中考物理阅卷心得体会.docx

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中考物理阅卷心得体会

中考物理阅卷心得体会

　　篇一：

20XX贵阳市中考物理评卷心得体会

　　20XX贵阳市中考物理评卷心得体会

　　开阳五中：

邵勇

　　20XX年6月我有幸成为贵阳市中考网上阅卷的一名物理教师，在短短几天的阅卷工作中，我深深的体会到无论对于教师的教学，还是学生的学习都有着导向性的意义，亲身感受并全程参与阅卷工作，能够使我们学到很多的东西，帮助我们更快的提高和成长，使我们更加明确了今后教学的工作重点与要求，教学中有待改善与提高的地方。

下面结合自己的阅卷心得，谈谈自已对20XX年中考试卷的一些感受以及给我们的启示。

　　一．对试卷的整体评价：

今年的中考物理试题比往年更受到大家的关注。

今年中考总的命题思路体现了试题的激励功能、评价功能及选拔功能，同时注重试题对初中课堂教学的导向功能。

试题内容以学科《课程标准》为依据，既要考查学生的学科基础，又要考查学生的学科素养。

命题应根据学科特点，关注社会，联系生活。

有机渗透当前的社会热点问题和科技发展现状。

综观整套试题，试题注重基础知识的考查，覆盖面广，每小题均有对相应知识点的考查，涵盖了初中阶段主要的语言、语法知识要点，难易程度适当，难易有区分度，题量适中，既坚持了面向全体同学，又兼顾选拔人才。

　　二．从批改试题来看

　　我主要参与并组织一个九人的小组批改20XX年中考物理试题的简答题20小题，该题主要考查金属线框自由下落时，部分线框进入匀强磁场时，是否能够处于匀速直线运动状态？

主要考查学生了解

　　电磁感应的知识，并能知道通电导体在磁场中受力的作用及二力平衡的知识。

能考查学生的审题、分析、推导等的能力。

从批改情况看，共有以下几下特点：

　　1、试题难度大，具有较强的选选拔功能

　　本题共3分，根据全体教师共同制定的评分标准批改，全市共50300人，有489考生得3分，占%；有2189考生得2分，占

　　%；有17124考生得1分，占%。

由此看出，此题具有较好的选拔功能，能区别出学生是否具有较强的逻辑推理能力。

　　2、试题导向性较好

　　试题主要考查了电、磁和力学知识的综合运用，给所有初中物理教师起到了导向的作用，将改变传统教学中重电学计算，略电磁教学安排，重视知识点的综合分析、推导的能力。

　　3、试题评分细则的精心设计改变了阅卷的效率

　　本小组中精心设计评分细则，统一思想，体现以人为本的思想，严格按评分细则阅卷，大大加快试评卷速度，全组三评试卷只有85份，试卷批改吻合率都在%以上，效果非常明显。

　　三．启示

　　学习物理的能力的形成在于长期的积累和训练,由本次中考学生答题情况想到在今后的物理教学中我们应重视实验教学、从基础知识抓起。

教师要通过精心准备的演示实验和学生分组实验，培养学生学习物理的兴趣，充分利用多媒体教学结合传统教学的优势，认真做好基础知识的教学，并能拓展到现实生活、生产和科技当中，确实培

　　养学生的学科素养。

　　篇二：

中考阅卷心得

　　中考阅卷体会

　　老师们需要注意的地方：

　　1、认清方向，明确考试要求

　　一是要认真研究当年的《中考说明》，明确中考的具体范围、考试内容和要求层次、试卷结构和命题类型，以及考试的方式和时限，要紧扣教科书和中考说明做好应试准备；二是要认真研究河北省前几年的中考物理试卷，尤其是近几年的中考物理命题的指导思想、试卷结构、试题、发展趋势及难易程度，从而做好应考的心理准备、知识准备以及相关性的针对性的训练。

