人教版初二下学期期中考试物理试题.docx

1、人教版初二下学期期中考试物理试题一、你能选择出正确答案吗？(共32分, 1-8题每题只有一个正确答案, 每小题3分，把你认为正确选项的序号填在括号内；9、10题为多选题，每题有两个或两个以上的正确选项，每小题4分,选对但没选全得2分，不选、错选得0分)1.如图所示的工具中属于费力杠杆的是 ( ) 图1图2.关于重力的说法正确的是（ ） A.重力的方向总是垂直于物体支持面 B.重力的大小不随物体的位置的变化而变化C.老师正在黑板使用的粉笔质量变小，重力变小 D.空中加速上浮的氢气球不受到重力3.地球在不停的自西向东运动，小明在体育课上要跳远，则（ ）A.向西跳的远 B.向东跳的远 C.向任何方向

2、跳都一样 D.以上说法都不对4.某同学用力猛踢足球，足球在水平草地上做直线运动，下列分析正确的是（ ）A 球所受的重力与草地对球的支持力是一对平衡力。B 脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力。C 球向前的惯性力和草地对球的阻力是一对平衡力。D 脚对球的作用力与草地对球的阻力是一对平衡力。5.下列物体中不是根据连通器的原理制成的是（ ） A.茶壶 B.堤坝 C.锅炉水位计 D.船闸6.赛车比赛是人们喜欢观看的运动项目，在比赛过程中，下列说法错误的是（ ）A.以赛车为参照物，车内赛车手是静止的 B.赛车速度越大，通过的路程越长C.加速或转弯时，赛车受到的是非平衡力 D.赛车车身很低，重心低，

3、在快速行驶时不易翻倒7.有两组同样的砖，甲组一块，乙组二块，每块砖的长:宽:高4:2:1.要使这两组砖对地面的压强相等.下面哪种放法是对的？（砖平放是指长和宽着地, 侧放是指长和高着地，竖放是指宽和高着地.） （ ）A. 甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加平放 B.甲组砖平放，乙组两块砖沿竖直方向叠加平放 C. 甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加竖放 D.甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加侧放 8.甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度小于乙的速度，它们的s-t图像为图2所示a、b、c三条图线中的两条。当运动5秒时，甲、乙间的距离大于3米，则甲的s-t图（ ）A.一定为图

4、线a B.一定为图线b C.一定为为图线a D.无法判断9.下列各种摩擦中，有利的摩擦是（ ）A.手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦 B.自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦C. 机械运转时，各部件之间的摩擦 D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦10.底面积不同的薄壁圆柱形容器内分别盛有密度不同液体甲和乙，里面放入相同的金属球，如图3所示，此时甲液体对容器底部的压强等于乙液体对容器底部的压强。则下列判断正确的是（ ）。A 甲液体的密度小于乙液体的密度 B. 甲液体对容器底部的压力等于乙液体对容器底部的压力。C. 再将两金属球从液体中小心取出后，甲液体液面下降的高度小于乙液面下降的高度D . 再将两金属球从液

5、体中小心取出后，甲液体对容器底部的压强大于乙液体对容器底部的压强。 二、你能用你所学知识完成下列填空吗？（共20分，每空1分，g=10N/kg）11.压强的单位是为了记念科学家 而命名的,提出惯性定律的科学家是 .12.质量是10 kg的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是_ N，方向 _，施力物体是_。图图7图图13.如图所示是冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景。在滑行的过程中，以冰面为参照物运动员是_的（选填“运动”或“静止”）；冰刀与冰面之间的摩擦是_摩擦（选填“滑动”或“滚动”）；在压力的作用下，冰熔化成水，使冰刀与冰面之间的摩擦 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。14.小猴用双手握住

6、竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，它所受的摩擦力分别为f1和f2”则f1的方向是 ,f2的方向是 (均选填“向下”或“向上”),那么它们的关系是 f1 f2 (均选填“”或“=”)。 15.如图所示，同时用力F1和F2匀速提起相同的重物C和D，若滑轮重及摩擦不计，滑轮_可以看作省力杠杆（选填“A”或“B”）；力F1_ F2 (选填某数值)。两个重物相对地面以速度相同上升2m，若以物体C参照物，物体D是_的（选填“运动”或“静止”）；以B轮为参照物,E点整个过程上升 m。16、小明在图16甲的检查中发现当用手指按压橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是橡皮膜连接的软管出

