部编人教版《习作-这儿真美》优秀课件.ppt

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1,习作这儿真美,2,3,花园,4,果园,5,田野,6,小河,7,广场,8,池塘,9,公园,10,学校,11,美不美？

12,其实我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？

让我们把身边的美景介绍给别人吧！

13,一,起,读,要,求,1、仔细观察我们周围美丽的地方，并把发现的美景写下来。

2、试着运用这学期新学的词语，以及从课文中学到的方法围绕一个意思写。

3、写好后自己读一读，记下错别字。

然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。

14,大家来选材,这是一次写景的习作，范围很广。

可以写风景优美的公园，可以写风光无限的田野，可以写硕果累累的果园，也可以写奔腾不息的小河只要是你观察到的身边的美景，都可以成为本次习作的内容。

15,帮,你,快,构,思,1、先选定一处景物，再按一定的顺序观察，看看这个地方有什么，都是什么样子的。

仔细观察，确定写什么。

16,美丽的小兴安岭,春,夏,秋,冬,时间顺序,17,美丽富饶的西沙群岛,海面,海底,海岛,地点转移顺序,18,海滨小城,大海,沙滩,小城,公园,空间转移顺序,19,布局谋篇，确定怎么写。

2、试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。

先用一句话概括景物的特点，再从不同的方面进行详细的描写。

描写时，可以用上这学期新学的词语，还可以运用比喻、拟人、排比等修辞方法。

20,认真修改乐于分享,3、写好后先自己认真读一读，把错别字和不通顺的句子修改过来。

再读给同学听，让同学欣赏你笔下的美景，也可以让同学帮你修改一下，使自己的习作更上一层楼。

21,写作之前，让我们一起回顾学过的课文，请大家相互交流，看看你有什么发现？

22,模仿写法,西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群岛第五自然段，你发现了什么？

中心句,23,小城的公园更美。

这里栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

中心句,模仿写法,24,25,共同学范文,26,秋天的苹果园,27,秋天来了，苹果园的景色可真漂亮啊！

远处是连绵的群山，一望无际的田野，还有几座在浓绿的树林中若隐若现的房子。

近处是清凉的小溪，弯弯的小路，最耀眼的就是苹果园了！

本文的中心句，下文围绕这句话进行具体的描写。

按由远及近的顺序描写了秋天的美丽景色。

“最耀眼”将人们的视线转移到苹果园，开启了对苹果园的描写，构思巧妙。

运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出苹果园的景色美。

你看硕大的苹果绽开了红艳艳的笑脸。

它们藏在茂密的绿叶中，既像红色的宝石，又像一个个闪闪发光的红灯笼。

农民伯伯正在采摘苹果，他们的脸上绽放着喜悦的笑容。

绿色的草地上摆放着许多箱摘完的苹果，它们即将被运到全国各地。

29,一阵秋风吹过，淡淡的清香从果园里飘过来。

天空中，大雁排着整齐的队伍，扇动着有力的翅膀，飞向南方，一边飞一边“咕咕”叫着，好像在说：

“再见了，朋友们，明年春天见！

”我爱秋天，更爱这结满香甜果实的苹果园！

结尾扣题，抒发了作者对苹果园的喜爱之情。

30,总评：

习作主要围绕秋天的苹果园展开细致的描写。

小作者在观察具体事物的基础上进行了合理的想象。

习作融情于景，边写景边抒情，字里行间洋溢着对秋天的苹果园的喜爱之情。

语言简练生动，情感丰富真实。

31,范文二,32,秋天的花园,33,本文的中心句，下文围绕这句话进行具体的描写。

秋天到了，花园里变得更加美丽了。

34,那些花儿千姿百态。

你看，有的菊花像妈妈烫过的头发，卷卷的，弯弯曲曲的；有的像个小绒球，毛绒绒的；有的大，有的小，大的像碗口，小的如纽扣；还有的像一个个小太阳，看上去非常精神它们的颜色更是各不相同，有白的、黄的、粉红的、金黄的、紫红的五彩缤纷，美丽极了。

抓住公园里的“菊花”展现秋天的公园“美”。

35,道路边大树的叶子，这几天也全都变黄了，那是秋天成熟的色彩。

一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落下来，像是有谁在草地上悄悄铺了一层金黄色的地毯。

走上去，软软的、松松的，舒服极了。

最漂亮的要数枫树的叶子了，看，它们渐渐变成了红色，远看就像一团团燃烧的火焰，给秋天增添了一种别样的美丽。

从“颜色”“踩上去的感觉”两方面描写树叶。

36,秋天的花园是多么的热闹啊！

是花的海洋，更是叶的世界秋天的花园真是一个美丽的世界！

结尾总结全文，点明喜爱和赞美之情。

37,总评：

这篇写景的文章，小作者不仅采用了“总分总”的结构形式安排文章的内容，显得条理清晰、结构合理，同时还通过排比和比喻等修辞手法，从触觉和视觉两个角度描写了色彩斑斓的秋天的花园，将秋天花园的美丽描写得淋漓尽致。

