助教实习报告计划4篇.docx
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助教实习报告计划4篇
助教实习报告4篇
一、万事开头难
这个暑期、我找到的这份工作是在夏令营担当十天的疯狂助
教.
7月20号这日、我们二十几个助教一同搭车抵达位于番禺仲元
实验学校的夏令营阵营.夏令营中有小学营，中学营和成人营，我则
是小学营的助教、小学营的助教包含主讲课老师一共有9个人、当日下
午、夏令营的负责人给我们开了会，分派好每一个人的工作，就这样，
十天的夏令营就要开始了.
7月21号上午、我们一同迎接抵达夏令营的小朋友们.看着一
张张稚嫩的满怀好奇心的脸蛋出此刻夏令营里面、我的心也不由对到
来的夏令营生活充满了希望.当日下午、在满怀希望中、为长十天的
疯狂夏令营生活正式开始了!
我们每个助教负责10到15个学生、当日下午、助教老师就要
组织自己的小组一同讨论、为自己的小组起一个队名、和一首队歌.
我率领的那一组一共有十三位学生、四位女生和八位男生、他们大多
数都是五年级的学生、我原来认为组织大家想一下口号什么的是一件
很简单的事情、可当我开始呼吁学生一同讨论的时候、我察觉、这并
不是一件好差事.女生们都很配合我、有时会出点想法、但是八位男
生中没有一位愿意听我的指挥、也没有一位愿意动脑筋思虑、不论我
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怎么劝也劝不动他们、而其余小组的小朋友们都是围成一个圈在快乐地讨论、就在我快要无望的时候、主讲老师angie抵达了我们组、她看到了我们组的状况、于是她帮助我一同说服那些男生、并且教我应当如何去组织好整个小组、在她的帮助下、我们最后才达成了任务、最后，我们以yummyyummy作为队名建立起了整个小组.
经过第一天下午的团队合作、我开始慢慢地认识我的学生、也开始慢慢地着手当一位助教老师这份工作.我知道万事开头难，想要做好每一件事情都必然要经过努力，不到最后，决不言弃!
二、疯狂，疯狂，疯狂!
夏令营顾名思义就是要疯狂、在夏令营的十天我深刻领悟到了疯狂这两个的含义.
第一是每日上课时对课文知识的疯狂演练.主讲老师都是采纳疯狂演练的方式、让小组与小组之间进行竞赛、哪个组读得最高声、
表现得最好的就能够获取一次玩游戏或许加分的时机.助教老师则负责带动学生一同疯狂演练、一同高声喊.所以、在夏令营中、不只学生要疯狂、老师要更疯狂.而我们组的学生真是太疯狂了，当其余组的学生大部分都很专心地喊的时候，我们yummy的成员们都像没吃饱饭似的，没精打采地动动嘴巴;当看到其余组都因为读得好有加
分的时候，他们竟然一点都不眼红，真是一群与世无争的好孩子啊!
就连玩游戏的时候也同样，他们竟然没有一个人对讲堂上的游戏感兴趣的，不论我怎么激励他们上去玩游戏，他们都充耳不闻，有一位学生甚至很仔细地对我说：
老师，你不用再劝我们了，我们都是文雅
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人，我们不会上去玩那些玩艺儿的。
一句话，就地让我啼笑皆非。
而我们组当日的成绩在整个班里是最差的，当我听到我们是最后一名的时候，我不由灰心了。
那是在夏令营的次日，我开始失掉了行进的方向。
我察觉要
管理好一个小组比我想象中还要难好几倍，并且要在讲堂上带动学生
一同疯狂，这对我来说，更是难上加难。
就在我感觉迷惑的时候，夏
令营中的其余几位助教帮助了我，我把我们小组的状况说出来，此后
大家一同想方法解决，他们给了我好多建议，并且大家一致认为我应
该更疯狂一点，假如连老师都不疯狂，又怎能带动学生疯狂起来呢?
