PEP小学英语四年级上册第四单元教案修订稿孙维萍doc.docx
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PEP小学英语四年级上册第四单元教案修订稿孙维萍doc
PEP小学英语四年级上册第四单元教案修订稿孙维萍
【教案】
PEP小学英语四年级上册第四单元教案Unit4MyHome北城小学孙维萍第一课时一.教学目标1.能听懂,会说句子Thisismyhomeyhome并能简单描述自己的房间2.听、说、认读单词：
study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。
3.能听懂一些简单的指示语,并能按指令做出相应的动作4.会唱歌曲MyBedroom二.教学重难点1.听、说、认读单词：
study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。
2.学习表示指令的词组。
3.单词study,bathroom,bedroom的发音。
三.教具准备：
1.教材相配套的教学挂件［Unit4Let’slearn/A］2.教材相配套的教学录音带3.教师自制的单词词卡4.教师使用的study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen图片。
四.教学过程：
课前参与一、热身、复习（Warm-up/Revision）A.LearnthesesentencesWhereisthedoll?
Itisinthebox.Whereisthedoll?
Itisonthebox.Whereisthedoll?
Itisunderthebox.Whereisthebox?
Itisonthetable.B.AskandanswerWhereisthefarmer?
Heisinthevan.Whereisthemonkey?
Itisunderthetaxi.Whereistheelephant?
Itisinthecar.Whereistheboy?
Heisonthetrain.Whereisthenurse?
Sheisonthebus.Whereisthegirl?
Sheisinthetruck.Whereisthebird?
Itisonthebridge.课中研讨二、呈现新课（Presentation）1.教师出示study的图片，手指着书房里的书问学生：
Whatarethey?
学生回答：
Theyarebooks.教师接着自问自答：
Wherearethebooks?
Theyareinthestudy.教读单词study,并板书，让学生认读。
教师用动作帮助学生理解词义：
Wereadthebooksinthestudy.2.教师出示livingroom的图片，教师问学生：
Aretheremanybookshere?
Isitastudy?
学生回答：
No.教师肯定学生的回答：
Good.Thisisn’tastudy.It’salivingroom.WewatchTVinalivingroom.教读单词livingroom,并板书，让学生认读。
3.教师出示bedroom的图片，问学生：
What’sinit?
当学生回答出bed时，教师说：
Yes,thereisabedinit.Wesleepinabedroom.（做动作帮助学生理解）Thisisabedroom.教读bedroom,并板书，让学生认读。
4.教师出示bathroom的图片，问学生：
Isthisastudy?
Isthisalivingroom?
Isthisabedroom?
学生会回答：
No.教师告诉学生：
Thisisabathroom.Wetakeashowerinabathroom.（用动作帮助学生理解）教读单词bathroom，并板书，让学生认读。
5.教师出示kitchen的图片，问学生：
Isthisabathroom?
教师可让学生用中文说出这是哪儿。
然后教读单词kitchen,并板书，学生认读单词。
教师可请学生看图片说句子：
Thisisakitchen.6.教师把第46页Let’slearn部分的挂图贴到黑板上说：
Thisismyhome.Howmanyroomscanyousee?
Whatarethey?
7.让学生观看本部分教学挂件。
[使用Unit4Let’slearn/A]8.教师提问：
Canyouseeabedroom,alivingroom,astudy,bathroomandkitchen?
学生回答：
Yes.教师：
Oh,youcanseeabedroom,alivingroom…并让学生重复这段话。
9.让学生听录音，跟读课文。
10.教师出示单词卡，让学生认读单词。
11.教师用动作和语言表达句子，让学生说出相应的房间。
教师：
WewatchTVinthe_______.Wereadabookinthe_________.Wehaveasnackinthe_________.Wetakeashowerinthe_________.Wehaveasleepinthe___________.12.Let’sdo:
1）教师播放录音，学生跟唱。
2）教师说前一部分的指令，让学生说后一部分的指令并做出相应的动作。
教师：
Gotothelivingroom.学生：
WatchTV.Gotothestudy.Readabook.Gotothekitchen.Haveasnack.Gotothebathroom.Takeashower.Gotothebedroom.Haveasleep.3）学生小组表演Let’sdo部分的内容。
4）教师奖励优秀小组。
三、趣味操练（Practice）1.抢读单词这是训练学生认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
1.摸宝说英语教师准备好本课的单词卡片（有的写中文，有的写英文）和图画。
将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。
游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。
课后延伸四、扩展性活动（Add-activities）Let’ssing:
《MyBedroom》教材P55页第二课时一.教学目标1.能听懂会说Isitonyourdesk?
