人教版小学五年级语文下册单元期末复习题全册.docx
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人教版小学五年级语文下册单元期末复习题全册
人教版小学语文五年级下册第一单元检测试题
五（）班姓名
一、看拼音，写汉字。
tǎnyínyū tí mào
绿（）低（）（）回马（）礼（）
jūjiāopiān yájùn
（）束摔（）（）西天（）（）马
二、成语填空
一（）千里翠色（）（）（）飘（）舞
浑黄（）（）（）（）饱满美（）美（）
银（）素（）（）（）以待（）（）不及
杯（）车（）（）（）忘食夜以（）（）
三、按课文内容填空
1、在天底下，（），（）。
四面都有小丘，（），（）。
羊群一会儿上了小丘，一下会儿下来，走到哪里都像（）。
那些小丘的线条是那么柔美，就像（），不用（）的中国画那样，到处（），（）。
这种境界，既使人惊叹，（），既愿久立四望，（）。
在这境界里，连（），好像回味着（）。
2、初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，（）。
走了许久，远远地望见一一条（）！
3、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少（），（），（），像一条（）。
4、静寂的草原热闹起来：
（），（），（），响成一片。
5、白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，（），长出粗壮的枝干。
不管（），不管（），它总是（），（），不软弱，（）。
6、车窗外是（），没有山，没有水，（）。
天和地的（ ），都是（ ）。
７、九曲黄河万里沙，（ ）。
如今直下银河去，（ ）。
８、黄河远上白云间，（ ）。
羌笛何须怨杨柳，（ ）。
四、给带点的字选择正确的解释。
深：
①颜色浓②开始以来经历的时间久③距离大，跟浅相反
④程度高⑤极；很⑥深入；深远
1、夜深了，人们都进入了梦乡。
（）
2、这件衣服颜色太深了。
（）
3、那件事产生了很深远的影响。
（）
4、那口井特别深。
（）
5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
（）
6、我们对他的遭遇深表同情。
（）
五、照样子，改写句子。
例：
这是一个娇嫩的小生命。
这是一个多么娇嫩的小生命呀！
1、杭州的西湖是一颗璀璨的明珠。
2、人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。
3、我向往大熊猫的故乡。
六、请你当医生，给下面的句子治病。
1、我敢肯定今天可能会下雨。
2、教室里的同学都走了，只剩下林飞在订正考卷。
3、元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。
七、请你补全与动物相关的三字常用语，看看什么样的人被比喻成什么样的动物。
1、立场不稳，见风使舵的人。
龙
2、笑脸相迎，两面三刀的人。
虎
3、忘恩负义，恩将仇报的人。
狼
4、一毛不拔，吝啬钱财的人。
鸡
5、趋炎附势，百依百顺的人。
狗
6、代人受过，替人挨揍的人。
羊
7、鞠躬尽瘁，为民造福的人。
牛
8、德才兼备，大有作为的人。
马
人教版小学语文五年级下册第二单元检测试题
五（ ）班 姓名
一、轻松拼写。
jī ling zhānmào xiè mé huò huàn huá xiáng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qǐ zhǐ xiū kuì xìng kuī pò hài ying tao
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、找朋友，为下列词语找一个好朋友，并填入括号内。
（ ）步伐 （ ）的蚌壳 （ ）的蚂蚱 （ ）的茅檐割掉（ ）
铲松（ ） 拨开（ ） 采集（ ）
三、找座位，将下列词语写进相应的括号里。
种 安 装
1．把小手（ ）在桃树枝上。
2．把脚丫（ ）在柳树根上。
3．把眼睛（ ）在风筝上。
4．把自己（ ）在春天的土地上。
指望 渴望 愿望 盼望
5．在祖父的园子里，有她（ ）的自由。
6．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，我（ ）的骆驼队又来了。
7．像蒲公英那样飞向遥远的地方是我美好的（ ）。
8．蜻蜓飞得那么快，别（ ）追上。
四、小法官巧判断，正确的打“勾”，错误的打“叉”。
1．“花园里：
明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
”意思是园子里色彩明亮，充满活力。
（ ）
2．作者费奥多罗夫在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
（ ）
3．老师在上生物课上，讲人类的起源问题，逗得作者情不自禁地笑出声来。
（ ）
4．儿童诗《我想》写一个孩子一连串莫名其妙的幻想。
（ ）
五、诗词乐园。
1． 默写《牧童》，并用“/”标出节奏。
牧童
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
2.填空。
（1）《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐`村居》的作者分别是_____代________、____代、 __、____代_______。
（2）“怪声无雨都张伞”中“怪生”的意思是___________.