听了大家的建议此后，我仔细反思自己的讲课方式，并暗地下定信心，我必然要疯狂起来，我必然要让我的学生在这十天内疯狂起来，并且要让他们有所学成!
在夏令营的第三天，大家都看到了我的变化。
我不再但是向来
站在学生旁边，我会在学生四周走动，并且用手势带动他们高声地朗
读，配合主讲老师上课。
在我的疯狂率领下，我们yummy组的成员
们开始逐渐表现出他们对英语的热情，他们在讲堂上开始随着我高声
地读课文，疯狂地频频演练单词，努力地争取加分，并且抢着上去玩
游戏。
那天，当主讲老师angie宣告我们组当日的成绩是全班第一
时，我们都快乐地跳了起来，要知道，这对我们组来说是一个多大的
激励。
从那此后，我们小组参加活动的踊跃性大大提升了，不再是斯
文人了。
因为每日的疯狂演练都要扯着嗓子拼死地喊，所以，到了第四
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第五天的时候，好多学生的嗓子都嘶哑了，都要靠吃金嗓子，胖海洋之类的药来保护喉咙，但是大家的热情仍旧未减，学生们也对英语愈来愈感兴趣，我们的夏令营生活开始愈来愈风趣。
学生们不只在讲堂上疯狂，在宿舍里也疯狂。
我们助教老师每日正午都会到学生宿舍去看看他们，每次我们还没踏进他们宿舍的大门，他们就先抢着冲过来拥抱我们了。
他们还会抢着跟我们说他们的心事，到了该歇息的时候他们还拉着我们不让我们走，除非答应他们次日正午必然要去看他们，我们才能走开虎口。
在夏令营生活的孩子们都变得愈来愈疯狂，有时真的疯狂到
让我们啼笑皆非，但是这样的一群天真又疯狂的孩子，我们怎能不爱
他们呢?
三、分别
在大家的欢声笑语中，十天快乐的光阴一晃就过去了。
在夏令营的第十天，整个大营举办了一个闭营会。
闭营会当日，我们小学营的几位小朋友上去表演了话剧《灰姑娘》，并且获取了好评;在闭营会的演讲竞赛中，我们小学营的一位小朋友还获取演讲比
赛二等奖;闭营会的最后一个节目，是我们小学营的全体助教和主讲老师一同登台表演《感恩的心》的手语。
在闭营会的最后，还播放了记录了每个营的点点滴滴的ppt，看着ppt上的一张张可爱的脸蛋，每一个欢笑的，疯狂的场景，都触动着我的心，作为一位老师，当你看到自己的学生在你的指导下慢慢地成长，慢慢地懂事，那种欢欣的心情是没法言喻的。
而在这个时候，离其余愁绪也慢慢地笼盖在每个
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人心中，好多学生开始跑到助教老师身旁抱着助教老师，好多学生都哭了，就连平常看起来很坚毅的男生也哭了，我们助教老师开初都不断地宽慰自己的学生，但是到最后，看着那一张张挂着泪痕的小脸，我们也不由得流下了眼泪。
我们相互拥抱，相互吻别，谁都舍不得说再会。
直到最后，闭营会结束了，孩子们都要去坐车走开阵营了，大家才恋恋不舍地作别，好多学生还要了每位老师的联系方式和署名才肯走开。
四、感想
十天过去了。
而我人生的实习经历却才刚刚开始。
这段时间里，我更加清楚的认识了自己，对自己的能力有了进一步的认识，我的身上还有好多的不足和缺点，我要不断的圆满自己，此次经历将会激励
我更加努力的学习和从各方面去充分自己。
我经过此次为时十天的实习，从另一个侧面查验了自己的学习状况，同时也发现一些了自己的不足，使我在此后的学习中不断的填补和提升。
能够说，此次实习让我是得益匪浅。
经过在暑期的这段夏令营助教生活，让我获取了好多感想。
让
我实习了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及
职业技术。
这些收获将影响我此后的学习生活，并对此后的工作产生
踊跃影响，我相信这些实习中的收获是在讲堂上学习不到的，并且会
让我受用一世!
