四川省阆中中学学年高二语文上学期月考试题.docx

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四川省阆中中学学年高二语文上学期月考试题

四川省阆中中学2019-2020学年高二语文上学期10月月考试题

(总分:

150分时间:

150分钟)

一、现代文阅读(34分)

(一)论述类文本阅读(本题3小题,共9分)

阅读下面的文字,完成1-3题

孔子是“人禽之别”的早期探索者。

《论语·为政》中,记载了几则弟子问孝之事。

他对子游的回答是:

“今之孝者,是谓能养。

至于犬马皆能有养,不敬,何以别乎?

”说的是孝子对父母不但要“养”,而且还要“敬”。

这正是现存最早的“人禽之别”的文献资料。

孟子、荀子也有过相关的论述。

《孟子·离娄下》有言:

“人之所以异于禽兽者几希;庶民去之,君子存之。

舜明于庶物,察于人伦,由仁义行,非行仁义也。

”孟子认为人与禽兽不同的地方“几希”,其中一点是人能以仁义的标准行事。

《荀子·王制》也说:

“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义。

人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也。

”荀子认为人在禽兽的有气、有生、有知之外,多了“有义”,所以“最为天下贵”,成为万物之灵。

这是战国时期著名的“人禽之别”的论述。

孔子以“敬”为“人禽之别”的标准,是他成熟的思想的表现。

子夏问孝,孔子的回答是:

“色难。

有事弟子服其劳,有酒食先生馔,曾是以为孝乎?

”这段话里,为父母做点事,供奉些酒食,还说不上“孝”。

“孝”的难得之处,在于子女对父母能时刻保持欢愉的容色。

这实质上就是一个“敬”字。

孔子还说过:

“事父母几谏,见志不从,又敬不违,劳而无怨。

”意思是即使自己的合理建议未被采纳,仍然要保持恭敬的态度。

按照孔子的思路,仅仅供奉父母饮食算不上孝,只是如同“犬马皆能有养”的反哺而已。

不供奉父母饮食,则是连犬马那样的畜生也不如的行为了。

这是孔子言论中罕见的疾愤之语,无论对当时的人,还是后来者,都是极为严厉的警示。

社会与人生由于崇“敬”而升华。

孔子以对父母有无敬意来区分人禽,没有孟子、荀子以仁义来区分那么具有概括性、抽象性,但却非常具体,抓住了人之所以为人的关键。

人在孩提时期有父母之爱,这是自然之情,长大后供养父母很正常,但只有做到“敬”,才是对自然之情的升华,使行孝者由无意识而进入有意识的活动,达到道德理性的自觉。

由于“敬”的直观性,它在儒家伦理由家庭向社会拓展的过程中作用巨大,成为人人需要践行的美德。

《孟子·离娄下》云:

“君子所以异于人者,以其存心也。

君子以仁存心,以礼存心。

仁者爱人,有礼者敬人。

爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。

”孟子深得孔子思想的真髓,这段话是他对孔子看重的“敬”最简明扼要的发挥。

孔、孟所言之“敬”,后世奉为圭臬,而以宋代理学家程、朱之言最为典型。

据《朱子语类》记载,朱熹有大量论“敬”的语录。

如“敬字工夫,乃圣门第一义”“敬之一字,真圣门之纲领,存养之要法”。

程、朱对“敬字工夫”的阐释,曾对维系世道人心发生了长久的影响。

(摘编自周国林、梁悦《子游问孝章的深邃意蕴》,有删改)

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()

A.孟子、荀子认为人畜相异的地方不多,行仁义、有义是“人禽之别”,是人成为

万物之灵的原因。

B.在孝子对待父母的态度问题上,孔子认为“敬”是高于“能养”的,“敬”是“人

禽之别”的关键。

C.孔子认为,在父母面前要保持欢愉,即使父母不采纳自己的合理建议,也要对他

们保持恭敬。

D.做到“敬”能促成行孝者道德理性的自觉,也因“敬”的直观性,促进了儒家伦

理向社会的拓展。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()

A.文章第一段以孔子对子游的回答,强调了行孝须“敬”,第三段则对此作进一步

解说。

B.文章采用引用论证,引用孔子、孟子、荀子、程朱的言论都是为了证明”敬”的

重要性。

C.文章先论述行孝中的“敬”,再论及社会交往中的“敬”,强调了它在人际交往中

的作用。

D.尾段举了朱熹对“敬”有大量论述的事实,从而论证了后世以孔孟所言之“敬”

