人教部编版五年级上册语文试题-5《搭石》课后作业-(含答案).docx

人教部编版五年级上册语文试题-5《搭石》课后作业-(含答案).docx

《人教部编版五年级上册语文试题-5《搭石》课后作业-(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版五年级上册语文试题-5《搭石》课后作业-(含答案).docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

课后作业-《搭石》

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

山间（jiānjiàn）横（hènghéng）着涨（zhǎngzhàng）潮

间（jiānjiàn）隔蛮横（hènghéng）头昏脑涨（zhǎngzhàng）

二、看拼音，写字词。

1.过了xùnqī（），溪水不深，比较lǎnduò（）的人不愿去远处走木桥，只好wān（）起裤腿，蹚水过去。

2.走搭石的时候，走得快才容易bǎochípínghéng（）。

三、词语运用。

1.选词填空。

爆发暴发

（1）山区植被遭到严重破坏会导致山洪。

（2）美国多地了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策。

2.把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。

理论理解无理取闹有条有理理所当然

过去，小村里有一些人到处乱扔垃圾，环卫工进行劝阻，他们却总是

，环卫工只好一遍遍清扫垃圾，那些人却认为这是的事。

现在，通过美丽乡村建设的宣传，大家互相，小村各项工作开展得，面貌焕然一新。

四、读句子，按要求完成练习。

1.紧走搭石慢过桥。

（你还知道其他俗语吗？

写一写）

2.搭石，构成了家乡的一道风景。

（缩写句子）

3.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质。

五、阅读课内文段，完成练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

1.第一自然段的主要内容可以用一个小标题“”来概括。

从这段话里画“”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了

美和美。

2.第二自然段描写的两个情景是和，表现了家乡人

和的美好品质。

3.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

”这句话的含义是（）。

A.赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。

B.赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。

4.如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢？

请你选择其中的一组人物进行描写。

（紧扣动作进行描写）

第一组人物：

提着行李的奶奶，背着箩筐的伯伯。

第二组人物：

腿有残疾的小弟弟，挑着重担的叔叔

第三组人物：

推着自行车的小姑娘扛着锄头的大哥哥。

六、观察漫画，回答问题。

1.上面的漫画展示了过斑马线的两种场景，你喜欢哪一种？

这种场景你经常看到吗？

2.假如你的爸爸妈妈开车上班，请你用一段话劝说他们在过斑马线时礼让行人。

4/4

参考答案：

一、jiānjiànhénghèngzhǎngzhàng

二、1.汛期懒惰挽2.保持平衡

三、1.

（1）暴发

（2）爆发2.无理取闹理所当然理解有条有理

四、1.示例：

饱汉不知饿汉饥。

2.搭石构成了风景。

3认真细致一心为他人着想

五、1.走搭石音乐画面

2.两人礼让过搭石背着老人过搭石相互谦让尊重老人

3.C

4.示例：

假如推着自行车的小姑娘，正好遇上扛着锄头的大哥哥，大哥哥会先放下自己的锄头，扛起小姑娘的自行车，让小姑娘跟在自己身后慢慢走搭石。

六、1.略2.略