部编小学语文六年级上册 第五单元测试含答案共三套.docx
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部编小学语文六年级上册第五单元测试含答案共三套
部编小学语文六年级上册
第五单元测试01
一、基础知识。
(40分)
(一)读拼音,写词语。
(4分)
小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡkuànɡ()。
她把右臂shōusuō()着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiùtǒnɡ()上绣了一朵含苞欲放的huālěi(),美丽极了!
(二)给下面加点字选择正确的读音。
(4分)
①fènɡ②fénɡ
1.我从门缝()里望进去,看见妈妈在缝()补衣服。
①màn②wàn
2.那些瓜蔓()长得很快,四处蔓()延,爬满了整个墙壁。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
(4分)
1.你看那些软绵绵()的云朵正在天空中飘浮呢。
2.那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰()的。
(四)把下面的词语补充完整。
(4分)
理直气()一丝不()
()头转向一尘不()
(五)根据要求,完成句子练习。
(19分)
1.我的心跳得很厉害。
(8分)
(1)改比喻句:
______________________________________________________________________________
(2)改夸张句:
______________________________________________________________________________
2.联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。
(5分)
人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有()。
(6分)(多选)
A.在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了
B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了
C.看见张奶奶过马路,主动把她扶过去
D.好奇把收音机零件拆开,却不能还原
(六)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“×”。
(5分)
1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
”()
2.课文《盼》是铁凝写的。
()
3.“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?
”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。
()
4.写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。
()
5.课文《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。
”用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。
()
二、积累运用。
(10分)
(一)课文原文填空。
(6分)
草长,树木长,山是一天一天变丰满。
________________长,______________长,地是一天一天地__________________。
__________,___________,_________________________。
(二)古诗文填空。
(4分)
1.俗话说:
“不热不长,______________________。
”
2.北方农家的谚语说:
“六月六,______________。
”又说:
“处暑不出头,______________。
”
3.文章之道,______________,本丰则木茂。
三、阅读感悟。
(20分)
(一)课内阅读。
(8分)
说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。
四周一下子变得那样安静。
我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。
路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。
我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请用“∥”把短文分作两层。
(2分)
2.围绕“雨后美景”这个中心意思,短文主要写了()。
(4分)(多选)
A.四周变得安静B.清爽的空气
C.明晃晃的马路D.挂满雨滴的小杨树
3.“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何用意?
(2分)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读。
(12分)
夏
夏天到了。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。
金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点,这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。
这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。
他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。
麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。
大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1.通读全文,作者笔下的“夏”有()等特点。
(2分)(多选)
A.夏天的色彩是碧绿的
B.夏天的色彩是金黄的
C.夏天的旋律是轻松的
D.夏天的旋律是紧张的
2.下面句中加点的词语能否换成其他词语?
说说理由。
(3分)
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着的一艘艘的舰船。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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3.“夏天的旋律是紧张的”表现在()。
(2分)
A.挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割
B.麦子上场了,又想着快打,快打
C.早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要密切关注天气变化
D.麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水
4.第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。
(3分)
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5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗,你还记得其中的哪一首?
请默写下来。
(2分)
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四、习作平台。
(30分)
你一定品尝过成长的滋味,请你从下面词语中任选一个写一篇作文,题目自拟。
注意围绕中心意思选择材料,把中心意思写生动,写具体,表达自己的真情实感。
高兴忧伤痛苦幸福
激动期盼焦急烦恼
部编小学语文六年级上册第五单元测试01
答案
一、
(一)【答案】情况收缩袖筒花蕾
(二)【答案】1.①②
2.②①
(三)【答案】1.硬邦邦
2.热乎乎
(四)【答案】状苟晕染
(五)【答案】1.
