小学生命教育读本教案doc.docx
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小学生命教育读本教案doc
课题
学会在火灾中逃生——
家庭失火会扑救
周节
教
学
目
标
1、了解家庭失火的原因，学习扑救的方法。
2、通过讨论等方式，明确家庭用火安全的重要性。
3、增强学生的家庭用火安全的意识。
教学重点
了解家庭失火的原因，学习扑救的方法。
教学难点
明确家庭用火安全的重要性。
教学时间
一课时
教
学
过
程
1、讨论家庭火灾一般是由什么造成的，常常事发突然，令人猝不及防，后果很严重。
2、分析家庭失火的原因及扑救方法。
3、
（1）炒菜油锅着火时，应迅速盖上锅盖灭火。
如没有锅盖，可将切好的蔬菜倒入锅内灭火。
（2）切忌用水浇，以防燃着的油溅出来，引燃厨房中的其他可燃物。
（3）电器起火时，先切断电源，再用湿棉被或湿衣物将火压灭。
电视机起火，灭火时要特别注意从侧面靠近电视机，以防显像管爆炸伤人。
（4）酒精火锅加添酒精时突然起火，千万不能用嘴吹，可用茶杯盖或小菜碟等盖在酒精罐上灭火。
（5）液化气罐着火，除可用浸湿的被褥、衣物等捂压外，还可将干粉或苏打粉用力撒向火焰根部，在火熄灭的同时关闭阀门。
（6）逃生时，应用湿毛巾捂住口鼻，背向烟火方向迅速离开。
逃生通道被切断、短时间内无人救援时，应关紧迎火门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝，用水淋透房门，防止烟火侵入。
3、出示专家提示
（1）家中无人时，应切断电源、关闭燃气阀门。
（2）不要卧床吸烟，乱扔烟头。
（3）不要围观火场，以免妨碍救援工作，或因爆炸等原因受到伤害。
（4）家庭应备火灾逃生“四件宝”：
家用灭火器、应急逃生绳、简易防烟面具、手电筒。
将它们放在随手可取的位置，危急关头便能派上大用场。
二次备课
教学回顾
课题
学会在火灾中逃生——
平房失火会逃离
周节
教
学
目
标
1、了解平房失火的原因，学习扑救的方法。
2、通过讨论等方式，学会火场逃离的知识。
3、增强学生的家庭用火安全的意识。
教学重点
了解平房失火的原因，学习扑救的方法。
教学时间
一课时
教
学
过
程
教
学
过
程
一、家庭火灾的原因大多是生活用火和家用电器使用不慎或易燃可燃物品使用不当。
家庭防火重在防字。
1．不要卧床吸烟、不要乱扔烟头火柴；教育孩子不要玩火。
2。
白酒、纸张、窗帘等易燃可燃物品应与火源保持足够的安全距离。
3。
正确使用各种家用电器，选择安全可靠的电源开关，出门前关闭电源。
4。
不要在熨烫衣服时去接电话及做其他家务；使用液化气、煤气、天然气时不要离家外出，用完后，应关好开关，避免气体泄漏。
5。
妥善保管好家中易燃可燃物，保证公共通道、安全出口的畅通。
6。
不要埋压圈占消防设施，维护消防设施的完好；在家庭中配备必要的灭火器材，并学会正确使用。
二、学习火灾自救逃生方法
在社会生活中，火灾已成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害。
据统计，全世界每天发生火灾1万起左右，死2000多人，伤3000—4000人，每年火灾造成的直接财产损失达10多亿元。
尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾不断发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。
总结以往造成群死群伤及重大经济损失的特大火灾的教训，其中最根本的一点是要提高人们火场疏散与逃生的能力。
每个人都在祈求平安。
但天有不测风云，人有旦夕祸福。
一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。
“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。
1、逃生预演，临危不乱
