人教版学年七年级语文试题B卷.docx

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人教版学年七年级语文试题B卷

人教版2019-2020学年七年级语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、现代文阅读

1.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？

阅读《灯如红豆》，完成小题。

灯如红豆

侯志明

①记得有人说过，“灯如红豆最相思”。

②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后，走出卧室，走到阳台，点一支烟，看城市迷人的夜光。

那夜光是由无数盏灯组成的。

远望是整齐、灿烂的，如安卧的长龙波光粼粼；近看是柔和、恬淡的，如沉思的哲人忧郁静谧。

望着望着，不止一-次掉下眼泪来。

③因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。

④那是一盏煤油灯，尺把半高。

油灯之简单简直无法描述：

下面是一个如老式的新华字典大小的木座，木座的中间是一根木棍，木棍的顶端是一个碗状的铁盒，铁盒里是一个小学生用过的墨水瓶。

墨水瓶里倒上煤油，瓶盖上插一根圆珠笔芯粗细的铁芯，在铁芯里穿-根棉线，煤油浸润棉线，便可以点燃。

⑤在那个困难年代，母亲要照顾我们姐妹五人，生活的艰辛自不必说。

一家人偶尔做件新衣和平时的缝缝补补，对母亲来讲就是一项繁重的劳作。

冬天到了，要把单衣单裤洗净絮上棉花做成棉衣；夏天来了，要把棉絮掏出来洗净变成单衣。

姐姐的衣服小了，要给弟弟穿，须把女装改男装。

哥哥的衣服要给妹妹穿，又要把男装改女装。

长的要改短，短的要加长，颜色不一样的还要浆染一致，母亲的辛劳可想而知。

⑥更别说春节前了。

一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，浆洗旧衣或者赶做新衣。

她往往白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。

有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。

她一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。

先用锥子扎，再用针穿线，然后在膝盖上使劲地勒紧。

我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。

灯仍然在嗤嗤地发着光，没被吹灭。

过了几分钟，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。

在母亲的心里，为了孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的，年年如此。

⑦A___灯渺小像母亲，柔弱像母亲，但它明亮也像母亲，照亮的是我们艰难生活的每一天，并陪伴我们的生活一天天好起来。

⑧后来，我们家又有了另一盏油灯。

那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。

它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。

更主要的是它有个调整亮度的开关。

这是父亲做了生产队会计，村里给买的。

虽然我们很喜欢，但除了父亲，从来没有人擅自去用。

我印象中，这盏灯总是和父亲联系在一起。

自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账。

那样整个家里会明亮很多，我们还可以蹭亮光看书、写作业，有一年年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账。

我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。

我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子、打算盘。

冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚。

突然，他眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事。

我从被窝里伸出头问：

“爹，咋了？

”“没咋。

”他没有看我。

“没咋，那咋不睡？

”我又问。

这时他转过脸，看着我说:

“有两毛钱，对不上账。

”“多了还是少了？

”我接着问。

“多了。

”他说。

“多了，那好呀!

”我说。

他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸，“不知道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两天才能挣到。

”

⑨在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。

它教给我认真、公道、善良地对人对事。

遇有疑难，遇有诱惑，面对选择时推己及人，一定会受人尊重，更不会步入歧途。

⑩1982年，我上了高中。

虽然那时学校有了电灯，但晚上是要定时关灯的。

为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯，我也不例外。

多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖；当笔中的墨水冻得不能写字时，是这盏灯帮我融化。

假如没有小油灯的陪伴照耀，我想，在我们那个连老师都配不齐的学校，我是无论如何都考不上大学的。

尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。

这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。

何况这个女同学是我们男生眼中最丑、最爱嘲讽的对象，她也应该意识得到。

那一刻，我大吃一惊。

从那天起，我似乎懂了，真正的美丽和善良、正直、勇敢等都有关，但唯独和外表、长相无关系。

⑪其实直到九十年代初，虽然村里安了电灯，但为了省电省钱，我家仍然点的是小油灯。

1990年夏天，我和爱人带了一岁多的儿子回去探亲。

出乎我意料的是，儿子非常喜欢这盏灯，一到晚上，便会围着这盏灯转。

灯光会把他的影子投到墙上，使他觉得好玩无比开心无比。

掌灯后，居然成了孩子最快乐的时刻。

我深深为孩子喜欢伴我长大的这盏灯而感到欣慰。

⑫B   但灯照亮了我前行的路，给我的启迪是那样的深刻。

我对灯到了每每相思、常常感动、发痴发呆的地步。

⑬“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。

把灯和相思联系起来的这个人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。

我觉得，多读点书，心里会点亮一盏灯。

因为这盏灯，人的心里会少了阴暗多了光明，少了计较多了宽容，少了忌恨多了悲悯，少了浮躁多了深沉……也许这是我相思灯的又一缘由或写完这篇短文后的意外收获吧。

（有删改）

2.阅读文章④-⑩段，结合文章内容简要分析作者对灯如此相思的原因。

3.请把下面两句话填入文中画线A、B两处。

（只填序号）

（甲）今天虽然比四十多年前好过了很多，而在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。

（乙）四十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。

A处应填____________    B处应填______________

4.请赏析文章第⑧段中画线语句。

5.有人说文章最后一段是多余的，可以删去。

你同意这种说法吗？

请说明理由。

二、句子默写

6.默写。

（1）角声满天秋色里，        。

                              （《雁门太守行》）

（2）        ，衣冠简朴古风存。

”                               （《游山西村》）

（3）求之不得，        。

                                   （《关雎》）

（4）散入珠帘湿罗幕，        。

                               （《白雪歌送武判官归京》）

（5）了却君王天下事，        。

                               （《破阵子》）

（6）辛苦遭逢起一经，        。

                               （《过零丁洋》）

（7）水何澹澹，        。

                                   （《观沧海》）

（8）        ，归雁入胡天。

                                   （《使至塞上》）

（9）        ，玉盘珍羞直万钱。

                               （《行路难》）

（10）至舍，四支僵劲不能动，         ，         ，久而乃和。

（《送东阳马生序》）

（11）数月之后，        ，          ，虽欲言，无可进者。

   （《邹忌讽齐王纳谏》）

（12）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达作者对友人深切同情和关怀的名句是“        ，        ”。

（13）苏轼在《江城子密州出猎》一词中，借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：

“        ，        ”。

三、对比阅读

阅读下面古诗文,完成下面小题

[甲]水调歌头·明月几时有

宋·苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?

