中职班主任工作经验交流4篇.docx

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中职班主任工作经验交流4篇

中职班主任工作阅历沟通4篇

中职班主任工作阅历沟通第1篇

　各位领导、各位老师：

　大家好！

应班级组的要求今日要我给大家作班主任工作阅历介绍发言，我感到格外荣幸，但更多的是诚惶诚恐，由于在座的既有比我工作阅历更丰富的老班主任，也有工作上比我更有激情活力的年轻班主任，我的发言其实谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在管理班级工作中的点滴做法。

不当之处敬请大家批判指正。

　有人说:

班主任是世界上最小的主任。

也有人说:

班主任是学校里最苦的岗位。

的确，班主任工作是一项格外辛苦繁琐碎的工作，班主任不但要教好自己所教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。

但是很兴奋我能成为一名班主任。

由于只要是看到孩子们的进步成长我便觉得我的工作有了意义。

　自2011年参与工作以来我始终从事班主任工作。

其中2016、2017、2018年开头担当电子和园林两个专业混合班的班主任。

在我带过的班级同学里有不乏考上重点本科科院校的；有参与省级、国家级技能大赛中多次获奖的；也有被评为市级、省级三好同学、技能实习标兵的，他们与我一起始终在共同进步，在这7年的班主任工作中我总结出了六个字的带班心得那就是四心、三勤、两快。

　首先四心指的就是：

认真、细心、多心、信念。

　第一个心，认真。

俗话说万事开头难。

我的做法就是每一个第一次我都别有认真的把它去做好。

这对于班主任树立形象至关重要。

比如，第一次上课，就要挂念同学分析当前就业创业前景，让他们真正理解力量的重要性，意识到社会对于技能人才的需要性，对自己的将来布满信念。

第一次班会，明确班干部职责，要求班干部以身作则，起到模范带头作用。

第一次出操，我总是会第三或者四个赶到操场，然后表扬到得早点同学，提示到的晚的同学等等。

正是通过这么多的第一次，我才一步步地走到同学中间去，同学也开头渐渐接受我。

　其次个心，细心。

细心的做好班级日常管理工作。

包括建立班级qq群、微信群，细心定好群规，细心做好与家长的沟通工作。

制定严格的班级版规。

细心的选好每一位班干部，细心观看每一位同学的思想动态，学习动态。

细心对待每一位同学，处理问题时一视同仁，没有薄厚、远近之分，对事不对人。

　第三个心，多心。

简洁来说就是在看待班级问题、处理班级问题时要多留一个心眼，先把问题的来龙去脉搞清楚，依据不同的同学的共性特征要实行不同的方式方法。

比如说，班上有些同学第一次其次次犯错我可能会先公开的提示他，到第三次的时候我就会对他实行相应的惩罚措施绝不妥协。

让他心服口服的接受我的批判处理。

让班上其他的同学也要引以为戒。

　第四个心，信念。

我会懂得赏识和激励每一位同学，一个班级，几十名同学，性格不同，脾气不同，内在需求也不同。

因此，赏识激励要有不同的针对性。

文化课不好的同学，动手力量不肯定差，不爱表达得同学，不肯定没想法，给同学机会，力求在平凡、一般的学习生活中捕获闪光点，再好的同学难免也有不足之处，再差的同学身上也有自己的优点，给他们信念。

在我们班同学只要你肯表现，就有机会得到确定，只要你肯努力，就会换来成功。

只要你有进步就会得到表扬，准时捕获每一个同学的闪光点进行因势利导，使他们产生乐观的情感，从而以点带面促使同学全面进步。

　其次是三勤，很简洁但却很辛苦。

所谓三勤就是脚勤，嘴勤，眼勤脚勤就是要经常走到班里去，走到同学宿舍，走到同学中间来,多与同学接触在开头习惯还未养成时，进行直接干预，正确引导。

眼勤，要经常去观看同学们的状况，以便准时把握第一手材料。

嘴还要勤，就要多找同学谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，把握同学在家的状况，知道他们的家庭背景，这样我就会对同学的训练对症下药，也就能收到事半功倍的效果。

