最新部编版小学语文六年级上册单元优质测试题及答案全册.docx
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最新部编版小学语文六年级上册单元优质测试题及答案全册
人教部编本六年级上册语文第一单元测试卷及答案
一、读拼音，写汉字。
1.树林里环境yōuyǎ（），树上zhuìmǎn（）鲜花，几只羞涩的（）喜què（），藏在林中，可以看到它们móhu（）的身影。
2.绿tǎn（）似的草原上，偶尔可以听到鞭的轻响和马tí（）声，牧民们各色的衣shang（），像一道道彩hóng（）。
二、选字填空。
按案安桉
（）全方（）（）时（）树
稍梢哨悄
（）子（）微树（）（）然
三、根据意思写词语，再选词填空。
一眼望去全部都是绿色。
（）
形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。
（）
形容孤独失意。
（）
自命清高。
（）
1.墙角的花，当你时，天地便小了。
2.神秘而迷人的九寨风光令人。
四、选择。
1.下列加点字注音没有错的一组是（）。
A渲染（xiàn）参差（cēn）襟飘带舞（jǐn）
B.勾勒（lè）坠落（duò）拨转马头（bō）
C.迂回（yū）蒙古（méng）芬芳馥郁（fù）
D.花蕾（lěi）笨拙（zhuō）婆娑起舞（suō）
2.下列加点字词的解释不正确的一组是（）。
A.野旷天低树：
空阔远大。
B.移舟泊烟渚：
水中小块陆地。
C.旧时茅店社林边：
茅厕
D.黑云翻墨未遮山：
打翻的黑墨水，形容云层很黑。
3.下列成语运用不恰当的一组是（）。
A.他全神贯注地看着课本，没有听到外面的敲门声。
B.天外有天，人外有人，你岂可如此顾影自怜？
C.长江三峡美丽又迷人，一直是我心驰神往的地方。
D.我仔细一看，海里的那个庞然大物原来是一头巨鲸。
4.下列句子说法错误的是（）。
A.《六月二十七日望湖楼醉书》中写到的这场雨最大的特点是来去匆匆。
B.《宿建德江》这首诗中的三、四句按照由近及远的顺序描写了眼前景物，借物喻人。
C.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表现了蒙汉两族之间紧密团结，亲如一家的思想感情。
D.《丁香结》一课中的“丁香结”指的是生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨。
五、按要求做题。
1.我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。
（缩句）
2.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美。
（改病句）
3.这些哲理，人类没有完全领悟。
（改为反问句）
4.小张对我说：
“我帮你把自行车搬上去吧！
”（改为转述句）
5.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（仿写句子）
如果我是清风，
六、阅读短文，完成练习。
（一）
今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有有十数棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。
雪色映进窗来，香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
1.这段文字选自，作者是，我还读过她的作品。
2.选段分别写了、、这三处的丁香。
3.选段分别写了丁香在、、方面的特征。
4.划线句子运用了什么修辞手法？
这样写有什么好处？
5.下列对本课的理解不正确的一项是（）
A.课文的前三段主要写丁香花，重在赏花，后三段主要写丁香结，重在悟花。
B.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
C.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
（二）没有一种草不是花朵
①那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。
春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。
我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是；担忧的是。
②头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他就说:
“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?
”
③不会开花的草?
