中考语文专题复习 仿句排序病句类型 人教新课标版.docx
《中考语文专题复习 仿句排序病句类型 人教新课标版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文专题复习 仿句排序病句类型 人教新课标版.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考语文专题复习仿句排序病句类型人教新课标版
仿句排序和病句类型
一、《语文课程标准》相关要求：
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅。
其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
这是考查语言表达能力的重要题型。
（一）仿写的基本要求：
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应。
一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致，感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
）一定要结合被仿句的具体情况具体分析；另外如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一。
这就要求考生仿写前仔细观察。
观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同。
4、字数要相等或大致相等。
（二）仿写要注意的几个问题：
1、仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到：
“花开两朵，各表一枝”。
要有创新。
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
3、用词不能重复。
除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
二、考点举要语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，我们中考主要从下面三个方面来考查学生：
１、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
（2006年无锡市）仿写句子。
要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是，；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
分析：
⑴看整体：
“在生活的困境中”、“在人生的旅途中”、“在家庭中”是这个仿写句子给定的具体语境，我们必须要针对这具体语境进行思考。
⑵看局部：
第一、第三分句都运用了比喻、拟人的修辞，很明显，要球所仿写的句子也必须运用比喻、拟人的修辞。
⑶看语言：
所仿写的句子必须做到——语言流畅，意思连贯，与上下文结构一致，所用修辞方法相同。
参考示例：
闪亮的明灯，照亮人生的道路（结构不一致，不用比喻修辞方法，则不得分。
）
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
（荆州市2006年）.品析句式特点，在具体的语境中续写一个句子。
如同赞美每一个温馨的早晨，我赞美太阳递给我的第一缕晨曦。
借助晨曦，我看见庄严上升的国旗，看见大海激动的波涛，。
我要给我们古老而又年轻的国度以衷心的祝福：
早安，中国。
分析：
同样，“看整体”、“看局部”、“看语言”在仿句中很重要，此题的关键是“联想、想象能力，创造思维的能力”。
只要联想、想象合理，语言流畅即可。
如可写：
看见草原奔驰的骏马。
２、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
（乐山市2006年）仿照下面例句形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。
例句：
不是每一条江河都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句：
，。
分析：
除了要注意“看整体”、“看局部”、“看语言”外，把握内容的实质也很重要“运动、成长、生长、上进”……参考示例：
不是每一个青年都能成才，不上进的便成了平庸。
不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。
三、方法指导
（一）、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点。
因是仿写，它不同一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
具体地说，在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
（2006年福州市课改区）读书是跨越时空的邂逅。
在书中，你可以和苏东坡共赏jiǎo洁的明月，领略乐观旷达的情怀，还可以和郭沫若在天上的街市徜徉，信手采撷满天的星星；你可以和吴承恩一起步入神魔世界，帮助孙悟空降妖除恶，还可以和笛福一道随鲁滨孙流落荒岛，感受搏击风浪、百折不náo的英雄气概……依照画线例句，仿写句子。
要求句式基本相同，字数可多可少）
在书中，你可以，，还可以，。
分析：
通过“看整体”、“看局部”、“看语言”可以明确：
调动我们所学所积累的名人名篇，用流畅的、与划线句一致的句式写出即可。
当然，“在内容上重视神似及在结构上重视形似”也很重要。
参考示例：
你可以跟随范仲淹登临岳阳楼，抒发一心系情于民的高尚情怀；还可以和法布尔一起观察昆虫世界，体验大自然的美妙神奇等等。
（二）、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语填空式仿写题，我们只要寻找到例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如整句仿写题、语段仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下观照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
（2006年河南省）仿照下面句子，续写一句话。
书写要规范、端正、整洁。
自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩；____________________________________________________________
分析：
