尊老爱幼教案.docx

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尊老爱幼教案

尊老爱幼从我做起

学习目标：

通过学习我能明白如何尊老爱幼，为什么要尊老爱幼。

教学过程：

（一）导入主题

今天我们班会课的主题是“尊老爱幼从我做起”。

说到如何尊老爱幼，我们听到过，看到过，也学到过，而且有的同学还做得很好，但是，在我们身边还是有一些同学的一些做法，看法和我们所学到的，该做的很不一样。

下面请同学们观看一个小品《上课铃响的时候》。

在看小品之前老师提一点小小的要求：

请同学们边看边想一想，如果你们是那群孩子，你们会怎么做？

小品《上课铃响的时候》

组织形式：

有五位学生上台表演，其他同学边看边思考以上问题。

小品结束后，组织学生交流自己的看法。

生1,生2，生3…….

同学们都有自己的想法和看法，也都说得很好。

现在请有共同看法的同学

组成一组讨论一下，上台来演一演。

组织形式：

组织学生做上台表演的准备。

“现在请小组的同学上台表演，看看他们演的和前面演的有什么不同。

组

织形式：

学生表演之后，主持人引导学生归纳总结。

从刚才的表演可以看出对同一件事的处理有两种不同的结果，那么你们认为哪一种处理得好呢？

生1,生2，生3

（四）主持人：

同学们都说我们要爱护小同学，那么我们该怎么做呢？

生1,生2，生3…….

（五）主持人：

同学们都说得很好，老师相信你们会像自己说的一样去做，而且会做得更好。

现在还想再看小品吗？

生答……..那么，就请同学们再欣赏小品《尊老》，老师还是要提一点要求：

请同学们边看边想一个聋哑的老人为什么向同学们伸出大拇指？

伸出大拇指说明了什么？

组织形式：

学生看表演后，把自己的想法在全班进行交流。

生1，生2，

生3…….

（六）主持人小结：

同学们并不因为老人又脏又聋又哑而嫌弃她，而是给她送吃的，还给她零用钱，老人因为心存感激，又不会说话所以才伸出拇指表示对同学们的赞扬。

我们在生活中也会遇到各种不同的老人，遇到了我们该怎么

做？

生1，生2,生3…….

（七）结束语

同学们这一节课，我们一起学习了如何尊老爱幼。

同学们说得很好，相信

你们会做得更好，你们一定会做一个人见人爱人夸的好孩子。

尊老爱幼的美德主题班会

学习目的:

1•通过学习我能明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以及人之老，幼吾幼

以及人之幼”的道德意识。

2•通过学习我能懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。

教学重点：

1、认识到尊老爱幼的涵义

2、学会如何尊老爱幼

教学难点

1.让学生理解尊老爱幼的意义。

2.培养学生尊老爱幼意识，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”教学方法：

师生互动，小组讨论、交流相结合；观看视频；知识竞答游戏

教学过程：

（一）导入：

同学们，你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的？

你们有弟弟妹妹吗？

在我们身边是不是有很多的老人和小孩啊？

特别是在我们的家里，在我们外出的路上,我们都能看到许多老人和小孩对不对，那么，我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢？

今天我们班会的主题是《尊老爱幼的美德》。

（二）、你说我说一一尊老爱幼知多少

1、交流：

身边尊老爱幼的例子

2、老师讲解：

借助多媒体课件出示尊老爱幼的事例、相关图片与知识

（1）尊老爱幼的定义：

尊老爱幼指的是尊敬长辈，爱护晚辈。

尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。

我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。

作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。

自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。

因此我们也应该用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等•让我们的老人感受到温暖、幸福，让我们的社会处处充满和谐，充满爱！