　　2、要及时梳理知识夯实基础

　　中考试卷中，考查基础知识和技能的试题所占比例约为70％左右，但考生在这部分的失分现象也较严重，说明基础知识掌握的也不尽人意。

在复习阶段，要以梳理基础知识，构建知识结构为主要任务。

要紧扣教材和中考说明的内容，对每章、每单元及时加以回顾，归纳和比较，逐一将“知识点”联成“知识链”，最终形成“知识结构”。

另外，还应熟记大纲规定应记住的7个物理常数（光速、声速、水的密度、g值、标准大气压的值、家庭电路电压和安全电压），记住重要的物理学家及他们的杰出贡献等。

　　3、注重过程与方法

　　在复习的过程中，应注意知识的形成和应用过程，解答习题时一定要详细分析物理现象发生的整个过程。

题目不是做得越多越好，对于解题，一是要明确解题的目的，二是要善于不断总结，探索解题的规律。

要抓住过程的分析不放松，例：

受力分析、运动分析、电路分析、光路分析、物态变化分析等，在分析的过程中，要善于捕捉有用信息，去伪存真，确定解题的方向和思路，运用通用的方法解答试题。

比如今年的电路设计大方向应该是串联电路，开关的作用是改变电压表的测量对象，把握住这一点电路就不会错了。

　　4、要注意语言表达和解题的规范

　　在阅卷中发现，有些考生该得的分没有得到，会做的题得不到全分，究其原因，主要是考生在解答的过程中语言表达不流畅、不合理、不科学及不规范，解题步骤混乱以及不规范所造成。

所以在复习迎考阶段，我一定要强化这方面的训练，要严格要求。

注意实验规范、作图的规范和书写规范。

　　学生需要注意的地方：

　　1、从答题规范上来看，老师不会完全按照标答来抠字眼，但是学生应该用物理学科的语言来答题，并争取较为完整地表达出题意。

尤其是写结论时，必须加上前提条件，没有条件的要扣分。

　　2、作图题：

细节不能小视

　　作图题多考查折射、反射、平面镜成像的光路图，重力、支持力、压力、浮力、摩擦力的示意图，电路连接或画电路图等。

力学中，考生一般找不准力的方向、作用点或受力物体;电学中，由电路画出相应的电路图，考生易失分。

特别提醒，由于考生大意，把光线画成虚线，不加方向箭头导致失分的现象比较普遍，考生需重视。

　　3、答题方向要对

　　比如今年的电路设计大方向应该是串联电路，开关的作用是改变电压表的测量对象，把握住这一点电路就不会错了。

　　再比如，我们平时研究滑轮组的机械效率时都忽略绳重和摩擦，而今年却考察到了摩擦对机械效率的影响，而学生就不知道出题人想考你什么，导致答案五花八门。

这就需要教师平时对于非重点的内容没必要强调，但一定要提到，让学生有印象。

　　篇三：

中考语文作文阅卷心得体会

　　20XX中考语文作文阅卷心得体会

　　吴店一中苏兆勇

　　作文在中考语文试卷所占比重之大是人皆共知的，其得分直接影响着中考语文成绩，一篇好的作文得分能在48分以上，而一篇较差的作文得分可能不足30分，要想使中考作文取得一个令人满意的成绩，做到以下几个方面是至关重要的：

一：

思想内容应深刻

　　思想内容深刻是作文得分关键。

今年我市高分作文大多是内容丰富，见解深刻的作文，考生或阐述对生活的感悟，或表达自己对生活独到的见解；而那些得分较低的考生作文，内容则显得空洞贫乏，缺少实实在在的内涵，仅仅是凑一些字数，敷衍成一篇非常乏味的“政治式论述题”。

因此考生在写作文时一定要结合自己的实际生活阅历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，表达自己的生活感悟，展示自己的思想境界，写出一篇实实在在的文章，切不可蜻蜓点水一带而过，更不可架空文章。

　　二：

篇章结构应完整

　　结构完整，这是中考作文最基本的要求。

一篇未及完篇的作文，无论语言多么优美，观点如何新颖，也只能归入三类卷，所以在中考作文时一定要避免无结尾作文的出现。

如果实在没有时间，也应结合作文的开头急就一个作文结尾。

其次，中考作文一定要做到主题集中，作文应围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

　　另外，作文篇幅也应控制在600~700字之间，作文太短了，会让人觉得内容单薄，太长了又会让人感到厌烦。

　　三：

切入角度应新颖

　　要想在众多的考生作文中脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐，作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径。

今年我市的中考作文不少考生写半命题作文，大部分的考生都是从题目的提示语中选择一个词语填入题中，如写生活、社会，越来越好等，这样的文题当然可以，但写的人多了，阅卷者难免会觉得乏味，如果作文语言不是很精彩，那么你的作文就很难得到高分。

但有些考生就很聪明，他们舍弃了这些考生常用的话题，而另辟蹊径，有的写心情、环境，越来越好”

