有趣的导入是成功的基石良好的开端是成功的一半导.docx

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有趣的导入是成功的基石良好的开端是成功的一半导

2012年10月23日

磁县思品一班班级简报

第8期

主编：

李菊梅

有趣的导入是成功的基石。

良好的开端是成功的一半。

导入，是一节课的开始，好象是一首歌的前奏。

如果前奏悠扬、动听、气势磅礴，就很容易吸引听众。

一节课，导入得好与否，直接影响到该节课的质量。

今天的课堂，已经改变了原有的僵化模式，教师既是导演又是演员，学生也可以是导演更可以是演员，而且是这部戏的主角。

师生合力上演的是一部轻喜剧，而不应该是沉重的历史剧、主流剧、形象戏。

正如海菌兹•雷曼麦所说：

“用幽默的方式说出严肃的真理比直截了当提出更能为人们所接受。

”所以教师采用诙谐的故事、幽默的语言可以让课堂富有生机，让整个课堂充满快乐

1.随着时间的流逝，我们的培训工作已马上要接近了尾声，10月25日将截止提交作业，老师们，抓紧时间哟，相信你们一定有不俗的表现，并期待着你们的优异成绩！

2.有的学员老师直到现在还没有做作业。

辅导老师很着急。

希望抓紧啊，另外希望认识的学员转告他们。

谢谢!

邯郸市磁县初中思品一班

学习日志：

提交数267评论数2班级推荐数23

学习总结：

提交数30评论数6班级推荐数6

作业：

提交数175评论数2班级推荐数5

论坛研讨：

发帖数36回帖数20精华贴数0

工作案例：

提交数29评论数1班级推荐数2

班级学习简报：

发布数6评论数2

学员数：

35

思想品德课中，教师总结性语言，起到画龙点睛的作用；思想品德课中实力的列举，必不可少，思想品德课应该贴近学生的生活。

其实，初中的思品教材内容本身就与学生的生活关系密切。

在初二上学期的教材中，它教给学生的是与不同的人进行交往的方法和艺术。

学生的交往对象从父母到老师、同学，再到网络上朋友及世界各地的朋友，范围不断扩大。

这些都与学生的日常生活息息相关。

在讲授过程中更应该列举身边的小事，以小见大，使他们明白其中的道理。

在初二的《网络上的人际交往》这一框内容中，我给同学们列举了我在学生时代的两位同学因沉迷于网络游戏而荒废学业，，甚至导致身体虚弱的例子，让他们深深地明白沉迷网络游戏的危害。