(1)我的心里像装了一只小兔子一样,扑腾得非常厉害。
(2)我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。
2.“热天”不仅仅是指季节,而是指利于学习知识,利于成长的时间、环境等,主要指青少年时期。
“长”不仅仅指身体的成长,年龄的增长,体重的增加,还要看知识的积累,认识的提高,对时间的珍惜,对机遇的把握,努力学习。
3.ABD
(六)【答案】1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
二、
(一)【答案】稻秧甘蔗高起来水长瀑布长河也是一天一天地变宽变深
(二)【答案】1.不热不大
2.看谷秀割谷喂老牛
3.必先立本
三、
(一)【答案】1.“说来也怪……挂满了珍珠玛瑙。
”∥“可雨点要是淋在……打在雨衣上的事。
”
2.ABCD
3.短文写“雨后美景”,是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。
(二)【答案】1.BD
2.不能。
因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势;“涌”描写麦浪翻滚的动态情景,准确生动。
3.ABCD
4.比喻。
形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。
5.【答案】范成大的《四时田园杂兴》:
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
四、【答案】略
【解析】这是一次以描写人物心情为主的作文。
习作要求从所提供的词语中任选一个,作为本次习作的中心意思。
写作之前,先想一想你的生活经历中发生的哪一件事情,最能与所有提供的词语相吻合,这件事的前因后果是怎样的。
写作的时候,想一想哪些事例可以为中心意思服务,就把这些环节作为重点来写。
注意人物的心理描写是这篇文章中必不可少的部分,可通过直接表白或者景物、环境描写来侧面烘托。
部编小学语文六年级上册
第五单元测试02
一、给句子中的加点字注音或根据拼音写词语。
(5分)
1.你在豆棚瓜架上看绿蔓(),一天可以长出几寸。
2.北方农家的yànyǔ()说:
“六月六,看谷秀。
”
3.怎么?
雨衣上竟然还长着两只xiùtǒng(),不像那种dǒupéng()式的。
4.小杨树上像挂满了珍珠玛瑙()。
二、用“________”画出每组词语中的错别字,并在括号内改正。
(3分)
1.预抱甘蔗收缩晕头转向()
2.疯狂瓦片农作物理直气状()
3.讲座收割酱油一生不响()
三、在下面的句中填上恰当的ABB式词语。
(4分)
1.柏油路也()的,像是高起来。
2.衬衫已经让汗水浸湿了,浑身()的。
3.马路上像铺了一层()的玻璃。
4.第二天早晨一睁眼,四周还是()的。
四、依次填在下面横线处的词语最恰当的一项是()。
(4分)
1.“我今天特别特别不累。
妈妈,我给你买酱油去吧,啊?
”我________着。
2.人也是一样,要赶时候,赶热天,________地用力地长。
3.________,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。
4.快车转瞬间疾驰而过,旅客们________连站名还来不及看清楚。
A.乞求尽情竞然甚至B.乞求尽量果然及至
C.央求尽快竟然至于D.央求尽量果然甚至
五、下面加点成语运用不当的一项是()。
(3分)
A.再看看屋里的闹钟,六点二十,我只好打开电视,不露声色地听英语讲座。
B.他谈起取得的成绩来眉飞色舞,而对于自己工作中存在的问题却轻描淡写,一言带过。
C.我挺着脖子,小心翼翼地跑下了楼梯。
D.我的同桌听课专心,思考缜密,做事更是一丝不苟。
六、下面句子中没有使用修辞手法的一项是()。
(3分)
A.俗话说:
“不热不长,不热不大。
”
B.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
C.我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
D.草长,树木长,山是一天一天地变丰满。
稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。
水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。
七、填入下面句中方框内的标点正确的一项是()。
(4分)
①每天在放学的路上我都这样想□太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?
②它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:
滴答,滴答滴答□
③“听着,朋友,”他说□“你丑得可爱,连我都禁不住喜欢你了。
”
④为什么答应得好好的□今天又反悔了呢?
A.:
——,?
B.,……:
?
C.,——:
,D.:
……,,
八、下面语段的横线上,应填的一组句子是()。
(4分)
梅、兰、竹、菊是花中四君子。
兰生幽谷,色淡香清;菊开深秋,清丽淡雅,艳于百花凋后,不与群芳争列;竹经冬不凋,非树非草,自成美景,外形笔直而内壁空虚,傲岸苍翠;梅迎寒而开,美丽绝俗,傲霜斗雪。
让我们做一丛幽兰吧,______________;让我们做一株秋菊吧,______________;让我们做一竿翠竹吧,______________;让我们做一朵红梅吧,______________。
①恬然自处,傲然不屈,像一位隐居田园的诗人②刚直谦逊,不亢不卑,如处世潇洒的学士③甘于寂寞,品性高尚,像远离尘俗的谦谦君子④美丽绝俗,蔑视困苦,坚韧不拔,正如那含笑面对敌人屠刀的巾帼英雄
A.②①④③B.④②③①C.③①②④D.①④③②
九、修改病句。
(8分)
1.《盼》的作者是铁凝写的。
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2.为了避免这种情况不再发生,我们对全校进行了安全大检查。
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3.这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。
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4.交警正在维护交通秩序。
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十、口语交际。
(5分)
人们常说,分享是一种快乐。
同学们在课外阅读中,一定读了不少好书吧!