　　等，这样新颖别致的文题就很能引起阅卷老师的注意，如果言之成理或描述得当，则很容易得高分。

　　四：

表达形式应多变

　　有些学生在写作文时不懂分段，一篇作文就老三段——开头、中间、结尾，甚至全文就一段，这就使得作文显得非常呆滞，难以引起阅卷老师的重视而得不到高分。

　　而今年我市中考作文形式多样，从体裁上看，有记叙文，有抒情散文，有日记体作文，还有诗歌、戏剧等。

在表现形式上，有以题记式开篇的，有以后记式结篇的，还有的将全篇分成几个小片段，每个片段冠以一个小标题，几个片段构成一个有机整体的。

这样，多变的形式为作文获得高分加上了一个有力的砝码。

因此学生在平时作文训练时应有意识的加强文体训练，多吸取别人作文的成功经验，努力使自己的作文在形式上不拘一格。

　　五：

语言表达应有味

　　语言项是作文主要采分点。

考生在平时的作文训练中，应尽量提高自己的语言表达能力，并力争形成自己的语言风格。

　　今年我市中考作文在语言表达上可谓异彩纷呈：

有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮丽的，有古朴典雅的……优美有味的语言让阅卷老师拍案叫绝，也为作文获得高分提供有力保障。

　　尽管语言优美是较高要求，需长期努力训练方能得到，但我们在平时作文训练时注意提炼语言则很必要，也很有效。

语言是作文的外在表现形式，阅卷者在判你作文时首先就是看你的语言，语言不够精彩就可能失去得高分的机会，因为中考阅卷时间紧、任务重，每篇作文在阅卷者眼中停留的时间一般只有一分钟左右，在这么短的时间内，阅卷者是不可能细细琢磨推敲你的作文的，如果你的作文开头就显得很拖沓，写了一大段还没写到点子上，那么你的作文可能就要面临得低分的命运了。

　　因此，考生在写作文时开头应简洁，并迅速入题，尽量做到语言表达的生动精彩。

作文中间段落每段开头的语言应简洁生动，并尽量在每段开头用优美的语句概括本段内容或紧扣作文主旨。

作文的结尾更要注意锤炼语言并再扣主题，如能用画龙点睛式的句子突出中心或升华中心，则效果更好，应尽量避免使用“所

　　以”“因此”一类的字眼作总结，因为这样很容易让人觉得你不是在写作文，而是在回答问答题。

　　六：

卷面书写应工整

　　卷面是作文的门面，卷面书写洁净工整会让人赏心悦目，能博得阅卷老师的好感；而卷面脏乱不堪的作文只能让阅卷者望而生厌，难得高分。

　　我市从去年开始，中考命题时就已把卷面书写列为得分项，分值为5分，由此可见对卷面书写要求之高。

今年我市考生卷面书写质量有很大程度提高，脏乱差的卷面数量大幅度减少。

但仍有为数不少的考生卷面不够整洁，乱涂乱抹，这就直接影响了他的作文得分。

　　当然语文考试的书写不同于书法，只要你的字迹工整，卷面整洁就可以了。

我们在平时的写作时注意养成一种良好的习惯，写作时细心些，少写或不写错别字，如遇确实要修改的地方，千万不要在错误的地方肆意涂抹，你可以用小括号把错的地方括起来再用笔在错的地方轻轻的划一条横线，这样你的卷面就不会很差了。

　　20XX年中考数学阅卷心得

　　吴店一中田海俊

　　20XX年襄阳市继续实行中考网上阅卷，学校抽调我参加了中考数学阅卷工作。

　　六月二十四日上午到襄阳市川惠宾馆报到，下午二点在襄阳四中听网上阅卷工作动员会，开始了为期五天的阅卷工作。

　　紧，这是第一感觉。

因为这次阅卷点是在襄阳四中，而我们住在川惠宾馆，两地有一段距离，所以每天都必须早早起床，对距离襄阳四中较远的市区阅卷的老师要求起的更早。

上午要求12:

00结束工作，下午13:

30开始阅卷，中午休息的时间比较少。

对于如此紧凑的生活节奏非常的不习惯，加上工作强度很大，整个人神经一直绷得紧紧的。

　　谨，这是第二感觉。

踏上阅卷点，先报到，领取工作证，在保卫人员的注视下进入阅卷机房，然后经过培训签一份“承诺书”，一切都是那么的严谨。

接着分发试卷和答案，阅卷老师先各自把所要批改的题目做一遍，再与答案的方法进行比较，然后由题组长讲解评分标准，再进行试批，批了一定数量以后进行讨论。

组长把我们试批时遇到的方法和情况进行统计，然后统一给出各种方法的得分点。

经过一个下午的总结我们才开始正式批改。

这次网上阅卷，评分老师只能看到被扫描的答案部分，其他无关信息一律无法看到，十分安全。

数学对后两题实行“双评”，即每道题均由两名教师评卷，如果得分超出允许的误差范围，系统会自动将试卷发给第三位老师评卷，最后由阅卷组长进一步校正。

确保了阅卷的公正性和有效性，同时更好地控制评分误差。

同时系统会自动统计你的阅卷量和无效次数。

　　竞，这是第三感觉。

由于在阅卷过程中实行实时、全程管理，题组长不断地量化通报阅卷教师的阅卷进度和质量，所以一方面提高了评卷速度，另一方面更是保证了评卷质量。

出去阅卷，代表的就是学校，所以时时告诫自己不容有一丝差错。

阅卷过程中，评判一个老师的工作是从工作量和无效率上来看的。

每天，都可以看到电子屏幕上哪个学校哪个老师阅卷工作得到嘉奖，可是在那种氛围下，我们需要鼓励，我们需要竞争，这样我们才会做的更好。

原本规定每天9：

30有一个15分钟的休息，午饭期间也有1个多小时进餐和休息时间。

可是，我们很多人只是吃完饭，滴几滴眼药水，又投入工作。

　　本次中考阅卷，对我们以后的教学工作有以下几点启发：

（1）注重答题格式。

（2）加强计算能力训练，减少计算失误。

　　（3）注重基础知识和基本技能的训练，比如换元法。

　　（4）注重数学阅读能力的提高，比如24题，由于题目较长，部分学生一看到试题就产生恐惧感，其实本题方法很简单，但学生缺乏耐性去阅读理解。

　　（5）注重知识的灵活运用能力的培养。

在平时的教学中应注重知识的发生过程，对于公式、定理不能只靠死记硬背，不能靠题海战，重复训练同类题，甚至是同一道题来提高他们对知识的理解，而应该强化学生自己去体会所学知识的来龙去脉，从而灵活运用。

　　（6）在注重双基训练的同时，加强中档难题和较难题的训练，加强利用几何变换设计的新题型的训练。

　　（7）要培养学生全面分析问题的能力，加强解题思路方法的训练，让学生能从众多解题方法中寻求到最优化的解题思路。

　　（8）注重研究中考的动向，改进教学适应中考的改革。

　　这次中考阅卷，时间紧，要求高，任务重，我们要为每一个考生的前途着想，来不得半点差错。

虽然工作很累，但是我们从中也积累了一些经验，受到了一些启发，对今后的教学工作有很大的帮助，因此我们认为还是非常值得的。

　　20XX年中考语文试卷

　　改卷心得与教学反思

　　平林中学李明明

　　中考结束，我参加了语文改卷，忙了几天，终于有时间静下心来，结合改卷，好好反思一下一年的教学。

今年中考，大多数考生、老师对语文中考题的印象深刻，特别是作文。

可以说是几家欢喜几多愁。

　　前几年，语文中考题目都比较简单，我们每个班有一半的同学能得96分以上，102分以上的也有二十几个。

今年的中考难度系数加大了，在左右，所以学生出了考场都说语文难。

　　改卷前，我看了看试卷，确实是有点难，但从试题的总体上来看，我们一年来的复习是卓有成效的。

例如，“积累与运用”中的字词书写、注音、默写、名著导读，“阅读与欣赏”中的诗词赏析和文言文阅读的题目都是我们常训练的题，几乎没有区分度。

概括新闻主要内容和口语交际，虽然不是平时做的原题，但做题方法和注意事项同学们都牢记在心，区分度也不高。

改好试卷后又问了问改基础部分的老师，以下都是学生容易失分的地方，也是区分度最高的地方，体现学生能力的地方。

　　一是“积累与运用”中的“成语使用”，虽然成语都是中考说明或指南上的，但进行了变形，以前是错误的，现在改成正确的，正确的改成错误的，对部分学生来说有一定的迷惑性。

“修改病句”虽然属于中考的六种类型，但题目紧扣时代，不是我们经常见的句子，学生要有一定的耐心和细心去品读句子，才能发现句子的毛病。