集体备课活动简报.doc

集体备课活动简报.doc

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[2014]第7期

维新镇小学2014年4月23日

示范集体备课活动

“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。

”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。

集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。

“集体备课”最突出的功能是萃聚集体智慧，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。

2014年11月5日我校开展了语文、数学示范课集体备课活。

以“初备定稿—主备发言—集体讨论—个人复备—教学实践—教后反思”模式进行。

在备课小组内，先由教导处提前安排上课教师先备好课，然后再组织语文、数学教师、教研组长、学校领导进行集体备课。

大家深入钻研教材和课标，反复阅读教学参考书及有关资料。

特别就单元教学目的三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等方面进行讨论发言。

集体备课时，除上课教师发言人作主题发言外，其他教师也积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成了比较一致的意见和实施教案。