幼儿园开学前疫情防控应急演练方案.docx
《幼儿园开学前疫情防控应急演练方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园开学前疫情防控应急演练方案.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![幼儿园开学前疫情防控应急演练方案.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/25/0234e895-0f34-45c5-b8e4-0a43e25d0fb9/0234e895-0f34-45c5-b8e4-0a43e25d0fb91.gif)
幼儿园开学前疫情防控应急演练方案
幼儿园开学前疫-情防控应急演练方案
为切实保障师幼身体健康和生命安全,细化落实幼儿园开学后各种疫-情突发事件应急处置措施,并结合本园实际,制定本演练方案,指导幼儿园开展疫-情防控实战演练活动。
一、演练分组及人员职责
当日值班园领导☆☆☆副园长担任演练现场总指挥,统一调度,指挥应急处置,对重大问题进行决策。
相关演练人员分成六个工作组:
(一)综合协调组
1.人员组成
组长:
☆☆☆
成员:
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程。
(二)疫-情监测组
1.人员组成
组长:
☆☆☆
成员:
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫-情发生后,负责设置警戒区域,排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;
③对患病幼儿情况持续关注,每天加强疫-情防控与巡视,对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。
。
(三)救治处置组
1.人员组成
组长:
☆☆☆
成员:
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①疫-情发生后,立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动,回到班级;
③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感-染。
(四)对外联络组
1.人员组成
组长:
☆☆☆
成员:
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①出现疫-情后,及时联系定点医院,并通知幼儿家长;
②按规定向上级教育部门、疫-情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫-情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组
1.人员组成
组长:
☆☆☆
成员:
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①负责对出现疫-情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。
(六)宣传教育组
1.人员组成
组长:
☆☆☆
成员:
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①负责疫-情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导,引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣,保持积极健康的心态。
二、典型场景及处置流程
演练项目包括幼儿园疫-情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫-情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。
主要场景设置如下:
(一)每日例会演练,详细部署全园当日疫-情防控工作
1.综合协调组牵头组织,各组派员参加,幼儿园疫-情防控领导小组成员参会。
2.各组汇报前一日疫-情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优化建议。
3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况,提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际,部署防控工作安排,交待注意事项。
(二)开学入园演练,明确师生入园流程以及注意事项
1.模拟开学当日,值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服,戴好口罩、手套和护目镜,各组按职责分工开展工作。
2.幼儿入园时间安排:
大班,8:
00入园;中班,8:
30入园;小班,9:
00入园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,按指定通道排队进入园园。
综合协调组要维护好现场秩序,禁止无关人员进入园园。
3.各班入园时依次走过测温区,疫-情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表,并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录,对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。
体温正常、无其他症状者,有序进入自己班级。
家长送到校门口迅速离开,不逗留。
4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。
同时将此生经过的通道消毒并封闭。
家长来到等候区,疫-情监测组给家长消毒,并让家长签字,并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫-情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走,并及时向疫-情防控领导小组报告幼儿情况。
5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例,幼儿园应启动应急处置流程。
(三)每日晨检演练,发现一幼儿出现发热等疑似症状
1.参与晨检的疫-情监测组老师提前到达幼儿园,进行消毒、体温检测等环节处理,做好幼儿晨检准备。
2.幼儿到达校门处,按照《疫-情防控工作预案》中规定的各班级入园次序,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队,前后保持一米距离,有序进入测温区;及时疏散来护送的家长,不聚集。
4.疫-情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等,待幼儿进入指定通道口,晨检老师检测幼儿体温,检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练中,发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常,疫-情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达晨检区,对幼儿症状进行再次核实,核实后:
体温37.3℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。
总指挥立即向幼儿园疫-情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
7.幼儿园疫-情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
(四)课间活动演练,发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状
1.上课前,消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒,补充卫生间洗手液。
2.课间休息,上卫生间时需经当班保健老师批准,分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间,方便后要用洗手液清洗手部,再按规定路线返回教室。
3.大课间活动时,保健老师打开教室所有门窗进行通风,让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼,小班在活动场滑滑梯区域,中班在活动场荡秋千区域,大班在活动场升旗台区域。
4.课间活动过程中,发现一幼儿精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似症状,随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域,并将情况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:
体温37.6℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。
总指挥立即向幼儿园疫-情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
6.幼儿园疫-情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
(五)中午就餐演练,发现一幼儿出现腹泻等疑似症状
1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐,时间安排:
小班,11:
10——11:
30;
中班,11:
30——11:
50;
大班,11:
50——12:
10;
教职工,12:
10——12:
30。
2.开饭前,幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手,保健老师进行七步洗手法指导,洗手后用手部烘干机烘干,分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。
3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,就餐中不交流、少说话,避免交叉感-染。
4.用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保持干净,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中,发现一幼儿出现腹泻等症状,随即对该生进行体温测量,显示37.8℃,值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:
体温37.4℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。
总指挥立即向幼儿园疫-情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
7.幼儿园疫-情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
(六)下午放学演练,发现一幼儿出现呕吐等疑似症状
1.放学时,为避免幼儿和家长大面积群体接触,幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学:
小班,16:
15放学;中班,16:
30放学;大班,16:
45放学。
2.各班级按照规定时间准时放学,班级间间距为10米左右。
班主任严控时间点,将幼儿有序送至指定接送点,确保幼儿安全。
3.放学前,班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。
每一方队都安排值班领导、老师护送,综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。
家长全部按照指定区域在园外等候,杜绝人员聚集。
4.在放学过程中,某班发现一幼儿出现呕吐,体温测量为37.9℃。
值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:
体温37.5℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。
总指挥立即向幼儿园疫-情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
6.幼儿园疫-情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
三、幼儿园应急处置流程
1.发现报告。
一旦发现疑似症状幼儿,值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况,值班领导待核实情况后,向幼儿园疫-情防控领导小组汇报,由领导小组组长启动应急处置流程,综合协调、疫-情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。
(各组迅速进入岗位)
2.应急隔离。
迅速将患病幼儿带到隔离室观察,稳定幼儿情绪后,对疫-情幼儿进行初步救治。
患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动,转移到备用教室,消毒防疫组对该班教室进行消毒。
(救治处置组、消毒防疫组)
3.送医救治。
立即通知幼儿家长,由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到,迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。
(综合协调组、对外联络组)
4.全面排查。
排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。
(综合协调组、疫-情监测组)
5.疫-情上报。
如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感-染情况和排查情况上报校疫-情防控领导小组,由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。
(综合协调组、对外联络组)
6.应急消毒。
立即对隔离观察区、疫-情幼儿活动区域进行应急消毒处理。
(消毒防疫组)
7.综合评估。
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告幼儿园疫-情防控领导小组,由领导小组最终决策。
(疫-情监测组、综合协调组)
8.舆情控制。
加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准。
9.善后工作。
对需观察隔离的师生设置专门的隔离区,负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给,做好跟踪观察做好心理疏导,做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。
10.恢复教学。
在未全面停课情况下,做好教学工作安排,确保教学活动的正常进行;同时对外发布告警信息,尽量避免或减少外来人员进入园区。
四、总结反思及改进提高
演练结束后,综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫-情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节,收集教职工提出的意见建议。
针对问题,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验,全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫-情防控工作万无一失!