每个人对自己工作、学习或居住所在的建筑物的结构及逃生路径要做到了然于胸，必要时可集中组织应急逃生预演，使大家熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。
这样，火灾发生时，就不会觉得走投无路了。
请记住：
事前预演，将会事半功倍。
2、熟悉环境，暗记出口
当你处在陌生的环境时，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，为了自身安全，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。
请记住：
在安全无事时，一定要居安思危，给自己预留一条通路。
3、通道出口，畅通无阻
楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路，应保证畅通无阻，切不可堆放杂物或设闸上锁以便紧急时能安全迅速地通过.请记住：
自断后路，必死无疑。
4、扑灭小火，惠及他人
当发生火灾时，如果发现火势并不大，且尚未对人造成很大威胁时，当周围有足够的消防器材，如灭火器、消防栓等，应奋力将小火控制、扑灭；千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。
请记住：
争分夺秒扑灭“初期火灾”。
5、保持镇静，明辨方向，迅速撤离
突遇火灾，面对浓烟和烈火，首先要强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。
千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。
撤离时要注意，朝明亮处或外面空旷地方跑，要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
请记住：
人只有沉着镇静，才能想出好办法。
6、不入险地，不贪财物
在火场中，人的生命是最重要的。
身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、搬离贵重物品上。
已经逃离险境的人员，切莫重返险地，自投罗网。
请记住：
留得青山在，不怕没柴烧。
7、简易防护，蒙鼻匍匐
逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒、预防窒息。
为了防止火场浓烟呛入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法。
烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。
穿过烟火封锁区，应配戴防毒面具、头盔、阻燃隔热服等护具，如果没有这些护具，那么可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好，再冲出去。
请记住：
多件防护工具在手，总比赤手空拳好。
二次备课
教学回顾
课题
学会在火灾中逃生——
高楼失火等救援
周节
教
学
目
标
1、了解高楼失火的原因，学习防火的方法。
2、通过讨论等方式，学会火场自救的知识。
3、增强学生的用火安全的知识和火场自救的意识。
教学重点
增强学生的用火安全的知识和火场自救的意识。
，
教学难点
通过讨论等方式，学会火场自救的知识。
教学时间
一课时
教
学
过
程
无论什么人，都必须掌握对火的认识。
生活中离不开火，火给人类带来了文明和先进，同时，也给人类带来了痛苦和灾难。
火灾，是在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星，可以使大自然的宝贵资源遭到破坏；可以使人类创造的物质财富和精神财富化为灰烬；可以无情的夺走人最宝贵的生命；可以给人带来肉体和精神上的最大痛苦。
你们知道什么叫火灾吗？
（学生回答）正确——凡是失去控制并对财物的人身造成损害的燃烧现象叫火灾。
火灾发展有几个阶段？
火灾发展过程分为初起、发展、猛烈、下降、熄灭五个阶段。