（2）欣赏公益广告--《帮妈妈洗脚》

尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。

每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。

古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。

下面请欣赏一则关于尊老的广告。

1）看广告《帮妈妈洗脚》

2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？

3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子

（三）、尊老爱幼对我们何益处

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。

4岁时，

他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

有一天，他爸爸从集市上买了一篮梨，孔融的兄弟们都跑上去抢大梨吃，只有孔融呆在一边没抢。

爸爸看了非常不高兴，让大家把梨放好让孔融来分，孔融先拿了两个最大的分给了爷爷和奶奶，再依次分给了爸爸、妈妈、哥哥们，分到最后只剩两个梨了，孔融

毫不犹豫地把大的分给了弟弟。

当爸爸问他为什么要这样做时，孔融回答说：

“老师说要孝敬父母，敬爱兄长，所以应该把大的分给哥哥们，弟弟比我小应该让着他，所以把最小的给我自己。

”爸爸听完后满意地点了点头。

1、根据以上材料与影片学生小组讨论尊老爱幼对我们，对家人，对社会有何影响

2、老师归纳小结

同学们总结的很好，尊老爱幼不仅可以让自己变成一个有礼貌的小孩，深

得他人喜欢；而且还能使我们的家庭和社会变得更和谐更充满爱心哦。

（1）对自己。

可以使自己成为一个有道德懂礼貌，人人喜欢，人人称赞的小孩

（2）对家庭。

可以使我们的家人更开心，让我们的家庭更和睦，充满欢声笑语

（3）对社会。

可以使我们的社会环境更加和谐，更加充满爱

（四）、如何做到尊老爱幼

1、请同学们就社会上不尊老爱幼的例子谈谈自己的观点

2、学生思考讨论：

我们如何做到尊老爱幼

（五）知识竞答游戏

你的爷爷奶奶最爱吃什么？

爷爷奶奶平时几点起床的？

爷爷奶奶的最大愿望是什么？

你平时是怎么关心爷爷奶奶的？

六•教学总结:

俗话说：

家有一老，如有一宝；小孩是国家未来的栋梁。

作为学生，我们都

应该有责任、有义务，做到尊敬老人，爱护小孩，因此，让我们行动起来，做一

个尊老爱幼的好学生、好孩子吧！

尊老爱幼是美德

学习目标：

1、了解爷爷奶奶们曾经和正在为家庭和社会所作的贡献，增进对老人的尊敬和孝敬的情感。

2、了解老人们的共同特点和需要，懂得尊老爱幼是美德，并能在生活中乐于帮助、照顾老人和比自己年龄小的孩子。

教学重点：

能在生活中乐于帮助、照顾老人和比自己年龄小的孩子。

教学难点：

能在生活中乐于帮助、照顾老人和比自己年龄小的孩子。

教学准备：

1、向家长了解自己爷爷奶奶、姥爷姥姥的有关故事。

2、搜集有关尊重老人、孝敬老人、关爱幼小孩子的故事。

教学过程：

一、导入

师:

上节课我们讲了社会是一个大家庭，我们都是大家庭中的一员。

除去大家庭外，我们每个人还有小家庭，在这个家庭里，有爸爸、妈妈，还有爷爷、奶奶。

你在生活中是怎样对待爷爷、奶奶的，这节课咱们就讲《尊老爱幼是美德》（板书课题）

二、学习新课

活动一了解爷爷、奶奶

师；课下老师让你们了解爷爷奶奶年轻时的故事，而且为爷爷奶奶建一个档案，下面就说一说。

讲爷爷、奶奶年轻时的故事。

交流档案

师：

爷爷奶奶为家庭付出了很多艰辛，支撑起一个家庭。

（出示“链接”）现在他们年龄增大了，在生活中会遇到很多困难，而且有一些特殊的需求，通过你的观察，他们都有哪些需求和帮助？

用自己喜欢的方式回答问题。

活动二关心爷爷奶奶

师：

爷爷奶奶需要我们帮助和照顾，尊敬老人是中华民族的传统品德，现在已成为社会的风尚，咱们来看看。

放录像资料

看录像资料

师:

你们还观察到社会上和家庭的尊老行为和故事

讲自己观察和搜集的资料

活动三尊老爱幼献爱心

师：

我们是新时代的少年，更应尊敬老人、爱护弟弟妹妹，这体现在生活的点点滴滴中，你做得好吗？

有需要改进的地方吗？

和同学们说说交流自己的做法和不足。

师：

看来同学们做得不很好，有许多需，改进的地方，请你制定一个尊老爱幼的实施计划，可以请爸爸妈妈参加制定计划。

板书：

尊老爱幼是美德

需求和帮助：

尊老爱幼实施计划

课后小结：

同学们通过访问和自己搜集的资料，了解了解爷爷奶奶们曾经和正在为家庭和社会所作的贡献，知道他们的特殊的需求和帮助。

同学们访问得很具体，培养了自己的访问的技巧。

尊老爱幼的美德主题班会

一、学习目标：

1.使学生明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意识。

2.让学生懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。

二、教学重点：

1、认识到尊老爱幼的涵义

2、学会如何尊老爱幼

3.教学难点

1.让学生理解尊老爱幼的意义。

2.培养学生尊老爱幼意识，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

4.教学方法：

师生互动，小组讨论、交流相结合；观看视频；知识竞答游戏

5.教学过程：

（二）导入：

同学们，你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的？

你们有弟弟妹妹吗？

在我们身边是不

是有很多的老人和小孩啊？

特别是在我们的家里，在我们外出的路上，我们都能看到许多老

人和小孩对不对，那么，我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢？

今天我们班会的主题是《尊

老爱幼的美德》。

（二）、你说我说一一尊老爱幼知多少

1、交流：

身边尊老爱幼的例子

2、老师讲解：

借助多媒体课件出示尊老爱幼的事例、相关图片与知识

（1）尊老爱幼的定义：

尊老爱幼指的是尊敬长辈，爱护晚辈。

尊老爱幼是我们中华民

族的优良传统。

我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。

作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。

自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。

因此我们也应该用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等•让我们的老人感受到温暖、

幸福，让我们的社会处处充满和谐，充满爱！

（2）欣赏公益广告--《帮妈妈洗脚》

尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。

每个人都有

自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。

古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的

优良传统。

下面请欣赏一则关于尊老的广告。

1）看广告《帮妈妈洗脚》

2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？

3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子

（三）、尊老爱幼对我们何益处

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。

4岁时，他已能背诵

许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

有一天，他爸爸从集市上买了一篮梨，孔融的兄弟们都跑上去抢大梨吃，只有孔融呆在一边没抢。

爸爸看了非常不高兴，让大家把梨放好让孔融来分，孔融先拿了两个最大的分给了爷爷和奶奶，再依次分给了爸爸、妈妈、哥哥

们，分到最后只剩两个梨了，孔融毫不犹豫地把大的分给了弟弟。

当爸爸问他为什么要这样

做时，孔融回答说：

“老师说要孝敬父母，敬爱兄长，所以应该把大的分给哥哥们，弟弟比我小应该让着他，所以把最小的给我自己。

”爸爸听完后满意地点了点头。

1、根据以上材料与影片学生小组讨论尊老爱幼对我们，对家人，对社会有何影响

2、老师归纳小结

同学们总结的很好，尊老爱幼不仅可以让自己变成一个有礼貌的小孩，深得他人喜欢；而且还能使我们的家庭和社会变得更和谐更充满爱心哦。

（1）对自己。

可以使自己成为一个有道德懂礼貌，人人喜欢，人人称赞的小孩

（2）对家庭。

可以使我们的家人更开心，让我们的家庭更和睦，充满欢声笑语

（3）对社会。

可以使我们的社会环境更加和谐，更加充满爱

（四）、如何做到尊老爱幼

1、请同学们就社会上不尊老爱幼的例子谈谈自己的观点

2、学生思考讨论：

我们如何做到尊老爱幼

（五）知识竞答游戏

你的爷爷奶奶最爱吃什么？

爷爷奶奶平时几点起床的？

爷爷奶奶的最大愿望是什么？

你平时是怎么关心爷爷奶奶的？

五.教学总结：

俗话说：

家有一老，如有一宝；小孩是国家未来的栋梁。

作为学生，我们都应该有责任、有义务，做到尊敬老人，爱护小孩，因此，让我们行动起来，做一个尊老爱幼的好学生、好孩子吧！

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