七年级上语文四单元检测题.docx
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七年级上语文四单元检测题
七年级(上)语文第四单元能力检测题
学校班级姓名学号得分
一、(20分)
1、用正楷字书写下面的文字。
(4分)
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果,与猿鹤为伴,麋鹿为群,夜宿石崖,朝游峰洞。
2、选出给加点字注音有错的一项。
(2分)
A、蜷(quán)缩纶(lún)巾B、抚(fǔ)掌熹(xī)微
C、颀(qí)长迸(bèng)裂D、瀑(pù)布石碣(jié)
答:
()
3、选出对下面加点词语解释有错的一项。
(2分)
A、诸军各牢城辅,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!
(不遵守规定,随便进出。
)
B、孔明见魏军远去,抚掌而笑。
(抚摸手掌)
C、京京有点发窘。
(感到为难,不知所措。
)
D、在熹微的晨光里,他看见不远处有一栋小小的红色屋顶的农家。
(日光微明)
答:
()
4、下列空白处依次应填入的句子应是哪一组?
(2分)
在人生的旅途中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒可以是婉转的和风细雨,也可以是;可以是寥寥的片言只语,也可以是;可以直对相知的友人,也可以朝向;可以是面对面的激烈争辩,也可以是。
(1)素不相识的陌生人
(2)走了火的雷霆霹雳
(3)悄无声息的暗示眼神(4)不停的絮絮叨叨
A、
(2)(4)
(1)(3)B、
(1)
(2)(3)(4)
C、(3)
(2)
(1)(4)D、
(1)(3)(4)
(2)
5、仿写句子。
(2分)
例句:
如果把人生比作一种漂流,那么家是一只小小的船,家是温暖的港湾,家也是永远的岸。
造句:
如果,那么,,
。
6、文学常识填空。
(4分)
(1)《空城计》节选自长篇章回体小说《》第九十五回,原回目的题目是:
马谡拒谏失街亭,武侯弹琴退仲达。
作者是。
(2)《西游记》的作者是,明代小说家。
小说主要记叙了唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪去的故事。
7、中国的成语言简意赅,生动传神,请写出带十二生肖中动物名称的四个成语。
(4分)
(1)
(2)(3)(4)
二、(40分)
(一)阅读《空城计》中的两段文字,完成8~15题。
(15分)
却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。
懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。
左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。
城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。
懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。
次子司马昭曰:
“莫非诸葛亮无军,故作此态?
父亲何故便退兵?
”懿曰:
“亮平生谨慎,不曾弄险。
今大开城门,必有埋伏。
我兵若进,中其计也。
汝辈岂知?
宜速退。
”
8、请概括本选段所写的内容。
(不超过六个字)(3分)
答:
。
9、“笑容可掬”属于描写,显示诸葛亮的心理。
(3分)
10、“莫非诸葛亮无军,故作此态?
父亲何故便退兵?
”这句话表现了司马昭的什么性格?
(3分)
答:
。
11、第一段中“懿笑而不信”,司马懿为什么“笑”?
请发挥想像,描写人物此时的心理活动。
(3分)
答:
。
________________________________________________________________
12、说说司马懿心理变化的过程。
(2分)_________________________________________
13、司马懿退兵的理由是什么?
(用原文回答)(2分)_______________________________
14、诸葛亮之所以敢使空城计,弄险成功,主要原因是什么?
(2分)
_________________________________________________________
15、《三国演义》中有许多家喻户晓的故事,你知道“三顾茅庐”或“草船借箭”的故事吗?
请概括叙述其中一个故事的内容。
(3分)
(二)阅读《勇气》中的几段文字,完成16~20题。
(15分)
①德国人再没有来过这户农家。
他们想不到需要再来搜查这间房子,因为他们不理解他们所要对付的这种人民。
也许,他们理解不了,人类的精神竟然能够达到这样的高度。
两种勇气打败了他们——智胜他们的美国青年的勇气,和那位法国女人的勇气——她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会。
②我被这真实的故事里的两位主角迷住了。
我常常想到他们,并把这个故事多次讲给美国驻法国和意大利的战士们听。
不过我缺乏口才,总也不能圆满地表达出我对这两位卓越人物的看法。
直到全欧胜利日以后,当我准备回国的时候,碰上了一位空军将领,他才把我感受到的确切地说出来了:
③“青年伞兵有的是拼命的勇气。
”他说,“在牢笼里,他看到了而且抓住了唯一的出路。
他是个勇敢机灵的孩子。
不过,那位法国妇女的勇气呢,是经常同你在一起,永远不会让你丢脸的。
她是一个幸福的女人。
”
④“幸福?
”我惊奇地望着他。
⑤“对,幸福。
”将军重说一遍,“她懂得她信仰的是什么。
”
16、第①段中画线词语各是什么意思?
