喜德中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx

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喜德中学教师招聘考试真题及答案解析卷1

喜德2021年中学教师招聘考试真题及答案解析

1:

系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()。

单项选择题

A、教学测验

B、教学评价

C、教学测量

D、教学鉴定

2:

动作技能学习心理过程的第一阶段是()。

单项选择题

A、联结阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、熟练阶段

3:

记得刚毕业那一年,我接手的这个年级重新分班,一个叫小佳的孩子,异常调皮,分给谁都不要。

安排到我们班时,我想:

不就一个孩子吗,不信凭我的热情转化不了他。

于是,我就接了下来。

没想到这还不到一个月,这个小孩的“威力”就显示出来了,迟到、旷课、不完成作业、欺负同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后,我再也忍不住了,决定到他家去一趟,准备让他的父母教训他一顿。

可到他家后意外地发现他在屋外打扫庭院,见到我,他吃了一惊,但还是喊了一声“老师好”后。

跑到屋里。

在同他父母交谈时,我了解到,由于家庭贫困,父母每天早出晚

多项选择题

A、谈话法

B、演示法

C、参观法

D、表扬与奖励法

4:

以下与“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”判断不同的是()。

单项选择题

A、己所不欲,勿施于人

B、十年树木,百年树人

C、金无足赤,人无完人

D、万事俱备,只欠东风

5:

教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。

单项选择题

A、教育目的服务的

B、教师和学生服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

6:

信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。

()

判断题

7:

东汉名医张仲景对中医发展的最大贡献是()。

单项选择题

A、开创中医传统的“四诊法”

B、最早提出病理学说

C、最早采用分科治病的方法

D、奠定中医治疗学基础

8:

春夏秋冬:

四季

单项选择题

A、喜怒哀乐:

情绪

B、赤橙黄绿:

颜色

C、早中晚:

一天

D、东南西北:

四方

9:

教师对学生的情感特征包括()

多项选择题

A、社会性

B、普遍性

C、稳定性

D、言任性

E、依赖性

10:

某校教室张贴着这样一句名言:

给我一个支点,我将撬动整个地球。

这句名言出自()

单项选择题

A、阿基米德

B、牛顿

C、达尔文

D、爱因斯坦

11:

对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。

()

判断题

12:

学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由经验或实践引起的。

()

判断题

13:

中国共产主义青年团原名为中国社会主义青年团。

()

判断题

14:

致力于发展学生道德判断能力的德育模式是()。

单项选择题

A、认知模式

B、价值澄清模式

C、社会学习模式

D、体谅模式

15:

应用新的方案或程序,并创造了新的思维产品的思维活动属于()

单项选择题

A、发散思维

B、独创性思维

C、创造性思维

D、动作思维

16:

道家主张教育要()。

单项选择题

A、“有教无类”

B、“非攻”

C、C。

“复归”人的自然本性

D、“建国君民、教学为先”

17:

爱国主义情感属于()的道德情感。

单项选择题

A、直觉的

B、想象的

C、行为的

D、伦理的

18:

在影响教育事业发展的诸多因素中,制约教育发展规模和速度的根本因素是()。

单项选择题

A、人口分布

B、生产关系

C、政治制度

D、生产力水平

19:

没有人,也就没有社会的生机和发展。

()

判断题

20:

态度与品德形成过程经历的第二阶段是()

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

21:

在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为()

单项选择题

A、模象直观

B、实物直观

C、言语直观

D、想象直观

22:

()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

单项选择题

A、教育方针

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目标

23:

德育的形式有()。

多项选择题

A、家庭德育

B、学校德育

C、区域德育

D、社会德育

E、民族德育

24:

下面哪些问题属于有结构的问题()

单项选择题

A、如何进行素质教育

B、如何解决河内塔问题

C、如何促进经济发展

D、如何上好一堂课

25:

教育的心理起源说的代表人物是()

单项选择题

A、孟禄

B、凯洛夫

C、加里宁

D、勒图尔诺

26:

最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的()。

单项选择题

A、孔子

B、孟子

C、庄子

D、老子

27:

提出动机性遗忘理论的心理学家是()。

单项选择题

A、弗洛伊德

B、罗杰斯

C、布鲁纳

D、斯金纳

28:

德育过程的主要矛盾包括()

多项选择题

A、德育过程与外部环境的矛盾

B、德育与智育的矛盾

C、德育与体育的矛盾

D、德育与美育的矛盾

E、德育过程内部诸要素之间的矛盾

29:

共青团活动的内容有()

多项选择题

A、教育和科技类活动

B、生产和公益类活动

C、组织类活动

D、文娱和体育类活动

30:

内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工,生成新的知识。

()

判断题

31:

一个人的对人、对已、对事、对物的态度是()。

单项选择题

A、与生俱来的

B、在先天因素基础上形成的

C、是实践锻炼的结果

D、通过学习而形成的

32:

班集体的形成是自然发展的产物。

()

判断题

33:

关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称之为()。

单项选择题

A、认知策略

B、认知能力

C、基本认知

D、元认知

34:

教科书的主体部分是()。

单项选择题

A、课文

B、习题

C、目录

D、图表

35:

适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是()

单项选择题

A、横向叙述

B、纵向叙述

C、交叉叙述

D、描述性叙述

36:

对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()

单项选择题

A、加德纳

B、皮亚杰

C、西蒙

D、比纳

37:

以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()。

单项选择题

A、联合群体

B、正式群体

C、松散群体

D、非正式群体

38:

一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:

“为什么黄山不在五岳之列?

”这位老师并不做正面回答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。

根据以上内容,回答{TSE}题。

{TS}这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?

()[不定项选择题]

多项选择题

A、探究性学习

B、建构学习知识的过程

C、由被动学习转向主动学习

D、教师的角色由传授者向引导者转变

39:

在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?

()

单项选择题

A、练习律

B、效果律

C、准备律

D、近因律

40:

学校精神文化的物质载体是学校的()。

单项选择题

A、规章制度

B、网络资源

C、校园环境

D、物质文化

41:

学校文化由()构成。

多项选择题

A、观念文化

B、物质文化

C、设施文化

D、环境文化

E、规范文化

42:

所有学生都要学习的一部分学科或学科内容,对学生有直接意义的内容是()

单项选择题

A、活动课程

B、综合课程

C、校本课程

D、核心课程

43:

中学教学工作应形成一个有机的整体,其中心部分是()

单项选择题

A、备课

B、上课

C、布置作业

D、评定成绩

44:

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是()

单项选择题

A、个别教学制

B、班级教学制

C、分组教学制

D、能力分组制

45:

课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。

单项选择题

A、课堂约定

B、课堂行为规范

C、课堂纪律

D、课堂行为

46:

最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是()。

单项选择题

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、昆体良

47:

德育的过程具有多端性。

()

判断题

48:

问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。

单项选择题

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

49:

近代社会引起了教育的巨大变化,其表现包括()。

多项选择题

A、公立教育系统的建立

B、教育的世俗化

C、初等义务教育的实施

D、教育的终身化

E、教育的象征性功能占主导地位

50:

“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验,并没有因为时代和社会的变化而消失,这反映了教育具有()

单项选择题

A、不变性

B、发展性

C、保守性

D、历史继承性

51:

将学业成功或失败归因子个人外部的稳定因素,指的是归因于()

单项选择题

A、能力

B、努力

C、运气

D、任务难度

52:

疲劳与学习效果成()关系。

单项选择题

A、正向

B、反向

C、不一定

D、正比

53:

下列属于师生之间关系的是()

多项选择题

A、工作关系

B、人际关系

C、组织关系

D、心理关系

E、朋友关系

54:

学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构,所以教育首先是为了达到()的目的。

单项选择题

A、全民教育

B、社区教育

C、学校教育

D、家庭教育

55:

解决问题的中心环节是对问题的表征。

()

判断题

56:

就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,体现了儿童身心发展——的特点。

()

单项选择题

A、阶段性

B、不平衡性

C、个别差异性

D、顺序性

57:

桑代克提出的三个学习规律是()

多项选择题

A、准备律

B、练习律

C、效果律

D、应用律

E、失用律

58:

在思想、情感和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近的过程是()

单项选择题

A、内化

B、认同

C、服从

D、依从

59:

