单元评价检测三四.docx
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单元评价检测三四
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单元评价检测(三、四)
(90分钟 100分)
一、积累与运用(20分)
1.下列加点字注音无误的一项是(2分) ( )
A.一隅(ǒu) 官衔(xián) 肆无忌惮(dàn)
B.赎罪(shú)糟蹋(tà)弄巧成拙(chū)
C.驿站(yì)鲁莽(mǎnɡ)忐忑不安(tè)
D.遮住(zhē)彷徨(fānɡ)细心呵护(hē)
【解析】选C。
A项中“隅”应读yú;B项中“拙”应读zhuō;D项中“彷”应读pánɡ。
2.下列各项没有错别字的一项是(2分) ( )
A.袖手旁观 遵照 寄托 精兵减政
B.不知所措嘹望镣铐心急如焚
C.怀疑求真愤概领悟安分守已
D.一帆风顺暴躁栽种息息相关
【解析】选D。
A项中“精兵减政”应为“精兵简政”;B项中“嘹望”应为“瞭望”;C项中“愤概”应为“愤慨”,“安分守已”应为“安分守己”。
3.下列句子中加点成语的使用,不正确的一项是(2分) ( )
A.真正的朋友应该是心有灵犀的,伯牙、子期堪称高山流水,是我们交友的典范。
B.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动,大家随波逐流,表示赞同。
C.小李沉溺于网络游戏,已经到了十分危险的地步,他却不以为然,我行我素。
D.真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭,它其实是块冰冷的“大石头”。
【解析】选B。
“随波逐流”比喻自己没有主见,随着潮流走。
含贬义,这里指大家去敬老院参加义务劳动表示赞同,应用一个含褒义的成语。
4.(2015·长沙中考)下列语句中没有语病的一项是(2分) ( )
A.位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥,总长约430米,宽6米,是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。
B.计划于今年年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。
C.实践证明,能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
D.中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能,我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化。
【解析】选D。
A项前后矛盾,可删去“之一”;B项用词不当,可把“提高”改为“增添”;C项两面对一面,可删去“能否”。
5.下列说法错误的一项是(2分) ( )
A.演讲词是为了把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,它需要具备针对性、可讲性、鼓动性三个特征。
B.《应有格物致知精神》的作者是钱学森,他将中国传统的文化背景和教育现状有机地联系起来,精辟地阐明了格物致知精神在今天的重要性。
C.《我有一个梦想》这篇演讲词,采用大量的排比句和比喻句,猛烈抨击了美国的种族隔离和种族歧视政策,表达了黑人对平等自由的强烈渴望与向往。
D.戏剧是一门综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、音乐、雕刻、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
【解析】选B。
“钱学森”应为“丁肇中”。
6.仿照画线部分再写两个句子。
(3分)
理想,在饥饿面前,它是食粮;___________;___________。
答案(示例):
在严寒面前,它是烈火 在黑暗面前,它是灯光 在荒漠面前,它是甘泉 在泥泞面前,它是手杖
7.(2015·湖州中考)综合性学习。
(7分)
过中华节日,品味传统民俗:
元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富,具有浓郁的中华文化韵味。
过好中国节,也是对中华文化的一种传承。
请你按照要求完成下列题目。
(1)请任选一种中华传统节日(不重复例句),仿照例句的结构和内容,写一个句子。
例句:
粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。
仿句:
_____,____________。
(2)端午节的中午,家人团聚,—起热热闹闹地过节,可是弟弟却一直低头玩着手机。
爸爸妈妈批评他,他却说:
“年年都围在一起吃粽子,有什么意思,还不如玩手机呢!
”此时,你想对他说:
“_____________________”(50字左右)
答案(示例):
(1)示例一:
月圆中秋 家家团聚吃月饼 示例二:
绿满清明 户户扫墓祭先人
(2)一家人在一起过节,融洽了亲情,拉近了距离,爸爸妈妈多想和你聊聊天啊,不要再玩手机了。
二、阅读品悟(40分)
(一)阅读下面的语段,完成8~12题。
(12分)
我是研究科学的人,所以先让我谈谈实验精神在科学研究中的重要性。
科学进展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不可能由自我探讨或哲理的清谈而求得。
实验的过程不是消极的观察,而是积极的、有计划的探测的过程。
比如,我们要知道竹子的性质,就要特别栽种竹子,以研究它生长的过程,要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
实验不是毫无选择的测量,它需要具体细致的计划。
特别重要的,是要有一个适当的目标,以作为整个探索过程的向导。
至于这一目标怎样选定,就要靠实验者的判断力和灵感。
一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
由此我们可以了解,为什么基本知识上的突破是不常有的事情。
我们也可以了解,为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。
在今天,王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。
因为这个文化背景,中国学生大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手。
中国学生往往念功课成绩很好,考试都得近一百分,但是面临着需要主意的研究工作时,就常常不知所措了。
在这方面,我有个人的经验为证。
我是受传统教育长大的。
到美国大学念物理的时候,起先以为只要很“用功”,什么都遵照老师的指导,就可以一帆风顺了,但是事实并不是这样。
一开始做研究就马上发现不能光靠教师,需要自己做主张、出主意。
当时因为事先没有准备,不知吃了多少苦。
最使我彷徨恐慌的,是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。
8.作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的?