(4分)
(1)不理解:
(2)理解不了:
17、第①段中加点的“这样的高度”指的是。
第⑤段中“她懂得她信仰的是什么。
”“什么”的内容是指(4分)
18、第⑤段中将军为什么说法国妇女是“幸福”的?
(2分)
答:
。
19、“德国人再没有来过这户人家”,这是为什么?
(3分)
答:
。
20、对两位主角,作者给予了极高的评价,评价的词语是(限4字以内)(2分)
(三)阅读《草鞋人和皮鞋人》一文,完成21~23题。
(10分)
草鞋人和皮鞋人
一场雨下来,灰尘被冲得无影无踪,弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
雨后山间的空气格外清晰,偶尔几声鸟儿鸣叫,让人好不惬意。
弯陡的羊肠道上,两双脚在丈量:
草鞋在前,皮鞋在后。
草鞋被磨得薄薄的,后足有些破损,皮鞋却是黑黑的,不时发出屡屡光亮。
这条路上,这两双脚曾有无数次同行,先是草鞋送布鞋,后是草鞋送球鞋,再后来便是草鞋送皮鞋,能长年累月穿上发光的皮鞋,这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。
皮鞋人间或回来一次,也是一两年才有的事。
六十多度的斜山道上,草鞋迈得和皮鞋一样艰难。
两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子,将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
“爸爸,我来挑吧!
”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
“我顶得住。
”草鞋人汗流满面的说。
一张蜗牛背,驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
“叭”,担子变成了四个包,顺道滚到皮鞋边。
草鞋人跌到了山间杂草中。
“爸,怎么了?
怎么了!
”皮鞋飞奔过来,草鞋却很快立在山道上,只是鞋上染了一道血迹。
看草鞋人似乎很乐观,话中带笑。
“刚才是草鞋人挂了树根跌的,没事,我还能走一程。
”草鞋人执意不让。
“伟伟听话么?
”草鞋人已是第三次这么问了。
话刚出口,草鞋人便意识到自己在傻问。
然而没办法,草鞋人知道:
只有这样,才不觉得压力下的艰辛。
“很听话,他常常念着你呢!
”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意,因此这次增添了后半句。
在“吱嘎吱嘎”的重压声中,草鞋人问了很多城里的事,并在做人做官问题上千嘱万咐,皮鞋人回答得满头大汗。
“爸,我来挑吧,你已挑了一个多钟头了。
”皮鞋人双手抢担,请求说。
“下了这道坡,再走三里路,就是马家溪的枫亭口,到那你再挑吧!
”草鞋人移动着带血的草鞋,撂出一串话。
到了枫亭口,草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了,自己在后面拼命擦汗,然后作悠闲状。
皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。
马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价,养了个好儿,城里能作官,乡里能挑担,是个孝子。
草鞋人很快慰,从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。
走到不到一华里的马家溪路段,又是一段漫长的山间无人道,草鞋人从皮鞋人肩上夺过担,驼腰前进。
望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。
21、本文所说的“草鞋人”是指,“皮鞋人”是指。
(2分)
22、
第一段景物描写,在文中起了什么作用?
(3分)
第四段写了“鞋”的变化,目的是什么?
(3分)
23、简要概括“草鞋人”这一形象。
(3分)
(四)阅读下面的文字,完成24—27题。
(13分)
冬日看山
梁衡
要不是有公务,谁会在天寒地冻的时节来香山呢?
可话又说回来,要不是恰在这时来,香山性格的那一面,我又哪能知道呢?