教学楼起火时如何脱险
１、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。
２、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。
随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。
如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，
３、千万不要从窗口往下跳。
如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。
４、发生火灾时，应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑；如果中途防火楼梯被堵死，应立即返回到屋顶平台，并呼救求援。
也可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。
▲楼梯被火封锁后怎么办
楼梯一旦被烧断，似乎陷入“山穷水尽”的绝境，其实不然。
１、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人体攀附上去后断裂脱。
２、将床单撕开连结成绳索，一头牢固地系在窗框上，然后顺绳索滑下去。
３、楼房的平屋顶是比较安全的处所，也可以到那里暂时避难。
４、从突出的墙边、墙裙和相连接的阳台等部位转移到安全区域
５、到未着火的房间内躲避并呼救求援。
６、跳楼往往凶多吉少，是最不可取的逃生方式。
但如果你被困在二层楼上，迫不得已则可采用双手扒住窗户或阳台边缘，将两脚慢慢下放，双膝微曲往下跳的方法。
▲当楼内房间被火围困时怎么办
火势强烈，实在没有道路逃离时，你可以采用下述方法。
坚守房门，用衣服将门窗缝堵住。
同时要不断向门、窗上泼水。
２、室内一切可燃物如床、桌椅、被褥等，都需要不断向上泼水。
３、不要躲在床下、框子或壁橱里４、设法通知消防人员前来营救。
要俯身呼救，如喊声听不见，可以用手电筒照射，或挥动鲜艳的衣衫、毛巾及往楼下扔东西等方法引起营救人员注意。
二次备课
教学回顾
课题
学会在火灾中逃生——
公共场所失火找出口
周节
____
教
学
目
标
1、了解公共场所失火的原因，学习逃生的方法。
2、通过讨论等方式，明确公共场所逃生安全的重要性。
3、增强学生的生存的意识。
教学重点
了解公共场所失火的原因，学习逃生的方法。
教学难点
了解公共场所失火的原因，学习逃生的方法。
教学时间
一课时
教
学
过
程
1、讨论公共场所火灾一般是由什么造成的，常常事发突然，令人猝不及防，后果很严重。
2、讲故事，明确公共场所失火的危险性
火灾中产生的一氧化碳在空气中的含量达到1.28%时，即可导致人在1—3分钟内窒息死亡。
同时，燃烧中产生的热空气被人吸入，会严重灼伤呼吸系统的软组织，也会造成人员窒息死亡。
许多火灾的受害者就是因有毒有害气体窒息而死。
逃生者多数要经过充满浓烟的走廊楼梯间才能离开危险区域。
逃生时，可把毛巾浸湿，叠起来捂住口鼻，无水时，干毛巾也行，身边没有毛巾，餐巾、口罩、帽子、衣服也可以替代。
穿越烟雾区时，即使感到呼吸困难，也不能将毛巾从口鼻上拿开，否则就会有危险。
。
3公共场所失火如何自救。
应根据火势情况，优先选用最便捷、最安全的通道和疏散设施逃生，如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。
从浓烟弥漫的建筑物通道逃生时，可用湿衣服、湿床单、湿毛毯等将身体裹好，低势行进或匍匐爬行穿过险区。
如无其它救生器材，可考虑利用建筑的阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
当各通道全部被浓烟烈火封锁时，可利用结实的绳子或将窗帘、床单、被褥等撕成条，拧成绳，用水浸湿，然后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索沿墙缓慢滑到地面或下到下一个楼层而脱离险境。