（3）“最喜小儿亡赖”中“亡”读______,“亡赖”的意思是___________。
（4）“清平乐”是__________，与“清平乐”同类的有___________、__________、__________
（5）天行建，_______________________ 《 》
（6） _________________,无志长百岁。
《 》
（7）______，白了少年头，空悲切！
《 》
六、课文精彩回放。
2． 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地______________，大鼻孔里____着热气，白沫子_____胡须上。
我看呆了。
自己的牙齿也动起来。
（1）按原文填空。
（2）这段话选自《冬阳`童年`骆驼队》，名作者_________，我们曾学过她的________。
（3） 请用加点词语写一段话。
_____________________________________________________________
2.花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
____________，要做什么，就做什么。
要怎么样就怎么样，都是自由的。
（1）请模仿前面三句话，在横线上再写一句。
（2） 以上描写，让我们体会到作者的童年生活________________.七、阅读智多星。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢的嚼，总会吃饱的。
骆驼队伍走过来时，你会知道，打头的一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系着一个铃铛？
”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了一个铃铛，狼同见骆驼的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚的心灵却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：
“不是的，爸！
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？
一定是拉骆驼的人，耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。
”
1． 写出下列词语的反义词。
系（ ） 幼稚（ ） 寂寞（ ） 增加（ ）
2． 用“_______”画出具体描写“骆驼沉得住气”的句子。
3． 用波浪线画出文中的反问句，并改为陈述句。
_____________________________________________________________.
4.关于打头的那一匹骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为_________________________________________________________________，
“我”认为______________________________________________。
5．你觉得文中的我是个怎样的孩子？
____________________________________________________________。
6．这几段选自课文《 》，它是自传体小说《 》的序言。
人教版小学语文五年级下册第一单元检测试题
五（ ）班 姓名
一、看拼音，写字词。
ɡuījǔ wǔ rǔ bì qiú sā huǎng
（ ） （ ） （ ）国 （ ）犯 （ ）
huái ɡān jǔ dào zéi péi jiā qín
（ ）南 （ ） （ ） （ ）礼 （ ）
二、把下面成语补充完整。
若无（ ）了如（ ） 完好（ ） 不惜（ ）
安居（ ）语重（ ） 冷嘲（ ） 不动（ ）
三、查字典。
“张”字在字典中有以下几种解释：
①使合拢的东西分开 ②陈设；布置 ③扩大；夸张
④看；望 ⑤商店开业 ⑥量词 ⑦姓
下面的“张”字分别是什么意思？
把序号填在括号里。
1、张小红噘着嘴，很不高兴地走了。
（ ）
2、上课的时候要注意听讲，别老东张西望的。
（ ）
3、那个老渔夫手里拿着一张破渔网。
（ ）
4、街对面有一家新商店，今天开张营业。
（ ）
5、起风了！
快把帆张起来吧！
（ ）
6、要过节了，小镇上张灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。
（ ）
7、他只是在虚张声势而已。
（ ）
四、照样子写句子
例：
开狗洞的是狗国。
楚国开了狗洞让我进去。
楚国是狗国。
1、竞赛取得前三名的同学可以获得一份精美的纪念品。
王明获得第二名。
2、每个学生都应该遵守上课纪律。
我是五年级学生。
五、填写格言对联
1、对联类型很多，我们了解的有、 、 、 等。
2、地满红花红满地
3、风声雨声读书声，声声入耳；
4、 ，刺贪刺虐入木三分。
此对联的作者是
5、有志者，事竟成， ，百二秦关终属楚；哭心人，天下负， ，三千越甲可吞吴。
这个对联里涉及了两个历史人物，他们是 、
五、阅读短文，完成练习。
（一）《宴子使楚》选段
哪知宴子面不改色，站起来，说：
“大王怎么不知道哇？
淮南的柑橘，又大有甜。
可是，柑橘一种到淮比，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好的劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”
（1）联系上下文，写出下列词语的意思。
面不改色：
安居乐业：
（2）这段话中，第一个“水土不同”是指 ；
第二个“水土不同”是指 。
（3）你觉得的回答妙在哪里？
（二）柳公权发奋练字
有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。
这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：
“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？
”小公权一听，很不高兴地说：
“有本事，你写几个字让我看看。
”
老人爽朗地笑了笑，说：
“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。
可是，有人用脚都写得比你好得多呢！
不信，你到华京城看看去吧。
”
第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。
一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。
他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。
小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：
“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：
“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？
”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：
“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。
”
