电影不爱不散观后感精选多篇.docx
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电影不爱不散观后感精选多篇
电影不爱不散观后感（精选多篇）
电影不爱不散观后感
《不爱不散》是由邓丽欣、何炅、赵荣、苏永康、方力申、赵柯、洪天明等主演的治愈系爱情电影。
讲述了三段不同的爱情故事，其中最令我有感触的是发生乐童与博文之间故事。
乐童（邓丽欣饰）是台球界的新星，出杆利落，球技高超，被誉为台球女王，可惜就在乐童前途无限光明的时候，开始出现色盲的现象，由此遇到眼镜验光师博文（何炅饰）。
在博文的了解下，发现乐童眼疾是由心理问题引起的。
乐童一直接受不了男友子键去世的事实，两年的心病让她逐渐看不到世界的色彩，对她的台球事业造成了影响。
而乐童的出现也勾起了博文的某些不愿回想过往。
在博文的开解下，乐童打开了心结，接受了男友离世的现实。
《不爱不散》电影的故事或许是虚构的，情感却是真实的。
爱情在大部分人眼中都是甜蜜的，但在这部剧中我们可以看到爱情带来的后遗症令人心痛。
犹记得剧中博文说过：
“真正重要的东西，只用眼睛是看不见，我们要用心才能看清有眼前的事物。
”“有人说，玫瑰花曾经受过伤，所以它为了保护自己，就先自己长满刺。
”在一定层面上看，“保护自己”其实就意味着自己放不下那段过往，或许是悲痛、或许是荣誉。
生活总是在不断的前进，人也需要前进，不可能永远停留在某个阶段，这是人生必须遵循的规律，但人却是情感动物，身体在前进，可人心呢，能够控制着前进吗？
在生活中，我们往往希望能够停留在幸福的时刻，不愿面对痛苦的时刻。
如乐童般，不肯面对挚爱男友去世的事实，永远回忆着与男友嬉戏的画面。
但美好回忆能从来吗，离开的事物能回来吗，回来后还是原来的感受吗？
很多事情不是人能控制的，我们能做的只是活在当下。
就像博文劝解乐童时说的最后那句话：
“过去的事我们谁都没办法追逐，也没办法阻止。
我知道，当我留在过去，而你不得不往前走的时候，你可能会觉得很无助，但是我们每个人都是活在当下的不是吗？
”无论是爱情还是其他，除了自己周围的一切人事物都可能流逝，为了心与身的同时前进，我们只能学会放手，学会放手成就、荣誉，学会放手痛苦、失败，关注眼前，走好前进的每步路，不纠结过往，回忆永远是回忆，只能放在回忆里。
第二篇：
不是不爱
未曾离开。
她有些干瘪的手在空中摆动着，向我喊着到家记得来个电话。
阳光因为手的摆动若有若无地照
在她身上，声音也被风吹的支离破碎，像古老的电影
吉林省白城一中2014级2班／张舒宇
一样。
姥姥用袖口轻轻地擦了擦眼睛，
让我觉得心疼。
我仿佛看到她的泪水被一点点吸释，然后又涌出许多
前些日子在《写作学习报》上看到一篇写姥爷的
来。
姥姥转过身，又回过头来望望。
我已经看不清那
文章，很是感人，让我也不禁提起笔来说说我的姥姥，
双有些浑浊的眼睛里还保留着什么样的影像，因为。
这个一生都忙忙碌碌的老人。
火车的渐行渐远，因为泪水模糊的视线。
我突然觉得
从小就和爷爷奶奶住在一起，所以对姥姥并没有
我是比天使还幸福的人，
我突然想冲下车去抱抱姥姥，
多深的印象。
只记得她家的炕檐儿比奶奶家的高，我
