师德师风自查报告5篇.docx

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师德师风自查报告5篇

2021年师德师风自查报告5篇

_师德师风自查报告

（一）

本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动.透过自查,我对自我的表现有了一个明晰的认识.为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格,塑造学生完美的心灵,现将自查后的心得总结如下:

一.我的收获:

1.要热爱教育事业.从教初期,我缺少这种热情,只是机械地完成各项工作.随着与学生的接触,他们的笑脸,他们的问好,他们的爱心深深地感染了我,使我爱上了他们,爱上了我所从事的工作.有了这种爱,付出再多也不会觉得累.

2.要有一颗宽容的心.学生正处于成长的阶段,犯错误是难免的.我们要公正地对待做错事的学生,给予他们改过的机会.一学生挨批评背后骂人,得知这个状况我却一笑置之.雪上加霜的批评,只会让他们更冲动,激化矛盾,师生关系还会出现危机.

3.要学会欣赏学生.每一个人都有自我的长处,毕竟全能全才的人只是少数,包括我自我在内,在许多方面都是个门外汉.所以学生在课堂上的表现,我不会只关注结果,更看重过程.学生善于思考,我就表扬;学生善于表演,我就称赞;学生善于创新,我就鼓励.让每个学生都有成就感,他们才会学的更投入.

4.要尊重学生人格.学生是有自我思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励.我从教育中体会到:

尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样的生命个体,这样我们才能成为他们的朋友.每次找学生帮忙我都会说多谢,构成一种习惯,就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上.和谐的课堂气氛怎样构成,就来源于对学生的尊重.教育名家的课之所以上的精彩,原因之一我想就是对学生随处可见的尊重,〝请坐〞.〝多谢〞.〝对不起〞之类的话,在课上会发挥更强大的功效,让学生放松情绪,用心参与到学习中来.

二.存在的不足:

1.自身素养不够,易受情绪控制.在应对喜欢挑衅的学生时,缺少足够的冷静.在应对不爱说话的学生时,缺少足够的耐性.

2.教学水平还有待提高.此刻的孩子喜欢多才多艺,花样翻新的老师.如果总是一种教学形式.教学风格,必然会让学生感到倦怠.

3.缺少研究精神,只满足于现状.常以自我潜力有限为借口,不思进取或喜欢让人牵着鼻子走,没有探索教学新理论的热情.

三.整改措施:

1.多读教育方面的书籍,多进行反思,积累经验,以多样的方法和自我良好的心态来教育.帮忙学生.

2.丰富自我的课余生活,与学生多沟通,寻找默契点.多看教育名家的课,学人之长补己之短.

3.多思考.勤动脑,从教学实践入手,在细节中找问题,在问题中找解决方法,从而奠定教学研究的基础.

今后,我会经常进行自查.反思,努力塑造良好的教师形象,做一个同事敬佩.学生喜爱.家长欢迎的好老师.

_师德师风自查报告

（二）

时光荏苒,我在教师这个职位上已站了七年了,面对自己走过的路,有艰辛也有快乐,有成就也有不足,现就我的师德师风方面的自查,向领导,同事做一个报告.

一.师德师风方面存在问题:

1.在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育.热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想.爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提.但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业.考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象.

2.在关爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展.但在平等.公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格.热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓.爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹.如何激发爱心.永保爱心,我尚待努力.

3.教书育人方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育.教学和科研水平还不够.所以我必须不断学习.团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素.这是教师的职业特点所决定的.

4.在为人师表方面,我基本上能够做到谦虚谨慎.尊重同志,就是相互学习.相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共.

5.在终身学习方面.我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育.教学还任重道远.

二.我存在以上问题的主要原因是:

1.现代教育理论.政策法规学习不够深入,放松了依法治教这个准则.

2.爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发.永保不够而出现敷衍塞责现象.

3.缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育.教学和科研水平还不够快.

4.降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解.

三.我就以上存在的问题的改进措施:

对照中小学教师职业道德规范.如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下4项整改措施:

1.坚持理想,坚定教书育人.为人师表信念.

思想上清醒.坚定;理想信念不动摇;理论要强.为此,我必须做到:

切实加强党教育理论学习.约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观.人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观.

2.完善学校教育管理,增强制度的严肃性.

注意加强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象.

3.转变作风,积极工作.

坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念.效率观念.质量观念.严格要求,自我加压,始终保持与时俱进.开拓创新的精神状态,自重.自省.自警.自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育.为人民服务.

4.加强语文业务知识学习,努力提高综合素质.

我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人.三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生.

_师德师风自查报告（三）

经过这一段的师德师风专题教育活动的学习,我受益匪浅.学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料.教师的一言一行.一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生.因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏.教师不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性.教师首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教.以德育人.以高尚的情操引导学生全面发展.下方我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:

值得肯定的继续发扬,不足之处及时改正.

一.自身值得肯定的地方

在贯彻教育方针方面:

自任教以来,个性是最近系统.认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后,在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自我,奉公守法,依法执教,既重教书.更重育人.

在热爱学生方面:

自我一向做到真诚.平等地对待每一个学生.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺.挖苦.歧视学生,不体罚或变相体罚学生.但我也深深明白,没有惩罚的教育是不完善的教育.我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸.学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力.

在关爱学生方面:

自我能以学生的立场看待问题,关心学生学习.身体方面的健康发展,使学生能全面发展,对于学习.生活上有困难的学生,及时想办法妥善解决.

自我深知,作为一名教师,个性是班主任老师,自身的影响力是巨大的.其身正,不令则行.因此,自我能在学生面前始终持续良好的教师形象,做到以身作则.为人师表,廉洁从教,从不向学生推销或变相推销教辅材料等,更尊重学生家长,从不以教谋私.

