五年级音乐教学计划汇总6篇.docx
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五年级音乐教学计划汇总6篇
五年级音乐教学计划汇总6篇
五年级音乐教学计划汇总6篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,我们要好好计划今后的教育教学方法。
你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?
以下是整理的五年级音乐教学计划6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
五年级音乐教学计划篇1
一、本学期教学目标与内容:
结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识,以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。
二、教学分析:
1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。
注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感,能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。
中外优秀音乐作品对于开阔学生视野,提高文化素养,丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。
教学要符合学生的认知规律,把知识融入音乐实践中去学习。
避免单纯而枯燥的讲授,要从感性入手,深入浅出,逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求,依照各课教学目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾,充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
三、学情分析:
五年级共有学生100人左右,这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱,。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
四、提高教学质量措施:
1、认真备课,做好课前备课工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
教学辅导计划:
在课上对学生学习过程中所存在的问题进行及时辅导纠正,针对不同学习水平的学生做不同的辅导,确保每个学生都受益。
五年级音乐教学计划篇2
一、学情分析
本级段执教班级为五年级一个级的音乐课,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱游课,这种
课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。
执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。
二、教材分析
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。
本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
主要措施
1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;教研专区全新登场
教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作
2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;
3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;
5.合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;
6.通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质;
7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;
8.利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。
9.以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
三、教学工作目标
思想教育
在教学过程中渗透德育,美育教育,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,使学生成为:
“四有”新人,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们的创新精神、合作精神、环境意
识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。
音乐知识和技能训练
1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;
2.指导学生掌握正确的练声方法;
3.初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;
4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感;
5.通过集体舞教学,提高学生的综合素质。
四、工作措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;
5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;
6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质;
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;
8、利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学
生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。
9、以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
五、具体工作安排
课时计划周次教学内容
第一周歌曲《嘀格调》
第二周欣赏《土家喜爱咚咚喹》听赏与跟唱《我躺在绿色的草地上》
第三周欣赏《黄河船夫曲》歌曲《刮地风》
第四周听赏歌曲《走绛州》随《拥军秧歌》跳秧歌舞
第五周歌曲《唱支最美的歌》唱一唱《秋天的小雨》
第六周欣赏《洗衣歌》《大红枣儿甜又香》
第七周歌曲《祖国印象》
第八周听赏《我和我的祖国》读谱唱歌《美妙的歌声》
第九周歌曲《小鸟请到这里来》听赏《森林晨光》听赏与跟唱《绿色的歌谣》
第十周期中考试
第十一周《渔夫与金鱼的故事》
第十二周歌曲《在葡萄架下》
第十三周欣赏《看马戏》活动:
快乐的队日
第十四周欣赏《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》
第十五周演唱《蓝色的雅特朗》听赏《还乡》
第十六周听赏与跟唱《故乡的亲人》
第十七周音乐家贺绿汀
第十八周期末考试
五年级音乐教学计划篇3
一学生情况分析
1、任教班级学生学科学习情况分析。
2、差生情况分析
五年级的学生在上课时纪律比较好,各个都很认真,总体的音乐基础还可以,接受能力不错,各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。
大约占整体学生的30%—35%左右,中等生的人数占多数,大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不乐观。
这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准,作小动作等。
但我相信,经过一学期的努力后,他们一定会有所改善。
差生分析:
姓名性别差生原因
王云飞男好动,所学内容接受不了。
张余迪男懒惰,上课纪律不好,不求上进。
储聪男智力差,对音乐课缺乏兴趣。
张培女好动,上课纪律不好。
二教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
2、质量目标。
一、知识目标:
1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。
二、能力目标:
1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。
3、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同音情感的乐曲。
三、情意目标:
通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
四、质量目标:
基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。
三教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
3、教学重点、难点分析。
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有:
歌曲八首,选用歌曲二首,每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容,这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等,其要求如下:
唱:
学习缓吸缓呼的呼吸方法,学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。
认:
认识全音符,断音记号。
做:
按照老师的要求做题目,比如:
听音选择,合唱练习,用直线乐句合唱练习,选择结束音。
听:
欣赏歌曲,简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。
器乐:
学习表达不同音乐风格,不同音乐情感的乐曲,提高演奏能力。
。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、教学重点、难点分析。
教学重点:
演唱歌曲,歌曲表演,做题目,欣赏。
教学难点:
感受各种拍子的特点,欣赏能力,审美情操的培养。
四改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划,严格把握35分钟的课堂时间,向35分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。
8、提优补差的途径:
、通过课堂教学。
、通过课外艺术活动。
9、方法:
示范:
教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法:
通过鼓励表扬大体高学生的.学习兴趣。
因材施教法:
针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。
五、教科研课题研究
1、课题名称怎样教孩子学唱歌
2、与课题相关的理论学习内容
1、学习《江苏教育》、《福建教育》等杂志。
2、《音乐教育心理学》
3、有关音乐方面的各种资料。
4、《课堂教学模式选择》
3、操作措施
1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会,激发学生兴趣。
2、针对学生实情,进行教授的同时,注意个别学生的潜在因素,发挥学生特长,提高总体水平。
3、根据兴趣特长参加兴趣小组、合唱队。
4、活动安排利用课余时间安排:
文艺录象
教师辅导5次
学校文娱演出1次
配合班主任主题班会1次
5、成果显示班队活动
六、教学进度表
周次教学内容教学研究活动
章、节内容及课时作文、实验、劳技操作内容及课时
1《种太阳》
2《种太阳》《盼红军》
34课时
4《牧童》3课时
5
6《我爱我的家乡》3课时
7《杨柳青》3课时
8《美丽的黄昏》
93课时
10《拾稻穗的小姑娘》
114课时
12《踏雪寻梅》
134课时
14《中国少年先锋队队歌》3课时
15
16《童年多美好》3课时
17
18《踩雨》3课时
19《小号手之歌》复习考试
五年级音乐教学计划篇4
一.学生情况分析:
1、基本情况分析:
五年级有五个班,大多数学生都很喜欢上音乐课,学生的接受能力增强不少,对音乐也充满了浓厚的兴趣,学生在演唱时基本上能不喊唱,会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用,演唱时也能满怀感情地歌唱。
各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐缺乏兴趣,所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以学不好。
教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励.