请你选择一本,推荐给同学,让更多的人分享你的读书之快乐。
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十一、课内语段阅读。
(15分)
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
你在豆棚瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;你到竹子林、高梁地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。
一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
1.语段中描写的这些生物在夏天成长有什么共同特点?
(3分)
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2.“在叭叭的声响里,一夜可以多出半节”,句中的“叭叭”一词有怎样的表达效果?
(4分)
______________________________________________________________________________________
3.任选一个角度,赏析下面的句子。
(4分)
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。
______________________________________________________________________________________
4.选段介绍了哪些植物在夏天的生长?
为什么要选取这几种来写?
(4分)
______________________________________________________________________________________
十二、阅读下面的文章,完成1~4题。
(17分)
童年钟声
厉彦林
①童年,是人生乐章中最动听的音符,生命画卷中最美丽的风景。
童年那悠扬的钟声,一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……
②我们村的学校在村北边,后边就是一片树林子,密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。
春天,清晨的空气格外清爽,树林里异常幽静、舒适。
树叶正由鹅黄变碧绿,阳光透过那稀稀疏疏的树叶,在地上映出凌乱的光斑。
林中的鸟儿活跃起来,“叽叽喳喳”地叫个不停。
流水潺潺,鸟啼声清脆悦耳。
一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞,一群蜻蜓好像飞机特技表演队,在空中滑翔俯冲。
林中蜿蜒幽静的小路,时而响起学生的脚步声和读书声。
鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子,鸦雀无声。
孩子们摇头晃脑,抑扬顿挫,诵读得如痴如醉。
那清脆的读书声,童稚的歌声,爽朗的鸟鸣声,潺潺的溪水声,合奏出优美和谐的天籁之声。
那天人合一的仙境,梦幻一般,让人陶醉。
③当年村里小学的设施非常简陋,用不起木制的课桌,就用土坯垒上几排土台子,凳子也是从各家捎来的,可大家读书、学习十分卖力。
同学们半闭着眼,摇头晃脑地朗读课文,墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆,每当重要的节日,都要升五星红旗,同学们穿着五花八门,衣服各式各样,在五星红旗下庄重地行注目礼,顿感一股暖流在胸中流动。
最让人难以忘怀的就是钟声了。
起初是铁铸的钟,后来换成一截炮弹壳,用一根粗钢筋勾着挂在树上,敲起来“铛铛”响,声音清脆还有余音,清晨,孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门。
追逐着,嬉闹着,笑声一路铺洒到校园。
学校没有体育设施,孩子们自力更生,弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快!
④那时村里和学校都没钱,学校就组织“勤工俭学”。
春天,让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶;秋天,去田野翻地捡地瓜、花生。
更有趣的是去山上挖山蝎子和土鳖。
那时山上蝎子多,搬动大的石头块,会发现有蝎子高扬尾刺与你对视,或直往石缝里钻。
我们就迅速用筷子夹起来,放进准备好的玻璃瓶中。
一只二分钱,抓上半天能卖几毛钱,高兴地一蹦老高。
⑤刚从童年的学校毕业,人生的学校就在岁月急促的钟声中开学了……
⑥中年、青年人都已远离了童年,少了那份纯真,多了几分责任。
面对工作和生活的双重压力,在现实生活的磨炼中变得更加成熟与智慧,童年时期的童心、童趣却越来越淡,儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。
当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候,会突然顿悟:
曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单,原来是最稀缺、最珍贵的东西。
⑦童年是一盘永恒的录像带,是一幅永不褪色的风景画。
既是人生的独版,又是绝版。
童年那余音袅袅的钟声,留下刻骨铭心的记忆,依然回荡在耳畔。
1.第③自然段描述了哪些童年生活趣事?
请简要概括。
(4分)
______________________________________________________________________________________
2.从品析词语角度赏析第③自然段画线句。
(4分)
______________________________________________________________________________________
3.有同学认为第②自然段与题目关联不大,应该删去,请谈谈你的看法。
(4分)
______________________________________________________________________________________
4.结合语境,谈谈你对第6自然段画线句了的理解。
(5分)
______________________________________________________________________________________
十三、习作。
(25分)
在你记忆的宝库里,是不是珍藏着许多美好的回忆?
是一次“重大”的发现,还是一次开心的活动?
是一次大胆的尝试,还是一次愉快的合作?
是受到一次温馨的关怀,还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情,以“美好的回忆”为题,写一篇作文,内容要具体,要写出自己的真情实感,不