Isitinyourpencil-box?
Isitinyourdesk?
Isitunderyourbook?
Yes,itis.No,itisn’t并能应用2.了解西方国家的房屋结构以及各部分名称二.教学重难点1.Isitin/on/under/…?
Yes,itis.No,itisn’t.2.词汇：
isn’t3.itis连读，isn’t三.教具准备1.图片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen2教材相配套的教学课件［Unit4Let’stalkA］3.教材相配套的教学录音带四.教学过程课前参与
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.做游戏：
教师把图片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen放在讲台桌上，让一个学生到前面来看教师指定好的图片，然后向全班同学做出在该房间可发生的动作，让其他同学来猜一猜他看到的是哪张图片。
2.做A部分Let’sdo的游戏。
一个同学说指令，让其他同学根据指令做可能发生的动作。
3.Singasong“Mybedroom”.课中研讨
（二）呈现新课（Presentation）1.教师对一个学生说：
Ihaveaneweraser.Doyouhaveit?
Whereisit?
让学生回答以上问题。
教师继续对其他学生说：
Ihave….Doyouhaveit?
Whereisit?
让学生回答：
It’sin/on/under…2.教师分别指着书、本、铅笔、尺子、橡皮等实物凭借记忆再次询问以上学生：
Isitonyourdesk?
Isitinyourpencil-box?
Isitinyourdesk?
Isitunderyourbook?
在学生回答出Yes和No的基础上，引导他们用Yes,itis.No,itisn’t来回答。
3.做猜一猜的游戏。
教师告诉学生有一些东西（物体或动物）分别放在家中的各个房间里。
让学生猜一猜他们到底在哪个房间中。
把学生分为两大组，一组学生必须使用句型Isitin/on/under…?
来猜，另一组学生看着图用Yes,itis.No,itisn’t来回答。
教师所给的单词是：
desk,bed,cat,chair,TV,sofa,book,bag.4.教师通过叙述故事，导入课文对话。
教师：
一天，Sarah来到ChenJie的家中，在ChenJie的卧室里，看到她家的猫把她的新橡皮给叼跑了。
你知道，猫把橡皮叼到哪里去了吗？
可让学生先用句型Isitin…?
来猜一猜。
5.让学生观看教学课件。
［使用Unit4Let’stalk/A］看完课件后，让学生回答：
Whereisthecat?
6.听录音，跟读课文对话。
7.让学生做对话表演。
（三）趣味操练（Practice）1.做Let’splay部分的游戏。
让一个人蒙上眼睛，其他的人来藏一件物品。
然后，让蒙上眼睛的同学猜Where’s….,蒙上眼睛的同学用Isitin/on/under/…?
来猜。
其他同学用Yes,itis.No,itisn’t来判断。
如果猜对了，换人继续游戏。
如果猜错了，要被罚演节目。
2.猜袋中物教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：
“Isitabanana（anapple,orange）?
”猜对了为优胜。
课后延伸（四）扩展性活动（Add-activities）看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：
“Isitaplane（bus,bike）?
”回答：
Yesitis.或No，Itisn’t.等。
哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。
做游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
第三课时一.教学目标1.能听说读写单词home,room,school,classroom2.能用英语介绍居室或学校二.教学重难点1.单词home,room,school,classroom的拼写。
2.home与house的区别三.教具准备1．图片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen2．教材相配套的教学录音带3．单词卡片四.教学过程课前参与
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习Let’stalk/A部分的对话。
2．做Let’splay的游戏。
课中研讨
（二）呈现新课（Presentation）1．出示图片home,让学生说出单词，并让学生用home说一句话。
如：
Ihaveahome.Thisismyhome.Myhomeisverynice.等。
2．分别出示图片bathroom,livingroom,bedroom,study,kitchen.告诉学生：
Theyarerooms.教读单词room.3．让学生想一想，说一说所学过的单词中还有哪个词属于room?
PEP小学英语四年级下册单词句子汇总
playgroundgardenlibraryteachersofficecanteenartroomcomputerroomwashroommusicroomgymTVroom
computerboardfanlightpictureteachersdeskwallflooryour
onetwothreefourfivesixseveneightninetenits=itismathChineseEnglishP.Emusicclass
CanIwearmyshirttoday?
Yes,youcan./No,youcant.我今天能穿衬衫吗?