为圭臬。

3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)()

A.孔子以“敬”作为“人禽之别”的标准之后,说明他对于“孝”的思想趋于成熟了。

B.孔子曾用罕见的疾愤之语批评不供奉父母饮食的人,是为了给予后世严厉的警示。

C.宋代理学家程、朱深入闸释了孔孟所言之“敬”,并对世道人心产生了积极的影响。

D.孟子在分析“人禽之别”的问题时,继承发扬了孔子关于”敬”的解说,比孔子更进步。

(二)文学类文本阅读(本题3小题,共14分)

阅读下面的文字,完成4-6题

游子吟

侯发山

“慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖!

”儿子韦大摇头晃脑地朗读着孟郊的《游子吟》。

韦伟心中一动,想起了乡下的母亲,有半个月没有回去看望她老人家了,当即决定回老家一趟。

听说可以不学习了,韦大欢呼着跳起来。

到超市采购了一些水果,他们就开车上路了。

车上,妻子凌华不忘辅导儿子,说:

“韦大,知道《游子吟》什么意思吗?

”韦大从窗外收回目光,摇了摇头。

“《游子吟》,这是一首母爱的颂歌。

就是说慈祥的母亲手里把着针线……”凌华一张嘴就卡壳了。

她没有做过针线活,也不会做针线活,怎么去讲这首古诗呢?

果然,韦大天真地问道:

“妈妈,什么是针线啊?

“儿子,回到老家我给你讲啊。

”韦伟开着车,不容分心。

看到韦伟一家子回来了,母亲既感到意外又感到高兴。

韦大给奶奶打声招呼就去跟村里的一帮野小子疯去了。

说了一阵子话,母亲系上围裙,忙着和面擀面条。

凌华微微皱了一下眉头:

“妈,晚上也吃面条啊?

”婆婆迟疑了一下,说:

“起脚饺子落脚面,是咱这儿的风俗。

”韦伟接上话茬儿给凌华解释道,家里有人外出或者欢送客人,要请上路的人吃饺子,这叫“起脚饺子”,说是饺子的样子像古时的银锞和元宝,希望他(她)出门发财;家人归来或者有客登门,接风的饭必定是面条,这叫“落脚面”,传说面条像绳索,绊住来客的腿,要他多住几天,表示亲热。

怪不得每次回来都是吃面条,回城时都是吃饺子。

原来有这么多讲究,凌华心里感慨着,忙晴了脸,挽起袖子去帮婆婆做饭。

晚上吃罢饭,母亲坚持自己收拾家务,说还要给韦大洗一洗裤子。

韦大出去疯了一下午,裤子弄得脏兮兮的。

韦伟知道拗不过母亲,就去休息了。

临睡前,韦伟就给韦大讲他小时候的事:

有一天下午放学,他跟村里的几个孩子在路上玩耍。

一会儿下河摸螃蟹,一会儿上树逮知了,一会儿山上捉迷藏,一会儿沟里丢手绢……听到大人们的呼喊,他们才发觉天已经黑了。

回到家里,他才发现自己的裤子上磨破了好几个洞。

第二天咋去上学呢?

他就这一条裤子。

不到过年,家人是不会给买新的。

母亲也没有责怪他,叹了口气说:

“这条裤子已经穿了好长时间,早晚要破的……你赶紧吃了饭睡觉,我给你缝。

”吃了饭,他就上床睡了。

母亲坐在煤油灯下,就着昏暗的灯光,一针一线地缝起来。

他半夜起来上厕所,看到母亲还在煤油灯下佝偻着腰,仔细地缝着……听到父亲吆喝母亲起来做饭,他才睁开眼,看到趴在桌子上瞌睡的母亲醒过来。

母亲把裤子撂给他,他发现裤子上的几个洞已经被密密麻麻的针脚缝好了。

当时,他咧开嘴巴笑了。

要不然,穿个破裤子,小伙伴们还不叫他“叫花子”啊?

