Unit 12Youre supposed to shake hands一学教育.docx
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Unit12Youresupposedtoshakehands一学教育
一学教育辅导讲义
学员编号:
047年级:
初三年级第4次课
学员姓名:
程旷文辅导科目:
英语教师:
吴娟
课题
Unit12You’resupposedtoshakehands.
授课时间：
2013年4月5日16:
00—18:
00
备课时间：
2013年3月29日
教学目标
1.继续学习第12单元的文章，熟悉本单元的介词用法；
2.针对本单元的经典例句的讲解，深入分析句子和语法；
3.结合本单元内容和中考真题中涉及本单元的知识点，加强巩固练习。
重点、难点
1.介词的各种用法以及相互间的区分；
2.分析句子和句子结构，熟悉本单元的经典例句。
考点及考试要求
1.继续学习第12单元的文章，熟悉本单元的介词用法；
2.针对本单元的经典例句的讲解，深入分析句子和语法；
3.结合本单元内容和中考真题中涉及本单元的知识点，加强巩固练习。
教学内容
第一课时本单元经典例句讲解
1….it’sokayifyouareabitlate.如果你稍迟一点还行。
abit在此作状语修饰late，表示“稍微，一点儿”，可以与alittle互用；此外abitof与alittleof可互用。
但要注意notabit与notalittle的区别，前者表示“一点也不”，而后者表示“许多、很”。
【例】
（1）Hefeelsabitcold.或Hefeelsalittlecold.他感觉有点儿冷。
（2）Hehadabitofbreadforhisbreakfast.他早上吃了点儿面包。
（3）Hehasgotanicebitofmoneyforhisbook.他那本书得到了相当可观的一笔钱。
（4）Iknowalittleaboutwhathedid.关于他干的事，我知道一点儿。
（5）There’salittleoftime.还有一点时间。
（6）—Areyoutired?
你累吗？
—No,notabit.一点也不累。
（7）I’mnotabitlikewhatyouthink.我根本不是你想像的那种人。
（8）Hegivesmenotalittletrouble.他给我带来许多麻烦。
（9）Theoldmanisnotalittlebewildered.那位老人大惑不解。
2．Spendingtimewithfamilyandfriendsisveryimportanttous.
对我们来说与家人和朋友共度时光是很重要的。
本句是动名词短语作主语。
【例】
（1）Talkingmendsnoholes.（谚语）空谈无济于事。
（2）Thereisnojokingaboutsuchmatters.这种事开不得玩笑。
（3）Breathingbecamedifficultonthesummits.在山顶上呼吸变得困难了。
（4）Itwasverydifficultgettingeverythingreadyintime.要把一切按时准备好很困难。
3．Weoftenjustdropbyourfriends’homes.我们只是访问朋友的家。
dropby“访问，拜访”，是美式英语，与dropin（onsb.）“顺便走访（某人）”近义。
【例】
（1）Wouldyoudropintomorroweveningforachat?
你明晚有时间来谈谈吗？
（2）IdroppedinontheBrownsonmywayhome.我在回家的路上顺便走访了布朗夫妇。
（3）Theyoungmanusedtodropbyhisuncle.那年轻人过去常拜访他叔叔。
（4）Doyouoftendropbyyourneighbourshome.你经常走访邻居家吗？
4．It’sveryimportanttobeontime.准时是非常重要的。
不定式短语tobeontime在此作主语；ontime是个短语，表示“准时，按时”于指定时。
而intime则表示“及时，总有一天，最后，终于，迟早”等。
【例】
（1）Thetrainpulledinontime.火车准时进站。
（2）Besuretogetthereontimeandhelpthem.一定要准时到那儿并帮助他们。
（3）Wewerejustintimeforthebus.我们正好赶上那班公共汽车。
（4）Ifyoukeepon,you’llsucceedintime.如果坚持下去，你们总有一天会成功的。
5．Thanksforyourmessage.谢谢你的来信。
thanksfor“为……而感谢”，而thanksto则表示“由于，幸亏”。
【例】
（1）Thankstosufficientsupplyofconsumergoods,thepriceremainedstable.