三勤的好处我深有体会，就拿宿舍卫生来说吧，刚参与工作的时候，男生宿舍卫生很让我头疼，开头我还自我劝慰说，男生宿舍应当就是这个样，但当后来我跑得勤了，他们的卫生质量也就上去了。

还有就是早、晚自习第一节之前每天我都坚持在规定的时间赶到教室，督促同学早点开头自习，渐渐的习惯养成后班上的同学迟到现象也就没有了。

　最终就是两快。

第一快就是班主任执行工作处理问题时时要快，不要等到问题消灭后还由于这样或那样的事情拖到后面去处理，这样效果确定会大大降低。

其次快就是班主任自己的行动要快，比如在给同学批改作业、试卷时要准时；在给同学上实训课时自己的操作演示要快好；在和同学一起参与活动时行动要快、组织要快等等。

总之，班主任在日常生活中肯定要要以身作则给同学树立起一个时间观念强、工作效率高、是一个说一不二雷厉风行的老师形象，这样就会渐渐的影响到同学的行为习惯达到润物细无声的效果。

　以上是我对自己班主任工作的一点点感受。

虽然在全部的主任中，职班主任的职位最是小的,但责任却是最大的。

我深知自己的责任重大，在今后的班主任工作中，我会更加的努力，争取让我的每一个同学都能学有所成，欢快成长！

　感谢大家!

我的发言到此结束。

中职班主任工作阅历沟通第2篇

　各位领导、老师：

　大家下午好！

今日，我代表机电部做班主任工作阅历沟通，我感到有点不太自然，由于在班主任领域上，我还是个新手。

我的发言谈不上什么阅历介绍，只能粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。

不当之处敬请大家批判指正。

　一、呈现自我，做一个有魅力的班主任

　我觉得吧，不管做老师也好，当班主任也罢，我觉得要想带好一个班，特殊是男生班，首先就必需使同学们都服你，这绝不是学校的各项规章制度的约束，对于中职生而言，大多数同学偏爱多才多艺有特点的老师，我们可以依据自身特点，没事晒晒自己的本事，让同学觉得你不一般，从而对你产生崇拜，这时候的班主任就像一个明星，而如何对待你的粉丝们，我就不多言了。

谈谈一点我的做法：

我在高中时担当过合唱指挥，所以每次学校有活动要排练，我都亲自操刀，挥洒自如；我宠爱文学，并且懂点幽默，所以在同学们的周记本上时常会留下令他们感动、难忘或快活的留言；我在高校时弹过吉它，课余之时给同学们拨弄一下，会让同学们感受到你是共性情中人；同学们宠爱的网游我也会上网了解，并且告知他们老师曾经玩得比他们疯，但现在却懊悔那段网游的日子，铺张了不少时间，不然能考上更好的高校，找到更好的工作，我想所谓言传身教可能就是这个意思。

