亲子育儿知识如何培养孩子的想象力《奥兹国仙境奇遇记》.docx

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亲子育儿知识如何培养孩子的想象力《奥兹国仙境奇遇记》

《奥兹国仙境奇遇记》系列童话小说是美国最伟大的儿童文学作品，被称为美国版《西游记》，是一系列让孩子的想象力更加斑斓的经典小说。

一个纯直善良的小女孩、一只调皮捣蛋的小狗、一头胆小可爱的狮子、一个聪明能干的稻草人和一个勤劳勇敢的铁皮人，他们各自都有一段奇特的际遇……充满勇气、信念、正义。

《神奇的魔法师》被改编成音乐喜剧在芝加哥上演，后改编为电影《绿野仙踪》。

那么，怎么保持和开发孩子的想象力呢？

1.孩子的想象力更需要保护，而不是开发！

足够丰富环境中玩大的孩子，从不会缺乏想象力和创造力。

只要保护孩子的想象力，并提供给孩子足够好的环境和素材，孩子会呈现他们的各种创意！

现在可以玩这个…

可以自己想象，万圣节那一周，朋友圈基本被各种手工刷屏了，大家有没有觉得自己很……我足足羡慕了一周，那些巧手的妈妈们。

孩子的想象力天生就存在，只要不过早对孩子进行智力性教育，而是给予足够丰富的体验，孩子的这种能力都会显现。

要不然就会这样 

每个家长都希望孩子不要输在起跑线上，所以总是过早地灌输给孩子一些成人的观点，希望孩子少走弯路，这样可能确实会让孩子看起来比同龄人早熟一些，但是他失去的，又何止于他所得到的呢？

好奇心每个孩子都有，周围所有的事物对孩子都有一份神秘感，他们有这个愿望去观察、去试验、去探讨，去想象，去提问，但很多时候孩子们的想法会被我们家长扼杀了，我们总认为这样毫无意义，打断了孩子的兴趣，打消了他们想象的积极性。

每个家长可能都经历过跟我类似的事情，我儿子刚会自主喝水的时候，看见我从茶壶里倒水，觉得很新奇，于是一再要求玩茶壶，反复用他倒水，打开盖看里面的结构，其实这是孩子探索，激发孩子想象力的时候，奶奶看见孩子玩茶壶，无端地呵斥了一翻，觉得这不是孩子该玩的玩具，且弄的地板上，衣服上都是水，太麻烦了，于是强行禁止，这种场面并不陌生。

其实这是一个很好的认识水的机会，我们可以教她与水相关的知识，还可以把玩水的游戏拓展开来，发明其他的新玩法，在她感兴趣的游戏中学习，将好奇心发展为兴趣和想象力，何尝不是件好事呢？

可是孩子们诸多的想象力就被我们这样活生生地给扼杀了。

保护孩子的想象空间，别用成人的眼光否定孩子自豪的成果。

中国的孩子在画画的时候常常问“像不像”，而美国的孩子却是问“好不好”。

许多父母看到孩子把小动物画成蓝色、绿色、红色都会非常生气，甚至追究学校是怎么教的，孩子应该有自己的创作空间，其实这是成人的眼睛“有问题”。

要不然孩子的作品，最终会成这样：

这不是我们希望看到的孩子……

接着我们来说一说，怎么进行亲子阅读，激发孩子的想象力。

今天我们要分享的新书，就是一部激发孩子的想象力飞起来的书。

首先我们来介绍一下这套书的作者和他的创作的过程。

（1）作者

弗兰克•鲍姆（1856－1919）美国伟大的儿童文学作家，被誉为“美国儿童文学之父”。

1900年，45岁的鲍姆写成了《奥兹国仙境奇遇记》系列丛书的第一本《神奇的魔法师》（又名《绿野仙踪》），它是美国儿童文学史上第一部受到普遍赞赏的童话，从初版一直行销至今。

《绿野仙踪》后被改编为电影、话剧等，产生了广泛的社会影响力。

由于深受读者的喜爱，鲍姆在奥兹国仙境的基础上，创作了其他13个故事，整套丛书堪称“美国版《西游记》”，并被翻译成多种文字，全球推广。

（2）创作过程

鲍姆年轻的时候就展露了讲故事的天才，成年后做过很多职业，记者、编辑、演员、公司职员、小农场主、杂货店主等等。

但耽于幻想，待人亲近随和，遇事优柔寡断。

这种性格使他在商业社会里，几乎处处遭遇失败。

杂货店主的时候，天天给孩子们讲故事，像一个故事机，随时可以编故事。

有了孩子以后，他自主给孩子讲故事，突然产生了灵感，讲完故事，把灵感记录下来，这是一个关于翡翠城的故事，就是奥兹国历险记的第一部《神奇的魔法师》（耳熟能详的《绿野仙踪》）。

鲍姆的一生让人感慨，他干了很多事，都不成功，45岁根据自己的特长写下了《神奇的魔法师》之后，从此在儿童文学领域一举成名，读来令人唏嘘，看来干什么    都不太晚哈。

