生怕遇不上一个很好的老师，学生也希望分到一个很好的班。
那么，老师就不希望遇到好的学生好的家长吗？
毕竟是长长的三年啊，教书生涯中能有多少个三年？
真不知道谁应该感谢谁？
但陈建秀老师感谢学生，真真实实地感谢。
她知道一个好班不是从天上掉下来的，要靠大家来创建。
她不但感谢好学生，连表现差的学生她也感谢。
她从不斥骂学生，也不会用大道理压学生。
她老是温和地为学生着想。
她会用教室后面的黑板，写出鼓励学生的话语。
比如：
天道酬勤，厚积薄发。
高考冲刺，时不我待；我坚持，我努力，我拼搏，我成功！
面对镜子，说：
“这一天，我一定努力，轻松度过，我一定有收获！
”
每一个学期开学，她都要给学生写信。
零九年二月，在给一个学生的信中，她这样写着：
“某某同学：
欢迎你重返这个集体，成为这个家庭的一员。
自从你走进教室，你就成为班级里重要的组成部分。
走出教室，你是我们整个班级的形象代表，相信在这个大家庭里，你的存在会让周围的人感到幸福。
”
她还写道：
“作为老师，我为你们感到欣慰和自豪，因为你们在模拟考试中创造了四十三人上本科线的佳绩，同时六名艺体生也上了本科线。
有位领导说，你们创造了三中的神话。
”
她还写：
“不是一家人，不进一家门。
让我们一起努力，使神话成真。
让你们在旭川的学习生涯，成为一段美妙的回忆！
”
陈老师就这样，像一个慈祥的妈妈，领着一大家孩子，在愉快的努力。
这个大家庭，好温馨啊！
有一个举动叫早到
同学们心目中的秀秀老师，有很多令他们感动的地方，她总是无声的做着榜样。
最让他们感动的是，每天早上，秀秀老师总是第一个到。
她总是七点二十五分以前赶到教室，一直是第一个。
那她得多早就起来啊，她还有家，有一个正在读高中的女儿。
她的身体又弱。
学生们叫她不要赶这么早，不是外语早读就不要来。
她总不听。
春天还好，冬天呢，下雨天呢，身体不舒服的时候呢，但老师一年四季都这样，早到。
也许是榜样的力量，也许是老师的带头，学生们都不迟到了，包括家住很远的同学，他们也早早的赶来。
有一天，秀秀老师发觉她不是第一个早到的人了。
她急急赶到教室，已经有一个女生在里面看书。
那就是班上的形象代表秦蕾。
她是一个教师的女儿，一个漂亮的、多才多艺的女孩子。
陈老师夸赞她：
“你到得真早！
”秦蕾笑了说：
“向你学的。
”从此，这个叫秦蕾的女孩就经常是第一个到，比老师还早。
秀秀老师很感动，她知道这女孩儿太累了，她学习好，又是艺术尖子生，她聪明好强，成天忙着要学好多东西。
她除了上课，还要学钢琴、小提琴、声乐等等，但她从不迟到。
星期天，别人都休息了，她还要到市里去学小提琴。
等她乘车赶回学校，匆匆走到校门，就常常听到晚自习的预备铃声，这时候，她就一路小跑，背着小提琴，气喘吁吁的，赶在上课铃响之前坐到座位上，每次都没有迟到。
老师对她说，星期天晚自习，她可以迟到，秦蕾不，她不要迟到。
老师实在是感动。
有一天，忍不住对她说：
“秦蕾，阿姨谢谢你！
”秦蕾笑了，笑得那么甜。
秀秀老师心里说，好孩子，真不愧是班上的形象代表。
形象代表这个称呼，是班上女孩子们叫起来的。
现在电视里不是时兴什么代言人吗？
秦蕾这么优秀，让她做班上的代言人，也就是代表，我们这个女孩子众多的文科班也会增加光彩吧。
这样好的女孩，秀秀老师真不忍心让她骄傲，就在班上说：
“其实，我们班的每一个同学都是班上的形象代表，他的一举一动，都代表我们的班。
”
秀秀老师的话，秦蕾明白，全班同学都明白。
他们还明白，秀秀老师更是他们的形象代表，她的表现让全校师生都认可了他们班，这个市区评选出的优秀班集体。
而老师的表现中，最让人难忘的，是她的一个举动。
这个举动就是，一年四季，每一天，早到。
有一种成功是谢谢
班上有一个男生，可调皮了。
高一的时候，迟到早退，喝酒烧烟。
不思学习，成绩极差。