讲到这里,韦伟自己也被感动了,鼻子酸酸的,眼角潮潮的。

他转脸去看儿子,发现儿子不知道什么时候睡着了。

第二天早上,韦大起床穿衣服时,发觉裤子跟往常不一样,“哇”地一声哭起来。

伤心又委屈。

母亲揉了揉红肿的眼睛,尴尬万分地说:

“嗨,奶奶不中用了,眼花了,多年不拿针了,缝得不好……乖乖,别哭!

乖乖,别哭!

原来,母亲连夜把韦大裤子上的几个窟窿全都给缝好了!

韦伟和凌华知道事情原委,哭笑不得。

韦伟给母亲解释:

“妈,现在城里流行这种有破洞的衣服,叫作‘乞丐服’,裤子买来时,韦大嫌裤子的颜色新,洞不大,凌华找来砂布打磨了好几个晚上呢。

“以为你们日子过得艰难,回家拿钱呢……”母亲从口袋里摸出一团零碎的票子,不好意思地说。

4.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是______

A.小说开头写韦大摇头晃脑地朗读孟郊的《游子吟》,表明他对唐诗有极大的兴趣,

也自然引出他向妈妈提出疑问让妈妈卡壳的情节。

B.作者注意通过细节来刻画人物,凌华“微微皱了一下眉头”,不仅流露出她内心

的不悦,同时也反映了她不了解传统习俗,不理解老人的用心。

C.小说注重运用对比手法来刻画人物形象,如韦伟被故事感动而儿子却睡着了,表

现出两代人之间的“代沟”极深,用说教的方式是难以填平的。

D.小说充满浓郁的生活气息,人物之间的矛盾冲突多而剧烈,语言平实但意蕴颇深,

含蓄而又深刻地表现作品主题。

5.小说中的奶奶有哪些性格特点?

请简要分析。

(5分)

6.小说以“游子吟”为题有什么用意?

请结合全文简要分析(6分)

(二)实用类文本阅读(本题3小题,共11分)

阅读下面的文字,完成7-9题

材料一:

据国家市场监管总局统计,今年上半年,我国查处违法广告1.5万余件,罚没款9.2亿元,同比分别增长36.9%和292.7%。

披着各种“马甲”的虚假违法广告屡屡得逞,假医生、假专家等大行其道,不仅极大损害了人们权益,而且严重破坏了社会诚信氛围。

2017年11月,54岁的郝如翔下班路上接到一份传单,上面邀请有老年人常见病的、头疼、腰疼等患者免费听健康讲座。

身为山西朔州工商局副局长,郝如翔一眼就看出这是一个骗局。

随后郝如翔连续2天卧底讲座,取得了扎实证据,一举端掉了这个以推销保健品为名骗取老年人钱财的团伙。

沈阳的郑大娘2年花了10多万元买保健品,病没治好反而还加重了;青岛一名老人花光毕生积蓄购买保健品后,发现被骗跳海自尽;2016年大学生魏则西的离世将网络虚假医疗广告推上风口浪尖……

一些医药、保健品、医疗、投资、收藏等广告,往往打着讲座、访谈的幌子,误导消费者,欺骗性更强。

近年来,各级工商部门对虚假广告的查处惩治力度不断加大,应当说取得了一定成效,但虚假违法广告并没有得到有效遏制,而且呈现出不降反增态势,严重损害了消费者合法权益。

(摘编自陈晨《捍卫市场诚信涵养社会信任》,《光明日报》2018年7月10日)

材料二:

全国信用归集监控数据

双公示数据监控(单位:

万条)

(注)黑名单为失信行为信息,红名单为守信行为信息。

(摘编自全国信息共享平台《红黑名单数据统计》)

材料三:

事实上,将大数据用于信用体系建设,一张多维度、全方位的信用网络正在全国编织。

从加快建设律师、导游、房地产中介等14类重点职业人员信用记录,到央行要求建立覆益全社会的征信系统和互联网信用体系,从“老赖”信息全网公开,到建立诚信典型行政审批的“绿色通道.....多措并举,奖惩分明,让信用建设,诚信监控形成体系,让“诚信者走遍天下,失信者寸步难行”成为惯例。

一张“诚信画像”,画出了道德修为的高低,也将决定授信额度的多寡。

据统计,截至2017年底,全国银行业金融机构已累计向守信企业发放贷款63.2万笔。

信用是最有价值的资产,将无形的诚信变作有形的激励,诚信必将蔚然成风。

(摘编自石羚《为诚信建设插上数字化翅膀》,《人民日报》2018年5月8日)