认真地和她说声再见，说声我会想念你。
要踩着沙发才能爬上去，炕头儿上整齐地叠放着被褥，
往事如野兽一样向我扑来，撕碎我的误解，撞塌
还有我最喜欢的枕头。
不喜欢去姥姥家不仅仅是因为
我心里的隔阂。
小时候，姥姥不陪我玩，是因为她要
路太远，坐车晕车，最重要的是她从不像奶奶那样陪
在厨房里忙着给我弄一桌子的好菜；早晨吵醒我的，
我玩，哪怕是陪我胡乱地玩玩纸牌也没有。
只是任由
是她为了给我烧暖暖的炕头儿，用裂了口子的手折一
我自己像小毛骗一样驮着枕头在炕上爬来爬去，自得
把把的干柴；
姥姥不给我更多的钱，
因为她怕我乱花，
其乐。
每年回去都是过年的时候，压岁钱自然是少不
她给予我的美味与温暖已超越了所有物质的施舍。
她
了的。
可在姥姥这儿我却从未因此而乐不可支。
她只
不是不爱我，只是她不会表达，只能默默地为我做这
给我少少的20块，不能买一件衣服，不能买一只鞋。
做那，像对待亲孙女一样。
我一直对此耿耿于怀，真是小气的长辈，我来回的车
妈说姥姥就是劳苦命，一生都是奔奔走走，停不
费都比这个多呢！
所以，小时候给姥姥的定义就是：
下来。
我现在终于懂了，不是姥姥不会享福，是她放
没有奶奶那么爱我！
就这样，我从小孩长成大孩，从
不下那颗惦念子女的心。
姥姥现在仍然总是在我去那
幼儿园小班升到中考考生，不喜欢姥姥像一个既定的，
儿的时候摆好一桌子的鸡鸭鱼肉来添饱我的胃，我却
不需要证明的事实藏在我心里，让我无法亲近她。
不再像从前那样只是淡淡地打招呼，我会给她一个拥
可是，就在中考的那一年，我终于理解姥姥了。
抱，我怕错过了就不能再拥有了。
我知道，姥姥不是
终于恍然大悟不再执迷不悟——原来，这个被我误解
不爱我！
了十多年的老人是这么疼我！
不是不爱
像海一样淡蓝的天空，飘着像棉花糖一样大团的
白云，中考后的我无比轻松，在外地游荡了几天，最后才到姥姥家准备坐火车回家。
我蹦蹦跳跳地走在路上，姥姥跟在身旁，没有多少话，可能因为我对她不够留恋吧！
火车轰隆隆地来，载上我，又轰隆隆地去。
在这段极短的时间里，我看到了一幅让我感到今生都不会忘记的温馨而又心疼的画面。
姥姥一个人站在月台上，身体因为年龄的重压而弯成一个小小的弧度，黑发和白发被风吹得乱舞，可那白发却在阳光下显得格外刺眼。
那眼睛紧紧地追随着我靠近的车窗，一直
一个人的战役
吉林省白城一中
2014
级
4
班清源文学社／祝威
俗话说“十五的月亮十六圆”，那满月高悬中天，
犹如一个磨光的圆盘，光华四射。
独自伏案，抬头就可以看见明月当头。
古人好在
中秋登高赏月，身在六楼，恶劣的地理位置转瞬成了
优势，那千古佳景理所当然一览无余。
月光皎洁，空
明澄澈，
透过玻璃窗融融的月光像新鲜的牛初乳一样，
悄然泻在地板上，洒在课桌上，安静，祥和。
这是在外面度过的第三个中秋节，虽说身边有三
五个不能回家的朋友为伴，心里平添几分喜悦，但依
然有说不出来的酸楚。
纵然异乡的山水风景如画，
异乡的生活安逸自如，
却也留不住羁旅过客的心。
过客的脚步匆匆，匆忙得
连他们自己也道不清其中的滋味。
离家的人是离群的
孤雁，是伶仃的斑马，是海上的浮萍，是随风的飘叶。
离家的日子是没有丝弦的琴，没有油彩的画布，没有
曲调的歌。
