高中语文 第1课 落日课时作业 语文版必修1.docx

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高中语文第1课落日课时作业语文版必修1

2019-2020年高中语文第1课落日课时作业语文版必修1

1．给下列加点的字注音

①轻拂（　　）　　②摄影（　　）　　③舷梯（　　）

④咔叽（　　）⑤勋绶（　　）⑥拾级（　　）

⑦翘首（　　）⑧淞沪（　　）⑨湔雪（　　）

⑩挣扎（　　）⑪潘（　　）西藩（　　）

2．辨形组词

①

　　　　②

③

④

⑤

⑥

3．解释下列词语的含义

①永志不忘：

___________________________________________________________

②古色古香：

___________________________________________________________

③殊异：

_______________________________________________________________

④勋绶：

_______________________________________________________________

⑤拾级：

_______________________________________________________________

⑥五光十色：

___________________________________________________________

⑦目不暇接：

____________________________________________________________

⑧不可一世：

____________________________________________________________

___________________________________________________________________

⑨审视：

________________________________________________________________

⑩天网恢恢：

_____________________________________________________________

________________________________________________________________________

⑪天理昭彰：

_____________________________________________________________

________________________________________________________________________

4．近义词辨析

（1）庄严·庄重

辨析：

“庄严”指庄重而严肃。

“庄重”指（言语、举止）不随便、不轻浮。

例句：

“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进、前进、前进进……”________的人民大会堂里，表情______的政协委员们起立，激动人心的国歌在会场内激昂地响起。

（2）安宁·安静

辨析：

“安宁”指①秩序正常，没有骚扰；②（心情）安定，宁静。

“安静”指①没有声音，没有吵闹和喧哗；②安稳、平静。

例句：

老街上，楼阁式、牌坊式、苏式、皖式各色建筑，粉墙青瓦、古朴典雅，______有几分，清闲有几分；这里没有熙熙攘攘的游人，一切都是______而平和的。

（3）继续·连续

辨析：

“继续”指（活动）连下去，延长下去，不间断。

“连续”着重指一个接着一个。

例句：

中铁十三局都汶项目部全体员工实现预期工程目标，______发扬抗震救灾不怕困难、敢打硬仗的作风，发扬不怕疲劳、______作战的铁道兵精神。

一、整体感知

1．文章的标题是“落日”，试分析其具有的象征意义和嘲讽意味。

2．本文以小标题的形式分为六部分，试概括各部分的内容。

3．通读全文，本文使用小标题有什么作用？

二、深层探究

4．找出课文中的细节描写（提示：

涉及时间、人物的笑、外貌、动作、环境等），并说说有什么作用。

5．一个重大的历史事件，一个伟大的历史时刻，一个特别的场所。

该文在叙事生动详实的基础上，也较好地处理了特定环境的描写，请找出文中的环境描写，并分析它们的作用。

三、技法迁移

[文本回顾]　本文对受降的人物和环境都作了精妙的细节描写。

[技法点拨]　细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。

细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。

它是记叙文情节的基本构成单位。

没有细节就没有艺术。

同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。

常见的几种细节描写

肖像细节描写

即对人物肖像进行细节描写。

语言细节描写

即对人物的某一典型语言进行仔细描写。

行动细节描写

即对人物的典型行动进行深入细致的描写。

心理活动细节描写

即对人物的心理活动进行细致的描写。

事物细节描写

即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。

[技法运用]　许多童年往事深深地印在脑海深处，那些天真、顽皮、快乐或者烦恼总是挥之不去。

运用细节描写的手法，写一个片段，与同学们分享你的美好童年吧。

第2课时　测试与反馈

（分值：

50分）

一、基础知识（12分，每小题3分）

1．下列词语中，加点字的注音正确的一项是（　　）

A．翘首（qiáo）　亚裔（yì）投掷（zhì）哔叽（bì）

B．拾级（shí）昏厥（jué）气氛（fēn）摄影（shè）

C．湔雪（qián）藩国（fān）强迫（qiánɡ）勋绶（shòu）

D．舷梯（xuán）殉难（xùn）装载（zǎi）淞沪（hù）

2．下列各句中，有错别字的一句是（　　）

A．在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方，排列着水兵乐队和陆战队荣誉仪仗队，入口处又排列着一小队精神饱满、体格强壮的水兵。

B．澳大利亚代表的军帽上还围有红边……真是五光十色，目不遐接。

C．八时五十分，乐声又响彻上空，盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。

D．这时，全舰静悄悄一无声息，只有高悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的猎猎声。

3．依次填入下列句子中空缺处的词语，最恰当的一组是（　　）

①其中一个正伸臂点着下面的梅津，在又说又笑。

但是，在全舰________肃穆的气氛下，他们很快也不出声了。

②各国代表在签字时的态度以美国最________，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。

③我们的________犹弱，问题仍多，需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个胜利成果。

A．庄重　　安闲　　　国事

B．庄严安闲国势

C．庄重安然国势

D．庄严安然国事

4．下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是（　　）

A．梅津是前天津日本驻屯军司令，出名的何梅协定日方签字人。

他们都是中国人民的“熟人”，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里重逢了。

B．现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！

C．甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：

“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。

”

