五年级下册数学课程纲要分享课教案.doc
《五年级下册数学课程纲要分享课教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册数学课程纲要分享课教案.doc(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级下册数学《课程纲要分享课》教学设计
学习目标:
1、通过师生、生生的谈话交流,了解本学期数学学习的内容、目标、和主要学习方式。
2、在已有的评价方法的基础上,师生共同协商、完善针对本学期学习的更有效的学习方法和评价方法。
3、通过分享《课程纲要》,进一步体会数学与生活的密切联系,感受数学学习的价值。
学习重点:
了解本学期的学习内容、学习目标和评价方法。
学习难点:
结合本学期的学习内容,总结、制定出有效的学习方法和评价方式。
学习过程:
一、谈话交流,明确主题。
同学们,今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友,它就像一幅地图一样,能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标,理清学习内容、了解学习安排,真正成为学习的小主人,它就是——《课程纲要》分享课。
(板书课题)
二、师生共同梳理课程内容和课程目标
师:
下面让我们一起走进五年级下册数学书看看吧。
1、学习目录是我们学习的好朋友,同学们,快快打开我们数学的目录,看你发现了什么?
共几课?
2、时间安排:
这8个单元的内容,好像几颗不同的树枝,组合在一起就形成了一棵知识树,我们大概要用三个月的时间学习完这本书。
(一)明确单元主题
师:
目录就像路标一样,指引我们了解每单元都有哪些内容,下面请同学们快速翻翻第一单元,想想本单元主要学习哪些内容?
怎样学习这些内容呢?
(指学生多人次说说)
师:
同学们说的真不错,第二单元又会引领我们学习哪些内容?
又会给我们提出了哪些学习要求呢?
大家再快速找一找吧,完成的同学也可以同桌或者前后桌商量一下。
(学生活动,然后找学生汇报)
师:
通过刚才的交流,相信大家已经掌握了如何找每单元的主要学习内容了,下面我们以小组为单位,从下面的单元中选一个你们喜欢的单元,找出本单元的学习内容和学习要求,好吗?
(六人小组合作学习)
【小组汇报】
(二)明确学习目标
同学们,通过刚才大家的学习,我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排,那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?
学习目标:
1.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简单图形旋转90°;欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3.结合具体情境,理解分数的意义和基本性质,会比较分数大小,会进行分数、整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。
理解分数加、减法的意义,掌握并能熟练地进行分数加、减法的计算,并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
4.知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单位的实际意义。
结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法。
5.通过丰富的实例,理解众数的意义,会求一组数据的众数,并解释结果的实际意义;根据具体的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
认识复式折线统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
三、交流方法,轻松学习
师:
要完成这些学习目标就一定要有好的学习方法,你有什么好的学习方法要介绍给大家吗?
……
师:
同学们介绍的学习方法都非常不错,相信通过你们的介绍,其他同学一定受益匪浅,对今后的学习有很大的帮助。
四、在教师的引导下,通过小组讨论,师生共同完善评价方案。
对于本学期我们要学习的内容,我们已经大致了解了。
如何来评价你数学学习的状况?
怎样才能证明你认真、努力地学习数学了呢?
仅仅用一个期末考试的卷面成绩来评价你的数学学习,你认为合理吗?
请大家回忆一下我们以前的评价方案(课堂表现、作业情况、单元检测)想一想,步入五年级下学期,我们在哪些方面还要改进和提高呢?
(引导学生回答,在学生回答的基础上提升、总结。
)
例:
五年级的学习要更注重思考,能用自己的方法解决问题、有独立地思考和见解…;要更善于表达,能明白清晰地表述自己的想法和思路…;要更善于倾听,能从别人的发言中发现闪光,能准确纠正别人的错误…;要更善于动手操作,能自发地想到利用手边的材料对自己的思考进行验证…
五、总结。
师:
这节课我们只是初步地了解了这学期主要的学习内容,还有许多相关的内容在今后的学习中我们还将接触到,如果你有什么特别喜欢或对我们的学习特别有帮助的学习方法,课后可以告诉老师,我们共同把我们的数学课设计得生动有趣。
时间有限,我们只是简单提到了评价我们学习的方式,至于具体怎样去制定合理的标准和评价的方法、等级,让我们大家都再仔细地思考,最终制定出完整的评价方案,并严格执行。
师:
最后在认真投入到新学期的学习之前,请同学们对自己说一句鼓励的话来为自己打打气吧!
谁愿意先来说?
师:
大家说得真好,请大家下课的时候运用写话的本领,把对自己鼓励的话记录在课本的首页,让我们不断用这句话来鞭策自己好吗?
师:
同学们,通过这节《课程纲要》分享课的学习,你是否对本学期的学习充满了信心呢?
相信你们在未来都能做自己学习的小主人,这节课就上到这里,下课!
祝大家在新的学期里,学习愉快,天天进步!