2、双基情况:
本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的学习做好了伏笔。
总统上来看,一、二、三班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,四班、五班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真,故学习效率不前面几个班。
针对这种现状,教师须进行大量的思想教育。
每个班的学生的整体情况又不均衡,情况参差不齐。
所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。
使学生各方面均有提高。
二、指导思想:
体现素质教育观念,明确教育目标,落实新课标准的各项要求。
以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人为素养,为学生终身喜欢音乐,学习音乐,奠定基础。
三、教材分析
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。
要求如下:
唱歌:
学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏:
欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐:
认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动:
要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。
四、教学目标
知识目标:
1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。
能力目标:
1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。
3、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。
情意目标:
通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
质量目标:
基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。
五、教学重点:
以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。
六、教材难点:
审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。
七、教学措施:
1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,认真写好教案,上好每一节课.
2、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、根据学生身心发展的特点,适当放低要求,放慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。
5、根据本校条件设备,充分利用电子琴.,录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
八、提优补差的内容、途径和方法:
1、提优补差的途径:
、通过课堂教学。
、通过课外艺术活动。
2、方法:
示范:
教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法:
通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法:
针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。
九、教研课题研究:
参与式教学在音乐课堂中的运用
十、课时安排
五年级音乐教学计划篇5
一、指导思想:
贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。
更要使一部分学生转变思想,切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析
我担任五年级5个班级的教学,其中五班转于村小。
这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
总统上来看,五班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,五班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真。
针对这种现状,教师须进行大量的思想教育,因材施教。
三、教材分析:
本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大,难度提升了许多。
在本册中,歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,让学生体会不同的生活,感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有:
节拍的学习,小节、小节线、终止线、反复记号的学习,以及了解音乐家贺绿汀的故事。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣,给学生展现的机会,使学生综合素质得到提高。
整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色,使学生感受各种不同的魅力,更加热爱民族文化。
四、教学目标:
1增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动。
2提高音乐感受与鉴赏的能力。
3培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增进群体意识,锻炼合作与协调能力。
4学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。
5能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。
五、教学内容的基本要求:
1唱歌:
能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
能够对自己和他人的演唱作简单评价。
能够体会歌曲的风格特点,表现歌曲的音乐情绪。
2演奏
能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。
3听赏:
不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品,学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。
通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想,分析乐曲的艺术处理等。
4识谱:
学习各种节拍,掌握其强弱规律。
学习小节、小节线、终止线、反复记号等。
六、提高教学质量措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
七、教学进度安排:
第一课:
春意—————————————————————————————————————————————4课时;
第二课:
欢乐的村寨———————————————————————————————————————4课时;
第三课:
幻想—————————————————————————————————————————————4课时;
第四课:
四季—————————————————————————————————————————————4课时;
第五课:
您好!
大自然—————————————————————————————————————4课时
第六课:
京韵————————————————————————————————————————————4课时
第七课友谊————————————————————————————————————————————4课时
第八课百花园———————————————————————————————————————————3课时
复习3课时、考查4课时
五年级音乐教学计划篇6
一、指导思想:
认真贯彻落实新课标新课改精神,加强学生基础知识的培养,注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力,使学生懂得更多的知识,能拼谱视唱,感情交汇,切实提高学生的音乐综合素质。
二、基本情况分析:
本校五年级学生本来应有相对的自制能力,但课堂活跃情况不容乐观,情趣不是很高,音乐基础相对偏低,接受能力有限,一部分分学生连音乐乐谱1、2、3、4、5、6、7、都不懂,乐理知识的掌握不是很理想,唱歌的状态,音高、音色、乐感都不好。
中低等生的人数占多数,大约是65%—75%,这批学生虽然对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高。
还有一些学生由于环境等因素,对于音乐缺乏兴趣,所以情况不乐观。
这些学生在班级中的人数多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响