小升初语文高频知识点课外阅读练习题带答案解析.docx

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小升初语文高频知识点课外阅读练习题带答案解析

2020年小升初语文高频知识点课外阅读练习题

小升初语文高频知识点课外阅读练习题一：

拐弯处的回头

　　阅读短文，回答问题。

　　拐弯处的回头

　　一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

　　在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。

于是他一边跷（qiāo qiào）着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

　　弟弟很伤心，很委屈，也很生气。

他觉得老爸"一点也不关心"他。

在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道 别生气 大部分老爸都这样 其实他很爱你 只是不善于表达罢了不信你看 等你爸爸走到前面拐弯的地方  他一定会回头看你

　　弟弟半信半疑（yí ní），其他同学也很感兴趣。

于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头。

　　可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似地悄悄回过头来，很快地瞟（piāo piǎo）了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

　　虽然这一切都发生在一瞬（shùn  shà）间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。

当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。

很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是--拐弯处的回头。

　　⑴阅读短文，你读懂了什么呢？

　　⑵本文记叙的主人公应该是（  ）

　　A.弟弟      B.同学       C."我"    D.爸爸

　　⑶给文中加点的字选正确的读音打上"√"。

　　⑷给第三自然段空缺处加上合适的标点符号。

　　⑸联系上下文理解下列词语的意思？

　　半信半疑:

_______________________________

　　不约而同:

_______________________________

　　⑹能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：

　　①_______________________________

　　②_______________________________

小升初语文高频知识点课外阅读练习题一答案

　　⑴以前我一直认为世界上母爱最伟大。

读完短文才明白，其实父爱和母爱同样伟大。

因为父亲为孩子付出的并不比母亲少，只是他们一直是默默地爱着孩子而不轻易表达。

这种爱是隐匿的，是需要孩子用心去发掘、体会的。

请不要忽略父亲的爱，哪怕是拐弯处的一个回头。

　　⑵D

　　⑶qiàoyípiǎoshùn

　　⑷：

"，，，。

，，。

"

　　⑸半信半疑：

对同学所说的话既相信又有点疑惑。

不约而同：

因极强的好奇心而一齐停下脚步等待。

　　⑹①几个同学送他回家。

②脚上扎了绷带。

　　【解析】

　　⑴名师解析：

解答此题，首先要读懂全文，理解作者的写作意图；另外，需要学生结合短文联系生活中自己父亲爱孩子的方式是否和母亲一样，他们在生活中有什么具体表现，要怎样做才能体会到父亲的爱。

然后再运用恰当的语言表达出来即可。

　　⑵名师解析：

该题是考查学生理解主旨的能力，文段中虽然弟弟是贯穿全文的线索性人物，但文段所要揭示的主旨是突出爸爸无言而真挚的爱。

因此主人公应该是爸爸。

⑶名师解析：

做该题时，要区分清形似字的字音、字形、词语搭配习惯和适用的语境。

"跷"是一个多音字，但"跷脚"只能用"qiào"而不能用"qiāo"，在"蹊跷"这个词中，它读跷"qiāo"；"疑"就一个音"yí"，把它读"níng"可能是把"疑"和"凝"混淆了；"瞟"是统读字，读"piǎo"，把它读"piāo"可能是"瞟"和"飘"辨别不清；"瞬"的读音为"shùn"，误读为"shà"可能是误把它当作"霎"。

　　⑷名师解析：

此题是考查学生辨析标点符号的能力，要求学生在平时地学习中准确把握各种标点符号的用法，多读、多练，培养语感，达到能准确运用标点符号的目的。

直接引用他人的话，在说之后应用冒号和前引号，因此，"劝道"后应是（：

"）；逗号是表示一句话中较小的停顿，而"别生气""大部分老爸都这样""其实他很爱你"是三个短句，其后应都是逗号，这三句加上"只是不善于表达罢了"一句，才算是一句完整的话，所以，"……表达罢了"后应是句号；下面三句是三个小句子，合在一起才完整，因此，"不信你看"后是逗号，"等你爸爸走到前面拐弯的地方"后也是逗号，最后一句"他一定会回头看你"是一句话说完了，也是引用的完结，因此，该句后面的标点应该是（。