助教助教实习报告
（2）|暑期时期，作为一个英语师范专业的大三学生，我如愿以偿地抵达了苏州太阳花英语学校进行了为期两
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个月的暑期实习。
在这里，从对讲课的见解还逗留在书籍上，到会设计有实质操作意义的lessonplan，再到能熟练地进行讲课活动；从面对孩子忽然迸发的哭声茫然慌张失措，到能稳定办理一些突发状况，我的确学到了好多，特别是增加了好多的经历，这说长不长说短不短的两个月，是我在教育之路上的第一块叩门砖，也是我的第一桶金。
从初试、复试、培训、听课再到正式讲课，我经历了从student
到studentteacher再到teacher的成长过程。
作为助教，我们的作用是很大的。
因为我们计划并且操作一堂
课。
课前，我们依据教科书编写lessonplan.就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包含复习内容、新学内容、讲堂游戏等等。
课中，我们全程陪伴，翻译、保护讲堂次序、提示外教下一步该做什么。
最后的半小时，是英语角，整个就是我的活儿，因为外教只上一个半小时。
这一部分也有lessonplan,并且是很系统很紧凑的，因为在这短短的半小时里，我们要帮助小朋友们复习坚固他们所学的知识，同
时融入warmup,game,songanddance多种元素。
平常英语角是
在整个课的最后半小时，这个时候小朋友们基本上已经坐不住了，而
且只有助教一个老师负责了，所以这个时候的讲课难度也是最大的。
好吧，此刻让我来简单介绍一下我是如何开始和结束一堂课的吧。
上午10点，开始上课。
玩是孩子的本性，在教授幼儿口语的
时候，我们重视以“游戏”为基本活动的讲课活动，更切近3—6岁
少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特色。
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清晨10点以前，我已经早早抵达了教室，手中拿着今日上课
需要用到的卡片，包含前一次课所学内容和今日要学习的内容，还有
lessonplan和一些协助上课的道具，比方彩色的球，、会叫的卡通大
榔优等等。
我先和陆续到来的学生和家长打招呼寒暄几句，并且把小
朋友的英文名写在白板上。
十点了，外教sharaif走进讲堂，率领孩
子们玩起了课前warmup的游戏，一首耳熟能详的歌曲《london
bridge》让全部孩子们立刻打起了精神。
全部孩子环绕着老师，哼着
滚瓜烂熟的英语歌曲，浑身心地投入了游戏角色。
此时，sharaif俨
然成为了全班的核心人物。
2小时的英语讲堂就在这样轻松活跃的气
氛中拉开帷幕。
我们为低年龄阶段的孩子供给了不同样于传统讲课的纯英语学习
环境，采纳全外教讲课模式，经过运用现代讲课工具，并配合教师擅
长的tpr讲课，从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激，促使小朋友英
语语言技术的逐渐成长。
镜头一：
sharaif举起了手里的单词卡片，环绕全班小朋友发问：
“what’sthis?
”卡片正面画了一只开朗可爱的猴子，立刻有小朋
友应声答道：
“monkey”sharaif立刻举起了大拇指，我在黑板上
为此中反应最快的小朋友画上了一颗五角星，作为踊跃讲话的答题奖
励。
紧接着，sharaif在每一位小朋友前站立，让小朋友模拟自己的
口型和发音随着朗诵，小朋友的每一次发音有错误，她便会要求小朋
友再次跟读直至将单词朗诵正确为止。
镜头二：
在学习了一系列相关动物的单词后，sharaif和孩子们
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玩起了动物模拟秀，由老师模拟动物，小朋友们竞赛谁写说出正确的
单词。
当外教弯下腰，双臂左右摇晃，小朋友sky响亮的冒出了单词
elephant。
镜头三：
十五分钟后，全部单词卡片分别在教室的地面上，这回，小朋友们必然言传身教，练习听单词找卡片。
全部单词卡片分别在教室的地面上，小朋友都站在自己的座位前面，他们需要在最短的时间里正确无误地找出外教说出的单词。
这个时候，讲堂氛围立刻进入热潮，手脑并用的讲课方式增加了好多兴趣。
小朋友们在边学边玩的快乐过程中就学会了这些单词。
镜头四：
接下来是游戏时间。
玩的是wolf,wolf,whattimeisit.