(2分)
答:
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】此题考查概括文意的能力。
用每段的中心句概括回答。
答案:
从科学进展的历史、实验的过程、中国学生“大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手”的弱点这几个方面来论述说明的。
9.作者以自己起初在美国读大学的亲身经历为例,主要是为了证明什么观点?
(2分)
答:
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】结合本段的中心句思考作答。
答案:
举自己的例子是为了证明“中国学生大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手”这一观点。
10.“中国学生往往念功课成绩很好,考试都得近一百分,但是面临着需要主意的研究工作时,就常常不知所措了。
”这句话中的“往往”“常常”能去掉吗?
为什么?
(2分)
答:
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】此题考查理解词语作用的能力。
结合“往往”“常常”的含义,从语言表达严密的角度思考作答。
答案:
不能。
这几个词都表明作者所说的是一般情况,不是所有情况,也不包括特殊情况,使语言表达严密。
11.读了这篇文章,你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神?
(3分)
答:
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】此题为开放性试题。
围绕“缺少动手能力和探究精神”思考作答。
答案(示例):
应克服只空想、只动脑而不动手的学习习惯;克服想当然的毛病,培养“知其然更要知其所以然”的探究精神。
(言之有理即可)
12.你认为我们当代中学生最主要的弱点是什么?
这一弱点是如何形成的?
(3分)
答:
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】此题为开放性试题。
围绕“中学生缺乏责任心”思考作答。
答案(示例):
我们中学生目前最主要的弱点是缺乏责任心。
这主要是因为中学生大都是独生子女,在家庭里大都只享受权利而不承担义务,造成意志薄弱;在学校及社会教育中对于公民意识、责任意识的教育力度不够大。
(二)(2015·重庆中考(A卷))阅读下面的文章,回答13~17题。
(16分)
怎样的“水土”才养人
游宇明
①不久前听了一场演讲,演讲者引用了一句俗语,叫“一方水土养一方人”。
我听了之后就在反复问自己一个问题:
怎样的“水土”才养人?
②中国人习惯于将“天”“地”“人”相提并论,其实,“天”与“地”就是自然的“水土”。
这“水土”给了我们生存的凭靠。
我们可以想象一下,没有天空、高山、河流、原野,我们从何处获得光雨、木料、饮水、粮食,人怎么去生活?
这“水土”也给了我们心灵的慰藉。
看到天空之远,我们会放飞梦想的翅膀;看到大地之美,我们会产生愉悦之情。
然而,我们也应该想到,能养人的“水土”一定是好“水土”。
如果我们的天空被雾霾笼罩,如果我们的高山从地底被掏空,如果我们的河流被各种废水污染,如果我们的原野四处荒芜,这样的“水土”不仅不能养人,还会害人。
③大自然的“水土”是这样,社会的“水土”也同样如此。
假若一个社会人文生态和谐,人的心灵就会被养得活泼开朗;假若一个社会风气乖戾,人的心灵必然变得狭隘偏激。
④在我看来,社会的好“水土”至少需要具备这样几个条件:
第一是诚信,第二是良善,第三是能让每个人最大限度地发挥其才能。
⑤人不是孤立的个体,他必须与社会的其他成员相联系。
成员间的诚信是构建社会大厦的黏合剂,没有了它,社会就会瓦解,大厦就会坍塌。
有了它,我们上学不担心拿到假通知,做生意不忧虑被欺诈,上医院不会收到“大处方”,社会矛盾就会大量减少,社会就变得和谐,我们对这个世界就有了信心,人们就会被养育成大写的人。
⑥任何社会都不敢保证没有作恶之人,但社会的总体必须是良善的。
孩子摔倒了,陌生人扶一把;有人出了车祸,旁观者帮助送一下医院;学生无钱读书,有能力的人捐上一点。
这都不需要我们付出太大的代价。
然而,有了这样的温暖,得到救助的人感受到了社会的关心,日后就能传递这份爱心。
当社会总体的良善养成了,我们的言行也就会变得绅士良淑。
⑦心理学理论认为,人最高层次的需求是自我实现。