"）

　　⑸名师解析：

该题考查学生正确理解词语在文中含义的能力，要求学生在把握词语本义的基础上，根据词语的语言环境推测出它在具体语境中的意义。

"半信半疑"本义是有点相信，又有点怀疑。

文段中弟弟在听了同学对父爱的理解后，有点相信可根据刚才父亲的表现又不相信会这样；"不约而同"的本义是事先没有约定而相互一致。

文段中同学们都很好奇，想看一下弟弟的爸爸会不会真像这位同学所说，有怎样的表现，因此他们一齐停下了脚步，站在那儿等待。

　　⑹名师解析：

解答该题，首先要学生理解题干的意思：

弟弟伤得不轻。

然后根据题干的要求，在文段中找到对应的内容，"一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

""于是他一边跷（qiāoqiào）着扎了绷带的脚给爸爸看。

"依据题干要求组织语言，答案要简洁、切题。

小升初语文高频知识点课外阅读练习题二：

秋之神韵

　　阅读短文，回答问题。

　　秋之神韵

　　我爱秋。

不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠。

秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

　　秋天是清爽的。

头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。

风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。

一切都是那样的清纯与洒脱。

　　秋天是热情的。

因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了；学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

　　秋天是真诚的。

一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。

在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

　　清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

　　⑴给下列加点字注音。

　　戛然而止（   ）；硕果（   ）；伴和（   ）；步履（   ）；雕琢（   ）

　　⑵把文中画"    "的句子改陈述句。

　　⑶在作者眼中，春天的特点是（   ），夏天的特点是（   ），冬天的特点是（   ），秋天的特点是（   ）、（   ）、（   ）。

　　⑷文中，作者把秋天分别比喻作了（   ）、（   ）、（   ）。

　　⑸"这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

"句中的"这"指的是什么？

　　⑸你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

小升初语文高频知识点课外阅读练习题二答案

　　⑴jiá；shuò；hè；lǚ；zhuó

　　⑵在这自自然然爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

　　⑶缠绵；狂热；冷漠；清爽；热情；真诚

　　⑷骏马；将军；流星

　　⑸清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意。

　　⑹略

　　【解析】

　　⑴名师解析：

这题主要是考查字的读音，平常的读音与字典的读音不一样，如"戛"，大家都知道"戛纳"中的"戛"读gā，但是字典里只有一个读音jiá；平舌音和翘舌音的区别，如"硕"和"琢"；多音字的读音，如"和"；"履"的读音在书写时容易忘记u头上的两点。

　　⑵名师解析：

本题的考点是将反问句改为陈述句。

"在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

"这是一个反问句，将疑问"怎么会""呢"去掉，同时加上否定词"不"，保持句意不变，就变成陈述句了，即"在这自自然然爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作"。

　　⑶名师解析：

从第1自然段"不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠。

"可知，在作者眼中，春天的特点是缠绵，夏天的特点是狂热，冬天的特点是冷漠；从2、3、4自然段首句，"秋天是清爽的。

""秋天是热情的。

""秋天是真诚的。

"可知，秋天的特点是清爽、热情、真诚。

　　⑷名师解析：

读第1自然段"秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……"，里面"犹如"即好像的意思，是比喻词，因此，作者把秋天分别比作了骏马、将军、流星。

　　⑸名师解析：

读最后自然段"清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

"可知，"这"指的是"清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意"。

　　⑹名师解析：

此题可以选择自己喜欢的句子，表达出自己喜欢的原因和想法。

例如，我喜欢这句话，"秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……"，因为这句话不仅是排比句，而且还用了比喻修辞，对秋的特点，描述得淋淋尽致。

小升初语文高频知识点课外阅读练习题三：

听

　　阅读短文，回答问题。

　　听

　　清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。

小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇队，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。

枣树上画眉在和黄莺对唱，声音（清脆  清澈）、婉转……

　　吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。

她打起一桶（清脆  清澈）的井水，忽然，她侧过头在（凝神  凝视）听着什么。

　　是在听溪水的流响么？

是在听画眉和黄莺的对唱么？

还是彩色小喇叭真会广播？

　　啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。

　　大妈的笑从心底溢到脸上。

　　她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕（惊动  惊断）孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……

　　⑴划去括号里不合适的词。

　　⑵在下面括号里填上表示声音的词。

　　例:

溪水（淙淙）

　　老牛（    ）   小狗（    ）   大雨（    ）    雷声（    ）

　　⑶指出下面句子运用的修辞方法。

　　①枣树上画眉在和黄莺对唱，声音（清脆  清澈）、婉转……（ ）

　　②啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。

（ ）

　　⑷文中第一个省略号的作用是（ ）

　　A.语意未尽         B.内容省略          C.说话断断续续

　　⑸"小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……"句子中哪个词是写数量的，哪些词是写颜色的，从这些词中你体会到了什么？