7、现 .两只杯子分别盛有清水和酒精，压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图乙和丙所示.他发现丙中U形管两边的液柱高度差较大，认为图丙杯子中盛的是清水.你认为，小明的结论是 （选填“可靠的”或“不可靠的”）；简要 由： .17.如图7所示，两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有a、b密度不同的液体，已知距容器底部均为h的A、B两点的压强相等。现将实心金属球甲、乙分别浸没在左右两液体中，均无液体溢出，此时A点的压强大于B点的压强，则有a b，甲球的体积 大于乙球的体积。（均选填“”、“”或“=”） 三、你能正确作图和回答下列问题吗？ (共11分，第18、20题各4分，第19题3分)1

8、8. （1）如图8甲所示，中100N的均匀木棒悬挂在空中，在竖直向上的力F作用下保持静止，以点O为支点，请你画出力F的力臂L和木棒所受重力的示意图.（2）一立方体浸在水面下，如图8乙，请画出该立方体上下左右四个面受到的水压力示意 图9图819如图9所示某同学采用甲乙两种方法使用同一哑铃升高肩膀处,哑铃的运动轨迹如图,请问那种方法锻炼更费力,为什么?20. 2013年新交法规定坐在副驾驶座位上的乘客在车行驶的过程中也必须系安全带，请解释为什么要系安全带及安全带做得宽的原因。四、你能完成下面探究吗？(共26分，其中第21题5分、第22题7分,第23题8分、第24题 6分)图1021.（1）小华在研

9、究“影响滑动摩擦力大小的因素”时（如图10所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做_运动，此时拉力与摩擦力的关系是:_。（2）使用同一木块,小华做了甲、乙、丙三次实验，比较_两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。（3）另一组同学小华对实验对物体的运动方式进行了改进，装置如图丁：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连.实验时在砂桶中加砂，使长木板运动.若长木板匀速度运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力_测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力_测力计读数.（选填“大于”、“等于”、“小于”）22.图11

10、为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置.图11（1）实验前:如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向_调节，或将左端的平衡螺母向_调节.实验中：总是让杠杆在水平平衡状态下进行实验，其原因主要是便于_ _. 上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中.（2）将表格中的实验数据补充完整.（3）小明根据第3次实验填写的数据存在错误，其错误是 .（4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图第三次装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处

11、于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是：_ _ _.23.如图12甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的图12 （选“定”/或“动”）滑轮上，该滑轮的作用主要是改变力的 ,在线上改变两端挂上钩码个数，是为了调整拉力的 。（2）当小卡片平衡时:a.小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究“二力平衡时是否需要_”。b. 小华下一步的操作是用剪刀将小纸片一剪为二, 设计此实验步骤的目的是为了探究“二力平衡时是否需要_”（3）在探究同一问题时，小明

12、将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是。（ ） A.小卡片容易扭转 B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.减少摩擦力对实验结果的影响（4）针对小明上述实验的不足处,请你为小明的探究方案提一个改进意见：_. 图1224.盲人的世界总是个黑暗的世界，他们只能靠听觉、触觉等来感知世界，19世纪他们发明了属于自己刻在硬纸板上的文字盲文.图13（1）如图13甲是盲文中表示 “爱心”两字的点符，黑色的点表示突起的部分，如图13乙是黑点部分放大的图，其它标点的部分仍然是平整的，从物理的知识分析，凸起部分对手指触摸的产生

13、的压强 （选填“大于”或“等于”或“小于”）平整纸板上其它部分，从而对手指产生较强的刺激; （2）如何正确的阅读一大段的盲文呢？食指前端轻轻地接触点符，判断符形的位置；同时将左右手的中指和无名指略微弯曲，使它们的前端和食指的前端 (选填“并齐”或“一高一低”)轻轻地放在点子上，从左向右移动,主要根据两个手指接受到的突起的部分 (选填“空间不同位置”或“触摸时间顺序”) 产生刺激的,从而判断盲文代表的字母及字母组成的含义.（3）现在在道路上专门修建了供盲人行走的盲道,盲人通过脚底部接受的刺激及盲杖敲打判断道路方向, 盲道一般由两类砖铺就，一类是条形凸起砖，一类是带有的圆点凸起砖,如图丙所示,这两