这就是第一本书，接着……就有点收不住了，他获得经济效益的同时，是那种那种无法言说的成就感……找到了自己……

45岁的鲍姆写完《神奇的魔法师》之后，受到了国内外的广泛关注，并受到孩子们的热捧。

不停地有小读者给他写信，让他继续奥兹国的故事，并且帮他设想各种情节的发展，全国的小朋友激发了一场有关想象力的大运动。

这套书的序言，说的很清楚：

于是他一口气创作了另外13本《奥兹国仙境奇遇记》，构成了整个翡翠城的故事。

他的很多主人公，很多情节，都是全国小朋友想象力的结果，各个小朋友告诉他，我们想听谁的故事，接着我们应该让谁怎么样……

每本书的序言，都说了他受到了哪些启发，读者要求怎么样，他做到了哪些，这些让我们从一个侧面看出来，当时的潮流……

这些互动，是孩子们想象力的结晶，让这套丛书，成为伟大的作品，影响了一代又一代孩子的童年。

他们陆续被搬往硬屏，被排练成话剧，为孩子们留下了美好的回忆。

接下来，我想说一下，我当初为什么想复活这套书。

从当当网的网页上可以看出来，《绿野仙踪》的版本数不过来，这套书起码这一本在国内已经被出了又出，成套的版本，也有两三个，但是整体上分析书的内容，我们发现，有的不是原版初印的稿子翻译的，定价虽然低，但是内容不全；有的没有配图，有的不是原版原图，而这套书：

1600幅初版原图，还原了奥兹国的真相，足以让全国的小朋友随着他们的想象力也飞起来……

其实压力很大，因为已经有出过的版本，但是买了别人做的这套书以后，我的心里又像双十一啥也没抢到，痒痒的，按捺不住，你们懂的！

因为新版本给我呈现了这些：

修复后的图片达到了如此的效果：

图片上的英文都翻译了，细节比较到位：

这些在以前所有的版本里，都找不到哈中国的娃娃看不见哈

不单图片，内页设计也很精美哈：

实在喜欢图，根据图，还做了这个：

南方的爸爸妈妈应该知道，基本都玩的，我纯属满足下个人爱好。

书上市一段时间后，经受了挑剔的宝妈和顶级鉴赏人的一级鉴定：

扑克牌（赠品哈）

这是一个热心宝妈的评价，没想到，他写了这么多……因为他和他儿子 超级迷。

他买了全国所有版本的这套书，看见我们出了新的，又买了，然后写了比我们编辑更细致的评论，还给我们写信。

这套书从插画来看，足以放飞孩子的想象力，另外，更重要的方面，内容方面，更不必说：

1.本身是众多孩子参与创作，给出建议的结果，前面已经介绍了。

2.情节上：

永远猜不透的故事情节

你知道稻草人真的永远统治着奥兹国吗？

你还知道有个南瓜人叫杰克吗？

为了保证自己的生命的延续，他中了一大片南瓜田！

桃乐丝曾经坠落到了地心之中，为了回到地面，她同样经历了一次不一样的冒险！

那么，奥兹仙境究竟有多少个国家？

当矮子精油召集了最凶猛的恶魔来攻打奥兹国的时候，一场不可避免的战争竟然微笑着解决了！

想不想知道没有脑子的稻草人是如何脑洞大开，想出妙计的？

你知不知道格林达女巫为了保护仙境，竟然施了魔法，让奥兹国变成了隐形的，故事到此结束了吗？

没有，我们的作者竟然听从了小读者的建议，无线电来收听奥兹国的情况！

 永远猜不透的故事情节真的不想让我们喘半口气！

就想一直读下去！

作者弗兰克.鲍姆在每册书的前言中也写到，孩子们会让他把奥兹国的故事一直讲下去，他们有着太多的问题，也有着太多的奇思妙想了，作者也承认，书中很多有趣的章节来自孩子们给他的灵感和启示，当孩子们想让桃乐丝一直出现在仙境的时候，那么我们就有一个故事让她和叔叔婶婶一直住在了奥兹国，因为没有桃乐丝的故事不是真正的奥兹国故事！

第一册书中那个坐热气球飞走的骗子魔法师，真的就消失了吗？

当小读者们想听更多关于他的故事，他就会出现了！

所以这套书籍其实是孩子们的作品，他们读书，从中收到启迪，发散自己的思维，开动他们的想象，然后通过我们的作者的魔笔把它呈现出来！

孩子们的心思永远你别猜，猜来猜去也猜不明白！

童真无敌！

3.人物形象的塑造上，他们都很真实，虽然是虚幻的环境，但他们跟我们一样，都有缺点。

疯狂饱满人物塑造

先说疯狂，只要我们能想到的，或者你根本想不到的，都会在这套书中出现！

大家熟知的那几个就不说了！

一个破被套缝制的碎布姑娘，见过驴子王国吗？

这里的国王给你最大的礼物就是把你的头换成驴头！

没有手脚的车轮人，看似凶悍，其实很脆弱！

一匹跑起来飞快的锯木马，还有纸片人，辫子人，太多太多性格鲜明，形态迥异的人物了！

让我们读起来不时充满着新鲜感！

但是每个人物都不是完美的，都有自己的小缺点。

正如书中所讲，每一个读书的孩子都可以从中找到自己的影子！

同时也可以发现大千世界中形形色色的人物，整套书就是一个放大了的大世界!