如果被围困在楼房的二层，若无条件采取其它自救方法或短时间内得不到救助，在烟火威胁、万不得已的情况下，也可以跳楼逃生。
但在跳楼之前，应先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软物品，以便“软着陆”。
然后再用手扒窗台，身体下垂，头上脚下，自然下滑，以缩小跳落高度，并使双脚首先着落在柔软物上。
如果被烟火围困在三层以上的楼房内，千万不要急于跳楼（距地面太高，往下跳时易造成重伤或死亡）。
只要有一线生机，就不要冒险跳楼。
在生命受到威胁，不到最后一刻，不要放弃生命，一定要竭尽所能设法逃生。
逃生和救人的器材设施种类较多，通常使用的有缓降器、救生袋、救生网、救生气垫、救生软梯、救生滑杆、导向绳、救生舷梯等，如果能够充分利用这些器材和设施，就可以从火“口”脱险。
在无路可逃生的情况下，应积极寻找暂时的避难处所，积极的争取时间，创造机会逃生。
在设有避难间的建筑物内，可利用避难间，躲避烟火的危害。
如果处在没有避难间的建筑里，被困人员要创造避难场所与烈火搏斗，求得生存。
其方法是：
关紧房间临近火势的门窗，打开背火面的门窗（但不要打碎玻璃，窗外有烟进来时，要赶紧把窗子关上）。
如果门窗缝隙或其它孔洞有烟渗透进来时，要用毛巾、床单等物品堵住或挂上湿棉被、湿毛毯、湿麻袋等不燃、难燃物品，并不断地向迎火的门窗及遮挡物上洒水，最后淋湿房间内的一切可燃物，一直坚持到火灾的熄灭。
另外，在被困时要主动与外界联系（还应注意应用防火门、防火卷帘门等防火分隔，及启动通风和排烟系统创造生存环境）。
如房间有电话、手机，要及时报警，如没有这些通讯设备，白天可用彩色醒目的旗子或衣物摇晃、呼救；夜间可摇晃点着的打火机、划火柴、打开手电筒等向外报警救援，直到消防队来救助脱险或在能疏散的情况下择机逃生。
在公共场所的墙壁上、门顶等醒目位置，一般都设置有“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、火警电话、逃生方向箭头、事故照明灯等消防标志和事故照明，被困人员看到这些标志时，马上就可以确定自己的行为，按照标志指示的方向有秩序地撤离逃生。
4总结
总之，我们在灾难面前首先要稳定自己的情绪，沉着、冷静的面对突如其来的险情，结合实际环境状况，积极的创造生存的机会，选择有效、安全可靠的逃生方式方法，快速捷径的脱离险情。
二次备课
教学回顾
课题
学会在火灾中逃生——
交通工具失火快逃离
周节
教
学
目
标
1、了解交通工具失火的原因，学习逃生的方法。
2、通过讨论等方式，明确交通工具失火的危险，及逃生方法。
3、增强学生的自我保护的意识。
教学重点
通过讨论等方式，明确交通工具失火的危险，及逃生方法。
教学时间
一课时
教
学
过
程
教
学
过
程
一、你熟悉的交通工具都有哪些？
二、知道这些交通工具都是医生么为动力的吗？
三、如果交通工具失火了该怎么办
1．讨论。
2、交流。
当汽车撞翻发生火灾时，应首先设法救人。
如果车门没有损坏，应立即打开车门让乘车人员逃出，如果车门打不开，可以砸碎车窗玻璃，及时引导疏散人员脱险。
同时，驾驶员应组织力量冷静果断地进行扑救，并向“119”报警。
油罐车或装运其他可燃、易燃液体的汽车发生火灾时，可用沙土围堵扑盖。
阻止带火的液体四处漫流，同时用泡沫或干粉灭火器扑救。
如果地面有流出的燃料燃烧，应设法将着火车辆拖离危险区，然后将地面和汽车上面的火焰扑灭。
如果火势已蔓延到整个汽车，应首先扑灭油箱所在部位的火焰，防止油箱爆炸。
一定要在车内配备灭火器。
汽车一旦失火，驾驶员应快速使用灭火器扑灭火苗；
正确使用车载灭火器，根据车辆的大小配备相应的灭火器；
失火时，驾驶员要保持头脑冷静，应马上停车熄火切断油路，关闭油箱开关，并立即离开车厢。
如果车厢无法打开，可从风挡玻璃处逃离。
二次备课
教学回顾
课题
学会在火灾中逃生——
森林失火逆风跑
周节
教
学
目
标