先“看整体”、“看局部”、“看语言”，然后好好仿写即可。
参考示例：
书籍给我们信念力量，我们感恩续写的句子在内容、形式上与原句保持一致即可。
巩固练习：
1、（四川自贡2006年课改卷）仿照下面的文字，另写一个句子。
例句：
琴声揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。
仿句：
3、（2006年太原市）请仿照画线句子的形式，在横线上写一句话。
情谊是诗。
“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”是高适送别董大时真诚的劝慰；
4、（2006年杭州市）根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。
我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。
我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴；
，。
心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。
多一份感激，就少一份贪婪与抱怨；，。
5、（武汉市2006年）根据语境并依照画线的句子仿写。
阅读名著会让我们受益无穷。
阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，——————————————；——————————————，——————————————。
6、（遵义市2006年）仿照下面句式写一句话。
因为年轻，我们有许多的期待；因为期待，我们必须在春天辛勤地耕耘而不是悠闲地观赏。
7、（2005年嘉兴市）学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
8、（2005年武汉市）仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书，是一种美德。
世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；_______________；________________；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
9、（2005年云南玉溪市）仿写。
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？
我们赞美_________，是否会想到_____________________？
我们赞美_________________，是否会想到_________________？
10、（2005年哈尔滨市）仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。
赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；_____________________，______________________________。
11、（2005年扬州市课改区）在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。
.例句：
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。
___________________________________________________________________
12、（2005年河池市课改区）请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。
例句：
在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。
仿句：
______________________________________________________
参考答案：
1、意思正确，句式相同，修辞手法一样即可给分。
2、a．墙角的花!
／你迎风摇摆时，／忧愁便抖落了。
b．田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。
a．空中的鸟!
／何必羡慕飘浮的云呢?
／你自有你的灵性。
b．地上的蜗牛!
／何必与壮硕的水牛比力气呢?
／你自有你的能耐。
3、“海内存知已，天涯若比邻“是王勃送别杜少府时豪迈的宣言。
4、①我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。
②多一份感激，就少一份苛刻与冷漠。
5、示例：
又能够陶冶情操。
示例1：
阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。
示例2：
阅读名著既可以积累语言。
又能够严密思维。
示例3：
阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。
6、自选话题能围绕话题，做到前后分句意思连贯。
7、如：
①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。
②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。
③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。
8、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远
9、示例：
高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃。
10、例句：
赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚•.
11、例1：
如果你能使一棵小草快乐 不用自己的脚随意践踏它 那么小草也会使你快乐 在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿
例2：
如果你能使一方泥土快乐 不随意地占用糟践它们 那么泥土也会使你快乐 在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香
12、在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。
句子排序是中考语文命题的一项常考内容。
句子顺序是否正确，直接关系到一个人说话和写作的水平。
2008年全国中考语文句子排序试题主要涉及这样几个方面：