蒲公英是会开花的,它的花朵是金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;汪汪的狗尾草也是会开花的,它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵;就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花洁白洁白的,有米粒那么大,像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。
我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。
我们想了半天都摇摇头说:
“老师,没有一种草是不会开花的,所有的草都会开出自己的花朵。
”
④老校长笑了，说:
“是的,孩子们,每一种草都是一种花,栽在精美花盆里的花都是一种草,而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。
不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花。
记住,没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草。
”
⑤几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员,当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,我从不自卑,也没有浮躁过。
我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的,而每一种花朵也是一种草。
6.根据上下文的内容，在横线上填上合适的话。
兴奋的是；担忧的是。
7.校长要我们记住：
“没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！
”他要告诫“我们”什么？
8.谈谈你对“当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,我从不自卑,也没有浮躁过。
”这句话的理解。
9.你还知道哪些草会开花？
请列举几种。
10.联系实际，谈谈你对“没有一种草是不会开花的”这句话的理解。
七、习作
罗丹有句名言：
“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”请你用自己的眼睛去发现身边的美，并记录下来，题目自拟。
要求：
书写工整，语句通顺，内容具体。
人教部编本六年级上册语文第一单元测试卷参考答案
一、1.幽雅缀满鹊模糊2.毯蹄裳虹
二、安全方案按时桉树哨子稍微树梢悄然
三、一碧千里心驰神往顾影自怜孤芳自赏1.孤芳自赏2.心驰神往
四、1.D2.C3.B4.B
五、1.我们望见了带子。
2.汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美。
3.这些哲理，难道人类完全领悟了吗？
4.小张对我说，他帮我把自行车搬上去！
5.我将吹散所有的烦恼。
六、1.《丁香结》宗璞《红豆》2.城里街旁城外校园里斗室外3.形状、颜色、气味4.比喻、拟人的修辞手法，用“探”、“窥”这样的动词赋予丁香花人的情态，使丁香花更显俏皮活泼，生机勃勃。
用星星比小花，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。
5.C
6.兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看；担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？
7.不论是乡下人城里人，也不论是穷人富人，只要努力都能作出一番成就来。
8.当我获得一次又一次成功时，我没有觉得我是乡下人而自卑过，也没有因为取得一点成绩而满足过、骄傲过。
9.含羞草三叶草
10.谁都可能成功，只要肯努力，去拼搏，总会成功的。
人教部编本六年级上册语文第二单元测试卷及答案
一、读拼音，写词语。
dēngzhǎnbàofāhuìjùbīngbáojùlí
（）（）（）（）（）
rìkòuliúdànfùzhílūnquánqípán
（）（）（）（）（）
二、按原文填空。
1.，万水千山只等闲。
，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，。
2.，死而后已。
3.，视死忽如归。
4.祖宗疆土，，。
三、用“严”组成不同的词语填空。
1.毛主席（）的宣告，使全场三十万人一齐欢呼起来。
2.看到儿子居然又没完成作业，妈妈（）地斥责他。
3.新来的数学老师对大家要求十分（）。
4.（）的纪律历来是我们党的一大优势。
四、选择。
1.下列带点字字音字形有错误的一项是（）。
A.围歼（jiān）双膝（xī）宏伟建筑（hóng）
B.电钮（niǔ）憧憬（chóng）振天动地（zhèn）
C.暴露（lù）璀璨（càn）排山倒海（dǎo）
D.攀登（pān）眺望（tiào）隆隆作响（lóng）
2.下列加点字的解释有错误的一项是（）。
A.开国大典（建立）
B.擎着灯（举）
C.千钧一发（古代的重量单位，三十斤是一钧）
D.昂首挺胸（精神振奋）
3.下列成语使用不当的一句是（）。
A.在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。
B.不知他吃了什么东西,肚子里一阵排山倒海,结果吐了。
C.站在山顶，我们居高临下，俯视全城。
D.观众们全神贯注地观看魔术师的精彩表演。
4.下列关联词语使用不当的一组是（）。
A.这光不但微弱，而且对于黑暗中寻找突破口的部队已经够亮了。
B.胜利后，我们不但都能用上电灯，而且能用上各种现代化家用电器。
C.因为战士们在黑暗中找不到突破口，所以和突击队失去了联系。
D.即使革命的道路上有千难万险，也不能阻拦我们的前进的步伐。
5.下列没有语病的一句是（）。
A.语文老师夸夸其谈地讲述着，出众的口才让同学们十分佩服。
B.王爷爷平时生活简陋，他把节省下来的钱都捐助给了困难的学生。
C.五位壮士矗立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
D.新来的王老师给我们留下了美好而深刻的印象。
五、按要求做题。
1.整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡。
（缩句）
2.教室很安静。
（改为夸张句）
3.我深深感谢我的启蒙老师。
（改成双重否定句）
4.用上恰当的关联词语，将下面三个短句按照合理的顺序组成一个通顺的句子。
（1）挫折和失败可以磨炼人的意志，激发人的斗志。
（2）挫折和失败会给人带来痛苦。
（3）挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。
5.烈士的母亲说：
“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。
”（改为第三人称转述）
六、判断。
1.“万水千山只等闲”中“万水千山”的意思是千座山，万条河。
“只等闲”的意思是看作平平常常的事。
（）
2.《灯光》一课运用了倒叙的叙述方法，由天安门广场的灯光写起，通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神。
（）
3.《开国大典》按照开国大典进行的顺序叙述。
表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。
（）
4.《狼牙山五壮士》一课的叙述顺序是：
接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖。
（）
七、阅读短文，完成练习。
（一）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：
“同志们，我们的任务胜利完成了！
”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！
”
“中国共产党万岁！
”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
这声音惊天动地，气壮山河！
1.“眺望”是指_______看，表示看的词语还有________________。
2.“这声音”指的是什么？
_________________________________________________________
3.“打倒日本帝国主义！
”“中国共产党万岁！
”这两句话充分体现了五壮士_________________________________________________________。
4.给这几段文字添加一个小标题：
______________。
（二）清贫（节选）
方志敏
我从事革命斗争，已经十余年了，一向是过着朴素的生活。
这在国民党的伟人们看来，颇似奇迹；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。
我可以告诉你一桩趣事：
我被俘那天，两个国民党的兵士发现了我，他们满肚子热望在我身上发个意外之财。
哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔外，一个铜板都没有搜出。
他们于是激怒起来了，拿出手榴弹威吓道：
“赶快将钱拿出来，不然炸死你!
