经管学院实验教学管理制度模板.docx
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经管学院实验教学管理制度模板
经管学院实验教学管理制度
1、经济管理实验室规则
2、实验室主任职责
3、实验室工作人员主要职责
4、实验教学指导教师岗位职责
5、实验室技术人员培训制度
6、实验室人员管理和考核办法
7、实验室安全卫生工作管理办法
8、新教师试讲听课制度
9、实验教学学生实验守则
10、实验教学档案管理办法
11、学生实验报告与实验成绩评定的规定
经济管理实验室规则
1、进入实验室的一切人员，必须严格遵守实验室的各项规章制度，注意保持室内清洁。
2、到实验室进行教学、科研和生产者，必须根据教学、科研计划和生产计划任务书的要求，经实验室统一安排后方可进行。
3、一切无关人员不得随意进入实验室和动用实验设备，外单位人员到实验室做实验或使用仪器设备时需经实验室负责人及有关部门批准，否则不得进行。
4、实验室接受外单位联系工作或做实验前须经实验室主任批准。
5、使用实验仪器设备要严格遵守操作规程，如发现损坏、丢失时要立即报告保卫科及时处理。
6、实验室不得存放任何与实验无关的物品，更不允许存放私人物品。
7、要严格遵守安全防火制度，各实验室要有专人负责，实验过程中要节约水、电、煤气及消耗材料等。
8、管理好仪器设备材料，使物、帐、卡三者相符，使仪器设备保持良好状态。
实验室主任主要职责
一.协助主管主任拟定实验室建设规划和改建、修建计划,并组织实施和检查执行情况;
二.领导并组织实验室工作人员完成规定的实验室工作任务;
三.搞好实验室的科学管理,贯彻、实施学院有关规章制度;
四.领导本室务类人员的工作,制定岗位责任制,负责对本室专职实验室工作人员的培训及考核工作;
五.做好实验室仪器设备的管理工作及固定资产的报损、报废的技术鉴定工作;
六.负责本室精神文明建设,抓好工作人员和学生思想政治教育,定期检查、总结实验室工作,开展评比活动等.
实验室工作人员主要职责
一.热爱实验室工作,刻苦钻研业务,遵守和执行有关规章制度,努力完成本职工作;
二.努力掌握实验原理和实验技术,不断提高业务
能力和实验水平;
三.熟练掌握有关仪器设备的工作原理与操作使
用,做好仪器设备的管理、维修、维护;
四.认真做好每次实验的准备工作及辅助工作,避
免出现差错,保证实验顺利完成;
五.积极配合教师做好实验的更新改进工作;
六.积极参加科学研究工作,承担科研任务;
七.服从实验室主任的领导,在分工负责的基础上,团结协作;
八.做好实验室的管理,卫生和安全工作.
实验教学指导教师岗位职责
1、认真备课和撰写实验教案，在指导实验前必须首先完成预备实
验。
实验教案应包括：
实验方案、实验所需仪器、实验原理、
步骤和要求、实验结果的数据与图表、预备实验的要领、对学
生的要求和实验结束时应提醒学生注意的事项等；
2、通过预备实验检查仪器的状况，熟悉仪器性能和使用方法，以
及一般的维修方法，以保证实验正常进行；
3、应在实验前10分钟到岗，实验教学时间不应离开指导岗位；
4、严格指导学生实验、记录实验情况、讲解实验原理、内容
安排、仪器操作方法及各注意事项、准确回答学生提出的问题、
及时进行有针对性个别指导、纠正不正确的操作习惯、督促学
生合理安排实验进度和及时处理实验事故；
5、在指导实验知识与技能的同时，注意帮助学生树立认真严谨、实
事求是、爱护仪器设备等良好实验作风，对弄虚作假、马虎现象
给与批评教育。
对于责任原因引起仪器设备损坏者，要责令检讨
并按规定赔偿；