14、类砖对脚底产生的压强形成的刺激 (选填“相同”或“不同”), 根据生活经验可判断带有的圆点凸起砖对盲人的作用是 （4）如何不用眼睛在100元的钞票上找到表示其数额的盲文的位置呢?简述你所采用所学物理知识解决的的方法. .五、计算题（共8分）25. 船舱底在水面下3m，舱底穿了个面积为0.4m2的洞，问:1) 舱底处受到的水压强有多大?2) 要用挡板（自重不计）堵住这个洞，至少需要多大的压力。 26如图14所示，灯重60N，灯挂在水平横杆的C端，O为杠杆的支点，水平杆OC长2m，杆重不计，BC长0.5m，1)绳子BD作用在横杆上的拉力是多少？（DBO=30）图142)若绳端D点向上移动, 横杆仍

15、水平,绳子BD作用在横杆上的拉力大小如何变化?参考答案一、你能选择出正确答案吗？(共32分, 1-8题每题只有一个正确答案, 每小题3分，把你认为正确选项的序号填在括号内；9、10题为多选题，每题有两个或两个以上的正确选项.每小题4分,选对但没选全得2分；不选、错选得0分)1.A 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B 7.D 8.C 9.A B D 10. CD二、你能用你所学知识完成下列填空？（共20，每空1分）11.帕斯卡 牛顿12. 100 竖直向下 地球13.运动 滑动 变小14. 向上，向上， =15.B 2 静止 116.漏气 不可靠的 探头浸入水中的深度不相同17. 三、你能正

16、确作图和回答下列问题吗？ (共14分，第18题6分，第19题4分、第20小题题4分)18.19.答:甲的方法更费力,因为甲图中同一哑铃的的阻力力臂大,根据杠杆原理,在动力臂几乎相同时,用的动力也要大20.答:汽车行驶时，一旦急刹车，车身停止运动，而前排乘客身体由于惯性会继续向前运动，容易给驾驶员和乘客造成伤害，所以公安部门要求坐在副驾驶座位上的乘客也必须使用安全带.根据P=F/S可知，增大受力面积，在压力相同时，减小压强，安全带做得较宽，人感到舒服四、你能完成下面的探究吗？(共26分，其中第21题5分、第22题7分,第23题8分、第24题 6分)21. （1）匀速直线 一对平衡力 （2）甲 丙

17、 （3） 等于 等于 每空1分共5分22.（1）、左、左.测量力臂（2）15，2.（3）动力臂测量错误.（4）杠杆自重的影响.每空1分共7分23. （1）定 方向 大小（2）能 在同一直线上 作用在同一物体上（3）D（4）用小车来代替木块（其它合理答案也可） 每空1分 共8分24. （1）大于（2）并齐空间不同位置（3）不同提示要拐弯（4）用上述方法用手指触摸感觉压强的不同（或刺激的不同）每空分共分五、计算题（共8分）25.解：1) p=gh=1.0103kg/m310N/kg3m=3104Pa； -4分2)挡板受到水的压力： F=ps=3104Pa0.4m3=12103N； -3分根据二力平

18、衡的知识，要用挡板堵住这个洞，至少需要的压力： F=F=12103N.-1分 答：略26.1)如图，阻力力臂为2m，过O点作出BD的垂线，垂线段的长度即为动力力臂，由几何关系可求OE=0.75m，由力矩平衡得：-1分GOC=FOE - -2分则F=60N2m/0.75=160N - -2分2)因为OE变大, - -1分由杠杆平衡条件,F变小 - -2分答：略物理试卷命题双向细目表（一）、知识点与考试要求知识点了解认识理解会1.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。2.举例说明自然界存在多种多样的运动形式。3知道世界处于不停的运动中。4.用速度描述物体运动的快慢。5.通过实验测量物体运动的速度

19、。6.用速度公式进行简单计算。7.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。8.知道二力平衡条件。 9.通过实验，认识牛顿第一定律。10.用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 11.知道简单机械。12.通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。13.通过实验，理解压强。14.知道日常生活中增大和减小压强的方法。15.通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。二、试卷知识点分布题号题型知识点编号分数难度1选择题12.113容易2选择题73容易3选择题103中等4选择题8.103容易5选择题153较难6选择题1.23中等7选择题133较难8选择题1.2.34中等9选择题7.4中等10选择题8.153较难11填空题3.132容易12填空题73中等13填空题1.2.43容易14填空题3.83容易15填空题1.5.113较难16填空题13.152较难17填空题133中等18作图题11.12.156中等19简答题11.4容易20简答题94容易21探究题8.75较难22探究题12.7中等23探究题8.8中等24探究题15.9容易25计算题15.8中等26计算题128合计1000.60