开三天会,就住在公园内的别墅里。
偌大个公园为我们独享,也是一种满足。
早晨一爬起来我便去逛山。
这里我春天时来过,是花的世界;夏天时来过,是浓荫的世界;秋天来过,是红叶的世界。
而这三季都游客满山,说到底是人的世界。
形形色色的服装,南腔北调的话音,随处抛撒的果皮、罐头盒,手提录音机里的迪斯科音乐,这一切将山路林间都塞满了。
现在可好,无花,无叶,无红,无绿,更没有多少人,好一座空落落的香山,好一个清静的世界。
过去来时,路边是夹道的丁香,厚绿的圆形叶片,白的或紫色的小花;现在只剩下灰褐色的劲枝,枝头挑着些已弹去种籽的空壳。
过去来时,山坡上是些层层片片的灌木,扑闪着自己霜红的叶片,如一团团的火苗,在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片,其身其形和石和土几乎溶在一起,很难觅到它的音容。
过去来时,林间树下是丰厚的绿草,绒绒地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间,或被风扫卷着聚缠在树根下。
如果说秋是水落石出,冬则是草木去而山石显了。
在山下一望山顶的鬼见愁,黑森森的石崖,蜿蜒的石路,历历在目。
连路边的巨石也都像是突然奔来眼前,过去从未相见似的。
可以想见,当秋气初收,冬雪欲降之时,这山感到三季的重负将去,便迎着寒风将阔肩一抖,抖掉那些攀附在身的柔枝软叶;又将山门一闭,推出那些没完没了的闲客;然后正襟危坐,巍巍然俯视大千,静静地享受安宁。
我现在就正步入这个虚静世界。
苏轼在夜深人静时去游承天寺,感觉到寺之明静如处积水之中,我今于冬日游香山,神清气朗如在真空。
与春夏相比,这山上不变的是松柏。
一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。
树干粗粗壮壮,溜光挺直,直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝,枝上挂着束束松针,该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中成紫红色,像壮汉的脸。
这时太阳从东方冉冉升起,走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊于树下又斜倚在石上,看着这红日绿松,心中澄静安闲如在涅,觉得胸若虚谷,头悬明镜,人山一体。
此时我只感到山的巍峨与松的伟岸,冬日香山就只剩下这两样东西了。
苍松之外,还有一些新松,栽在路旁,冒出油绿的针叶,好像全然不知外面的季节。
与松做伴的还有柏树与翠竹。
柏树或矗立路旁,或伸出于石岩,森森然,与松呼应,翠竹则在房檐下山脚旁,挺着秀气的枝,伸出绿绿的叶,远远地作一些铺垫。
你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝,你看它们头上的红日蓝天,你看那被山风打扫得干干净净的石板路,你就会明白松树的骄傲。
它不因风寒而筒袖缩脖,不因人少而自卑自惭。
我奇怪人们的好奇心那么强,可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。
当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫,亭台隐隐,脚下山石奔突,松柏连理,无花无草,一色灰褐。
好一幅天然焦墨山水图。
焦墨笔法者舍色而用墨,不要掩饰只留本质。
你看这山,它借着季节相助舍掉了丁香的香味,芳草的倩影,枫树的火红,还有游客的捧场,只留下这长青的松柏来作自己的山魂。
山路寂寂,阒然无人。
我边走边想,比较着几次来香山的收获。
春天来时我看它的妩媚,夏天来时我看它的丰腴,秋天来时我看它的绰约,冬天来时却有幸窥见它的骨气。
它在回顾与思考之后,毅然收起了那些过眼繁花,只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。
靠着这骨这气,它会争得来年更好的花,更好的叶,和永远的香气。
24、开头两个问号有什么作用?
(3分)
25、举例说明第三段作者运用了哪些手法来描写景物的。
(3分)
26、本文语言很有特点,请你找出你喜欢的一处谈谈你的看法。
(3分)
27、简要概括香山不同季节的景物特点。
(4分
(五)阅读《共同的秘密》一文,完成28~32题。
(10分)
共同的秘密
矿工下井刨煤时,一镐刨在哑炮上。
哑炮响了,矿工当场被炸死。
因为矿工是临时工,所以矿上只发放一笔抚恤金,不再过问矿工妻子和儿子以后的生活。
悲痛的妻子在丧夫之痛后是来自生活上的压力,她无一技之长,只好收拾行装准备回到那个闭塞的小山村去。
这时矿工的队长找到了她,告诉她说矿工们都不爱吃矿上食堂做的早饭,建议她在矿上支个摊儿,卖些早点,一定可以维持生计。
矿工妻子想了一想,便点头答应了。
于是一辆平板车往矿上一支,馄饨摊就开张了。
8毛钱一碗的馄饨热气腾腾,开张的第一天就来了12个人。
随着时间的推移,吃馄饨的人越来越多。
最多时可达二三十人,而最少时从未少过12个人,而且是风霜雨雪从未间断。
时间一长,许多矿工的妻子都发现自己的丈夫养成了一个雷打不动的习惯:
每天下井之前必须吃一碗馄饨。
妻子们百般猜疑,甚至采用跟踪、质问等种种方法探求究竟,结果均一无所获。
甚至有的妻子故意做好早饭给丈夫吃,却又发现丈夫仍然去馄饨摊吃上一碗馄饨。
妻子们百思不得其解。
直至有一天,队长刨煤时被哑炮炸成重伤。
弥留之际,他对妻子说:
“我死之后,你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。
这是我们队12个兄弟的约定,自己的兄弟死了,他的老婆孩子,咱们不帮谁帮。
”
从此以后每天的早晨,在众多吃馄饨的人群中,又多了一位女人的身影。
来去匆匆的人流不断,而时光变幻之间唯一不变的是不多不少的12个人。
变计局________________________________________________________________________________________________________________________
时光飞逝之间,当年矿工的儿子已经长大成人,而他饱经苦难的母亲两鬓花白,却依然用真诚的微笑面对着每一个前来吃馄饨的人。
那是发自内心的真诚与善良。
更重要的是,前来光临馄饨摊的人,尽管年轻的代替了年老的,女人代替了男人,但从未少过12个人。
穿透十几年岁月沧桑,依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。
有一种承诺可以抵达永远,而用爱心塑造的承诺,可以穿越尘世间最昂贵的时光,12个共同的秘密其实只有一个秘密:
爱可以永恒。
28、用简洁的语言概括上文的内容。
(2分)
答:
。
29、填空。
(2分)
文章题为“共同的秘密”,这秘密是;许多矿工每天下井之前必须吃一碗馄饨的原因是。
30、怎样理解文中画线的句子?