在遵守社会公德方面:

自我始终认为,教师也是社会上的一份子,而且是不一样于常人的一份子,自我的一言一行都要贴合教师身份,时时处处严格要求自我,不做违反社会公德的事.

无论是在校内还是校外,始终做到树立良好的教师形象,语言礼貌.衣着得体,待人处事不损教师形象.

作为学校的一份子,自我关心群众,尊重同事,和大家一心为了学校的建设出力献策,工作作风踏实,模范遵守学校纪律,受到了师生及领导的一致好评.

二.自身的不足

经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到〝敬业,爱岗,奉献〞的内在核心,认识到自我还存在着以下不足:

1.教育理论学习还不够透彻,就应在工作.生活之余,多读书,做读书笔记.经过这段时间的学习,自我在业务素质和道德修养方面有了很大提高,这也说明自我还要多读书学习,争取更好地提升自身修养.

2.业务有待提高.作为一名中年教师,在多媒体教学方面做得还很不够,尽管自我所教学科学生乐学.爱学,但随着科技的发展,自我也应加大速度掌握多媒体教学技术,使学生享受到更加优质的教育资源.

三.整改措施:

对于以上不足,自我坚决从以下方面做起:

1.认真学习教育教学理论,用心参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上,努力提升自身素养.

2.加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改善教学方法.

3.用心学习并掌握多媒体教学技术,使自我的课堂更生动.丰富.

_师德师风自查报告（四）

最近一个阶段,本人通过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识.通过学习,我受益匪浅.教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性.在此我就我个人在六学六查.活动中发现的问题进行自我剖析:

一.学习关爱学生典型,查自己在热爱学生方面

爱与责任是师德之魂,体现在既爱双优的学生,更多地关爱欠发展的学生,平等地对待每一个学生.新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸.学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力.

不足之处:

对学生的耐心不够,有时对学生象管家婆一样吆五喝六,有挖苦学生现象.

二.学习教书育人典型,查自己在爱岗敬业方面

在教育教学中,热爱教育.热爱学校.尽职尽责.教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德.我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本.严格要求.耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想.积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的.

不足之处:

由于个性使然,有时较情绪化,课堂教学往往受情绪支配.

三.学习遵章守纪典型,查自己在为人师表方面

作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响.所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致.在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义.注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率.外出学校.注意自己的形象,不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动.时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯.

不足之处:

有时对待学生的语言过激.

四.学习以校为家,团结协作典型,查自己在团结协作方面

我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律.

不足之处:

关心集体还不够.

五.学习廉洁从教典型,查自己在廉洁从教方面

记得陶行知先生在《每天四问》中写道:

一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起.工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响.从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生.家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为.

不足之处:

无私奉献精神不强.

六.学习开拓创新典型,查自己在严谨治学方面

今天的时代已经是知识经济的时代.学习化的时代,科学技术日新月异.教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要.因此,在工作中我认真钻研教材.研读学生.反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学教育方法,提高自己的教育.积极更新教育观念,提高自己的教育.教学和科研水平.努力做到了不断自我充电,谦虚谨慎,相互学习.相互帮助.不耻下问.

不足之处:

教学方法不能及时创新,大胆实践,勇于创新不够.

个人师德师风自查报告个人师德师风自查报告今后努力的方向:

1.树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新.牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平.公正对待每一个学生,促进学生全面发展.

2.认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益.

3.加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法.

总之,我将抓住这次师德师风教育活动的契机,进一步提高认识,从我做起,从现在做起,从一切能够做的事情做起,对孩子多一份关爱,对教育多一份执着,多一些奉献,少一些怨言,做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师.

_师德师风自查报告（五）

通过开展师德师风教育活动,我认为不但提高了教师的自我道德修养,也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,是促进教育事业健康发展的有力保证.现将我学习后的自查情况汇报如下:

1.在爱岗敬业方面,做为一名人民教师,重要任务是教学工作.我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节,精心备课,认真上课,作业.试卷即做即改,全收全改.面对各种差异的学生,我详细了解每一位学生的特点,深入了解每位学生的心理特点,做到因材施教,对不同特点的学生采用不同的方法.根据学生的不同爱好,鼓励学生全面发展.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺.讥讽.歧视学生,不体罚或变相体罚学生.对于后进生我总是用发展的眼光来看,用放大镜来看学生的优点和进步,以长善救失.

2.课余时间,自学不够,学习的层次不高.当今世界瞬息万变,发展迅速.要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进.回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大.尤其是在文化素养.科学思想.管理方法.科研能力.学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距.归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性.在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用.

3.在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新.对待工作不够主动.积极,只满足于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋.对业务知识的掌握不够重视,缺乏敬业精神.虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研.锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度,在业务钻研上存在依赖性,缺乏创新精神,没有创造性地开展工作.

整改措施:

1.加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素质,坚定正确政治方向,树立正确的世界观,人生观.价值观,以高度的责任感.事业心,以勤勤恳恳.扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡献力量.

2.加强自我改造,自我完善,努力提高自身综合素质,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认认真真做事.确立学生为本.德育为首.和谐发展的教育理念.加强业务学习,要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率.对自己的工作多用心.用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序.有时.有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观.效率观.质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高.

3.严谨治学,结合教学特点,因材施教,根据学生基础知识较差的现状,采取多种教学方法,逐步提高学生的知识水平.尽职尽责地做好教育教学工作,乐教,以强烈的社会责任意识去奉献和付出.在工作中勤观察.勤思考,想学生.家长之所想.急学生.家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作.

4.走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现亲其师,信其道的教学境界.学生的成长,各种行为偏差是难免的.作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正.

在以后的教学中,要牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量.