6、负责实验过程中的实验室安全、卫生工作，检查实验结束工作与
值日情况。
实验室技术人员培训制度
实验室人员使学院教职工队的重要组成部分，承担实验教学、科研、技术开发、社会服务、实验室管理等方面的繁重工作任务。
建设一支结构合理、治学严谨、有良好政治素质和业务素质的实验技术人员的对五十学院的一项重要工作任务，关系到学院建设发展，具有战略意义。
为了加强实验技术队伍建设，开展耗实验技术培训工作，特制定本制度。
一、人员培训的原则
知识经济社会，知识是宝贵的财富，丰富和更新知识是新世纪实验技术人员的中重要任务，对实验技术人员进行有计划、有目的、有组织的进行培训使管理机构应尽的职责。
对实验室工作人员培训，坚持以在岗为主，适当安排脱产培训的原则。
个教学单位重实验室工作人员现状出发制定本单位的培训计划，每个实验室工作人员要制定个人的进修提高计划。
对实验室人员进行培训的目的是为了提高他们实验教学、科研、实验室管理水平，为学员建设与发展总体目标服务，推进学院升级发展战略顺利实施。
对于工作态度好、业务提高快、工作成绩突出，确定为学科带头人或学术骨干、管理骨干及多次获奖的实验技术人员，有计划分期分批安排脱产进修。
对以安排一年以上脱产进修的实验室人员，资金休会院之日起，三年内不准提出调离本院。
如必须调离时，必须按学院规定缴纳培养费。
二、实施办法
实验室人员必须每年制定自学计划，学习内容，完成时间，达到的水平等，保实验室存档。
自学提高情况是年末考核的重要内容之一。
实验室制定本室人员年度培训计划，并组织实施。
报系里审批，各细胞教务处审批备案。
教务处制定全院的培训计划，报院长审批并组织实施。
教务出要组织校内各种培训班，教学单位组织系室内的培训，为青年教师提高安排指导教师。
新毕业本科生参加实验室工作，实验室要确定专人指导，定任务、定要求、认真考核，见习期满对见习教师全考核，写出评语。
学院根据教学、科研、管理工作实际需要，为实验室软培训提高提供条件，定期选派学科带头人做访问学者，选派管理骨干外出参加培训班，选派学术骨干参加学术会议。
经济与管理学院
2011年9月1日
实验室人员管理和考核办法
随着高等教育改革的不断的深入，给实验中心建设和发展带来了新的契机和
挑战。
为了适应学校的人事制度改革，加强基础教学实验室的建设，增强实验室
人员的主人翁意识和高度的责任感，充分发挥主观能动性，建立一支朝气蓬勃、
积极向上的实验室队伍，不断推进教学改革的发展。
实验室考核制度是建立一个稳定实验室队伍的保障，使得每位实验室人员岗
位职责清晰，分工明确，团结协作，做到考核有章可循，并作为学校年终考核的
细则和补充。
实验室考核制度分为两个主要方面：
一、岗位考核
岗位设置主要根据实验中心的发展和建设以及个人发展的需要来确定。
学期开始，个人提交新学期的工作打算，实验中心全面考虑中心工作要求，
适当调配，最后双方确立新的岗位职责。
新岗位的确立，每个人工作必须按照相关的规定和标准，严格要求，保质保
量的完成各项工作。
学期结束，个人对照岗位职责汇报工作，经全中心评议，确定优秀、合格、
基本合格和不合格，评定结果提交学院。
二、日常考勤与值班考核
严格日常考勤制度，做到不无故缺席、不迟到、不早退。
如果有事必须事先
向实验中心主任请假，1天以上事假必须向学院总支请假。
离开工作岗位30分钟以上者，必须填写去向说明，1小时以上者必须向实
验中心主任汇报。
超过5分钟至30分钟上班，为迟到；
提早5分钟至30分钟下班，为早退；
超过30分钟上班或提早30分钟下班以上者，为矿工半天；
3次迟到或早退，计矿工1天，依次类推。