小朋友们和外教分别在教室的东北角和西南角，小朋友们发问wolf,
wolf,whattimeisit.wolf（外教）就会回答fiveo’clock,这时候小朋友们就要往外教走五步。
在最后的dinnertime时被抓住的小朋友要过去念卡片......直到剩下一个小朋友，就是winner.
经过这两个月的实习，我还获取了好多实习心得。
一，第一，让学生喜爱英语
让学生感觉英语其实不难。
自信和兴趣是非智力要素的主要成分,建立优秀的自信心和培育浓重的兴趣,对学习英语将起到踊跃的推进作用。
而长久以来,学生却形（！
）成了”英语难学,自己学不好”的心理问题,这就给英语讲课工作带来了不利的影响,除去这类心理阻拦的主
要门路就是要教给学生正确的学习方法。
比方在记忆单词时,能够采纳多种方式学习相联合,掌握其规律,让学生有据可依,有章可循,而不
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是机械地记忆某一个知识点。
当学生们用自己学过的知识创办出新知识的时候，英语学习就再不是难事了。
二，让学生们相信自己
让学生认识自己的学习成就。
学生经过学习必然要获取必然的
成就，学生实时认识自己学习的成就，包含所学的知识在实质的应用，
作业的正误，成绩的好否，能坚固和发展他们学习动机。
老师对学生
在讲堂中的口头回答要赏赐必然或否认，书面专业要实时批阅，让他
们知道自己的进步状况，进而使他们的学习态度和方法得以加强，激
发他们学习的踊跃性。
同时经过反应作用激起他们的进步心，产生克
服缺点的意志，努力向前。
三,培育学生的优秀习惯
每一个人都有自己不同样于别人的学习习惯。
好习惯能帮助一个人提升学习效率，使他一世得益。
但优秀习惯的需要在平常的学习中，经过不断累积，多次练习此后才能逐渐形成。
学生学习英语之初是培育优秀习惯的好时机，不然，一些不良习惯一旦形成，就很难改变。
在阅读课文时，注意方式和速度，擅长认识事实，发现问题，推测未知信息。
练习写句子时，要注意标点符号，大小写，迹要清楚。
平常养成准时达成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。
四,形成正确的学习策略
所谓的学习策略是指在学习过程顶用以提升学习质量，学习效率的各样活动。
它波及到学习目标、个人知识、、学习方法和技术等
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各样与学习相关的要素。
如如何理解、记忆和运用所学的单词,句型,
应采纳什么样的形式对所学知识的理解、记忆和运用等。
五，正直学习态度
1。
要好学苦练。
英语是一种社交工具。
学习英语就是要学到熟
练地使用这个工具的本事。
掌握英语的主要门路就是练。
学习英语的
过程就是一种练功夫的过程。
学英语，语言知识是必然学的，但是只
有经过足够的练习，才能领悟所学的知识，逐渐达到熟练地运用的地
步。
而要达到能听懂、看懂英语，能用英语说和写，也就是能使用这
个社交工具，非好学苦练不可以。
2。
要踊跃勇敢地说，勇敢地读，注意战胜畏难、害羞、不敢张口的心理阻拦。
3。
要锲而不舍。
学习英语，要靠日异月新地坚持学习，最忌一
曝十寒。
开始学习时，感觉奇怪，兴趣很浓，常常忽略学习的长久性
和艰巨性。
好多学生，开始学得不错，逐渐跟不上了，原由好多，而
怕困难，不可以够坚持，常常是原由之一。
六，提升自己的素质，让学生崇敬老师
对学生来说英语已不是既陌生又奇怪的学科。
好多孩子从小就
开始在父亲母亲的教育下学习英语,有的孩子在学校开始教授英语前就已
经有了很深的英语基础。
所以作为老师的就要对学生有问必答,只需
学生想学的东西,我们必然赏赐回答,甚至与我们讲课绝不相关的语言
我们也要多少掌握一些。
有一次,在我上课批阅作业时,有一个学生对
另一个学生说了一句俄语,我当时说;你说的是法语,意思是china。
他
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感觉惊讶,说”老师,法语你也会啊?