38,39,动动脑筋,课文中的3个例子分别是在讲“花园美”“秋天树林美”“池塘景色美”，同学们自由交流“花园里美丽的景物有哪些，是什么样的”“秋天树叶有哪些颜色，你看了以后有什么感受”“池塘边最吸引你的景物是什么样的”等问题，相互讨论，再交流一下自己积累的词语，然后说说本次习作可以用上哪些词语。

40,自主完成习作初稿,41,“围绕一个意思写，抓住景物的主要特点进行介绍”。

接下来，让我们将学到的描写方法运用到自己的习作中吧！

42,注意用上积累的好词,43,读一读自己的习作，把发现的错别字改正确，把不通顺的句子改通顺；再把自己的习作读给同学听，分享自己发现的美景。

44,展示交流,从以下3个方面评价,是否检查并改正了错别字。

是否用上了积累的词语,是不是围绕一个意思写的。

45,欣赏习作例文寻找差距,46,操场后面的小花园真美,47,我们学校操场后面的小花园真美。

那里一年四季都是生机勃勃的。

春天，小花园里开满了花，有月季花，有木棉花.最美的要数樱花了，在阳光的照耀下，就像婴儿粉扑扑的脸。

夏天到了，小花园一片绿色。

凉亭外，有许多叫不出名来的小花和小草散发着芳香，还有一些藤蔓缠绕在凉亭的柱子上，探头探脑，似乎在看小花园外面的世界。

秋天来了，长命百岁的桂花树的枝头绽开了嫩黄色的小花，散发出诱人的香气，只要你闻到了，你一定不会忘记的。

冬天不知不觉地来了，小花园里一片雪白，有许多雪花落在大树上，就像一朵朵雪白的大蘑菇。

除了雪花，还有不怕寒冷的腊梅花盛开了，在一片雪白的小花园里，只有一株粉红色的腊梅花，显得格外美丽。

小花园每时每刻都充满了活力，我想大声赞美这个生机蓬发的小花园！

小花园真美,48,秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画,49,秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。

红色的画笔是苹果，它们在树枝间摇晃着红扑扑的小脸，冲我们开心地笑着。

金黄色的画笔是银杏叶，他们就像一把把扇子，扇啊扇，扇来了凉爽的秋风。

蓝色的画笔是湖水，那蔚蓝的湖面上泛起一阵阵波浪，像一颗闪亮的蓝宝石。

秋天的树林是一个忙碌的动物园。

松鼠正忙着将一颗颗橡果放进洞里准备舒舒服服地睡大觉呢！

看，大雁恋恋不舍地南飞，一会排成“人”字，一会排成“一”字，仿佛在和我们告别！

可爱的小鱼儿也在静静的湖里准备一觉睡到春天！

秋天的树林是一个巨大的果木园。

在那里，树莓和桑果挤得不可开交；在那里，高大的橡树枝上结满了橡果；在那里，地底下生长着无数的马铃薯和红薯，他们早已熟透，就等着小老鼠去挖了！

我爱这多姿多彩的秋天！

更爱这趣味无穷的秋天的树林！

秋天的树林,中心句,50,一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了,51,这个池塘真美一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。

水面静静的，当蓝天的白云飘过上空时，宛如一群白天鹅荡漾在碧波之中，池水在阳光的照耀下，闪闪发光，透着碧玉般的美。

我，远远望去，满池的睡莲在池边那一圈婀娜多姿的翠柳围绕下，静卧在一泓碧水，沉浸于自己的世界，更显出高贵而文静的美。

沿着青石铺成的小道拾阶而下来到池边，只见池水清澈见底，小鱼儿在水中欢快地游来游去，时而绕着莲梗追逐嬉戏，时而跃出水面激起圈圈涟漪。

你看，那只小鹭鸶在莲叶上跳来跳去逗着蜻蜓玩，惹得水珠儿如同珍珠般地在莲叶上滚来滚去，泛着耀眼的光芒，演绎着乡村动人的美。

这个池塘真美，我爱这文静而动人的美。

中心句,52,美丽的池塘一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。

池水清澈见底像一面平静的镜子。

蓝得透亮，美丽极了。

在池塘中央生长着美丽的荷花，有的已经开花了，有的还是花骨朵儿，有的刚绽开一两片花瓣，花瓣的颜色鲜艳欲滴，像一个粉红色的衣袖，荷花的根上长着许多细小的“小胡子”有趣极了。