凡矿工1天以上者，扣除全勤奖；无故矿工2天者，年终考核基本合格；无
故矿工3天者，年终考核不合格。
按学校规定年终考核不合格、或连续两年年终
考核基本合格者，学院上交人才中心。
作息时间为上午8:
00-11:
30，下午3:
00-5:
00。
认真做好值班工作。
值班工作包括保持办公室卫生，保证饮水供应，做好对
外接待工作，接听电话和通知，联络对外事务等等。
值班结束，做好工作记录，
并保证水电门窗安全。
凡引发相关事故者，追究其责任。
经济与管理学院
二0一一年九月一日
实验室安全卫生工作管理办法
1、实验室、公共场所严禁放置私人物品和其他一切与实验无关的物品。
消防通道内严禁放置任何物品，确保消防通道畅通。
2、教师进行实验教学或科学研究工作，严格执行实验室规则，一旦发生事故要采取切实可行的有效措施果断妥善处理。
3、实验室、楼道内严禁吸烟，严禁焚烧任何杂物，严禁违章用电，严禁做饭。
实验期间严禁随意离开，以防发生火灾。
4、实验室内严禁会客，严禁闲散人员进入实验室。
实验室内不
得留宿。
确因实验需要夜间值班，要经实验室主任批准同意
并做好登记备查。
5、实验室内灭火器等消防器材要保证齐全，定点放置，经常检查，确保完好。
6、实验完毕后，要整理好实验仪器，清扫卫生，关闭水龙头、
门窗，切断电源，检查确定无误后方可离开实验室。
7、任何人不准随便配备实验室钥匙，如因工作需要必须配备钥
匙，由指导教师提出，经实验室主任同意，并进行登记备查。
8、在实验室内工作的所有人员应自觉维护实验室的安全并相互
监督。
对实验室内任何违反安全条例的行为有权制止。
对发现的安全隐患要及时采取措施予以消除。
新教师试讲听课制度
1、新教师必须忠诚人民的教育事业，树立良好的形象，不断提高自己的思想素质和业务素质，言传身教，努力培养好学生；
2、树立教师的责任感，从思想上认识教学工作的严肃性，严格遵守
实验教学的一切规章制度；
3、试讲
新教师应将实验教案交系主任审阅。
系主任将批阅过的实验教案
发回给新教师，要求他们认真修订后，再交一份正式报告。
随后，
安排新教师试讲。
系主任主持试讲，其他主讲教师和实验室工程
技术人员一并参加，不得少于五人。
新教师试讲完毕，老师们提
问，指出讲课中存在的问题，应注意的教学技巧和要点等。
新教师试讲合格后，经主管院长批准，方可参加教学实践。
4、听课老师在听完新教师试讲后，应立即填写听课评议表。
5、教学过程监控
新教师应尽心尽责做好实验指导工作。
系主任随时检查教学过程，检查新教师的实验记录本、备课教案本和学生实验情况记录和成绩登记本，询问实验运行情况，发现问题，及时处理；同时，系主任还要抽查新教师批阅的学生实验报告，发现批阅错误或存在马虎现象，立即找新教师谈话，要求及时更正。
对于不认真履行职责的新教师，经批评教育后，仍不立即改进的，取消其资格。
实验期间必须坚守岗位，不得擅自找人顶替，原则上不应出差，遇有特殊情况，应及早报告主管教学的系主任和系主任，妥善安排好教学工作。
实验教学学生实验守则
1、实验室是学生进行技能训练、培养创新思维和科学研究能力的场所，在本科教育中起着其他教学环境不可替代的重要作用。
学生应重视实验课学习。
2、学生进入实验室，应认真学习本守则和实验室其他管理规程,并严格遵守，增强安全意识，注意人身和设备安全，要服从实验指导教师和实验室技术人员的安排。
3、学生在进行实验前须做好预习，认真阅读实验指导书和其它有关内容，了解实验程序。
4、学生须独立完成实验操作，仔细了解仪器设备的结构和性能，掌
握其使用和操作方法。