我们提起笔，
艰难地把字写在潮湿的纸上，
因为当我们翻开课本，置身于半亩方塘，用那名垂千
古的仁人志士的事迹和着汩汩清泉，
涤理我们的心灵，
也许从他们身上可以找寻些许的慰藉吧！
今晚的月光很浓。
透过月光，看到的李白月下独酌的愁苦与无助。
余秋雨《文化苦旅》中提到李白时说他是“酒涮豪肠，
七分酿成月光”。
的确，异乡的独处生活怎能不让他
借酒消愁，借月托思呢！
于是，便有了“举头望明月，
低头思故乡”直白但又不失情意的千古名句，也就有
了“千里江陵一日还”和“夜发青溪向三峡”的归心
似箭。
今晚的月色很清。
月色晶莹，
晶莹中看到了苏轼的无奈与忧伤。
“但
愿人长久，千里共禅娟”脱口而出的佳句情深意浓，
但那又是何等的苦痛啊，走在布满荆棘的仕途路上，
在这个月圆风清之夜，一个人又怎能挨得住这异乡的
寂寞呢。
也许那例是他笔下的“春色三分，二分尘土，
一分流水，细看来，不是杨花，点点是离人泪”吧。
然而他们洒脱，他们豪放，他们坚强。
命途多舛，
但他们将苦痛隐默，将不屈的气节写在天地间。
面对
那些闪闪发光的徜徉于他们笔尖的文字，我们又怎能
抱怨自己的离家之苦，又怎能叨念自己的思乡之痛，
又怎能轻言这撕心裂肺的想家呢。
常言道“十年寒暑弹指一挥间”，那么更何况这
白驹过隙般短暂的八个月，这连四季也更叠不完一次
的八个月呢，留给我们的时间早已不多了。
夜已渐渐
深去，和着朦胧月色昔日的那些片段又现眼前。
曾经
有多少个宁静的夜晚我们挑灯夜读；多少次托着羸弱
的身体进出医院；多少次拨通家里电话用嘶哑的声音
善意地报一声虚假的平安；多少次从立志拿张喜报的
希望落空中倔强地昂起头颅。
记得友人说过高三是快乐的，那就让我们放下一
些思念，让压力来得更猛烈些，在快乐中写完高三的
最后一笔，用我们的笔在我们的头上抹下一片梵高的
金黄。
明年六月的花开得香甜，六月的风吹得惬意，
那便是我们一个人用三年追求的幸福的夏天。
后记：
翻捡旧报时无意中发现友人的《雨丝线》，
现在读起来还是情意未减，情怀依旧，情意绵绵。
窗
外灯光点点嵌满了整个楼区，不知道还有多少莘莘学
子今夜依旧无眠，有感而发，仅以此文写给求学在外
的友人，并以之共勉。
高
三
生
活
吉林省白城一中
2014
级
3
班／李墨涵
我们高三，我们充实，我们快乐！
一
语文课，
于老师让读课文，
白冰尧发现一个生字，
他翻英汉双语词典，想试试看或许能查到这个字。
于
老师走过他身边时问：
“怎么？
你想把语文课文用英语
翻译过来啊？
！
”
二
不知哪个同学在墙上写
“专业刮大白”
，
联系电话
写的是于老师的电话号码。
三
数学课，王老师说：
“同学们，辛苦一年，幸福一
生啊！
‘王书认真地将这句话记在本上，并且注明“全
国著名数学教师王柏军名言。
”
四
数学课，从窗外飞进一只鸟，从前飞到后，再从
后飞向前，来来回回数遍，就是出不去。
同学们都在
全神贯注地看着它，同桌李雪阳：
“笨鸟。
”王老师：
“把窗户都打开吧，
让它出去。
”
后来那只鸟落到白冰
尧桌子上，小白赶紧捉住它，把它放了出去。
王老师赶忙说：
“快，快把窗户关上！
别让它再回来了。
”同学们笑，王老师：
“大家都很爱小动物啊，我们继续上课?
?