旁边有许多个又绿又圆的“飞机场”。

水里有一只大大的白鹅，它的羽毛白如雪，尾巴翘翘的，头上还有个红红的鹅冠，它的脚小小的像一个又小又红扇子能给人们带来凉爽，白鹅不停地拍打水面，好像发现了什么东西，高兴得跳起来似的。

池塘边有一棵柳树，垂着长长的枝条，风吹来，随风舞动。

微风吹来了，平静的水面起了微微的波浪。

池塘边的景色真美啊！

中心句,53,中心句,54,家乡的文化广场,55,我家乡的文化广场可有趣了。

那里的音乐喷泉喷出的水柱高低不同，高的有楼房这么高，矮的有凳子这么矮。

音乐喷泉不光高低不同，样子也不同。

有的像绽开的花朵，有的像一个大蘑菇，还有的像一株株粗壮的竹子。

喷泉的颜色也会变。

一会儿红一会儿黄，一会儿蓝一会儿紫彩色变得数不清，真像一个个会变化颜色的灯柱。

喷泉的旁边有许多小草，嫩嫩的，绿绿的，像一片绿色的海洋。

里面躺着几块石头，上面写着：

“请爱护草坪”。

草坪里不光有草还有树。

柳树像一个害羞的姑娘站在草地里。

风一吹，柳枝随风舞蹈，真漂亮啊！

草坪旁边还有一条小溪，清澈见底。

小溪里有活泼的小鱼，小鱼们听到喷泉的音乐有时还会从小溪里跳起来。

你们看多么有趣。

小溪上有两座白色的小桥。

小桥上面的花纹可漂亮了，刻着花鸟、圆球等花纹。

这就是我家乡可爱的文化广场，一个不一样的文化广场。

56,家乡的田野,57,家乡的田野我最喜欢。

因为一年四季，它都很漂亮！

春天，春姑娘来了，小草从土里“冒”出来，探着它那好奇的脑袋，东张西望。

柳树长出了新芽；庄稼地里那绿绿的麦子更是让我喜欢，远远地看去，象是一条绿色的棉被。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，遮住了蓝蓝的天空，挡住了人们的视线。

人们吃过晚饭，可以在树下纳凉；秋天，果实累累，高梁为了欢迎秋姑娘，把腰挺得直直的，玉米为了秋姑娘的到来，特意换了件金衣裳，露出来了金黄的牙齿。

大豆也许太兴奋了，有的竟然把自己的肚皮笑破了。

西红柿为了让自己更漂亮，就把口红涂在脸上。

冬天，果树的叶子掉了下来，像给大地铺上了毛毯，下雪了，到处是一片白茫茫的。

我爱家乡的田野，因为它一年四季都很美。

同学们，如果你们有兴趣，就到乡间去走一走吧！

58,家乡的小河,59,我的家乡在广东的一个小村庄里，那儿有一条小河，弯曲着流向远方。

春天，河边的柳树长出了枝条，春风像一位慈爱的母亲，抚摸着柳数垂下的绿发，小河“哗啦哗啦”地演奏着令人陶醉的摇篮曲。

夏天，我们清晨起床，河上蒙着一层轻雾，它比蚕丝还薄，比细纱还软。

当太阳公公在山那边露出一丝笑脸时，泉水轻轻地弹奏着水琴，仿佛石头们也在伴奏，树林也在赞美秋天，火红的枫叶总是静静地，飘落下来，告别美丽的秋天。

河水则泛着小鱼吹出的水泡，迎接旭日东升，目送夕阳西沉。

晚上，躺在竹椅上，数着满天的星斗，进入甜蜜的梦乡。

冬天，雪花轻轻地落下。

小草、树枝上像盖着一层温暖的被子，小河结冰了，它像在说：

“伙伴们，再见了，我要舒服地睡觉了，来年再会吧！

”雪兔们有时跑出来，你追我赶，就好似跟我们玩捉迷藏。

在明年，春归大地时，小河、村庄依然会充满青春活力地迎接那新的一年。

60,秋天的树林真茂盛。

碧绿的香樟树伸展着粗状的手臂，火红的枫树扬起了灿烂的笑脸，金黄的银杏树敞开了温暖的怀抱。

教,你,来,修,改,秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画,壮,习作中出现了两处错误,61,解析：

第一，文中画线的句子是段落的中心句，段落围绕着这个句子来写。

但中心句与下文在内容上有些不匹配，就像一个小脑袋上戴着一顶大帽子。

如果修改为“秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画”就恰当了。

第二，混淆了形近了“状”和“壮”的用法，表示“健壮，有力”的意思时，应该用“壮”。

62,美丽的风景确