陈老师找到了家长，父亲说，这娃儿没法管，初中就淘气得出了名。
一个学期，检讨不知要写多少回。
母亲说，她都寒了心了。
父母都失去耐心了，反而是陈老师充满信心。
她对家长说，这孩子聪明，从他的调皮捣蛋中可以看出，满机灵的。
只要家长配合，是能够让他转好的。
老师都这样说了，家长还有什么说的。
而且，第一次听到有人说娃儿的好话，还是班主任说的，家长顿时高兴万分。
当父母的就说，老师说要怎样做我们就怎样做。
陈老师就说：
“那好，从今天起，每天早晚自习，家长都来接送。
”当父亲的迟疑了，他是一个干部，有好多的工作，那能天天接送。
况且娃儿又不是女孩，难道不能自己走。
陈老师说：
“父母来接送，表明了对孩子的关爱。
对他很有好处的。
家长辛苦一点，让孩子早一些转变，不好吗？
”父母说不过老师，答应了。
从此，每天早上，做父亲的把娃儿送拢，晚上自习以后又来，父子俩相伴着回家。
晚上回家路上，父亲总是关心地问长问短，把白天接到的电话告诉娃娃，说老师又在电话里表扬娃娃了，说娃娃今天上课很用心，布置的作业全都做完了。
一天天过去了，父亲发觉娃儿是有变化。
开头娃儿很不习惯，认为是大人在监督他。
父亲搬出了陈老师。
说是陈老师规定的。
娃儿无语。
陈老师已经为他伤透脑筋了，还在学校为他说好话，不让学校处分他。
他要是再不听话，全班同学都会对他产生公愤。
他于是只好乖乖地服从。
后来习惯了，下了晚自习就到处找父亲。
这个男孩后来转变了，还当了班上的干部，成绩也提高了。
陈老师好高兴。
后来，后来陈老师遇到了男孩的母亲。
做母亲的对陈老师感激得不得了。
她说，陈老师的教育好得很。
不但教好了她的娃儿，连娃儿的父亲都变得让人高兴了。
先前做父亲的，爱喝酒，又常常在外面应酬，有时回到家头也是酒气熏熏，对娃儿的事情很少管。
现在好了，每天要接娃儿，不敢喝酒，怕娃儿闻到了。
接了娃儿就一路回家，家头的事也关心了，说娃儿变好了，家头更像家了，更有奔头了。
说到后来，这位母亲深情的说：
“陈老师，我谢谢你！
”
一声谢谢，说明了一个成功。
有一种关爱叫尊重
孩子们热爱秀秀老师，也是因为秀秀老师关爱他们啊。
这种关爱，是那么自然，那么细致，那么无声。
这实在是一种人性加母爱的关怀。
媒体有一种作法，实在是不敢恭维。
捐助一点东西，就在媒体上大肆宣扬，还让接受捐助的人亮相，在媒体的聚光灯下做出笑脸，表示感谢。
这实在是不能提倡啊！
那多伤人的自尊。
陈老师懂得这些，她关爱学生，处处为他们作想，从来不让他们感到为难。
她要小心翼翼的呵护他们的自尊。
班上家庭困难的学生不少。
有的女孩衣裳单薄，但她们从来不说。
陈老师看在眼里，她小心的叫来几个干部，商量解决的办法。
这几个女孩七嘴八舌，很快就有了主意。
班上经济条件好些的女生马上从家里拿来衣服，陈老师也把女儿才穿了几回的衣服拿来。
很快，衣服够了，都是些好好的、漂亮的呢。
女生寝室有几个大衣柜，就全放了进去。
陈老师在班上说：
“天气凉了，有的同学没有时间回去加衣服，那么，就到衣柜里去取。
千万不要客气。
否则，感冒了，影响学习了，我可要骂你们。
”女孩子们笑着说：
“好！
”
陈老师经常到寝室去看女孩子们，为她们送过吃的，送过穿的。
还送生病的学生去看病。
她还埋怨有的学生遇到困难不对她说，把她当外人。
难怪学生们会被她感动，叫她做妈妈。
她真像一个妈妈。
班上有一个女生，家庭非常困难，但女孩不说，老师想去家访也不让。
陈老师当然理解，这是一个好强的，很用功的女孩。
于是老师不再和女孩谈家，也不说要去家访。
她只和女孩谈学习，谈前途，谈怎么好好的度过高中。
慢慢地，女孩不再戒备她了，因为女孩发觉，这个班主任很有良知，她总是在各种场合维护学生的尊严。
女孩不再瞒她，欢迎她到家里去。
她就去看望了女孩衰老的奶奶和生病的爸爸，和女孩一起商量，争取街道的帮助。