能/不能。
warmcoldcooltodayjeanspantssocksshoeslets=letusplayfootballsnowysunny
sheephenlambgoatcowtomatocucumberpotatoonioncarrothorsearent=arenotcatrabbitpigduckdogeleventwelvethirteenfifteentwentyhowmanythere
如何告诉别人9点了，该上数学课了。
你如何告诉人家这是你的计算机。
句型
Unit1
Whereisthecanteen?
Itsonthefirst/secondfloor.
Thisistheteachersoffice.Thatismyclassroom.
Howmanystudentsarethereinyourclass?
Doyouhavealibrary?
Thecanteenisonthefirstfloor.
Yourschoolisbeautiful/cool.
Isthis/thatthelibrary?
Yes,itis./No,itisnt.
Unit2
Schoolisover.
-Letsgohome/gototheplayground.-Ok
Whattimeisitnow?
Itsfiveoclock.
Its6:
00,itstimefordinner.
Its7:
05.Itstimetogotoschool.
Breakfastisready.
WhattimeisitinBeijing/London/Sydney/NewYork?
Unit3
Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt.
Whereismyskirt?
-Whatcolourisit?
ItsBlue.
-Isthisyourskirt?
-Yes,itis./No,itsnot.
-Whoseisthis/it/that?
ItsmyT-shirt/yourbabybrothers.
Myjacketisbrown/gray.
Wherearemysocks?
Theyreonthebed.
These/thoseareyourbabypants.
Unit4
Thisistheweatherreport,itscool/warminLhasa/Harbin/HongKong.
-CanIwearmynewshirttoday?
No,youcant./Yes,youcan.
Itswarmtoday,youcanwearyournewshirt.
Herestheworldweather,itsrainy/snowyinLondon/Moscow?
Whatareyoudoing?
Notmuch.
WhatstheweatherlikeinBeijing?
Itssnowytoday.
Whatsthematter?
Unit5
-Lookatthatdress/skirt.Itspretty/colourful.Yes,itis
-CanIhelpyou?
Yes,please.Iwantapairofsneakers.
-Howmuchisit/this/thatdress?
Itsninety-nineyuan.
Apairofsneakersformyson.
-Whatsize?
Sizefive.
-Aretheyallright?
Yes,theyare.
Howmucharethey?
Theyrethirty-fiveyuan.
Welltakethem.
Illtakeit.
Unit6
-Whatarethey?
Theyaregoats.
-Aretheysheep/horses?
Yes,theyare./No,theyarent
Lookatthehens.Theyarefat.
-Howmanycowsdoyouhave?
Onehundred.
-Whatarethese?
Theyarecarrots/onions.
Arethese/thosecucumbers?
Yes,theyare./No,theyarent.
-Howmanysheep/cows/goatsarethere?
Twelve.
四会句子
Thisisyourcomputer.
Thatisyourcomputer.
Isthisteachersdesk?
Yes,itis.
Whattimeisit?
Itstwooclock.
Its9:
45.Itstimeformathclass.
IsthisyourT-shirt?
No,itisnot.
Whatcolourisit?
Itswhite.
Itswarmtoday.Letsplayfootball.
Itscool.Isitcold?
Howmuchisit?
Itstenyuan.
Howmucharethey?
Theyrethreeyuan.
Aretheyducks?
No,theyarent.
Howmanyhorsesarethere?
Twelve.
Wordsinbook1（73个单词）
penpencilpencil-casebookbagrulererasercrayonsharpenerschoolheadfacenosemoutheyeeararmhandfingerlegfootbodyredyellowgreenbluepurplewhiteblackorangepinkbrowncatdogmonkeypandarabbitducksquirrelmouseelephantpigbirdbearcakebreadhotdoghamburgerchickenFrenchfriesCokejuicemilkwaterteacoffeeonetwothreefourfivesixseveneightninetendollballboatkiteballooncarplaneWordsinBook2黑体字（72个单词、词组）
boygirlteacherstudentthismyfriendnicegoodmorning
goodafternoonmeetgoodbyetooIm=Iamfatherdadmothermommanwomangrandmothergrandmagrandfathergrandpasisterbrotherlets=letusreallygreatandhoweleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentyhowmanycanlookatpeachpearorangewatermelonapplebananagrapestrawberrylikesomethanksbusbiketaxijeepdeskchairwalkmanlampyourzoosmallbiglongshorttallgiraffedeer
WordsinBook3（66个单词、词组）
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四会单词（36个）
bagpencilpenbookrulerpencil-ca
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