　诸如此类，比如讲棋下得好的，球打得好的，唱歌得好的，字写得好的等等都行。

　二、正气凛然，制造良好的班风

　一个班级要想有分散力，就必需要有正气，这个班主任也得正。

说一不二是首先要保证的。

校有校规，班有班法，任何人违反都要受到惩处，不能有免死金牌。

　另外还要经常了解班级最新动态，比如说哪些同学宠爱搞小团体；哪些同学有抽烟史，有没有在学校里抽；哪些同学宠爱赌博，参与了六合彩、球赛没有？

这些事情必要经过细致的了解才能发觉，一经发觉，我们就要不遗余力的逐一攻破，而绝不对让这些初生的萌芽长大，让班级朝着同一目标成长。

前段时间，班级里突然刮起了相互起外号之风，我知道的比较早，准时制止了事态的进展，上了一节关于起外号的主题班会，后来这事很快就安静了。

　三、必要时要赐予包涵和理解

　有时候我们在执行校纪班规的时候，还要留意一些问题。

比如说哪天上课时一个同学趴台睡觉了，很可能是由于他真的生病了，而不能片面的说他懒啊，昨天是否又通宵之类的话。

我们可以走过去低声询问，说一些温存的话，我想既使那个同学真的是自身缘由而睡觉，那么在老师的宽容下，他也会打起精神的。

事后可以依据实际状况加以了解。

　四、与家长保持良好的沟通

　训练同学的同时，也要留意和家长们沟通好。

同学首先是他们的儿子，然后才是自己的同学。

时代不同了，或许我们的训练观和家长的不同，这时候就必需要有沟通，我觉得召开家长会是必要的，让家长们了解他们的子女在学校到底在做什么，取得的进步或者间或犯的错误。

假如有必要，我觉得还需要家访，可以是随机性的。

我有时候路过一些村子，就宠爱看看这里有没有我的同学，假如有，便会去看看，与家长任凭的聊上两句，有时就会发觉很多问题：

同学的性格、身体健康状况、过去的训练问题等等。

有了家长的第一手资料，我们训练和管理同学就简洁多了，所谓知己知彼，百战百胜。

　五、培育精英级的班干部

　在选班干部的时候，我通常是先报名，再竞选，再由我来选定。

这样就会使有力量的人能站出来，我再把最终一道关。

这样的同学选出来之后，我基本上是单独开小灶培育，例如班长该怎么做，我就找他谈话，列举一些班级事务的处理方法，鼓舞其胆大心细，有时候在一些问题上，班长假如做错了，我还亲自示范训练他如何做才是正确的。

另外，我坚持每周一次的班委会，由每个班委自我评价，找出进步点和缺点，我再加以指正。

用这些简洁的方法，现在班级里的班干部都可以在自己的权力里独挡一面，真正成为我的助手。

我也因此轻松了很多。

　六、正确对待外地生

　本班有二十几个惠州籍同学，是他们让本班成为学校第一大班，这很有意思，但带给我的工作压力也是很大的。

前一个月我有点担忧，并且比较焦急，但是渐渐的等我了解这些同学的时候，我就舒适了，他们都很有共性和特点，有的体育好，有的有绘画才能，有的唱歌的不错，有的很爱学习，有的有抽烟习惯，有的吸过毒，我就给这些同学一一分类，好的，有才能的我就鼓舞鼓舞，告知他们这所学校是不错的（事实上相比而言，我们学校是不错，特殊是实训场地），在这好好学以后最好留在珠三角，并且也给他们施展才能的机会：

有的当上了课代表，有的当上了宣扬委员；差的，不想学习的，我就没事找他们谈谈，跟他们举举抽烟吸毒的好处，没有技能没有工作的后果，一边攻心，一边恐吓，让他们心神领悟。

　平常正常上学，周末比较难管，有部分人连续回屏荣食品公司勤工俭学，属于好同学。

有部分就没事做了，想着抽烟、喝酒的事，我主要就是平常多给他们做思想工作，鼓舞他们从善，有空时就回校看看他们，顺便带点他们爱吃的烧鸭或者水果之类的，让他们知道老师是关怀他们的。

还好，过去的半年多，这些同学都挺不错的，已经和整个班级溶为了一体。

　七、留意思想训练

　我一向主见训练的最高境界是培育有思想、有学识的同学。

这里有思想我的理解是，在班主任不在的状况下，也能做好自己该做的事。

我常跟同学们讲：

训练，是为了不训练；管理，是为了不管理。

老师现在训练你们，是为了你们将来走向社会更加成熟，少走一些弯路，老师现在支配你们做事，管理你们，是告知你们做事的方法，将来没有了我的挂念，你们也能把事做好。

有一天我还幽了一默：

一同学傻傻的问我：

老师，修车是为了什么？

我脱口而出：

修车是为了不修车！

修车时是徒弟，要辛苦地干活，但苦尽之后成了师傅，当了高级主管，也就不用亲自动手了，所谓不修车。

道理就是今日的苦是为了明天的甜。

　假如一个同学真正有了思想，我想他犯错的可能性就会削减很多甚至没有，我们班主任的管理效率将会提升，要管的就不会是迟到、旷课、仪容不整、卫生没搞好等等这些低级问题了。