”
五
体活课，郑昆：
“你们上离白城最近的悬崖边上找我们吧。
（内容来源：
，张程就该纳闷了‘她俩都下去那么半天了，咋还没上来呢？
’”孙小越听我们你一言我一语的，笑得很起劲。
第1版本期共4版本报为非盈利性校办报，以促进学生写作学习及其个性全面发展为宗旨，免费发行，不付稿酬，不收版面费。
鼓励贴近生活、情真意切的原创作品；拒绝抄袭、剽窃等腐败行为，作者文责自负。
六
晚自习，一只飞蛾落到陆遥身上，李金泽拿书碰了那飞蛾一下，飞蛾飞到了陆遥左边的墙上。
陆遥感觉到有人碰了他，便回头看李金泽，结果他回头时一倚墙，一下子压到飞蛾，飞蛾来不及挣扎就“回归大地”了。
王哲替飞蛾呻吟了一声。
七
郝月：
“杜双，你是老大妈！
”杜双装出很凶的样子说：
“你把那个‘老’字给我去掉！
”李泽笑道：
“杜双，你咋这么笨呢！
把‘老’字去掉，你不还是‘大妈’，让她把‘妈’字去掉，你最低还能让人喊声‘老大’呢！
”
八
一晚，数学课，陆遥：
“我想把门开开，太热了！
”王老师：
“你坐着吧，我顺手给你打开。
”刚把门打开，发现于老师倚在那儿呢，原来于老师是想像入学一样看看班里纪律怎样，正透过门上的玻璃往屋里看，未曾想门竟打开了。
只见于老师的表情很复杂，又疑惑，又惊讶，又害羞，还想笑的样子。
同学们哄笑。
也难为当老师的了。
九
英语课，沈老师正分析课文。
她翻译道：
“当他死去的时候他将月亮宝石留给了他妹妹的女儿，做为报复?
?
”同桌：
“咋没人这么报复报复我呢？
”沈老师又翻译：
“于是，将他悲惨的命运传承到那个女孩儿身上了。
”同桌听后大惊，道：
“啊，那拉倒吧。
”
十
下午放学回家吃饭，看到三个男生abc在一起走，a调头说要回学校一趟，b边转头同a说话边向前走，我看到b和前面的小狗处于同一条直线上，想提醒他一下，但看到还有十多步的距离，况且c还在他旁边。
我便没有出声。
结果后来只剩大约四步了，马上要撞上了，那只小狗瞪着眼睛看着前面的人，不闪也不躲，我忙喊“哎哎，小心！
”还未等我喊完，他和它已经撞上了，看看b大惊失色，再看看小狗一副又疑惑又委屈的表情，让人忍俊不禁。
十一
地理课，张老师：
“北级为什么没有企鹅？
”同学们：
“不知道。
”张老师很认真地说：
“北极原来也是有企鹅的，只是后来被北极熊吃掉了。
”同学们都一齐看赵冠迪，因为大家叫他“大熊”。
十二
陆遥希望杨明骥能借给自己“nba2014”，为此他一周里对杨明骥百依百顺。
最终杨明骥深受感动，将
“nba2014”借给了他，陆遥原形毕露：
“嘿嘿，折磨了我一周，你说我该怎么收拾你？
”同桌插嘴道：
“陆遥你一心血来潮干脆就别还他了。
”陆遥：
“正有此意。
”杨明骥神秘地一笑：
“嘿嘿，你们不知道我还留了一手？
”陆遥：
“？
”杨明骥：
“你知道碟片密码吗？
”陆遥：
“！
大哥?
?
”我感慨：
“正所谓道高一尺，魔高一丈。
”
十三
写作文，有一处需修改，伸手拿过陆遥涂改液，刚一拔，未曾想涂改液这么脆弱，竟一下子把内部零件全拽了出来，于是洒了一手、衣服、裤子、桌子、书包、椅子、小垫、地上，还连累了同桌。
我：
“这?
?
涂改液?
?
”陆遥：
“没事儿，我不在乎！
”我：
“？
?
?
”
十四和上初二的弟弟跑步，九岁的妹妹从后面赶上来，只见她顺手扔出一件东西，天黑我没看清，也未理会，只当是一件没用的东西，弟弟停下来去捡，之后得意地向我喊：
“李墨涵——，你的帽子就是这么丢的！
”原来妹妹扔的居然是我的帽子！
十五
作文课，于老师：
“什么算风度？
好比一个人被另一个人撞倒了，站起来后，不出恶言掸掸尘土，微微一笑。
”我：
“阿q的风度。
”同桌低声：
“是撞蒙了吧。
”
于老师：
“奥德仑甘愿让阿姆斯特朗做鲜花，而自己呢？
”杨明骥低声：
“做牛粪。
”于老师：
“做绿叶是吧。
”陆遥笑得像个红富士。
于老师：
“由于本人对奥德仑不熟悉，我在四班讲课时总错念成奥伦苏。
”?