柳公权恍然大悟，把老人的话牢记在心，从此发奋练字。
他手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。
经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。
1、 判断下列每组中带点字的读音是否相同，相同的在括号里打“√”。
①五更天 更加 更正 （ ）
②没完没了 没齿难忘 没大没小 （ ）
③喝水 喝彩 （ ）
④调兵遣将 兵来将挡 将门虎子 （ ）
2、在括号里填上合适的词语。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
3、“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？
”
你能把老人的这句话换一种说法吗？
4、看了老人用脚写的二十个字，柳公权恍然大悟，他悟到了什么？
你又悟到些
什么？
把你现在的感觉真实地记录下来，对自己一定很有帮助。
人教版小学语文五年级下册第四单元检测试题
班级 姓名___________ 分数____________
第一部分：
积累与运用（38分）
一、看拼音，写词语。
（10分）
Páoxiào nínɡ xiào jì diàn è hào dǎo mǐ yáo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fàngsìyōngdàichānfūshìbùkědǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 用“√”画出下面句子中加点的正确读音。
（4分）
1．我们应（ yīng yìng ）该克服困难，尽快适应（ yīng yìng ）这里的生活。
2．小东一边走路一边折（ zhē zhé ）纸，结果折（zhē zhé）了个大跟头。
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。
（2分）
A、恶耗 捣米摇 扶危济困 千里迢迢
B、咆哮 呻吟艰苦卓绝 同归于尽
C、封销 钢强 势不可当 赴汤蹈火
D、暂时 战没 深情厚意 含辛如苦
四、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。
（8分）
鞠躬尽（ ） （ ）公移山 雪中送（） 扶（ ）济困
百折不（）（ ）门立雪 任劳任（） 坚（ ）不屈
1、如果世界上没有了这些（）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。
2、（）比锦上添花更能引起人们深切的感激。
3、周总理为了祖国的解放事业（），死而后已。
4、在困难面前我们不能低头，要发扬（）的精神。
五、选出带点字的正确解释，把序号填在括号里。
（4分）
耗：
A、不好的消息 B、减损 C、拖延 D 、方言，指老鼠
（1）这实在是一件耗费力气的事情。
（ ）
（2）噩耗传来，同志们悲痛欲绝。
（ ）
奠：
A、向死者至哀 B、建立
（1）少年宫奠基仪式于今天下午举行。
（ ）
（2）她来祭奠丈夫和儿子。
（ ）
六、从括号内选一个最恰当的词语划上“√”。
（4分）
1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈 热心 热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。
2、这件事发生得很（偶然 猛然 突然），谁也没有意料到。
3、老班长的行为（激动 激励 激烈）着战士们。
4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心 伤心 悲痛）。
七、下列句子说法正确的划“√”，错误的划“ X ”。
（3分）
1、“雨突然大了。
像泼。
像倒。
”这句话是比喻句。
（ ）
2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。
（ ）
3、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
”这句不是比喻句。
（ ）
八、在这一单元出现的人物中，最使你感动的是谁？
为什么？
（3分）
第二部分：
积累与阅读 （32分）
（一）阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。
（14分）
大嫂，请回去吧！
看，您的孩子在您的背上睡熟了。
山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。
就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。
不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
1、“嫂”字用部首查字法应查（），除部首外有（）笔。
（2分）
2、在文中找下列词语的近义词。
（4分）
坎坷（）明白（）价值（）情深意重（）
3、用“”划出反问句。
把它改写成陈述句是
（3分）
4、“已经送了几十里“这句说明（2分）
5、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“~~~”画出大嫂付出了什么代价？
（1分）
6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？
（2分）
（二）、阅读短文，回答问题。
（18分）
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。
弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：
“为什么这般伤心?
”
我一边抹（mā mǒ）着眼泪一边呜呜咽咽地说妈妈我想要做的事老师总不让我做呀到底是什么事妈妈温和地问我。
“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工作！
那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！
”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？
”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。
“那是一些玻璃，两根指针。
”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：
“里面是些什么？
”
“是小齿轮和螺丝！
”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：
“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：
‘这表是虚有外表’。
可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？
这得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。
”停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：
“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能没有的
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