把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。

[乙]潍县署中寄舍弟墨第一书

清·郑燮

眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何与也?

千古过目成诵,孰有如孔子者乎?

读《易》至韦编三绝,不知翻阅过几千百遍来,微言精义,愈探愈出,愈研愈入,愈往而不知其所穷。

虽生知安行之圣,不废困勉下学之功也。

东坡读书不用两遍,然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓,老吏苦之,坡洒然不倦。

岂以一过即记,遂了其事乎!

惟虞世南、张睢阳、张方平,平生书不再读,迄无佳文。

7.甲词中“水调歌头”是___________,“明月几时有”是题目。

8.下列对甲词的理解,不恰当的一项是（）

A．一“欲”一“恐”暴露了诗人千丝万缕的思想矛盾。

B．“转”和“低”都是指月亮的移动,暗示夜已深沉。

C．“此事古难全”表达了作者对人生悲欢离合的失望。

D．“何事长向别时圆”含蓄表达了作者对子由的思念。

9.用现代汉语翻译划线句。

岂以一过即记,遂了其事乎!

10.根据文段回答。

甲词中展现出一个浪漫、旷达的苏轼,乙文中展现出一个_____________、______________的苏轼。

四、名著阅读

11.（题文）名著阅读。

（1）根据名著中内容，写出相应的人物。

①“假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，‘好，再吃一块。

我记着，看谁吃的多。

’”句中的“她”是       。

②“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

”句中的“他”是       。

（2）阅读下面内容，回答问题。

一路西来，约行有四十里远近，渐渐酷热蒸人。

沙僧只叫：

“脚底烙得慌！

”八戒又道：

“爪子烫得痛！

”马比寻常又快，只因地热难停，十分难进。

行者道：

“师父且请下马，兄弟们莫走，等我扇息了火，待风雨之后，地土冷些，再过山去。

”行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍，又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。

行者急回，已将两股毫毛烧净，径跑至唐僧面前叫：

“快回去，快回去！

火来了，火来了！

”那师父爬上马，与八戒沙僧，复东来有二十余里，方才歇下道：

“悟空，如何了呀！

”行者丢下扇子道：

“不停当，不停当！

被那厮哄了！

”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：

“怎生是好！

”八戒道：

“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？

”行者道：

“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。

若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！

”八戒笑道：

“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？

”行者道：

“你这呆子，全不知事！

那时节用心防备，故此不伤；今日只为扇息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。

”沙僧道：

“似这般火盛，无路通西，怎生是好？

”八戒道：

“只拣无火处走便罢。

”三藏道：

“那方无火？

”八戒道：

“东方南方北方俱无火。

”又问：

“那方有经？

”八戒道：

“西方有经。

”三藏道：

“我只欲往有经处去哩！

”沙僧道：

“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！

”师徒们正自胡谈乱讲，只听得有人叫道：

“大圣不须烦恼，且来吃些斋饭再议。

”

①罗刹女为什么不把真的芭蕉扇借给孙悟空？

请联系《西游记》内容加以回答。

②当得知所借的芭蕉扇是假时，唐僧、猪八戒、沙僧三人关于是否“西行”的对话，表现了各自怎样的心理？

请任选一位，结合划线内容加以简析。

五、综合性学习

12.下面这段话表达的中心思想是（）

“忙”会有一种充实感,这种充实感会让你忘掉烦恼,忘掉心中的不快,起到种麻醉作用。

有的人甚至说:

“忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦。

”忙碌虽可以缓解你的痛苦,但坏处是,它并没有解决你的实际问题,你其实是在逃避现实。

逃避的结果是你耽误了解决问题的时机,小的烦恼与痛古过去了,可能会有大的烦恼与痛苦等着你。

这和听相声找乐一样,出了剧场,日子该怎么过还得怎么过。

A．“忙”会有一种充实感,这种充实感让人快乐

B．“忙”是一种假象,是不好的,它使你逃避现实

C．“忙”会有一种充实感,但这种充实感也会欺骗你

D．“忙”是一种假象,有利有弊,我们需要辩证的去运用它

13.进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定也认识了不少新同学，请大家围绕“交友之道”，开展一次学习活动

（1）（观点论述）以“交友”为主题，谈谈自己对交友的认识，要求写明观点、理由和结论，80字以内。

（2）（故事链接）下图是一个大家都熟悉的故事，请概述这一故事。

60字以内

六、作文

14.按要求作文。

思想、感情、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达”。

把爱表达出来，你会被更多关爱包围；把幸福表达出来，你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助……勇于表达，善于表达，成长更顺利，生活更美好。

请以“              需要表达”为题写一篇记叙文。

要求：

①请先将题目补充完整；②不少于600字；③请不要套用、抄袭本卷阅读部分的材料④书写工整，卷面整洁;⑤文中不得出现可能透漏考生信息的人名、班级名等。

参考答案

一、现代文阅读

1、

2、

二、句子默写

1、

三、对比阅读

1、

四、名著阅读

1、

五、综合性学习

1、

2、

六、作文

1、