?
于老师：
“是谁向我们彰显了真正的风度？
是奥伦苏！
”同学们哄笑，看来老师他的确不熟悉奥德仑。
总结
选写十五件趣事，以显高三的丰富，也博读者一笑。
写此文只是想证明高三是金色的而不是黑色的，同时声明我们并没有以游戏的态度对待高三，每日更多的是大家埋首苦读的身影。
同老师和同学们共同度过的每一天我都很珍惜，在欢笑和泪水，拼搏和汗水中我们一起成长。
只要保持一个好心态，高三其实和以往的日子一样，如果非要说出有什么不同，那么就是比以往更充实，并且更接近光明！
用最平凡的语言写高三平凡的生活，是我所希望的。
高三，我们都在以全部的青春和梦想投入其中，奋不顾身！
吉林省白城一中2014级4班／八斤
又一次运动会结束了，没有很多竞争对手的1500米征程也结束了，我满腔怒火地疯狂拼完1500米，而我也再一次被拒绝在前八的门外。
两周，我为它拼出的汗水已不足为惜；那天，我为它流出的泪水也已不足挂齿，但，很多人都给予我鼓励，取得这样的结果实在令人心痛不已。
而且，作为一名男运动员，唯一的耻辱又一次落在我的头上，我咬牙明白了什么叫：
努力不一定成功。
有时我也在想，为什么要选择1500米，完全可以选择放弃来避免耻辱的再次降临。
但我早就明白什么叫：
放弃一定失败。
有人说1500米是很有挑战性的项目，既需要耐力，也需要速度，这是其魅力所在。
但这不是我选择的原因。
难道是因为1500米与学科的满分只有一位之差？
不，不是，那到底是什么呢？
我努力寻找着答案。
终于，我找到了，两周的训练使我解开了迷团：
这一段时间，我不断地在场地的一圈圈中经历水与火的考验，头上的汗与脚下的炽热使我变成了一个极不谐调的整体，机械般地向前跑，一圈圈的过程总是那么痛苦，但跑步过后的汗水却又那么甜蜜，即使它是咸的。
这才是真正属于她的魅力。
有时会为自己一口气跑完十圈而兴奋不已，有时也会为自己的偷懒而内心极不踏实，这种感觉从未如此强烈。
跑完比赛的那天晚上，我回家收看了上海国际田联黄金大奖赛，恰好有1500米的比赛，我没有过多观注运动员们如何一路狂奔到底，而只是集中在一个不大的地方，wr：
3.26，这让我明白了很多，不仅仅是我的差距，还有很多，很多。
生命就是一个个赛程，那是多少个1500米组成。
跑过今天的1500米，明天就一定是1500米在等你吗？
也许是五千，上万。
你的每一天都是x轴上的点，希望人生的每一天都可以处在单调递增的区间，而且斜率也越来越大。
努力向前，不要让斜率出现负值，更不要让某一天的函数值跑到x轴下方去。
这一段要以一个不太完美的句号结束吗？
不，决不。
那只是一个小小的顿号，或者是个破折号（比较长吗），就像长跑过程中的疲倦期，它终究会慢慢地度过。
朋友，你看到我最后一百米的冲刺了吗？
如果没
我需要中长跑
有，真是遗憾；如果有，看着吧。
明天的我会以更快的速度迎接属于我的五千，上万。
记住，世界上同你竞争的人无处不在，想要拿第一，那要永远将自己看成第二，时时刻刻都向前冲吧！
这正是它告诉我的。
（推荐教师于景魁）
荷花开了
吉林省白城一中2014级6班／汪进之
浓烈的夏日已被微凉的秋所取代。
路边，纤细的垂柳和着微风，伴着清脆的鸟鸣摇曳着她妩媚的长枝。
踏着晶莹的晨露，我又一次走进了校园。
这里的一切依旧那么生机勃勃。
虽然已是初秋，但那些花花草草似乎根本没有随风凋零之意，牵牛花竟长出了它的小喇叭。
看着眼前的美景，我却怎么也高兴不起来，因为今天是揭晓月考成绩的日子，也许我将注定要和那一叶荷花一样，默默无闻地躲在这不起眼的角落。
我自卑，因为我是一个差生。
老师和父母都用焦急又无奈的语气叮嘱我要好好学习。
与别人同坐在一间教室里听课，我却总落在他们之后，我成了这个集体的包袱。
凉风掠过，我微微颤抖了一下，随之又陷入迷茫中?
