社会心理学第1次作业演示教学.docx

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社会心理学第1次作业演示教学

作业名称

社会心理学第1次作业

出卷人

SA

作业总分

100

通过分数

60

起止时间

2016-10-1614:

19:

10至2016-10-1614:

37:

35

学员姓名

学员成绩

88

标准题总分

100

标准题得分

88

题号:

1  题型:

单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:

2

假如你是一个酒保，目击了一次偶然的斗殴事件，当事人身上有纹身。

尽管你不认识多少有纹身的人，但事后你似乎认为身上有纹身的人比那些没有纹身的人更倾向于参加到斗殴之中。

你的错误记忆最可能是因为（）

∙A、错误相关

∙B、刻板印象的潜意识启动

∙C、刻板印象的自动激活

∙D、现实冲突理论

学员答案：

a

说明：

本题得分：

2

题号:

2  题型:

单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:

2

给钱让人们玩智力游戏，他们以后继续玩游戏的行为就会少于那些没有报酬玩游戏的人；答应给孩子报酬来让他们做自己心里喜欢的事情，孩子们就会将这种游戏变成工作，这一现象称为（）

∙A、理由不足效应

∙B、过度合理化效应

∙C、社会比较效应

∙D、自我肯定效应

学员答案：

b

说明：

本题得分：

2

题号:

3  题型:

单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:

2

根据Kelley的共变原则，如果一个学生上课总是迟到，我们在（　　）这种情况下最有可能做内部归因（比如，认为这个学生比较懒）

∙A、高一致性（consensus）,高特异性（distinctiveness）,高一贯性（consistency）

∙B、低一致性，低特异性，高一贯性

∙C、低一致性，高特异性，高一贯性

∙D、高一致性，低特异性，低一贯性

学员答案：

b

说明：

本题得分：

2

题号:

4  题型:

单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:

2

Spencer等人（1999）的研究表明，当告诉女性数学能力有性别差异后，这种性别差异在实验中（）

∙A、出现了

∙B、降低了

∙C、消失了

∙D、逆转了

学员答案：

a

说明：

本题得分：

2

题号:

5  题型:

单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:

2

根据Kelley的共变原则，如果一个学生上课总是迟到，我们在（　　）这种情况下最有可能做外部归因

∙A、高一致性（consensus）,高特异性（distinctiveness）,高一贯性（consistency）

∙B、低一致性，低特异性，高一贯性

∙C、低一致性，高特异性，高一贯性

∙D、高一致性，高特异性，低一贯性

学员答案：

d

说明：

本题得分：

2

题号:

6  题型:

单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:

2

公正世界现象（just-worldphenomenon）可能将一个失业的人解释成（）

∙A、需要更多教育

∙B、偏见的受害者

∙C、需要帮助

∙D、懒惰

学员答案：

d

说明：

本题得分：

2

题号:

7  题型:

单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:

2

我们的记忆是一张概念之间相互联结的网，而（）激活了这张网中的某些联结

∙A、框架效应

∙B、联想效应

∙C、启动效应

∙D、连锁效应

学员答案：

c

说明：

本题得分：

2

题号:

8  题型:

单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:

2

当信念的有效性被推翻时，我们可能仍然会坚持这一信念，这一现象称为（）

∙A、合理化效应

∙B、自我服务效应

∙C、证实效应

∙D、信念固着

学员答案：

d

说明：

本题得分：

2

题号:

9  题型:

单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:

2

根据相似性而将某一事物归结到某一类中，这一心理捷径称为（）

∙A、代表性直觉

∙B、可获取性直觉

∙C、认知捷径

∙D、情绪捷径

学员答案：

a

说明：

本题得分：

2

题号:

10  题型:

单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:

2

Zajonc提出，（）通常是我们自动的第一反应

∙A、认知

∙B、图式

∙C、心理捷径

∙D、情绪

学员答案：

d

说明：

本题得分：

2

题号:

11  题型:

单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:

2

情绪渗透模型认为情绪在（）中影响更大

∙A、无需深度加工的简单情境

∙B、复杂程度中等的情境

∙C、需要深度加工的复杂情境

∙D、线索较匮乏的情境

学员答案：

c

说明：

本题得分：

2

题号:

12  题型:

单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:

2

基本归因错误指的是我们更容易（）

∙A、将自己的行为归结到环境，将他人行为归结到个人特质

∙B、做特质归因

∙C、做环境归因

∙D、将他人行为归结到环境，将自己的行为归结到个人特质

学员答案：

d

说明：

本题得分：

2

题号:

13  题型:

单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:

2

刻板印象是偏见中的（）元素

∙A、认知

∙B、动机

∙C、行为

∙D、社会

学员答案：

a

说明：

本题得分：

2

题号:

14  题型:

单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:

2

关于相关，下面说法正确的是（）

∙A、相关系数不能为零

∙B、相关系数不能为负数

∙C、相关系数为零，说明两者没有关系

∙D、相关系数为-1，说明两者没有关系

学员答案：

c

说明：

本题得分：

2

题号:

15  题型:

单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:

2

宗教与偏见的关系是（）

∙A、宗教减少偏见

∙B、宗教增加偏见

∙C、宗教可能增加，也可能减少偏见

∙D、完全无关

学员答案：

c

说明：

本题得分：

2

题号:

16  题型:

多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:

4

根据Kelly的共变原则，我们在（）等方面寻找共变

∙A、刺激物

∙B、个体

∙C、环境

∙D、文化

学员答案：

abc

说明：

本题得分：

4

题号:

17  题型:

多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:

4

以下哪些大脑部位影响决策过程中的情绪使用？

（）

∙A、背侧前额叶

∙B、枕页感觉皮层

∙C、腹内侧前额叶

∙D、杏仁核

学员答案：

cd

说明：

本题得分：

4

题号:

18  题型:

多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:

4

在计划行为理论中，影响行为意向的因素主要有（）

∙A、态度

∙B、需求

∙C、知觉到的行为控制感

∙D、主观规范

学员答案：

abd

说明：

本题得分：

0

题号:

19  题型:

多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:

4

以下哪些因素，可以令人看上去像个专家？

（）

∙A、说听众同意的话

∙B、被介绍成专业人士

∙C、表现自信

∙D、保持严肃

学员答案：

abc

说明：

本题得分：

4

题号:

20  题型:

多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:

4

偏见的形成，大体来讲有（）几个方面的根源

∙A、社会

∙B、进化

∙C、动机

∙D、认知

学员答案：

acd

说明：

本题得分：

4

题号:

21  题型:

多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:

4

在内隐联想测验中，所采用的刺激物为（）

∙A、概念词

∙B、目标词

∙C、分心词

∙D、属性词

学员答案：

ad

说明：

本题得分：

4

题号:

22  题型:

多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:

4

以下哪些是态度的间接测量方式？

（）

∙A、态度量表

∙B、可观察的行为

∙C、内隐联想测验

∙D、Priming

学员答案：

abc

说明：

本题得分：

0

题号:

23  题型:

多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:

4

社会同一性理论认为我们同时具有（）

∙A、个人身份

∙B、关系身份

∙C、社会身份

∙D、文化身份

学员答案：

abc

说明：

本题得分：

0

题号:

24  题型:

多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:

4

关于态度改变的精细加工模型包含（）

∙A、直觉路径

∙B、中心路径

∙C、外周路径

∙D、复杂路径

学员答案：

bc

说明：

本题得分：

4

题号:

25  题型:

多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:

4

耶鲁交流模型中包含有（）等元素

∙A、信息来源

∙B、信息本身

∙C、传播渠道

∙D、信息接受者

学员答案：

abcd

说明：

本题得分：

4

题号:

26  题型:

判断题  本题分数:

3

在1892年到1930年期间，在棉花价格较低的年份，美国南方对黑人动用私刑的案例较多。

（）

∙1、错

∙2、对

学员答案：

2

说明：

本题得分：

3

题号:

27  题型:

判断题  本题分数:

3

托马斯（1958）的研究表明，最遵从其他社会规范的人同时也是最具有偏见的人。

（）

∙1、错

∙2、对

学员答案：

2

说明：

本题得分：

3

题号:

28  题型:

判断题  本题分数:

3

一种有效的避免计划者错误的方式是对计划所需时间进行整体性的评估。

（）

∙1、错

∙2、对

学员答案：

1

说明：

本题得分：

3

题号:

29  题型:

判断题  本题分数:

3

对于大多数人来讲，我们更可能后悔做了某事，而不是后悔没做某事。

（）

∙1、错

∙2、对

学员答案：

1

说明：

2003年，上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元，是1995年的2.5倍；居民家庭人均月可支配收入为14867元，是1995年的2.1倍。

收入不断增加的同时，居民的消费支出也在增加。

2003年上海居民人均消费支出为11040元，其中服务性消费支出为3369元，是1995年的3.6倍。

本题得分：

3

（五）DIY手工艺品的“价格弹性化”题号:

30  题型:

判断题  本题分数:

3

§8-2购物环境与消费行为2004年3月20日哪怕是完全无意义的分组，也能让个体更喜欢自己组内的成员。

（）

∙1、错

∙

∙虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。

2、对

学员答案：

2

在现代文化影响下，当今大学生对新鲜事物是最为敏感的群体，他们最渴望为社会主流承认又最喜欢标新立异，他们追随时尚，同时也在制造时尚。

“DIY自制饰品”已成为一种时尚的生活方式和态度。

在“DIY自制饰品”过程中实现自己的个性化追求，这在年轻的学生一代中尤为突出。

“DIY自制饰品”的形式多种多样，对于动手能力强的学生来说更受欢迎。

说明：

本题得分：

3

题号:

31  题型:

判断题  本题分数:

3

催眠可以让证人回忆起更多与案件有关的真实信息。

（）

∙

∙四、影响的宏观环境分析1、错

∙2、对

1、现代文化对大学生饰品消费的影响学员答案：

1

因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。

对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。

说明：

本题得分：

3

题号:

32  题型:

判断题  本题分数:

3

东方被试比西方被试更少犯基本归因错误。

（）

∙1、错

∙2、对

学员答案：

2

说明：

“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：

世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。

本题得分：

3

题号:

33  题型:

判断题  本题分数:

3

在阈下呈现刺激时，也会出现启动效应。

（）

∙

∙１９９６年“碧芝自制饰品店”在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四通八达，由于位于市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量的问题。

迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼梯阶而上就是人民广场中央，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进去看一下。

1、错

∙2、对

学员答案：

2

说明：

本题得分：

3

题号:

34  题型:

判断题  本题分数:

3

社会心理学认可双重思维模型。

（）

∙1、错

∙2、对

学员答案：

2

说明：

本题得分：

3

题号:

35  题型:

判断题  本题分数:

3

接触一定能减少偏见。

（）

∙1、错

∙2、对

学员答案：

1

说明：

本题得分：

3