例如那个锯木马，他的外表看起来很不找人喜欢，眼睛都是木头上的疤痕，那么这样一只在意外中诞生的生命，也是有着自己的优点的，他很听话，而且跑起来速度很快！

是奥兹女王最喜欢的木马！

那只会说话的母鸡，有些小聪明，但是他喜欢叽叽喳喳，是不是像有时生活中的我们，太急于表达，忽略了别人的感受！

还有放大了的环甲虫，告诉我们随时随地的学习知识，都会让你有着不一样的魅力，即使你是一只虫子，也会绽放光彩！

还有......

不完美却更加真实！

这样这套书的魔力就显现了，正是这些饱满的形象让我们觉得仙境确实存在！

它就是你我心间的最真实的梦想！

接着我们说一下方法哈，结合类似的作品，书本身很具有开发想象力的作品，我们如何培养和保持、开发孩子的想象力。

一方面是我们的亲子阅读，这个要注意质的把握

很多家庭可能会买很多书，因为经常有人推荐，结果家里一堆书，可是孩子还是更喜欢玩电脑，玩手机，书买回来，没有好好读，就被束之高阁。

更好的办法是，建议固定每天的阅读时间，家长和孩子一起读，读同一本书。

然后对情节人物进行讨论，一方面养成良好的阅读习惯，加强深度阅读和孩子对作品的理解，另是家长参与进去，是很好的亲子活动哈。

作为同样的宝妈，个人认为，不管什么年龄段，不管宝宝读什么，这个都尤其重要。

参与参与参与，重要的事多三遍！

！

！

2.继续创造：

既然当时的小读者可以帮助鲍姆创造，我们也可以。

我们可以根据人物形象，性格，情节，继续编他们在奥兹国或者来中国的故事。

这样，既锻炼了逻辑思维，想象力培养，还有表达能力，也是重中之重哦！

孩子独立阅读后，你参与了，你可以跟他聊啊，就跟昨天的老师分享的，最好的时光，知道孩子的想法，是一起家务劳动的时候。

其实，如果我们读同一本书，认识同一堆形象，肯定话题更多，从这些话题，可以引申出更多孩子的思维和想法，以及他遇到的问题  。

这应该是种不错的方式，而且，本身我们的书，大人读起来，也很有意思哦。

最后，我想说，爱因斯坦说过：

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。

所以，在养孩子的过程中，不要忽略了这个哈，这个与爸爸妈妈们共勉哈！

我的分享结束了，愿我们的孩子 ，都有快乐的童年；愿我们的爸爸妈妈，都成为更好的父母！

谢谢大家！

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。

拍于广州市科技馆

在分享几张美图吧，实在是喜欢

左边的是原书图，我们修复了

提问环节：

1、孩子都不肯自己读，都要打人读给他听，怎么引导？

那估计是老碰见不认识的字，读起来让他觉得挫败，所以老希望家长陪着读。

这个过程要慢慢来哈，要不然很容易扼杀他对书的兴趣。

等字都认全了，读起来有兴趣，应该就好了。

2、

哈哈，这个问题经常被问到。

我觉得不应该圈定那么死板，看孩子的情况，和他的问题的多少，是不是会特别影响对情节的理解和你的讲解。

要是太强制了，估计也会影响到他对读书的兴趣。

比如我们说，必须等我念完，你再问，或者不停地问，不停地问，都是不太好的，家长应该适当的引导，保证我们的阅读氛围和谐，维持他的兴趣，我觉得更重要

3、

还是要引导，男孩子抠太细了，我也挺恐惧的，我儿子有段时间也这样.我儿子有段时间跟墨宝的儿子一样，我真的很捉急，幼儿园老师也反馈有类似的问题，后来我自我分析了一下，一方面，我婆婆带的比较多，婆婆特别细致，什么事都传导给儿子，精细一板一眼，比如有次早上，他尿急，我抱着他去尿，非不尿，原因是，我没戴眼镜，必须等我戴上眼镜，他才尿。

我儿子有段时间跟墨宝的儿子一样，我真的很捉急，幼儿园老师也反馈有类似的问题，后来我自我分析了一下，一方面，我婆婆带的比较多，婆婆特别细致，什么事都传导给儿子，精细。

一板一眼，比如有次早上，他尿急，我抱着他去尿，非不尿，原因是，我没戴眼镜，必须等我戴上眼镜，他才尿