由于消费品供应充足，物价保持稳定。
（2）Thankstoyourhelp,wefinishedthewordaheadofschedule.
多亏你们的帮助，我们提前完成了工作。
（3）Thanksforgivingmesuchanicepresent.谢谢你送我这么精美的礼物。
（4）Thanksforteachingsowell.谢谢教我们教得这样好。
6….thingsarereallydifferentfromthewaythey’reathome.
事情与他们在家确实真正的不相同。
bedifferentfrom是个短语，意思是“与……不同”。
【例】
（1）Thisbookisdifferentfromthatone.这本书与那本不同。
（2）Hisplanisdifferentfromyours.他的计划跟你的不同。
（3）Nowheisquiteadifferentmanfromwhathewas.现在他同过去比起来变成一个完全不同的人了。
7．Hismotherworkedthreejobstopayforherthreechildren’seducation.
他母亲为能使三个孩子得到教育而做三份工作。
不定式topayfor…在此作目的状语。
【例】
（1）Heransofastastocatchthefirstbus.他飞快地跑以使赶上第一趟公共汽车。
（2）Icomehereonlytosaygood-byetoyou.我来仅仅是为了向你告别。
（3）Learnfrompastmistakestoavoidfutureones.惩前毖后。
（4）Shedecidedtoworkharderinordertocatchupwithothers.她决定加紧学习好赶上别人。
8．Studyingdidnotinteresthim.学习不能使他感兴趣。
interest在这作及物动词用，意思是“使发生兴趣，引起……的注意”；interestsb.insth.是“劝使（说服）某人参与某事”，而beinterestedin是“对……感兴趣”。
【例】
（1）Thisnewmethodwillcertainlyinterestyou.这种新方法肯定会引起你的兴趣。
（2）Thisbookinterestsme.这本书使我感到兴趣。
（3）TheteacherinterestshisstudentsinEnglish.老师劝使学生学习英语。
（4）Areyouinterestedinthatstory-book?
你对那本小说感兴趣吗？
9．Hegotintotroubleatschoolandwiththepolice.他惹麻烦招致学校和警察的责罚。
getinto表示“进入，穿上”，atschool“在学校”意思是指上学或求学，school前不加冠词，类似的结构还有：
atwork,athome,inbed,inhospital等。
【例】
（1）Hegotintoawrongroom.他进错了房间。
（2）Ican’tgetintotheseshoes,theyaretoosmall.这双鞋我穿不上，太小了。
（3）Hisfatherisatwork.他父亲在工作。
（4）He’sillinhospital.他生病住院了。
10．Luckily,hismothernevergaveuptryingtohelp.幸运的是他母亲从不放弃尽力的帮助。
giveup是个短语，表示“放弃，让给，认输”，此外drop也可表示“放弃”。
【例】
（1）Hegaveuphisseattoanoldman.他把座位让给了一位老人。
（2）Hedidn’tgiveupsmokinguntilhegotlungcancer.直到得了肺癌，他才戒烟。
（3）Hehadtogiveupatlast.他最后只好认输。
（4）Ihavedroppedsmoking.我戒烟了。
第二课时例题讲解与拓展练习
1.Neitheryounorshe________hardatEnglish.
A．WorkB．WorksC．areworkingD．towork
解析：
B本题主要考查neither…nor…连接两个主语时，谓语动词该如何与主语保持一致的问题。
我们知道neither…nor…连接两个主语时，谓语动词在人称和数方面与第二个主语保持一致，这就是英语的就近一致原则，第二个主语是第三人称单数，所以谓语动词用单数。
2.Hesawhercomeoutofthelibrary.（改为被动语态）
误：
Shewasseencomeoutofthelibrary.
正：
Shewasseentocomeoutofthelibrary.