3、了解森林失火的特点，学习逃生的方法。
4、通过讨论等方式，学会火场自救的知识。
3、增强学生的用火安全的知识和火场自救的意识。
教学重点
增强学生的用火安全的知识和火场自救的意识。
，
教学难点
通过讨论等方式，学会火场自救的知识。
教学时间
一课时
教
学
过
程
无论什么人，都必须掌握对火的认识。
生活中离不开火，火给人类带来了文明和先进，同时，也给人类带来了痛苦和灾难。
火灾，是在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星，可以使大自然的宝贵资源遭到破坏；可以使人类创造的物质财富和精神财富化为灰烬；可以无情的夺走人最宝贵的生命；可以给人带来肉体和精神上的最大痛苦。
你们知道什么叫火灾吗？
（学生回答）正确——凡是失去控制并对财物的人身造成损害的燃烧现象叫火灾。
火灾发展有几个阶段？
火灾发展过程分为初起、发展、猛烈、下降、熄灭五个阶段。
森林起火时如何脱险
１、在森林火灾中对人身造成的伤害主要来自高温、浓烟和一氧化碳，容易造成热烤中暑、烧伤、窒息或中毒，尤其是一氧化碳具有潜伏性，会降低人的精神敏锐性，中毒后不容易被察觉。
因此，一旦发现自己身处森林着火区域，应当使用沾湿的毛巾遮住口鼻，附近有水的话最好把身上的衣服浸湿，这样就多了一层保护。
然后要判明火势大小、火苗延烧的方向，应当逆风逃生，切不可顺风逃生。
２、在森林中遭遇火灾一定要密切风向的变化，因为这说明了大火的蔓延方向，这也决定了你逃生的方向是否正确。
实践表明现场刮起5级以上的大风，火灾就会失控。
如果突然感觉到无风的时候更不能麻痹大意，这时往往意味着风向将会发生变化或者逆转，一旦逃避不及，容易造成伤亡。
3、当烟尘袭来时，用湿毛巾或衣服捂住口鼻迅速躲避。
躲避不及时，应选在附近没有可燃物的平地卧地避烟。
切切不可选择低洼地或坑、洞，因为低洼地和坑、洞容易沉积烟尘。
4、如果被大火包围在半山腰时，要快速向山下跑，切忌往山上跑，通常火势向上蔓延的速度要比人跑的快的多，火头会跑到你的前面。
5、一旦大火扑来的时候，如果你处在下风向，要做决死的拼搏果断地迎风对火突破包围圈。
切忌顺风撤离。
如果时间允许可以主动点火烧掉周围的可燃物，当烧出一片空地后，迅速进入空地卧倒避烟。
6、顺利地脱离火灾现场之后，还要注意在灾害现场附近休息的时候要防止蚊虫或者蛇、野兽、毒蜂的侵袭。
集体或者结伴出游的朋友应当相互查看一下大家是否都在，如果有掉队的应当及时向当地灭火救灾人员求援
总结：
如果朋友们喜欢到大自然中去享受绿色，也不要忘了大自然也有发脾气的时候。
掌握一定的自救常识和基本技能，会让你的旅程有惊无险。
最后提醒大家乘车路经山区或林区的时候一定不要向车外扔烟头，一定要遵守禁止使用明火的要求。
二次备课
教学回顾
课题
出行牢记交通安全——
乘火车、飞机与轮船时的注意事项
周节
教
学
目
标
1、了解所乘坐交通工具的基本常识。
2、了解所乘坐交通工具的紧急出口的位置及开启的方法和救生衣的存放位置。
3、乘坐交通工具遇到危险时要怎样应对。
教学重点
了解乘坐交通工具时需要注意的安全知识。
教学准备
电子课件
教学时间
一课时
课时
第一课时
教
学
过
程
一、导语：
同学们，假期你和爸爸妈妈都去过哪些地方？
（学生自由发言）你们都乘坐哪些交通工具？
（汽车、火车、飞机、轮船等等）
上节课，我们学习了在高速公路上乘车的安全知识，今天我们就来学习在乘坐火车、飞机与轮船时应该注意的事项。
（板书课题）
二、同学们，在你们乘车、乘船时，爸爸妈妈告诉过你应该注意什么呢？
（学生之间互相讨论一下）
1、先请坐过船和飞机的学生讲讲相关的安全知识？
（学生自由发言）
2、教师可以归纳：
（课件出示）
（1）、飞机起飞和降落时要系好安全带，飞机起飞后，要认真倾听并理解乘务员讲解的有关设备设施的使用方法。
（2）、坐火车时，不要在车门和车厢连接处逗留。
坐在座位上的乘客应紧靠在牢固的物体上，以防颈部受伤。
（3）、坐船时，不要在船头、甲板等地打闹、追逐，以防船体倾斜，发生事故。