?
回想起考试时的情景：
握笔的手，不停地抖着，我告诉自己要抛开一切杂念，要镇定冷静。
然而，面对那些似曾相识的题目，我却无从下手?
?
结果很糟，很自然地，我又排到40多名，面对老师和同学的冷言冷语，我就像一只害羞的兔子，不敢正视他们，甚至回到家之后，也不敢面对我那焦急而又充满等待的父母，我不想看到他们失望的眼神，他们为我操劳了十七年，换回的却是一句“杂了”，我无言以对。
面对学习，我只能咬紧牙挺住，高二的忙碌，在我看来，或许又是一番新的挑战，在学海中，我鼓起风帆去迎接那一次次的暴风雨，因为我坚信，腊梅只有在经历严冬的考验之后才会愈加芳香，人只有经历暴风雨的洗礼之后才会愈加坚强，在这“非人”的生活中，我痛并快乐着，幸福地期待着?
?
想到这儿，我不禁加快了脚步。
回家路上，又路过那片荷塘，一阵阵清香迎面吹来，香味在空气中弥漫着，扩散着。
哦，荷花开了。
（推荐教师丛连梅）
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脱。
香消玉殒，年仅二十几岁的生命，歌颂了她对陆游的至死不渝；而陆游也用尽一生的时间去悼念唐婉：
“玉骨久成泉下土，墨痕犹锁壁间尘。
”这一切的一切，到底是谁错了？
恨，只恨封建制度的无情与腐朽，才让如此的人儿跌入万劫不复的深渊！
而这样的事例还有多少？
红楼迷梦的痴与泪，梁祝化蝶的悲与痛，都在批判着那个沉重的社会现实。
构成这个封闭圆圈的是封建礼教，不仅可悲，而且可笑，然而却在那么多年里被神圣地尊奉。
如今，我们该为那段历史反省；也该庆幸，愚昧终于结束了。
评语：
本文能够将具体化的圆与抽象的封建礼教联想在一起，并重点围绕陆游与唐婉的悲剧遭遇及其相关诗词展开谈论，以情动人，以理明人，事例论据并不单一，做到详略得当，能够有力论述中心。
但文末“愚昧终于结束了”值得商榷。
当今社会，人们真的完全摆脱了封建礼教的限制了吗？
直到有一天，妈妈心疼的告诉我：
“我要的是一个快乐的女儿，而不是挂着泪水的第一名。
”
我这才明白，通向完美的路太远太窄也太偏了。
固执的前行只会逼仄自己本该广阔的生活。
或许，我可以不必固执。
行舟未必要行至水穷处，登高也未必非登至绝顶时。
有张有弛，适可而止，才会不负路旁春色。
或许，我可以不必苛责自己。
带刺的玫瑰同样拥有芬芳，短暂的昙花同样拥有美艳，朴实的茉莉同样拥有淡淡的幽香。
谁说完美的定义总要一样？
或许，我可以学会包容自己，原谅自己。
求索的路再漫长也要一步步丈量，追寻的峰再陡也要一点点攀登，我但求一个每天都在前进的自己。
我依旧是那个画圆的人，这一点从未改变。
但我不再追功近利，而是学会了轻吟浅唱的勾勒，意趣颇浓的欣赏。
因为我知道，这个圆正在日臻完美。
我也知道，每个圆都有自己的缺憾与秘密，有自己的无奈与曲折。
但每个圆，都是美丽的。
评语：
追求完美的愿望，人皆有之。
作者在文中将自己在追求完美过程中，理想与现实不断碰撞所产生的心路历程进行了生动细致的刻画，最后为自己撞开了一条阳光大道。
的机会，他所能做的仅仅是为皇帝写诗取乐，于是他高呼：
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”他最终离开长安，寻他的自由去了。
相传他是为捉月而死，在静谧的夜里，他借着酒性，带着一个诗人的天真，登上捉月台，跳入了滚滚长江水，将身体化作了朗朗的明月，滔滔的江水。
他生命的字典里没有“遗憾”二字，他的不屈与坚韧，成就了生命的圆满。
荆轲刺秦王，用剑；李白宣泄苦闷，用笔；二者的完美结合，成就了一个以笔为枪，直刺恶势力的文豪——鲁迅。
他用笔作为武器，批判那个黑暗年代里的不平等，召唤每一个人站起来反抗，而他自己则是在思想上不断地奋斗，他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
在他去世前的第十天，他还在为青年作家们演讲。
他的一生都在为人民服务。
谁敢说这不是圆满的生命呢？
跟着人生的信条，点滴开始，抓住分秒，为忠，为义，为自由，为幸福，为奉献?