解析：
凡主动语态的句子中有省去不定式符号to的不定式作宾语补足语时，改为被动语态，必须将不定式符号to加上，此时的不定式事实上是主语的补足语了，而且也能在谓语动词后紧跟一个动词原形（help除外）。
练习：
1.单项选择填空
（）1．______usefulworktheyhavedone!
A．WhatB．HowC．WhataD．Whatan
（）2．Hisschoolbackpack______byawomantenminutesago.
A．tookawayB．wastakenawayC．weretakeawayD．hadtakenaway
（）3．Tomoftenmakessome_______inhistests.
A．MistakesB．MistakeC．MistakenD．mistaking
（）4．Thefirstthingis_______theteacher.
A．GreetingB．togreetC．GreetedD．beinggreeted
（）5．Wenevervisitafriend’shousewithout______first.
A．CallB．tocallC．CallingD．calls
答案：
1．Awork为名词且不可数，应为what。
2．B此句为一般过去时的被动语态，一般过去时的被动语态的构成是“was/were＋过去分词”。
3．A此题主要考查英语的固定搭配，makeamistake是个词组，以此推出makesomemistakes也是个固定的词组。
4．B本题必须先搞清is后所跟的是什么句子成分，这里应是作表语，这样根据句义，只能用不定式。
5．Cwithout是个介词，它后跟名词或代词作宾语，那么这里只能用动名词calling。
2.根据汉语完成下列各句
（1）学好英语是件不易的事。
_______________isnot_____easywork.
（2）我们通常作出访问朋友的计划。
Weusually___________toseeourfriends.
（3）在中国飞机总是准点到达的。
InChina,theplanes____________time.
（4）他通常是周五晚上在电影院会见他的女友。
Heusually______hisgirlfriend______thecinema____Fridaynights.
（5）由于他改变想法，他的生活也改变了。
Hislifechanged______he_______his_______..
答案：
1．LearningEnglishwell…an2．makeaplan3．alwaysarriveon
4．meets…in…on5．because…changed…ideas
第三课时单元小结
本单元是围绕“Whatyouaresupposedtodo”开展教学活动的，重点是besupposedtodo句型的使用。
以此为起点，复习了动词不定式的用法，尤其是不定式作主语。
本单元还出现了一些常用的句型和短语，如：
Ifinditdifficulttodosth.，invitesb.todosth.以及differentfrom…，beusedtosth.等的用法。
此外，还学习了thanksto与thanksfor，和pretty与quite,rather等的用法区别。
另外本单元介绍了现在完成时态的被动语态；父母帮助和教育子女的方法和恒心；还介绍了一些西方国家的风土人情，以便我们了解西方人的生活习惯，对我们学习英语也有很大的帮助。
1．不规则形容词、副词的比较级和最高级
原级比较级最高级
good/wellbetter（较好）best（最好）
bad/illworse（较坏）worst（最坏）
littleless（较少）least（最少）
many/muchmore（较多）most（最多）
farfarther（较远）further（进一步）farthest（最远）furthest（更进一步）
oldolder（较老/旧）elder（仅用兄妹间）oldest（最老/旧）eldest（仅用兄妹间）
2．多个形容词修饰同一个名词时的排列顺序
限定词（a/the,my/this）+数量词（先序后基）+大/小+新/旧+颜色+国籍+材料+名词。
如：
anoldbigbrownwoodenbox一个旧而大的棕色木箱子
twotallyoungJapanesegirls两位高个、年轻的日本姑娘
3．常用介绍与其他词的固定搭配
1）介词与名词的搭配。
atbreakfast/lunch/supper在吃早餐/午餐/晚餐
attheageof,atthebeginningof,attheendof,atnoon,atfirst,atlast,atonce,athome,atwork,atthesametime,atthefootof
2）介词与形容词的搭配。
beafraidof,beangrywith,bebusywith,begoodat,befullof,befilledwith,beinterestedin,belatefor,bestrictwithsb.,bestrictinsth.,befamousfor,bekindof,bereadyfor,besorryfor,betiredof
3）介词与动词的搭配。
agreewithsb.,arriveat/in,askfor,callon,comefrom,comeinto,diefor/from/of,geton/off/into,goover/through,hearfrom/of,joinin,knockon/at/into,laughat,learnfrom
4）介词与其他类型的搭配。
getintouchwith与……取得联系helpsb.withsth.帮某人做某事
helponeselfto随便吃……payattentionto注意
catchupwith赶上dowellin在……方面干得好
breakawayfrom从……脱离出来goonwith继续
新课标新中考
1．besupposedtodosth.及其表示应该做某事的其他表达方式在中考中会出现。
2．动名词作主语，动词不定式作主语的用法及句型。
3．形式宾语it和它替代成分的用法，beusedtosth.与beusedfor（as）等的用法。
4．短语thanksto,differentfrom,dropby,giveup等的用法。
5．如何帮助、教育子女对父母的要求。
新题型新导向
【例1】Yoursisterworksveryhard,and.