　　⑹写出文章的主要内容。

年小升初语文高频知识点课外阅读练习题三答案

　　⑴

　　⑵哞哞；汪汪；哗哗；隆隆

　　⑶①拟人；②比喻、排比、拟人

　　⑷B

　　⑸数量词：

满。

颜色：

鲜红、天蓝、淡紫。

体会；花开得繁茂、鲜艳。

　　⑹清晨乡村的美景和大妈提水时不忍惊到孩子念书的美好情境。

　　【解析】

　　⑴名师解析：

此题的考点是，近似词词义的比较。

清脆：

形容词，指声音清晰悦耳。

清澈：

形容词，清净、明澈而透明，如：

湖水清澈见底。

因此，形容声音用"清脆"划去不合适的词"清澈"，形容井水用"清澈"划去不合适的词"清脆"；凝神：

聚精会神，非常专心。

凝视：

指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。

因此，形容聚精会神地听用"凝神"划去不合适的词"凝视"。

惊动：

指举动影响别人；使吃惊或受干扰。

惊断：

惊扰打断。

脚步放轻，是为了不惊扰和打断孩子的念书声，因此，划去不合适的词"惊动"。

　　⑵名师解析：

此题的考点是，拟声词的用法。

分析例子，可知，淙淙是形容溪水声音的。

因此，老牛的叫声是哞哞，小狗的叫声是汪汪，下大雨的声音是哗哗的，打雷的声音是隆隆。

⑶名师解析：

此题的考点是，修辞手法的使用。

①"枣树上画眉在和黄莺对唱"，画眉和黄莺是动物，不可能像人一样对唱，对唱是人类的动作，因此，此句采用了拟人修辞。

②小男孩念书的声音，"好像是溪水的琴声"这里采用了比喻的修辞；"那么轻细，那么流利，那么动听"和"溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声"采用的是排比修辞；"小鸟的歌声"把小鸟的叫声拟人化为人的歌声。

　　⑷名师解析：

本题的考点是对标点符号作用的理解。

"小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……"这里的省略号，是指牵牛花的颜色，除了鲜红的、天蓝的、淡紫的，还有很多很多的颜色，不一一列举了。

即内容省略。

　　⑸名师解析：

此题的考点是对词性的理解。

"小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……"。

数量词是表示数、量或程度的词语。

此句话是写牵牛花的，这句话中的"满"字形容牵牛花数量很多，把篱笆都占满了。

这句话中形容牵牛花的颜色的词，即：

鲜红、天蓝、淡紫。

可以想象出牵牛花开得繁茂、鲜艳。

　　⑹名师解析：

作者开始描述了清晨，小院篱笆上繁茂鲜艳的牵牛花，然后"吱呀一声门开了""她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么。

"引出本文重点内容，具体在听什么呢？

原来是"喇叭花下邻家的小男孩正在念书"的声音，大妈很高兴，"她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……"因此，文章的主要内容是清晨乡村的美景和大妈提水时不忍惊到孩子念书的美好情境。

小升初语文高频知识点课外阅读练习题四：

麻雀

　　阅读短文，回答问题。

　　麻雀

　　这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们"老家贼"。

它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。

你看，所有麻雀不都是这样吗？

春去秋来的候鸟黄莺，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。

由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。

脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。

它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。

它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。

有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。

它盯着、叫着，然后腾身而去--这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

　　它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。

这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。

　　它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

　　大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。

唯有麻雀甘心在风雨中，过着自雨自在的日子。

它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。

它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。

如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。

第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。

它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

　　⑴根据短文内容填空。

　　"大多数鸟儿的生活"指的是（     ），这种生活的特点是（     ）；"麻雀的生活"指的是（     ），这种生活的特点是（     ）；如果我是鸟儿，我会选择一样的生活，这是因为（     ）。

　　⑵"这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。

由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。

脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。

"这句话抓住了麻雀的（ ）和（ ）进行描写，突出了（ ）。

　　⑶为什么说麻雀有不可驯服性？

请举例说明。

小升初语文高频知识点课外阅读练习题四答案

　　⑴①被人圈养在一方天地的笼中生活②用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱③甘心在风雨中，过着自由自在的日子④它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀⑤可以不受约束，自由地生活

　　⑵外貌；动作；麻雀的警惕性；没有任何可驯服性

　　⑶如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。

第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。

　　【解析】

　　⑴名师解析：

读书百遍，其义自现，做这个题目需要认认真真读文章，在第4自然段中"大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。

唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。

它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀"即可得知前四个填空。

最后一个填空需要从整篇文章的立意思考选择，作者通过写麻雀这种机警多疑，不可驯服性的特性，实则暗示自己向往这种不受约束、自由自在的生活。

　　⑵名师解析：

从"长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。

"这句话中，可知是外形描写。

从"脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼"可知是动作描写。

通过外形和动作的刻画突出其麻雀的警惕性和没有任何可驯服性的特点。

　　⑶名师解析：

由第三自然段"它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

"可知，第四段中的内容会对"麻雀的不可驯服性"进行具体的介绍，这样锁定目标，逐步读下去，会找到答案。

我们读到"如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。

第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。

"就发现答案浮出水面了。

小升初语文高频知识点课外阅读练习题五：

感受优雅

　　阅读短文，回答问题。

　　感受优雅

　　①第一次感受优雅，是很久以前的事儿了。

那天我骑车路过使馆区，要横穿一个没有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，等它过去。

　　②出乎我意料的是，那车也减速停了下来。

车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥挥手--让我先过。

　　③现在回想起来，我当时有些失礼，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟___a___。

　　④哪怕笑一下也好，我后来想。

　　⑤但那一次，我真真切切地感受到了什么是优雅。

　　⑥后来，学会开车以后，也曾几次在人行道前把车刹住，然后  b    。

然而，我看到的是无表情的人流，听到的是身后怨声一片。

被我挡住的司机们，不许我优雅，我猜想他们鸣笛的时候肯定在说:

这人脑子有问题。

　　⑦优雅，有时候真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。

　　⑧还有一次，参加一个公司的宴会，组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。

领导致辞后，公司的一位小姐走上台后，准备演奏《梁祝》，我当时就想：

完了。

　　⑨果然，小姐优雅的琴声很快被淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。

小姐后来草草地结了尾，红着小脸下了台。

　　⑩这时，席间才传出稀落的掌声。

是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。

他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。

　　前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。

那次演示会中间有段休息时间，百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗，摩肩拉踵，活像一个集市。

　　这时，一个西服笔挺一头金发的外国人出现在会议室门口，他看了一眼熙攘的人群，略一迟疑，但还是走了出来。

　　他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。

他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前面挡住了他的去路，他就停下来，等着，而绝对不像我们所习惯的那样分开众人。

　　最后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来，我侧侧身，让开通道。

他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句"Thankyou"。

　　这个洋人，在刹那间，把他的教养解释得一清二楚。

　　我真的服了。

　　这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意表现的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。

　　⑴文章最后一个自然段说"这种与世无争的优雅，已经比较接近本意"，读了此文后，你体会到的优雅的本意是什么？

　　⑵解释文中加波浪线的词语。

　　局促:

______________________________

　　刻意:

______________________________

　　⑶给文中a，b两处横线上填上合适的文字。

　　a.______________________________

　　b.______________________________

　　⑷如何理解第⑦自然段中"另外的事情"？

作者为什么说"优雅，有时候真的很难"？

　　⑸第⑨自然段中加横线的词使用较好，请谈谈其好处。

小升初语文高频知识点课外阅读练习题五答案

　　⑴不在意别人的言论，不是刻意地做给人看，而是自己本身教养的自然流露；与世无争，凡事为他人考虑，不打扰别人。

（答案不唯一）

　　⑵局促：

拘谨，拘束，不自然的状态。

刻意：

故意，特意，用上全部心思做某事。

　　⑶a.没有任何表示；b.优雅地微笑、挥手

　　⑷"另外"表示与己无关，显示出一种冷漠，因为有些人素质平平，遇到优雅人士不能理解，甚至抵触、嗤笑，所以奄那些人眼中优雅是"另外"的事；"优雅，有时候真的很难"是因为身边人往往不能理解诌己的优雅行为，对自己的优雅行为不认可、不回应。

　　⑸"淹没"一词形象的写出了宴会的嘈杂以及与会者的喧嚷对音乐的侵扰，以强烈的对比突出优雅与现实的反差，有画龙点睛的作用。

　　【解析】

　　⑴名师解析：

虽然"优雅的本意"在最后一自然段进行了总结提升，但在前文中的事例中无不诠释着优雅的含义：

老外的让步、洋人的教养；别人对我的举动的不认可、宴会上小提琴的淹没，两正两反，让我们明白优雅就是自己本身教养的自然流露，凡事为他人考虑，不打扰别人的高尚的品质。

回答这个问题需要在阅读全文的基础上，总结每个事例的意思，结合最后一自然段得出。

⑵名师解析：

解决词义的方法通常两种：

一是联系上下文理解意思；二是查词典进行解决。

在考试的过程中，可能不会让查词典，所以联系上下文理解意思是比较常见的方法。

根据"可