”
“哼!
我一个铜板都没有，想从我这里发财，是想错了。
”我微笑淡淡地说。
“你骗谁!
像你当大官的人会没有钱？
!
”
“你们不要瞎忙吧!
我不比你们国民党当官，个个都有钱。
我确实一个铜板也没有。
我们革命不是为着发财!
”
他们又在周围低头搜寻了一番，也毫无所得，就带着我走了。
还要问问我家里有没有一些财产？
让我想一想，啊，记起来了，有的有的。
去年我穿的几套旧汗褂，几双缝上底的线袜，已交给妻保藏着，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。
但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？
！
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
1935年5月26日写于囚室
1.根据短文内容判断对错。
（1）方志敏家中唯一的财产去年我穿的几套旧汗褂和几本书。
（）
（2）共产党和国民党当大官的人都有很多钱。
（）
（3）方志敏从事革命斗争十余年，一向是过着朴素的生活。
（）
2.第1自然段和最后一个自然段是的关系。
这样写的好处是
。
3.读第2—6自然段，用“﹏﹏”画出描写国民党兵士言行的语句。
他们的言行反衬出方志敏怎样的精神？
4.读读文中画“”的句子。
作者的语气是怎样的？
联系最后的“写于囚室”，你有什么体会？
八、习作
题目：
榜样
要求：
在你身边一定有许多优秀的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。
选择其中一个人写一篇作文，要写出他（她）值得我们学习的地方，通过具体事例有条理地写出来。
人教部编本六年级上册语文第二单元测试卷参考答案
一、灯盏爆发汇聚冰雹距离日寇榴弹副职抡拳棋盘
二、1.红军不怕远征难五岭逶迤腾细浪大渡桥横铁索寒2.鞠躬尽瘁3.捐躯赴国难4.当以死守，不可以尺寸与人。
三、1.庄严2.严厉3.严格4.严明
四、1.B2.D3.B4.A5.D
五、1.人钻出了地堡。
2.教室很安静，连针落地的声音都能听得见。
3.我不能不深深感谢我的启蒙老师。
4.挫折和失败虽然会给人带来痛苦，但可以磨炼人的意志，激发人的斗志，所以是造就人才的一种特殊环境。
5.烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
六、1.×2.√3.√4.√
七、
（一）1.从高处往低处瞭望仰望俯视
2“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：
“打倒日本帝国主义！
中国共产党万岁！
”
3.对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。
4.英勇跳崖
（二）1.
（1）×
（2）×（3）√
2.首尾呼应强调清贫、朴素是共产党的美德，给人留下深刻的印象。
3.从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底
他们于是激怒起来了，拿出手榴弹威吓道：
“赶快将钱拿出来，不然炸死你!
”
“你骗谁!
像你当大官的人会没有钱？
!