我们将会有更多的时间组织更有意义的活动，让同学渡过一个难忘的高中生涯，让他们走向社会的时候，还能感觉到老师的训练真正有用。

　在职中做班主任是件辛苦的事，做男生班的班主任更麻烦，但只要我们坚持不懈地学习，努力工作，也能够收到效果格外好的训练效果，为社会培育更多的优秀人才。

我的发言到此为止，感谢大家。

中职班主任工作阅历沟通第3篇

　各位领导、老师：

　　　今日能与各位老师共同探讨和争辩班主任工作，我格外的兴奋，借此机会，与大家探讨一下同学行为习惯的养成。

良好的习惯，无论对个人还是对。

个社会都具有无比重要的意义，特殊是对个人来讲，一种好习惯能使你终身收益。

学校生，特殊是一班级的小伴侣刚刚从幼儿园步入学校，在行为习惯上存在很大的可塑性，很多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着训练者在上面勾画出丰富的内容。

所以一班级是同学各种行为习惯养成的关键期。

只有在良好的行为习惯的保证下，同学才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的学校生，最终成为一个全面进展的人。

　　　一班级学校生要养成的习惯涉及到方方面面。

比如：

在公共场所不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不在墙壁、桌面乱刻乱画。

保持地面、黑板、桌凳、窗台的洁净。

养成爱清洁的好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤。

发、勤剪指甲，早晚刷牙。

爱护眼睛；洗刷拖把时要用水桶或水盆接着如此多的该与不该无一不需要老师的引导和训练，这些往往使刚入学的学校生顾此失彼、应接不暇。

老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要爱护环境的卫生。

可是，仍旧有一些同学就是改不了。

这是由于学校生自我把握力量差。

尤其是对刚进学校一班级的同学来说，什么叫卫生，根本就不懂。

为此，老师要了解学校生的特点，对他们进行经常性的、急躁的训练和培育。

　　　但是光靠平常的讲还是不够的，关键在于让同学产生自觉性。

人们常说，同学身上有着老师和家长的影子，这是由于学校生具有很强的仿照力量。

老师的形象及言谈举止都直接影响到同学，要求同学做到的，老师自己首先要做到。

所以在平常我比较留意以身示范，在生活中对同学进行不断地训练。

犹如学个人卫生里有一条：

勤洗手、剪手甲。

平常我不但要求同学做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。

又比如：

当地上有纸时，我会抓紧捡起，当下楼梯时，我总是靠右边走，吃饭之前我总是先洗手这一切，同学会看在眼里，记在心上，渐渐地同学都会照着我的样子去做。

地上有纸屑时，会有同学去打扫洁净，而且他们还学会起立、坐下时轻轻的。

知道了怎样做才是不打搅别人。

　　　我在做这些事时，是发自内心，不是做给同学看，由于只有从最微小、最切近的事入手，才能用行为指导同学，才能对同学良好习惯形成感染力和示范性，久而久之，同学就会感到疼惜环境的重要。

有时老师一个眼神，同学就会马上意识到错误并很快改正。

　　　评价是促使同学良好行为习惯养成的重要手段。

准时对学校生养成训练进行评价是我们做好养成训练工作的有效途径，它能促进同学产生猛烈的荣誉感，从而促进同学自我把握力量的增加，提高同学的自觉性和意志力，做到知行统一。

因此，我们要在养成训练的评价中树立典型，以嘉奖为主，平经常常在生活中细心观看同学的表现，对消灭的好人好事要准时进行表扬，并要求全体同学向这位同学学习，使同学学有榜样，起到了带动。

体的作用。

还可以定期评比出行为小标兵，让他们起到榜样的作用。

同时，对那些有不良卫生行为的同学要准时进行训练，使他们生疏到不良的卫生行为不但造成环境污染，而且给健康带来不良的影响。

　　　比如：

班内有同学经常宠爱咬铅笔、咬指甲等现象，不管是在什么时候发觉我都会准时的要求他们改正。

　　　良好习惯的养成并不是两三天的事情，所以，要时时讲、每天讲，做到百讲不厌。

加强同学卫生观念训练，培育同学有良好的卫生意识。

　　　同学良好行为习惯的养成，单靠学校训练是远远不够的，由于家庭和社会也是学校生学习、生活的重要场所，对学校生健康成长起着重要作用。

学校要主动与家庭亲密协作，以促进同学良好行为习惯的养成。

父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。

要求孩子遵规守矩，家长首先要给孩子树立一个良好的榜样，并留意尽量避开消极言行对孩子的不良影响。

而在培育过程中父母的检查和督促是格外重要的，必要时可能还要。

取一些强制措施。

到底孩子的自我把握力量还很差，没有父母的督责，培育良好习惯就是一句空话。

　　　总之，一班级是同学良好习惯养成的重要时期，他关系到同学今后的成长，关系到同学在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素养。