A．soyouareB．soyoudoC．soareyouD．sodoyou
答案：
D本题主要考查倒装句型和so的用法，so在此指前面所讲的事，它引导肯定的倒装句，表示“……也是这样。
”，倒装句使用的助动词应和前面出现的句子所使用的助动词一致。
因此本题应用助动词do。
【例2】Hehasfewfriendsinthenewschool,?
A．hasheB．isheC．doesn’theD．didhe
答案：
A本题是反意疑问句，主要应注意前、后两部分的协调关系，前面部分是肯定，后面部分用否定，前面部分是否定，后面部分则用肯定。
本题前面部分含有否定含义的词few，再则have表示“有”时可直接构成疑问句或否定句，而不需要借用助动词。
【例3】pretty,fairly,rather,quite的用法。
pretty多用于口语；fairly多修饰好的一面的形容词；rather可修饰不好的或好的一面的形容词；quite多修饰好的一面的形容词和无等级之分的形容词。
【例】
（1）HespeaksEnglishprettywell.他英语讲得很好。
（2）It’sfairly（quite）interesting（warm,good,etc.）.这很有趣（很暖和，很好等）。
（3）It’srathercold（bad,difficult,etc.）.真冷（真糟，真难等）。
（4）Thebottleisquiteempty.这瓶子完全空了。
注1）fairly,quite与rather三者程度上差异如下：
notgood→fairlygood→quitegood→rathergood→verygood不好→还好→不错→相当不错→很好
2）fairly和rather同是修饰一个词，意思上有区别。
请比较：
3）rather和quite可放在动词之前。
【例】
（1）Iratherlikethiscolour.我倒很喜欢这颜色。
（2）Shequitelikehim.她确实喜欢他。
4）rather和quite都可和名词连用，若无形容词都必须放在冠词前。
【例】
（1）She’sgotrathera（arather）goodvoice.她有个蛮好的嗓子。
（2）Hemadequitea（aquite）greateffort.他确实做了很大的努力。
（3）It’sratherashamethattheyhavetoworkonweekends.他们周末还要工作，这有点不公平。
（4）Hemadequiteaneffort,buthefailedintheend.她做了很大努力，可最终还是没成功。
【例4】bytheend,intheend,attheend的用法。
bytheend后接of短语，表示“到……为止”；intheend等同于atlast，表示“最后，终于”；attheend后跟of短语，表示“在……结尾，在……末端”。
【例】
（1）HehadlearnedthousandsofEnglishwordsbytheendoflastyear.
到去年底止，他已学了几千个英语单词。
（2）Intheendhepassedthefinalexam.最后他终于通过了期末考试。
（3）Thestudentsallwenthomeattheendofsemester.学生们期终都回家了。
学生对于本次课的评价：
○特别满意○满意○一般○差
学生签字：
教师评定：
1、学生上次作业评价：
○好○较好○一般○差
2、学生本次上课情况评价：
○好○较好○一般○差
教师签字：
教学主管意见：
家长签字：
___________
一学教育教务处
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