作为传统教育的代表人物,提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是()。

单项选择题

A、杜威

B、卢梭

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

60:

教师组织课堂空间的方法一般有两种,即按领域原则和按()原则。

单项选择题

A、功能

B、大小

C、用途

D、年龄

1:

答案B

解析

2:

答案B

解析认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。

3:

答案A,D

解析

4:

答案A

解析题干是一个联言命题,选项A是假言命题,其他选项都是联言命题。

5:

答案C

解析略。

6:

答案正确

解析

7:

答案D

解析略

8:

答案D

解析春夏秋冬构成了四季,东南西北构成了四方,均为全同关系。

A项情绪并不只有喜怒哀乐四种,是包含关系;同理.B、C两项也是包含关系。

故答案选D。

9:

答案A,B,C

解析教师对学生的情感特征包括社会性、普遍性、稳定性。

10:

答案A

解析略。

11:

答案错误

解析对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。

12:

答案正确

解析略。

13:

答案正确

解析

14:

答案A

解析认知模式是致力于引导学生在寻求新的认知平衡中不断提高学生道德判断能力的德育模式。

15:

答案C

解析

16:

答案C

解析道家认为最好的教育就是“复归”人的自然本性,一切任其自然。

17:

答案D

解析伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

18:

答案D

解析生产力水平的高低会影响教育发展规模,因此制约教育发展规模和速度的根本因素是生产力水平。

19:

答案正确

解析√

20:

答案C

解析

21:

答案A

解析

22:

答案C

解析

23:

答案A,B,D

解析德育的主要形式有家庭德育、学校德育、社会德育。

24:

答案B

解析

25:

答案A

解析

26:

答案B

解析

27:

答案A

解析弗洛伊德提出了动机性遗忘理论,动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象。

28:

答案A,E

解析

29:

答案A,B,C,D

解析共青团活动的内容包括教育类活动、生产类活动、科技类活动、公益类活动、组织类活动、文娱类活动和体育类活动。

(本解析由张恩凯提供)

30:

答案错误

解析内化性原则是训练学生不断实践各种学习策略,逐步将其内化成自己的学习能力,并能在新的情境中加以灵活运用;学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工,生成新的知识,这是指生成性原则。

31:

答案D

解析通常来说,一个人的对人对己,对事对物的态度是通过学习而形成的。

32:

答案错误

解析

33:

答案D

解析元认知是对认知的认知,具体地说,是关于个人自C,iA4缸过程的知识和调节这些过程的能力。

34:

答案A

解析课文是教科书的主体部分。

35:

答案A

解析

36:

答案A

解析多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳在1983年提出。

加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。

因此,本题选择A选项。

37:

答案D

解析

38:

答案A,B,C

解析

39:

答案B

解析

40:

答案D

解析学校物质文化是学校精神文化的物质载体,体现着一定的价值目标和审美意向等。

41:

答案A,B,E

解析ABE【解析】本题考查学校文化的构成,学校文化由规范文化、观念文化、物质文化三部分构成。

42:

答案D

解析

43:

答案B

解析

44:

答案B

解析

45:

答案B

解析课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为规范。

46:

答案D

解析古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》。

在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿一理论一练习”三阶段。

47:

答案正确

解析德育的过程具有多端性是正确的。

48:

答案A

解析根据问题的定义,选A。

49:

答案A,B,C

解析教育终身化是现代才出现的,教育的象征性功能是古代教育的特点。

50:

答案D

解析教育具有永恒性、历史性和相对独立性等社会属性。

51:

答案D

解析

52:

答案B

解析

53:

答案A,B,C,D

解析

54:

答案C

解析

55:

答案正确

解析(P188~190)

56:

答案B

解析个体身心发展的不平衡性表现在两方面:

首先,同一方面发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的;其次,不同方面发展的不平衡性。

57:

答案A,B,C

解析

58:

答案B

解析系统暂无解析

59:

答案C

解析

60:

答案A

解析一般说来,教师组织课堂空间的方法有两种:

第一种是按领域原则来安排课堂空间,即将课堂空间划分成一个个领域,某些领域只属于某个人;第二种是按功能安排课堂空间,即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。

因此,正确答案选A。

(本解析由min0893提供)

 

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