材料四:

日本《产经新闻)3月28日报道,在中国,品行端正的人在逐渐增多。

在商店进行支付、缴纳公共费用、支付出租车费,伴随快速无现金化而来的所有支付情况,都可以从绑定银行卡的实名登记智能手机中采集到。

每个用户会因采集到的相关信息被给予不同的信用评级。

评级的标准不仅依据用户有没有按要求付费等基本信息,还要看用户在打车时是否突然取消订单,或在骑共享单车时有没有把车正确停在白线框里。

通常来说,骑行共享单车30分钟只需花费1元人民币。

如果用户被确认存在偷盗或破坏车筐的行为,其信用等级将立即被降低,下次再骑行共享单车时,其费用会直接调涨至100元人民币。

而且,如果用户信用等级大幅下降,其今后在乘坐高铁或飞机时都会受到严格限制。

相反,如果信用等级上升,就可以享受更多的优惠待遇。

(摘编自参考消息网2018年3月30日)

7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()

A.由材料四可知,用户无现金支付后,信息就会通过绑定银行卡的实名登记智能手机被采集,该用户的信用评级即被确定。

B.身为山西朔州工商局副局长的郝如翔有着敏锐的职业洞察力和丰富的执法经验,他卧底调查,获取证据,一举为民除害。

C.国家将大数据运用于信用体系建设中,该措施覆盖范围广,措施多样,旨在鼓励诚信行为,激励社会诚信风气的形成。

D.一些虚假违法广告盯住老年人和罹患重病的人群,披着讲座、访谈的“马甲”行犯罪事实,破坏市场诚信,丢失了社会信任。

8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()

A.参考客户信用数据,银行、交通部门可以根据信用值调整其服务方向,共享单车企业可以依照信用等级调整价格。

B.信用体系建设应由局部到整体,采用奖惩结合的方式,信用建设、诚信监控形成体系,让诚信者得到实惠。

C.快速无现金化的支付方式使得用户相关信息的采集更加方便,信用评级制度的产生,促使品行端正的人逐渐增多。

D.数据显示,国家对信用黑名单的关注力度大于红名单,行政处罚量低于行政许可量,证明人们的信用意识在提高。

9.综合以上四则材料,请指出提高社会诚信建设,需要哪些方面的努力(5分)。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(共4小题,19分)

阅读下面的文言文,完成10—13小题。

侯蒙,字元功,密州高密人。

未冠,有俊声,急义好施,或一日挥千金。

进士及第,调宝鸡尉,知柏乡县。

民讼皆决于庭,受罚者不怨。

转运使黄浞闻其名,将推毂之,召诣行台白事,蒙以越境不肯往。

浞怒,他日行县,阅理文书,欲翻致其罪;既而无一疵可指,始以宾礼见,曰:

“君真能吏也。

”率诸使者合荐之。

西将高永年死于羌,帝怒,亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名,敕蒙往秦州逮治。

至秦,仲武等囚服听命,蒙晓之曰:

“君辈皆侯伯,无庸以狱吏辱君,第以实对。

”案未上,又拜御史中丞。

蒙奏言:

“汉武帝杀王恢①,不如秦缪公赦孟明;子玉③缢而晋侯喜,孔明亡而蜀国轻。

今羌杀吾一都护,而使十八将繇之而死,是自艾其支体也。

欲身不病,得乎?

”帝悟,释不问。

迁刑部尚书,改户部。

比岁郊祭先期告办,尚书辄执政。

至是,帝密谕之。

对曰:

“以财利要君而进,非臣所敢。

”一日,帝从容问:

“蔡京何如人?

”对曰:

“使京能正其心术,虽古贤相何以加。

”帝颔首,且使密伺京所为。

京闻而衔之。

大钱法敝,朝廷议改十为三,主藏吏来告日:

“诸府悉辇大钱市物于肆,皆疑法当变。

”蒙日:

“吾府之积若干?

”曰:

“八千缗。

”蒙叱日:

“安有更革而吾不知!

”明日,制下。

又尝有几事蒙独受旨,京不知也;京侦得之,白于帝,帝曰:

“侯蒙亦如是邪?