我是跟我爸爸学的,就会这么一个
词。
此后我想学法语,就找你。
”我对他说:
”只需你肯学,我必然教你。
但是你第一要把我们此刻学的英语学好。
”他又有说了一句:
”ok。
thankyouverymuch,teacher。
”在此后的学习中,这个学生向来努力向前,以优秀的成绩读完了英语课程。
在其余的学科书上,也能够看到一些外语单词。
我想假如学生问起来,老师的回答是:
不知道。
这会让学生感觉无望,而我们也会感觉难堪。
我认为老师留给学生的第一
印象,将不知不觉地给他们学习这门学科产生影响。
学习是为了应用,用是学习的目的,也是学习的动机。
当学生在语言使用中常到了甜头,提快乐趣,获取成功感时,就会加强信心。
同时,也会在语言使用中发现问题,并想方法解决,纯真的机械演练但是对语言的的理解。
所以，我们要更加努力地学习，发挥自己的指导作用。
美术助教实习报告助教实习报告（3）|经过一天的车程终于
回到了分别已久的小城岑溪,经过几日的歇息于十二号十八点往一中
出发,覃老师说进去开个会见见学生,趁便安排一下学生的住宿,走在
这以前走过四年的校道、教室、宿舍、感觉是那么平易忧如从未走开
了过。
这里景色让我学会了好多,领悟了好多,思虑了好多何谓师者,
传道授业解惑也,何谓可怜天下父亲母亲心,何谓十年寒窗苦.
XX年7月,酷热的暑期,火热的心情,这个暑期因为有了社会实践而不再平常,在母校进行为期15天的美术助教,有英气万里,也有局促不安,毕竟当老师不简单,固然不是第一次当老师。
但是要把学生教好其实不是事。
想一想自己一年前也仍是这个教室的学生,知道自己当初需要
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什么知识。
急迫想获取什么知识,所以我要打起十二分精神去指引他们。
要以无量的激情开始了我的讲课,要仔细备课,把要点知识尽可能简略地解说,深度地表现出来。
经过一段时间的接触,我发现他们的基础不怎么好,有时一个很简单的问题会讲上好几遍,画上好几遍,我需要的是坚持着,经过平常的察看我也发现了多同学存在的问题,这些问题都是自己当初常常出错的问题。
大的形体,比率,透视。
头颈肩的关系。
我全力和他们沟
通,滔滔不断去和他们讲这几个关系,先是示范一节课打打形体,整体比率,五官比率。
透视,再让他们随着画,我感觉他们先把这些做好就能够了。
我努力想去改变他们,但是有一小部分同学仍是不太给力,应当是时间很短暂了,加上基础不扎实,理解可能是跟上了。
但是着手能力
差了点。
自然这个不可以够急。
欲速则不达嘛。
课程安排是上午素描头像,下午色彩。
夜晚速写。
我发现他们的整体速写还能够够。
有一点速写示
范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。
因为是夜晚教室人多,电扇不给力,可不是因为紧张致使出汗的。
色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。
挺好的。
美术嘛洗尽铅华才是艺术。
15天的时间漫长而短暂,同学们才刚刚有点进步,就结束了,在走的时候有些舍不得,但是没方法他们还要补文化,自己当年差不多也是这样,真懊悔没有交给他们更多的东西,有这样一句话我们获取的远
远比付出的多我们真是彻完整底的歹人。
没方法时间太少了。
经过这15天的讲课,自己也收获了好多好多。
从头审察自己认
识自己。
重要的是我理解了应当怎么去指引好他们去走基础这条路可
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以走得更快更好。