①理解长句的基本结构；②理解语段中关键句子的意思；③为上下文衔接选用恰当的句子；④用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；⑤在语段空白处插入与上下文相衔接的句子等。
考查的重点是句子顺序问题，试题载体主要来自各种媒体。
题型分析：
2008年全国中考语文试题中的句子排序试题，在题型上主要有两种：
①选择题：
选出所给句子句意表达准确的一项；选出所给句子内容前后不连贯的一项；选出宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项；选出填入横线中句子顺序最恰当的一项；选出句子排序正确的一项。
②填写题：
用序号调整句子顺序；在横线上填写恰当内容使语意连贯、句式整齐。
解题方略：
句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。
对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。
典型例题透视：
例给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：
一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④B．①③②⑤④
C．⑤③④②①D．⑤④②③①（2008年云南省中考试题）答案：
C。
透视：
这是一道选择题，试题把语段的五个句子打乱了顺序，然后用序号重新组合要求考生选出最恰当的一项。
正确答案是C。
第⑤句点出对象"种子"，指出种子正身处逆境；第③句紧接第⑤句，写种子在逆境中不懈地努力；第④句承接第③句，写种子在逆境中顽强抗争；第②句承接第④句，写种子在逆境中努力的结果；第①句承接第②句，写走出逆境的种子进一步坚定信念。
解答这道题，须从以下几个方面思考：
这几句话写的主角是谁？
它处在一个什么样的环境？
它以什么样的态度面对这个环境？
最后的结局如何？
弄明白了这些问题，选出正确的答案就不困难了。
常见失误分析：
例结合语境，填入横线处最恰当的一项是（） 北京奥运会的圣火跨越了千山万水，传遍了五洲四海。
无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。
“圣火”的传递， 。
A．让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下
B．表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下
C．让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念
D．表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念
（2008年北京市中考试题）答案：
A。
分析：
这是一道选择题，正确答案为A。
试题要求考生从后面的备选答案中选择最恰当的一项填入语段的最后一句空白处的横线上。
考生此题失分的可能性较大，因为其他三个选项与语段内容联系起来似乎都有道理，因此可能会造成错选。
解误方略是，准确把握语段内容，吃准北京奥运圣火传递的目的，这样，作出正确的选择就不困难了。
能力提升练习：
Ⅰ中考试题精编
1．下列各句中句意表达准确的一项是（）
A．只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。
B．为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
C．我国自主研制成功的反恐“千里眼”，已广泛应用于公安刑事侦查、消防、环保、交通等众多领域。
D．由于苏通大桥建成通车，将为地方的经济文化腾飞带来巨大的机遇。
（2008年江苏盐城市中考试题）2.下列句子内容前后不连贯的一项是（
）A．灵感来自于放松，松则通，通则灵。
B．天才在于积累，优秀是一种习惯。
C．近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响很大。
D．一分耕耘，一分收获，付出与收获往往成正比。
（2008年山西省中考试题）
3．下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（）
A．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。
（街头横幅）
B．保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。
（公园告示牌）
C．反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。
（社区标语牌）
D．润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。
（药品广告）
4.将①~⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）
人生总是与苦难同行 ， 。
①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A．②③⑤①④B．⑤②③①④
C．③①④②⑤D．②⑤③①④
6.依次填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（）
我想到，我们永远无法仰视这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现。
我们走入民间，到处都有关云长的绘像：
。
如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”二字。
①紫红色的面孔②浓正的长眉
③写在脸上不可侵犯的正气④丹凤的亮眼
A．①③②④B．②④①③
C．③②①④D．①④②③
（2008年四川内江市中考试题）
7.根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦， 。
好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。
在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
A.痛苦和快乐是相生相成的
B.快乐和痛苦是相生相成的
C.在生命中痛苦总是相伴的
D.在生命中快乐总是相伴的
9.阅读下面的文字，回答问题。
①翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？
难道又不苦？
②但我要问他：
“做工苦，难道不做工就不苦吗？
”③“做工好苦呀！