所谓自我实现,就是想做的事最终做成。
一个人的自我实现一方面固然依赖个体的努力,另一方面也依赖社会给予必要的帮助,换句话就是,一个人有了某种才华,社会应该给他提供必要的舞台,使他可以及时展示自己。
社会这样做了,人们的上进心才会被激发,我们的社会才有了持久前行的推力。
⑧养人需要社会的好“水土”,但这好“水土”不会从天上掉下来,也不会从地底生出来,它说到底还是要依赖两种力量,一是个体力量,二是社会力量。
每个个体都有人人是别人的“水土”的意识,尽可能给这“水土”注入正能量,社会的“水土”自然会越来越好。
社会有足够的责任感,能够认识到自己肩负的使命,才会抓好社会体制、机制的设计,将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律,让社会的列车在良性的轨道上运行。
(选自娄底新闻网,有修改)
13.下列对文章中心论点的概括正确的一项是(2分) ( )
A.自然的好“水土”才养人。
B.一方水土养一方人。
C.好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。
D.社会的总体是善良的,人们的言行就会变得绅士良淑。
【解析】选C。
A、D项以偏概全;B项是为了引出论题,不是文章论点。
14.联系上下文,回答括号里的问题。
(4分)
(1)大自然的“水土”是这样,社会的“水土”也同样如此。
(“这样”指代的内容是什么?
)
答:
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2)社会应该给他提供必要的舞台……(“舞台”在文中的含义是什么?
)
答:
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】本题考查对重点词语的理解。
(1)句的“这样”是指代词,可以将该句还原到原文中,从前面相关的地方找到答案。
(2)句的“舞台”的前面的句子是“一个人有了某种才华”,说明这里的“舞台”就是展示才华的环境和条件,或者说是展示才华的场所。
答案:
(1)指好的自然“水土”才能养人,不好的自然“水土”还会害人。
(2)指展示才华的环境和条件。
15.第②段中画线的句子运用了什么论证方法?
具体证明了什么观点?
(4分)
答:
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】此题考查论证方法及其作用。
常见论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
根据语句判断作答。
答案:
举例论证。
证明了自然的“‘水土’也给了我们心灵的慰藉”这个观点。
16.文章第④段与⑤⑥⑦段在结构上是什么关系?
请简要分析。
(2分)
答:
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】此题考查文章的论证结构。
文章的论证结构一般有:
总分式、并列式、层进式。
从这几个段落的关系上来看,第四段是总说,后面几段分别加以阐述,所以是总分的关系。
答案:
总分关系。
第④段总说社会的好“水土”需具备三个条件,⑤⑥⑦段分别对这三个条件加以阐述。
17.在打造“养人”的“水土”的过程中,个人应该怎么做?
请结合文章内容和自身实际,谈谈你的看法。
(4分)
答:
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】本题是开放性试题,考查表述观点的能力,观点正确,理由充分即可。
答案(示例):
每个个体都应有保护自然环境的意识和行为。
应有人人是别人的社会“水土”的意识,从自己做起,给社会的“水土”注入正能量。
例如我们外出旅游时要爱护自然环境,不要随地扔垃圾或攀折花木;做人要讲诚信、善良,与别人和睦相处。
(三)(2015·长沙中考)阅读下文,回答18~20题。
(12分)
谈 沉 潜
古往今来,成大器者往往需要在人生道路上默默潜行,于无声处悄悄浮起。
所以沉潜就成了一种人生艺术。
__①__,人才辈出的谢氏家族在东晋时声名远扬,族人谢安却对如此显赫的家世不屑一顾。
他没有选择借助家族声望得官,却选择整日隐于群山之中,沉于万卷诗书,而在咸安年间政局动荡,举国面临倾覆的危难之时,他毅然选择出来任职,用积攒的满腹学识化解了内忧外患。
若谢安没有当年沉心静修的选择,恐怕谢家也只能与东晋王朝一同腐朽。
又如【甲】他们都有一种智慧的选择,就如上好的茶叶,没有选择在沸点水下急于散出芬香,而选择了在茶罐里潜藏多年,变得更加浓郁厚重。