因此，在一班级健康训练课程中，抓好同学良好行为习惯养成是奠基工程，我们要常抓不懈。

中职班主任工作阅历沟通第4篇

　班级是学校教学管理工作的最基层组织,学校对青年的思想政治训练和对同学的基础管理工作,在很大程度上需要通过班主任来贯彻落实.也就是说,班主任作为班级的组织者和领导者,其主要任务就是把来自不同家庭、思想、情趣和基础素养等方面各不相同的同学组织起来,形成一个团结全都、努力学习、乐观进取的集体.

　班主任的语言和行为直接影响和转变着同学的心理和行为.班主任的影响程度、负责程度、管理程度直接关系到学校的管理工作,是学校管理中最重要的一环.那么,班主任应如何管理好班级呢?

应怎样处理好同学与班主任之间的重要关系呢?

通过多年的工作实践,我感到必需留意到以下几点:

　第一,要作好班级各项工作,必需加强自身建设,提高自身素养,树立起班主任的威信.班主任应着重从以下几个方面来树立自己的威信:

（1）加强思想品德修养.在学校,同学接触最多的老师就是班主任,班主任是他们习惯和品质养成的指导者,班主任的道德、品德、人格作风等,时刻都在感染、熏陶、影响同学,班主任应当具有崇高的品质,处处做同学的表率.我们经常说要对同学言传身教,一要留意言传,要严格把握说话的尺度与分寸,凡事要想好了再说,切不行信口开河,空头许诺；二要留意身教,身教重于言传,我们事事处处都要以崇高的品德为同学做出榜样,只有这样才能产生乐观的效应.举个例子来说,老师的一个很小的举动都会是同学仿照的对象,记得在05钳-2班同学刚入校不长时间的一天早上,我刚走进班级,就看到扫除用品摆放得横七竖八、格外凌乱.这时我没有直接批判值日的同学,而是自己走过去将扫帚、条扫、水桶等物品一一分开并摆放整齐,其实这只不过是我下意识的举动,没想到以后每次走进教室,我们班的扫除用品都是像我那次摆放的一样整齐.所以为师的,特殊是班主任老师应当要记住,你的一举一动都在影响着你的同学.或许你在操场上弯腰捡起一片废纸丢到垃圾桶里这样一个小动作,就会引起同学的效仿,甚至影响到他的一生.

（2）班主任应从学识修养这方面树立威信.班主任对同学全面负责,往往担当多项任务,既有训练管理同学的任务,又有肯定的教学任务.因此,班主任应具有较高的学识修养.具体包括5个方面:

a．较系统的理论修养.b．精深的专业学问.c．广博的文化修养.d．必备的科学学问.e．广泛的爱好爱好.同学正是古怪   心最强的时候,对于新事物接受力量特殊快.假如我们涉猎的内容太少,就简洁和同学产生思想上的代沟.为此,多年来,我坚持每天都留意新闻,通过电视、报纸、电脑网络等多种媒体来搜集全部最新的当下人们最感爱好的话题.这样无论同学们谈论什么,我都能参与进来,虽然我和同学们的年龄差距很大,但是我们班的同学们有话还是都情愿与我讲,有困难情愿找我解决,通过与大家朝夕相处、促膝谈心,我对班内同学的思想动态做到了心中有数,班级管理也做到了井井有条.