”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。
④今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；⑤须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。
上段文字的顺序被打乱了，可调整为（只写序号）：
10．在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。
少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽，少年的成长经历刻骨铭心。
英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。
（1） 在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“
（2）
”中学会了坚强，胡适在“我的母亲”的教导下学会了（3），鲁迅（4） 。
11．根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
不要慨叹时光飞逝，人生苦短。
若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路； ， ；若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。
开拓一条怎样的路， ，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。
2．请选出下列句子排序正确的一项（）
①以“美丽的奥林匹克”为主题的大型文艺表演拉开了帷幕
②灯光转暗，古琴声起，巨幅画轴缓缓展开
③向世界奉献了一部奥林匹克与中华文明交融交汇的华丽乐章
④艺术家们历经三年多精心准备的这台演出，以新颖的创意、浓郁的中国风情、富有感染力的表现手法
A．②③①④B．②③①④
C．③①④②D．②①④③
3．填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）
2008名演员击缶而歌，吟诵着“有朋自远方来，不亦乐乎”， 。
五彩的焰火沿北京南北中轴线次第绽放，呈现出象征第二十九届奥运会的29个巨大脚印。
，在国家体育场上空幻化成飞泻而下的繁星， ，被空中轻盈起舞的“飞天”仙子缓缓提起……充满浪漫情调和独特创意的奥运五环展现方式，让现场观众深受感染和震撼。
①在地面汇聚成闪闪发光的奥运五环
②共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章
③一个个燃烧的脚印穿过夜空，一路向北
④表达对世界各地奥运健儿和嘉宾的欢迎
⑤绚丽的焰火腾空而起，在体育场上空辉映成七色彩虹
⑥共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章。
A．②④⑥B．④③①C．①③⑥D．②③⑤
6．结合语境，填入横线处最恰当的两项是（）（）
我国是一个地震多发的国家，向公众传播普及防震减灾知识，是地震科技工作者的责任。
防震减灾知识的普及， ，正确认识地震，掌握避震防灾的常识和技能，掌握自我防护的基本知识，消除“恐震”心理，科学应对地震灾害， 。
A．“知震”才不会“恐震”
B．可以提高公众的科学素质
C．从而减轻地震造成的人员伤亡和经济损失
D．使地震灾害带给人们的损失有所减轻
参考答案：
Ⅰ中考试题精编
1．C2．B3．C4．D5．A6．B7．B8．AD9．③②④①⑤10．
（1）海伦·凯勒（海伦）
（2）孤独之旅
（3）"做人"或"宽恕人""体谅人"或"待人接物的和气"（4）在"社戏"中找到了童年的乐趣；或：
在"社戏"中找到了纯真的友谊；或：
"从百草园到三味书屋"中找到了童年的乐趣
11．示例：
若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书；装订一本怎样的书。
Ⅱ专项模拟训练
1．④2．D3．B4．C5．B6．BC7．④②①③8．现代奥运一届一届走过来的漫长历程2008这个不平凡的年份
9．期待春天的葱茏；放弃完美的躯体，拥有一世光明；心灵放弃凡俗的喧嚣，才能拥有一片宁静。
10．主动让座；把他送回家；帮助别人走出困境。
11．A．感恩惜福；B．志得意满；C．浑噩度日；D．目中无人；E．沮丧失意；E．肠枯思竭。
病句修改的试题主要涉及这样以下几个方面：
①辨析并判断句子的正误；②从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面有侧重地修改病句；③修改习作中有明显错误的词句；④在语段中找出病句进行修改或用符号修改。
考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的四种语法错误，试题材料主要来自各种媒体。
【题型分析】
病句修改的主要题型有：
①选择题：
选出所给句子中没有语病或有语病的一项；选出对所给病句修改不正确的一项。
②改错题：
在所给病句上直接修改；在语段中修改画横线的有语病的句子；在语段中找出有表达错误的句子并改正；在句子中画出语病处并提出修改意见或结合具体病句写评语；在习作中用符号修改病句。
【题型探究】
一、辨识选择句子是否有语病，多从语法结构、逻辑事理、语言习惯等方面着眼判断。
一般通过提取主干的方法，检查句子成分是否残缺，搭配是否恰当，结构是否混乱；有否定词的句子，看有无否定不当；还可以从概念、判断、推理等方面去考虑，看句子的逻辑是否合理。
解答这种题，首先要明确题干要求：
是“选出没有语病的一项”还是“选出有语病的一项”；其次可用排除法找出错误的选项，然后再确定正确的选项。
例1（2009·安顺）下列句子没有语病的一项是（）
A。
为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
B。
能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
C。
语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
D。
我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
例2（2009·威海）下列各句中有语病的一项是（）
A。
在杭州市举行的第六届中国城市论坛上，我市被授予“国家森林城市”称号，成为我省唯一获此殊荣的城市。
B。
通过这次演练，全市卫生系统各级医疗卫生人员进一步熟悉了甲型H1N1流感防控应急预案，提高了应急反应、指挥决策和医疗救治能力。
C。
是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。
D。
为引进造
升级会员 