”罢知亳州。

宋江寇京东,蒙上书言:

“江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎。

”帝曰:

“蒙居外不忘君,忠臣也。

”命知东平府,未赴而卒,年六十八。

(节选自《宋史侯蒙传》)

【注】①王恢:

伏击匈奴,单于察觉而撤军。

汉武帝大怒,曰:

“今不诛恢,无以谢天下!

”②子玉:

楚成王时为令尹。

晋楚城濮决战,楚军败,未遇赦,子玉自杀。

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()

A.江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江使讨方腊/以白赎

B.江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎

C.江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起不若赦江/使讨方腊/以白赎

D.江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以白赎

11.下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()

A.古代男子18岁时举行加冠礼,叫作冠。

即戴上表示已成人的帽子,但体犹未壮,还比较年少,故称“弱冠”,20岁才为成年。

B.“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士,科举殿试时的一甲三名,赐“进士及第”的称号,即状元、榜眼、探花。

C.郊祭犹郊祀。

古代于郊外祭祀天地,南郊祭天,北郊祭地,是儒教礼仪中的主要部分,祭祀对象分为三类:

天神、地祗、人鬼。

D.古人对死的称谓等级森严,“天子死日崩,诸侯死日薨,大夫死日卒,士日不禄,庶人日死”。

侯蒙属大夫,故死为“卒”。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()

A.侯蒙精于治理,敏于干事。

侯蒙不肯越境禀报工作,转运使黄浞大怒,想借审查工作治侯蒙的罪,却发现无可指责,最后以礼相待。

B.侯蒙善于劝谏,解救大臣。

皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等18人,侯蒙援引典故,劝皇帝不要白残肢体,皇帝醒悟后不再追究。

C.侯蒙直言评鉴,结怨蔡京。

皇帝叫侯蒙评鉴蔡京,侯蒙认为蔡京心术不正,要不然也是贤相。

蔡京闻知后,心里记恨并报复了侯蒙。

D.侯蒙忠于国事,为君分忧。

侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病,建议改革,但又不想引起市场恐慌,所以斥责府库主管并安抚他。

13.把文中的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)蒙晓之曰:

“君辈皆侯伯,无庸以狱吏辱君,第以实对”

(2)至是,帝密谕之。

对曰:

“以财利要君而进,非臣所敢。

(二)古代诗歌阅读(共2小题,11分)

阅读下面这首诗,完成14-15小题。

襄城道中

【金】路铎①

禾黍低风汝水②长,迟迟驿骑困秋阳。

病躯官事交相碍,梦雨行云肯借凉?

尽说秋虫不伤稼,却愁苛政苦于蝗。

诗成应被西山②笑,已炙眉头尚否臧。

【注】①路铎,金朝诗人,此诗为诗人做监察御史期间出访民情后所作。

②汝水:

今河南北汝河,流经襄城。

③西山:

首阳山,此处代指隐居首阳山的伯夷、叔齐一类隐士。

14.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(6分)()

A.诗歌首联写了庄稼由于久旱而长势不佳,而自己也因信使迟缓而被困于襄城道中。

B.“梦雨行云肯借凉”一句写出了百姓在久旱之后对雨水的殷切期盼。

C.颈联中化用了孔子的“苛政猛于虎也”的典故,指出苛政之害甚于蝗虫之害。

D.诗人自知诗文粗浅会遭隐士取笑,但仍希望通过自己的论说减轻百姓的负担。

E.本诗运用了记叙、描写、议论的表达方式,旨在反映民生疾苦。

15.本诗塑造了一个什么样的主人公形象?

请结合诗歌简要分析。

(5分)

名篇名句默写(6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《氓》借助桑叶比喻女子容颜姣好的句子是:

,。

(2)苏轼《赤壁赋》中慨叹“人生短暂,人很渺小”的句子是:

________,。

(3)《蜀道难》用“五丁开山”的故事叙蜀道来历的句子是:

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字,完成17~19题。

(9分)

目前我国要真正     地应对可能发生的超级太阳风暴及其引发的灾害,除了技术准备外,首先要在国家层面上制定一个空间天气或空间气象发展战略。

在这方面,美国已经走在前面,2017年再次更新了空间天气国家战略,将空间天气灾害纳入国家防灾减灾体系,由美国各部门多机构联合协作,各领域行业专家共同编写预案,在灾难爆发之前制定对策。