　（3）班主任应通过良好的力量来树立威信.一个班主任,除了具有丰富的科学文化学问以外,还应当具备从事训练工作必不行少的综合训练力量（诸如观看力量、语言表达力量、组织管理力量、教学争辩力量等）.同学现在正是最朝气蓬勃的年龄.他们最崇拜英雄和拥有较强力量的人.因此,每次在班级支配各种活动的时候,我都特殊的谨慎,把每一个细节都尽量考虑周到.在进行班级管理时,也是奖罚分明,处事公道而又不拖泥带水.比如对待扣同学操行或班级考核分的问题,我始终实行实事求是的态度,该是谁的问题就是谁的问题,决不袒护任何人,对班级的重大问题,我都要和班委同学共同商量 后再加以解决.平常我不是靠行政手段或高压政策来管理,而是引导同学自己去发觉问题,在处理冲突的过程中让同学看到老师是怎样为人处事的,假如班主任办事公正公正、叫同学们心服口服,这样做起工作就简洁得多了.

　（4）班主任应具有良好的心理修养.做好班主任工作,必需要有健康的心理素养,尤其下面两点必需留意:

一是在任何时候,都要保持良好的精神状态,在任何状况下都能以饱满的热忱、温存的态度消灭在同学面前,为同学制造一个乐观上进,轻松开心的情感世界.二是要理智,擅长把握自己的情感.对待同学发生的错误不能感情用事、大发雷霆,而要用理智克服感情、战胜感情,待自己的心情稳定后再作处理.我这个人简洁感情冲动,有的时候处理问题简洁化,有时候春风拂面,有时候却冷若冰霜.我个人的阅历是不把生活中的情感带到工作中来,工作是工作、生活是生活,什么时候都要做到不急不躁,谨慎理智地对待每一件事情.

　其次,长期以来很多人都误认为管得多、管得细,才是班主任尽职、尽责的体现,进而充当管家、保姆的角色,造成同学依靠性强,制造性、独立性差、缺乏平安感、不自信等弊端．要当好班主任,做好班集体的工作,就应建立以班主任为核心的班委会,班主任要擅长授权,并在授权中将监督和指导结合起来,造成大权集中,小权分散的局面,有效地发挥权力的作用.谈到建立班委会,这里就要说到一点领导艺术方面的问题了,管得多不肯定好,管得少也不肯定不好.管理班级不要面面俱到,同学能够处理的,大可以叫他们放手一试.要观看同学中的有力量的人并大胆的用,用人不疑、疑人不用,一旦选了他就要给他大力的支持.叫他发挥最大的效能,挂念老师管理好班级.我班一开头经过民主选举出班委会,经过一段时间后,同学们反映班长杨守龙同学工作力量较差,要求改选班委会,杨守龙同学自己也提出由于成果下降不想再当班长了,这时我就急躁细致地做起同学们的思想工作,同时留意发觉新的人选.经观看感觉徐健同学显得比其他同学成熟,而且学习也很努力,当时我就有意地给他支配些任务,让他多做些为同学服务的事,先任命他为副班长,一个学期后,徐健正式担当起班长工作,在全班同学的共同努力下,我班在2005-2006学年度取得了学校优秀班级的荣誉称号.

　第三,培育和建立真诚的师生情感.作为一名班主任,首先要从各个方面认真细致地了解同学,在了解的基础上,进而关怀他们的方方面面,鼓舞和挂念他们发挥特长,树立自信念.其次是要少给同学压力,在和他们亲切交往中,建立良好的伴侣关系,抓住契机,进行各方面的训练.三是身教重于言教,要用自己的行为不断影响和感化同学.老师这个职业,是一个认真的职业.你真心地对待同学同学就肯定会真心地对待你.感情的沟通是最重要的,同学生病时的一句问候,同学家里有事时的一句关怀,都是沟通的方式.人非草木孰能无情,让同学爱你,你就成为了一名合格的班主任.每当我班同学请病假时,我都要亲自过问并依据实际状况给出建议,遇到同学闹冲突时,我都要在调查争辩的基础上去进行化解,尽自己所能去为同学制造和谐的学习环境.

　以上仅是个人的一点阅历,借此机会与大家沟通一下.期望大家从中可以获得有用的东西,更期望大家今后工作蒸蒸日上,不断取得新的更加优异的成果。