?
奋斗终生，这样的生命必会圆满。
一路走过，风也好，雨也罢，只愿蓦然回首，人生路上的脚印清晰可见，该奋斗的，该争取的，都没什么遗憾。
只希望能有一天，为生命画上一个圆——圆满的句号。
评语：
这是一篇比较“规范”的议论文，开篇点题及时恰当；拓展思路，纵观历史长河，选取论据进行论证；文末扣题重申观点。
白城一中2014级9、10班专版
本版编辑
白城一中语文组／王丽敏
编者按：
为了启发同学们展开丰富的联想和想象，本次课堂作文的话题为：
1关于圆的联想。
2当你拿着入高中以来的第一张成绩单走向家门后……
封建礼教下的牺牲
吉林省白城一中2014级10班／赵阳
人世间有太多美丽的传说，而浩瀚五千年的历史烟波也确实淹没了太多的悲哀与伤痛。
主宰数千载的封建礼教制度就像是一个冷酷封闭的圆圈，禁锢着人们，永远不能逾越规划的范围。
于是本来平等的人被分离在两个世界，圆内圆外，拼了命想厮守，冲破魔咒的束缚，最终却要悲剧收场……
“红酥手，黄滕酒，满园春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。
错，错，错！
”本是幸福的相守，青春的欢乐，为何会如此几年便离索？
让陆游在无奈与懊悔中悄然神伤！
“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。
晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。
难，难，难！
人成各，今非昨，病魂常似秋千索。
角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。
瞒，瞒，瞒！
”又是什么使唐婉如此思念且痛苦孤独，以至于郁郁寡欢，最终在泪水与愤恨中离去。
如此才子佳人，在今天看来确是天作之合，然而在那个年代里，却得不到应有的祝福。
女子无才便是德，而唐婉的才华以及她与陆游的亲密引起了陆母的强烈不满，于是那个所谓的封建礼教便显示了它的“威严”，“子甚宜其妻，父母不悦，出。
”于是两个相爱的人散了。
然而两颗相连的心却没有忘记曾经的情感，即使压抑着思想去接受另一段命运的安排，也仍然无法释怀。
于是，沈园相会后，唐婉终于再也无法承受，那样的折磨对于她来说无疑是太残忍了，她应该得到解
我是一个画圆的人
吉林省白城一中2014级9班／孙云琨
我是一个画圆的人，端坐在画板前，全神贯注的提笔。
我头发凌乱，衣衫不整，我废寝忘食，昼夜辗转，只为画好一个圆。
但我苦恼，但我彷徨，为什么圆这么难圆？
我从小就是一个好强的孩子，总希望在生活的点点滴滴中都做赢家。
这种自我苛求几乎贯穿着我全部的生活。
但事实证明我毕竟不是完人，我没有办法使自己完美得象一个圆一样。
光滑，圆润，无缺。
于是我曾一度跌入到黑洞一样阴冷可惧的惘然中，不断的自责，不住的自嘲，又不止地自我诘问，不停的自
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