夜间航行，不要用手电筒照向水面、岸边乱照。
遇到危险时，首先要打电话求助。
要听从指挥，保持船体平衡。
三、讲讲书中的安全案例。
说说你学到了什么？
二次备课
课题
生命与健康——
学会安全用电常识
教学目标
1、让学生知道生活中怎样安全用电。
2、让学生了解触电的救护方法。
教学重点
让学生知道生活中怎样安全用电。
教学难点
让学生了解触电的救护方法。
教具准备
电脑课件
一、导入新课同学们，生活中用电的地方越来越多，因此，我们有必要掌握一些最基本的安全用电常识，更好地保护我们的生命。
二、救助课堂
1、指名学会读课本中的“救助课堂”。
2、从中你了解到什么了？
学生汇报，教师总结。
三、安全小常识
1、指名读“触电的救护”
2、救护时我们应该注意什么？
3、学生汇报，相互补充。
四、教师总结。
二次备课
课题
生命与健康——安全使用煤气
周节
教
学
目
标
1、使学生了解生命的宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，防止煤气中毒，学会简单的自救方法
课时
一课时
教
学
过
程
1、导入
煤气给人们带来了很多方便，但如果使用不当它也会造成灾难。
2、放了录像。
观看煤气造成的危害。
指出煤气中毒时的常见情况。
。
3、什么是煤气中毒
一般指一氧化碳中毒。
一氧化碳是无色无味的气体。
往往在人们睡觉时侵入人体窒息死亡。
教师图示讲解
什么情况下会泄露煤气
1、燃气具长时间燃烧被风吹灭。
2、锅中的水或饭溢出扑灭燃起火
没有定期检修燃气器具
4、总结：
指出怎样紧急处理煤气中毒
对于我们小朋友来说，如果发生了煤气泄露事件，首先应当积极地进行自救；
1、打开门窗通风换气。
2、2、切断气源用湿毛巾捂住鼻孔脱离房间
3、拨打急救电话120
同学们，请珍惜我们生命的每一天，珍爱我们宝贵的生命吧
二次备课
课题
积极预防流行性疾病——
预防流行性感冒
周节
教
学
目
标
初步了解流行性感冒的一些症状和预防流行性感冒的方法
教学重点
怎样做才能有效地预防流行性感冒
教学准备
电视教学片
教学时间
一课时
课时
第一课时
教
学
过
程
一、导语：
（1）师：
现在已经进入冬季，天气开始冷了。
老师每天清晨都要起来在院子里跑一会，你知道为什么么？
小朋友每天早上
做什么？
（2）感冒是一种常见病，可能每个人都得过，计统计，我们班上有患过感冒的小朋友么？
你记得感冒的时候有哪些地方不舒服吗？
（3）感冒让我们感到这么多不舒服。
可有一种比这种感冒还要厉害的感冒叫“流行性感冒”，简称流感，你们知道么？
他
）
可厉害的多。
今天就让我们初步了解它。
2． 学习新课
（1）了解流感
①师：
为什么叫“流行性感冒”呢。
他和普通的感冒有什么。
不同的地方？
他的厉害之处就是会流行。
在病人呆过的地方，
空气中，灰尘里，飞沫中都有流行病毒的存在。
它是流行性感冒引，起的急性呼吸道传染病。
②与感冒相似的地方
除了以上症状，还会有其他症状。
除了以上症状，还会有其他症状。
（2）认识和了解预防的办法
① 师：
你们有预防流感的好办法么？
② 归纳总结，联系插图讨论
③ 讨论：
怎么样预防
小组讨论
（3）一旦患上感冒，要积极治疗
（4）巩固与反馈
说一说：
流感和感冒是通过什么传播？
二次备课
课题
积极预防流行性疾病——
预防流行性出血性结膜炎
周次
教学目标
1教育学生应注意个人卫生，尤其需注意保持手的清洁，不要用手揉擦眼晴。
各人的毛巾、脸盆、手帕应当单用，洗脸最好用流水。
2.病人家庭成员、密切接触者，接触患者后用75%乙醇消毒双手。
3.不宜采用集体滴眼药预防眼病。
教学重难点
传播途径：
主要通过患者眼部分泌物－手－健康人眼或患者眼部分泌物－污染物品－健康人眼传播。
患者的手、毛巾、手帕、脸盆以及病人用过的洗脸水、衣服、被褥上都会含有病原体，病原体通过各种途径进入健康人的眼睛（包括病人自己的健眼），便把红
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