5、学生实验时，须认真正确地进行操作，避免实验事故的发生。
学
生要爱护仪器设备，除指定使用的仪器外，不得随意乱动其他设
备，实验用品不准挪作它用；善于发现问题，重视提出问题、分
析问题和解决问题能力的培养。
6、实验时，要保持室内安静，不准高声交谈，不得到处走动，影响
他人实验。
实验室内严禁喧闹、串位、吸烟，不准随地吐痰和乱
丢杂物。
保持实验室拥有安静、清洁的环境。
7、爱护国家财产，不准乱拆仪器设备。
如学生损坏仪器设备，应及时报告指导教师和实验室技术人员，说明原因并填写“仪器设备损坏情况登记表”，因违反操作规程而损坏或丢失仪器者应按有关规定赔偿。
8、实验完毕，学生须将仪器设备清理好才能离开实验室。
9、值班学生要负责实验室的水、电、门、窗的关闭，打扫地面卫生
后方能离开实验室。
实验教学档案管理办法
1、实验教学设立档案资料专柜，实验室主任负责档案资料的收集、建设、整理、保管工作。
2、实验室档案资料通常包括：
①、实验室建设发展规划及实验室建设情况总结。
②、实验室管理有关文件及基本情况材料。
③、实验室面积、开设的实验项目、仪器设备的数量与价值。
④、仪器设备固定资产及低值耐用品的帐卡、随机技术资料；仪器设备的运行、维护、保养、报损报废等资料。
⑤、实验室工作人员情况：
包括实验室主任、实验技术人员、实验任课教师的基本情况，以及工作记录、考核、奖惩、培训情况。
⑥、实验教学状况：
包括实验室承担的一切教学任务、实验项目及实验开出率、实验教学大纲、实验指导书、实验讲义、参考资料、实验报告、实验数据原始记录及历年实验教学考试或考核情况。
⑦、从事实验技术和实验室建设项目立项及鉴定资料。
⑧、从事科研和技术开发项目及其它任务的基本情况及有关资料。
⑨、教学、科研和技术开发研究成果：
包括论文、鉴定、专利及获奖情况。
⑩、实验室上报的各种统计报表。
3、实验室工作档案管理
①、实验室主任全面负责档案管理工作，应掌握整个实验室的基本情况。
②、每个实验室要有专人负责档案收集、整理、汇编工作，实验室主任及具体工作人员变动应及时办理移交工作。
③、实验室工作档案应从实验室建立开始建档，严加管理，严格借阅手续。
4、实验室档案属于需要保密的按照国家相关保密制度执行。
学生实验报告与实验成绩评定的规定
1．学生实验成绩记载
学生成绩按五级分记载，分为：
优、良、中、及格、不及格。
2．学生实验成绩的考核与评定方法
①、实验指导教师根据实验教学考核细则和成绩评定标准，全面考查学生每个实验各教学环节的完成情况，逐项考核和记载，综合评定实验成绩，并在每次实验报告上给出成绩与评语。
②、学生每次实验的成绩均按五级分记载。
③、实验课程结业后，由实验指导教师根据学生各次实验成绩，综合评定本门实验课程学生的结业成绩。
3．实验考核细则与成绩评定标准
①、实验预习报告及预习效果 20﹪
②、实验操作规范及动手能力 30﹪
③、实验数据准确性 20﹪
④、实验记录与实验报告 20﹪
⑤、实验态度、纪律与卫生、仪器完好率 10﹪
实验成绩按平时实验成绩约占80%；实验考试约占20%进行评定。
学生在实验课教学过程中出现下列情况之一者，实验课总评成绩按
“不及格”记载：
①、不经请假，无故缺席达实验总学时10﹪以上者。
②、擅自将实验仪器、设备、工具带出实验室者。
③、实验态度不端正，纪律和行为不良，不主动动手操作，经教育不改者。
④、找他人替做实验或替他人做实验者。
经济管理实验室
二0一一年九月一日
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