(2分)
答:
。
31、文章在叙述矿工遭遇不幸时,用语极其简洁,这样写你认为是否合适?
(2分)
答:
。
32、“用爱心塑造的承诺,可以穿越尘世间最昂贵的时光”,这句话对你有什么启示?
(2分)
答:
。
三、四、作文(40分)[任选一题完成作文]
33、进入中学,标志着我们已告别童年。
但一说起自己的童年,我们都会有说不完的话题:
与小伙伴玩过家家、捉迷藏,给洋娃娃打针喂药,到广场或山顶上放风筝,到树林中捕蝉,听奶奶讲故事,数天上的星星……
请你以“童年”为话题,自拟题目,写一篇不少于500字的文章。
参考题目:
1、童年趣事2、听妈妈讲我小时候的故事
3、欢乐童年4、追忆童年5、我的童年
34、
(1)感受
要求:
①先将题目补充完整,然后写一篇有真情实感的记叙文。
②文章内容要充实,文字不要少于550字。
③注意做到书写工整、卷面整洁。
(2)请用你手中的笔,写出你最敬仰的一个人,表达你对他(她)的感情。
提示和要求:
①自拟题目。
②注意提取典型事例表现人物性格;可以运用外貌、动作、语言等描写手法来提示人物的精神世界;③写真事,抒真情;思路要清晰,字迹要工整。
④不少于550字。
第四单元
一、1、略2、A3、B4、A5、略
6、
(1)三国演义,罗贯中;
(2)吴承恩,西天取经(或“取经”)
7、杀鸡儆猴,生龙活虎,对牛弹琴,马到成功,鼠目寸光,守株待兔,画蛇添足……
二、
(一)8、司马懿中计
9、神态;表面临危不惧,从容镇定,而内心不免紧张。
10、年轻气盛,无所畏惧,虑事简单。
11、(2分)是一种怀疑继而轻蔑的笑,他不相信诸葛亮会冒这么大的险。
不会吧?
这怎么可能?
凭我对诸葛亮的了解,他是谨慎之人,不会这样冒险的,诸葛亮又在耍什么诡计,莫非城内有埋伏,这样做是为了诱我进城,对,一定是这样。
(言之有理即可)。
12、(2分)由笑到疑到撤兵
13、(2分)亮平生谨慎,不曾弄险。
今大开城门,必有埋伏。
14、(2分)诸葛亮知己知彼,他对司马懿可说是了如指掌,所以能险中取胜。
15、略
(二)16、
(1)现在不懂得;
(2)将来也不会懂得
17、舍己为人;和平、自由和正义。
18、因为她有信仰——和平,并能为自己的信仰勇于奋斗,勇于献出一切。
为信仰而奋斗是幸福的。
19、德国人无法想象法国女人的勇气,他们不理解热爱正义、和平、自由的人民的无私无畏的精神。
20、卓越(或“卓越人物”)
(三)
21、父亲儿子
22、
烘托走路的艰难。
从鞋的变化,写出了生活的变化之大。
23、疼爱儿子,为儿子深感自豪且虚荣。
(四)
24、一是强调冬季来香山的游客少,二是强调冬季香山风景的独特之处,引起读者兴趣。
25、如:
对比“过去来时,路边是夹道的丁香,…………现在只剩下…………空壳。
”
拟人“便迎着寒风将阔肩一抖……享受安宁……”
26、提示:
可从修辞、表达方式等方面举例,体现出语言的亲切、自然、生动形象特点等即可。
27、春天妩媚,夏天丰腴,秋天绰约,冬天充满着骨气。
(五)
28、叙述12名矿工及其亲人帮助另一名罹难矿工妻子的故事,昭示“爱可以永恒”的道理。
29、爱可以永恒;帮助罹难矿工的妻子。
29、爱是可以传递的。
30、合适。
因为本文的主旨是歌颂“爱”的永恒,表现矿工罹难后的情景,写作重点是其他的12名矿工。
(如果答相反观点,言之有理也可)
31、爱心可以穿越时空界限,洒向人间的每一个角落,倾注爱心的承诺,是最有价值的,我们应该学习,应该践行。
三、32、参照中考作文标准。