”
他们又在周围低头搜寻了一番，也毫无所得，就带着我走了。
反衬出方志敏坦荡无私，镇定自若的大无畏革命精神和对革命事业的无限忠诚。
4.作者的语气是轻松幽默自豪的。
当时，他已经落在敌人手里，但是他还对敌人不屑一顾。
我体会到方志敏同志那种革命乐观主义精神。
人教部编本六年级上册语文第三单元测试卷及答案
一、读拼音，写词语。
gēdaxiàngpídiāokèchángébènyuèbiéchūxīncái
（）（）（）（）（）
duòjiǎotuífèishāmòjìgāoyìchóuwēifēnglǐnlǐn
（）（）（）（）（）
二、把词语补充完整，再按要求做题。
大步（）（）弄（）成（）别（）心（）
年逾（）（）怒气（）（）（）（）乌有
井（）有（）（）（）风云技（）一（）
1.描写人物神态的词语是，描写人物动作的词语是。
2.含有反义词的词语是，再写两个：
3.解释带点字的意思：
4.选择一个词语写一句话：
三、用“激”组成不同的词语填空。
前线战士在报告中充满（）地讲述了战斗的（）和我军将士的英勇.大家听了报告,心情十分（）.报告（）了我们的学习热情,前线战士（）着我们前进。
四、按要求做题。
1.诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。
2.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
（改病句）
3.小刚对小李说：
“我帮你把自行车搬上楼吧！
”（改为转述句）
4.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
（改为双重否定句）
5.下面句子写人物说话时，没有用“说”，请仿写一个句子。
妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：
“你的眼睛怎么肿了？
”
6.《春日》这首诗中具体写“光景之新，寻芳所得”的诗句是
。
五、选择。
1.下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是（）
A．不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖（áo）战犹酣（hān）的两个竹节人被一把抓去。
B．大殿廊下，鸣钟击磬（qìng），乐声悠扬。
台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀（tán）香或松柏枝，烟雾缭绕。
C．火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1％；火星的大气层非常稀薄（báo），96％是二氧化碳，氧含量极少；火星表面温度很低，火星上没有磁（chí）场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能底御紫外线和各种宇宙线的照射。
D．亭台楼阁、池馆水榭（xiè），掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀（zhuì）其间。
2．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）
A．蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。
正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
B．于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
C．只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。
这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
3．下列句子没有语病的一项是（）
A．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
B．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。
C．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。
4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A．上课了，意兴依然不减、手痒痒的、将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
B．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：
南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。
C．进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：
太和殿、中和殿、保和殿。
D．为了对火星作进一步的考察，1976年，美国发射了两艘名叫《海盗号》的宇宙飞船。
六、阅读短文，完成练习。
（一）
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又博将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上（）过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。
正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗
玻璃旁看得津津有味。
我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
1.请简要概括选文的内容。
2.品析语言：
⑴①补充动词：
从我们肩膀上（）过来②解释加点词语：
鏖战犹酣（）
⑵老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战尤酣的两个竹节人被一把抓去。
（从用词角度赏析）
⑶结合上文，说说文章最后“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的言外之意。
3.发挥想象,试描述一下画线句子所说的老师的神情。
（3分）
（二）校园交响曲
转眼间,六年的小学生活已像流水一般逝去,一年级还仿佛是昨天。
有人把六年小学生活比作画卷（juǎn juàn）,有人则比作万花筒,然而,我却要把它比作一首充满活力的乐曲,其中每一个乐章都是那么精彩,那么令人怀念……
乐章一:
球迷总动员
近日,我班的几位铁杆球迷异常激动,因为NBA季后赛已进入（决 绝）定性的阶段。
当然,功力最深的球迷当属李振了。
他侃起（蓝 篮）球来,可谓是无所不通,绝对的铁杆,使我等望尘莫及。
每每下课,他们几个就聚在一起,一起聊最近的比赛。
还记得那次听说火箭队以3∶4输给了爵士队之后,高思斌失望至极、痛哭流涕。
我本来是“两耳不闻窗外事”,但在他们的影响下,也成了一位球迷,偶尔也发表一点儿“高论”。
乐章二:
智力游戏
老师在下课前布置了几道难题给我们。
我等自然不甘示弱,立即摆开阵势苦思冥想起来。
“哦,对了!
”旁边的王樊大叫起来。
我连忙回过头,听了他的思路觉得有点儿不对,便讨论起来。
我俩写画一阵子后,确定他的方法是错误的。
只好重新思考。
这时,从后面缓缓而来的程越见状,也大声喊:
“让本大师来为你解答。
”在他装腔作势一阵子之后,终于也承认不会。
我俩一齐说:
“还以为你有什么高招儿呢!
”不过,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,在一番努力之后,三个臭皮匠,终于解决了问题。
乐章三:
阳光早读
早晨,随着班长的一声令下,教室里也随即（幽静 安静）下来。
“把书翻到第28页。
”班长（威风 威严）地扫视了一下教室。
然后,嗡嗡的早读声便向窗外飞出。
不过,这其中也会出现几个捣蛋分子。
他们有的用书做屏（pínɡ bǐnɡ）障,在快乐地聊天儿;有的盯着窗外发呆,估计在想昨晚的电子游戏;有的则在桌下对作业……班长当然不想让“一粒老鼠屎,坏了满锅汤”。
便下几道命令:
“小A快上位了。
”“组长小B不要下位收本子!
”“把没写作业同学的名单给我!
”……好一个阳光早读!
尾声
正是这样一个个精彩的乐章,组成了我们的校园生活,这校园生活就像一首充满活力的歌曲,永远留在我心中!
1.画去
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