其次还需要一颗在L1点上“为地球站岗”的卫星。

在这第一个烽火台上,美欧的SOHO和ACE卫星为人类立下了    ,而这两颗卫星已经老化,正在退出历史舞台。

从本世纪初开始,我国科学家就一直在号召发射一颗类似的卫星,得到国际学界高度认可。

目前距上一次超级太阳风暴已经159年了,而造成加拿大魁北克省大停电的太阳风暴也是近30年前的事了。

按照目前科学家们关于“超级太阳风暴百年一遇”的说法来粗略计算,      的重要性,不言而喻。

同样重要的是,社会各界需要对太阳风暴、空间天气灾害有足够的认知。

空间天气灾害是“难防御可减缓”的,以当前人类的预警水平,(   )。

反之,如果我们不知道相关知识,在灾害来临之时就会        。

评估表明,对空间天气灾害的认知不足,将是未来灾害造成损失的重要原因。

因此,空间天气知识普及和空间天气监测预警技术、空间天气灾害减缓措施同等重要。

17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分)

A.行之有效   丰功伟绩   有备无患   措手不及

B.卓有成效   汗马功劳   未雨绸缪   措手不及

C.行之有效   汗马功劳   未雨绸缪   手足无措

D.卓有成效   丰功伟绩   有备无患   手足无措

18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)

A.从本世纪初开始,我国科学家就一直在呼吁发射一颗得到国际学界的高度认可的类似卫星。

B.从本世纪初开始,我国科学家就一直在呼吁发射一颗类似的卫星,这种呼声得到国际学界的高度认可。

C.我国科学家从本世纪初开始就一直在呼吁发射一颗类似的卫星,得到国际学界的高度认可。

D.我国科学家从本世纪初开始就一直在呼吁发射一颗类似的卫星,它被国际学界高度认可。

19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)

A.只有我们知道如何应对,才可以有效减缓空间天气灾害造成的损失。

B.除非我们知道如何应对,否则就难以有效减缓空间天气灾害造成的损失。

C.因为我们知道如何应对,所以可以有效减缓空间天气灾害造成的损失。

D.只要我们知道如何应对,就可以有效减缓空间天气灾害造成的损失。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过20个字。

(6分)

①,时至今日已没有什么争议。

但网络文学是一种什么样的文学,人们的看法又不尽一致。

因为有些被称作“网络文学”的作品,与文学的质地和品相确乎还有一些距离。

从作品质量看,文学形式不够新颖,②,使得网络文学与有着数千年积淀的传统文学存在着巨大的差距。

因此,适当地创新文学形式,提升思想内容的高度,③。

那时,人们对它的关注将不再是其媒介和载体,而是它本身的文学性。

21.为桑提亚哥写一段不少于60字的颁奖词(5分)

四、写作(60分)

22.阅读下面材料,根据要求写作。

1月,著名主持人张泉灵在一次演讲中的言论“时代扔掉你的时候,连一声再见都不会跟你说”风靡网络。

近日,80后摩拜创始人胡玮炜三年套现15亿的传奇,及其引发的金句“你的同龄人正在抛弃你,你呆在原地或者慢前进,都是一种退步”,更刷爆朋友圈。

有人斥责此类言论是在“贩卖焦虑”,但类似的“焦虑”似乎已成为当下社会的常态。

对此,你有怎样的思考?

写一篇论述类文章。

要求:

综合材料内容,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

阆中中学新城校区2019年秋高2018级十月月考

语文参考答案

1.A

2.B

3.C

【解析】

1.此题考查原文内容的理解和分析能力。

解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息,提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句,阐释或归纳文中的主要内容。

解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间,然后与选项的表述仔细比对,看是否一致;同时还要了解错误表述设置的一般思路,比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。

A项,该项将孟子、荀子两人的观点混同在一起,根据原文“孟子认为人与禽兽不同的地方‘几希’,“人能以仁义的标准行事”和“荀子认为人在禽兽的有气、有生、有知之外,多了有义,所以‘最为天下贵’,成为万物之灵”可知,“认为人畜相异的地方不多”“行仁义”是孟子认为的,“有义”“人成为万物之灵的原因”是荀子认为的。

故选A。

2.本题考查学生对文章论证的分析能力。

答题时注意分析文章的结构思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核论点是否正确,论据证明的是什

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