还鼓励女孩穷人的孩子早当家。
女孩的母亲外出打工好几年了，一直没有回家，令女孩好生思念。
女孩好想妈妈，女孩想，秀秀老师这么好，就把她当作妈妈吧。
一晃，就到了高三，有一天，陈老师忽然接到了一个长途电话。
是女孩的母亲打来的。
她向老师打听女儿的情况。
陈老师激动了，告诉这个母亲，她的女儿现在正值高三，非常需要母亲的关爱。
电话那头，做母亲的哽咽了。
几天以后，做母亲的回来了。
零九年夏天，女孩顺利的考上了大学。
女孩心中一直感谢着老师。
她很尊重老师，因为老师非常尊重她，女孩很看重这种尊重，正是有了它，她才拥有着人的尊严，才有了自信，才能在最困难的时候没有失去希望，才加倍努力，取得了高考的成功。
是老师教会了她，有一种最好的关爱，叫做尊重。
有一种帮助叫表扬
陈老师是教外语的，但她却很懂心理。
她看了那么多书，哲学的、文学的、教育的、心理的，所以，教起书来，她得心应手；教起人来，也方法奇多。
她们班当然也有成绩差的，表现不理想的，也就是相对来说比较后进的。
这些学生，她当然不能放弃，她当然要去帮助。
怎么帮呢？
她想了好久，观察了好久。
她笑了，这些天真单纯的孩子啊，多有可塑性。
她决定了一种帮助方式：
表扬。
对，就是表扬。
要表扬当然要留心，否则你表扬什么？
真是不留心不知道，一留心真奇妙。
原来这些后进的学生，也有许多的优点呢。
只是人们爱用老眼光看待，没有想到他们也有闪光点罢了。
比如有个学生，虽然成绩不好。
文章却是写的满漂亮的，写的总结就很有头脑，很有文采。
又如一个男生，捣蛋调皮，但他调皮的点子却很奇妙，令老师哭笑不得。
又如一个女生，外语很差，但她很努力，星期天也在教室里用功。
于是陈老师胸有成竹了。
她开始了她的表扬工作。
她采用开会时，讲课中表扬的方法；采用找学生谈话，用手机发短信的方式。
她还会在书面交流中，学期评语里进行表扬。
她首先要表扬那个调皮捣蛋的男孩。
她先是表扬他有几天没有迟到，接着又发短信表扬他有一天为班上做了一件好事。
他都忘记是做了一件什么事了，那只不过是他偶然的心血来潮。
但老师却在手机短信中对他说：
“谢谢你为班集体所做的一切。
我代表同学们感谢你！
”他吃惊了。
老师为什么这样小题大做？
但他心里面又是多么喜欢这样的大做啊！
以前谁在乎他的存在。
在别人眼中，他只不过是一个包袱罢了。
他沉默了几天，也没有心思去调皮。
于是陈老师又表扬他了。
老师在短信中表扬说：
“你真是有志气的男子汉，这几天老师们都夸你在纪律方面有进步。
”
男孩子彻底动摇了，他不想再调皮了，他要对得起老师的表扬，他要争气。
男孩终于进步了，后来，他成了一个热心为集体做事的好学生。
陈老师当然也表扬其他学生，都收到了很好的效果。
她表扬一个第一次考出好成绩的同学：
“祝贺你考出好成绩。
真是功夫不负有心人，我相信你的潜力，你还会有更大的进步。
”她表扬一个成绩有所提高的女生：
“谢谢你给我带来一次又一次的惊喜。
不断努力，我将以你为荣！
”受过表扬的同学后来都有很大的提高，有的还考上了重本。
受到她表扬的同学都口服心服。
因为她的表扬出自真心，她的表扬有根有椐。
受到表扬的学生都很怀念当初的表扬，他们一直心感温暖。
这种温暖，伴随着他们走过高中。
这都是因为表扬。
是啊，有时候，最好的帮助就是表扬。
一年年，春过了是秋，秋过了又是春。
在旭川校园，陈老师和她的学生们就是这样，带着春天般的笑容，走着。
（摘选自“旭川中学校园网”中晏发钰老师的《陈建秀和她的学生们》）
抄送：
区委办、区政府办、区人大办、区政协办、区组织部、区纪委、
区宣传部、市教育局
自贡市贡井区教育局办公室2010年3月30日
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