作为教师讲课中起要点作用（讲课过程的主导）我要起主导作用,调换同学们的踊跃性。
同学们的集体差别、个体差别影响学与教过程。
所以要抓两边（好的和差的）带动中间的。
这样进步
快,教起来也相对轻松些。
讲课内容讲课的过程中存心传达的主要信息部分,比方说一些美术高考的一些内容。
怎么考。
考试的一些有兴趣的事情,促使大家的感情,使讲堂轻松快乐学有所得地度过。
总之查验了自己的各方面的状况,培育自己发现问题、分析问题、解决问题
的能力和与人交往的能力,此次的社会实践让我得益匪浅,学到了好多,
也认识了好多,从中我理解了一些基本的道理,诚心,耐心,专心,动力,再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。
幼儿园义务助教实习报告范文助教实习报告（4）|因为任何知识源于实习，归于实习。
所以要付诸实习来查验所学。
此刻立刻边对毕业，实习对我们更加重要起来。
刚结束的这段实习时间能够说是我大学四年来最辛苦也是最充分的一段时间。
辛苦是因为刚踏上工作岗位，有好多方面不可以够很快适应;而充分则是在这段时间里，在校园没法学到的知识和技术，更提升了自己各方面的素质。
同时实习也给了我必然的工作经验。
为未来谋求一份好职业打下了基础。
为此栏目小编为大家采集整理了优秀的实习报告范文，供大家参照，希望对大家有所帮助!
实践时间:
07月19日---07月23日
实践地点:
揭阳市惠来县商业局幼儿园
实践内容:
响应学校三下乡呼吁,在家乡幼儿园进行义务助教
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（以下为本次实践的详尽内容）.
今年的暑期实践,开始了和以前不同样样的历练.每一次放假前,学
校都会开始对暑期三下乡的必然的宣传呼吁.前几次固然想参加,可却苦于没有能够一同参加的伙伴,并且也对自己的毫无经验有些害怕.有幸的是,这一次,有好多同学对三下乡有了兴趣,有了共同的目标,有了能够一同努力的伙伴,内心的害怕也就少了好多.
经过一系列的讨论,终于制定下来的我们三下乡的主题是放眼
世博,流传激情亚运.我们的第一次三下乡也就在放假后的八天---七
月十九号,开始了.
（一）
幼儿园里只有稀罕见疏一些不知道年龄的孩子,还调皮地在教室和卫生间之间来来常常的追赶打闹.看到我们几个生人,难免瞪大了
眼睛,想看个清楚.
我们先找到了园长,认识了一下状况.
暑期时期,学生其实不多.学前班和大班的孩子分在一个班,其余下去的少儿子在其余一个班.为了能够保证和孩子们的交流,我们决定在年龄稍大的一班进行我们的活动.
这日下午,我们观光了幼儿园,也和两个班的老师打了招呼.老
师们问起了我们的学习的状况,并热情的激励我们要为自己的未来好
好奋斗.她们也表示很支持我们的活动,还给我们讲了学校里上课下课
的详尽时间以及课程安排,并且为我们选定了进行一些课外活动的时
间.自然,我们也依计划进行了发传单的活动,宣传了我们的主题.
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而早在上午,我们便约好去了商场,购置需要的奖品等.上午的太阳升得老高,或许正如我们高昂的激情.
（二）
次日,天气不像猜想中那样好.倾盆大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼儿园里本该到来的孩子们,只剩几个懒懒散散地在教室里坐着.其余的孩子,该是被家长留在了家里吧.雨下得太大,家长们都不放心这类天气还让孩子到幼儿园来.
伙伴们还没到
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