沉潜,需要有一种纯净的品性。
剑客柳生从拜师学剑之日起,就只被安排去做一些洒扫庭院的杂事,既不允许他谈论剑术,也不准他碰剑,这种状况持续三年后,他的师傅竟然开始不分日夜地突袭柳生,迫使他在躲避及反击的练习过程中汲取剑术实战经验,最终成为剑术最精湛的剑客。
柳生练的是剑,修的却是一种沉潜的品性,蜕去浮躁的外壳,沉入名利所不及的僻静处,潜入常人罕至的深底,心无旁骛地追寻武道,最终攀上剑术巅峰。
剑道如此,为人处世也是如此,只有静下心来,心无杂念,才能达到成功的顶峰。
沉潜,需要有一种深度的蓄势。
如【乙】又如企鹅,它身躯笨重,没有可以用来攀爬的前臂,每次将要上岸时,它都猛地低头,从海面扎入海中,拼力沉潜,潜得越深,海水产生的压力和浮力越大。
当企鹅到达适当的深度,再迅猛向上跃起,便能如离弦之箭般穿出水面,落于陆地之上,这种沉潜看似笨拙,却富有成效,让企鹅积聚起破水而出的力量。
企鹅如此,人亦如此,__②__。
(原文有删改)
18.请概括本文的中心论点。
(4分)
答:
_______________________________________________________________
【解析】本题考查对中心论点的理解。
阅读全文,根据文章内容概括。
本文第一段总领全文,接着列举多个典型例子,有力论述了成大器者往往需要沉潜,因此中心论点即是:
人生需要沉潜。
答案:
人生需要沉潜。
19.从下列四个论据中选择最恰当的两个分别填入文中甲、乙两处。
(只填序号)(4分)
①诸葛亮在天下大乱之时,隐居隆中卧龙岗,熟读史书,研究天下大事,直至刘备三顾茅庐。
时机已到之时,才欣然出山,辅佐汉室,留下千古美名。
②曾国藩任湖南帮办团练大臣时,屡受排挤,还险些丢了性命,但他以朝廷利益为重,没有因为自己个人的恩怨而影响大局。
③勾践沦为亡国奴后,没有了尊严,失去了自由,但他卧薪尝胆,励精图治,积蓄力量,终率三千越兵以吞吴。
④孙子膑脚,遭受迫害,却没有放弃,他相信自己的实力,相信自己的命运,最终等到了施展自己抱负的时候。
答:
【甲】____ 【乙】____
【解析】本题考查对论据的理解。
【甲】处语段论述的是沉潜需要有一种智慧的选择,前一个论据写的是谢安沉于万卷诗书,但在国家危难之际,挺身而出。
诸葛亮的例子正是如此。
【乙】处语段论述的是沉潜需要有一种深度的蓄势,只有顶住压力,才能成就梦想,论据的主人公应像企鹅一样经历一个艰难的沉潜过程,最后才取得成功,勾践的例子正是如此。
答案:
① ③
20.根据文意,在文章中两处空白处填上适当的句子。
(4分)
①_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
②_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
【解析】本题考查对语段观点的概括。
结合语段内容,抓住关键词句作答。
①处可依据其他段落首句的结构,结合“智慧的选择”与沉潜的关系概括。
②处属于总结性的语句,分析企鹅的行为,体会人应怎样顶住压力、积聚力量、实现梦想。
意合即可。
答案:
①沉潜,需要有一种智慧的选择
②只有顶住压力,积蓄能量,才能破水而出,成就梦想
三、写作(40分)
21.根据要求写作文。
大海之于高山,是另一个地方;乡村之于城市,是另一个地方;社区之于校园,是另一个地方……
远方对于眼前,未来对于当下,书中世界对于现实生活……也都是另一个地方。
凝视自己的生活,遥望另一个地方,我们思潮涌动,我们好奇神往……
那么——走,到另一个地方去。
这是生活的变奏,是内心的召唤,是精神的指引。
请以“走,到另一个地方去”为题,写一篇文章。
要求:
①文体自选。
②不少于600字。
③不得抄袭本卷中材料。
④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
【写作提示】这是一道命题作文题目,由导语、题目、写作要求三部分组成。
从命题来看,题目的关键词有两个,一个是“走”,指的是学生不要局限在自己的生活里、局限在校园里,要放宽眼界,放飞心灵,融入社会,同时,“走”还代表着一种马上出发的意思,意味着你要立刻行动起来;另一个则是“另一个地方”,可以有两个层面,第一个是真实可去的地方,比方说乡村、田野,或者是更辽阔的北方;另一个可以是虚幻的,可能是你理想中的某个事物,是精神层面的,从中表达自己的向往和对生活的态度。
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