D．著名记者朱启平写下了骇人听闻的新闻报道《落日》，向祖国人民报道日本法西斯签署无条件投降议定书时的场面。

二、文本阅读（18分）

阅读下文，回答5～8题。

仪式开始

九时整，麦克阿瑟和尼米兹、海尔赛走出将领指挥室。

麦克阿瑟走到扩音机前，尼米兹则站到徐永昌将军的右面，立于第一名代表的位置。

海尔赛列入海军将领组，站在首位。

麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极庄严、一个字一个字对着扩音机宣读。

日本代表团肃立静听。

麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代表团说：

“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。

”他说完后，一个日本人走到桌前，审视那两份像大书夹一样白纸黑字的投降书，证明无误，然后又折回入队。

①重光葵挣扎上前行近签字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔，在两份投降书上分别签了字。

梅津美治郎随即也签了字。

他签字时没有入坐，右手除手套，立着欠身执笔签字。

这时是九时十分，军舰上层传来一声轻快的笑声，原来是几个毛头小伙子水兵，其中一个正伸臂点着下面的梅津，在又说又笑。

但是，在全舰庄严肃穆的气氛下，他们很快也不出声了。

麦克阿瑟继续宣布：

“盟国最高统帅现在代表和日本作战各国签字。

”接着回身邀请魏锐德将军和潘西藩将军陪同签字。

魏是菲律宾失守前最后抗拒日军的美军将领，潘是新加坡沦陷时英国的指挥官。

两人步出行列，向麦克阿瑟敬礼后立在他身后。

麦克阿瑟坐在椅子上，掏出笔签字。

才写一点，便转身把笔送给魏锐德。

魏锐德掏出第二支笔给他，写了一点又送给潘西藩。

他一共用了六支笔签字。

签完字后，回到扩音器前说：

“美利坚合众国代表现在签字。

”这时，尼米兹步出行列，他请海尔赛将军和西门将军陪同签字。

这两人是他的左右手。

海、西两人出列后，尼米兹入座签字，签完字，就各归原位。

麦克阿瑟接着又宣布：

“中华民国代表现在签字。

”徐永昌步至桌前，由王之陪同签字。

②这时我转眼看着日本代表，他们像木头人一样站立在那里。

之后，英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时，先后出列向麦克阿瑟敬礼后，请人陪同签字。

陪同的人澳大利亚最多，有四个，荷兰、新西兰最少，各一人。

各国代表在签字时的态度以美国最安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。

荷兰代表在签字前，曾和麦克阿瑟商量过。

全体签字毕，麦克阿瑟和各国首席代表离场，退入将领指挥室，看表是九点十八分。

我猛然一震，“九一八”！

一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。

现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！

5．“麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代表团说：

‘我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。

’”作者为什么只记录了麦克阿瑟的这句话？

这句话有什么特别的意义？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6．文中的两个画线句子分别描写了重光葵签字的动作和日本代表的表情，这样写有何意义？

（5分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7.“军舰上层传来一声轻快的笑声，原来是几个毛头小伙子水兵，其中一个正伸臂点着下面的梅津，在又说又笑。

但是，在全舰庄严肃穆的气氛下，他们很快也不出声了。

”他们的笑声是在表达什么？

为什么会和全舰的气氛不融洽？

（5分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8．作者由“九点十八分”联想到“九一八”，有什么意义，想表达什么？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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三、类文阅读（12分）

阅读下面的文字，完成9～11题。

“她只能活七小时”[注]

[美]保罗·舍恩斯坦

本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。

本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：

“我的小女儿在路德医院。

医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。

这是她唯一的希望。

医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。

我必须找到某个有足够能力的人帮她。

你能帮我吗？

”

打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯·马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。

濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。

找到青霉素并非易事。

因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。

即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。

然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。

这是一场残酷的斗争。

“只能活7小时，除非……”

电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。

磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。

有人提出青霉素是唯一的希望。

通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。

打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。

“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。

”理查兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。

”

与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。

他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。

“你将得到青霉素。

”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。

那是下午4点钟。

医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊讶。

现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。

下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。

当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。

3个卫兵等在那里。

其中一个走向汽车：

“是柯利蒂大夫吗？

给你青霉素。

”

柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。

“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。

”

最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度。

行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。

汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：

“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。

”

“也许是，”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。

”

此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。

她费力地呼吸着，但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。

“她是个可爱的病孩子。

”一个护士低声说。

帕特丽夏·马隆的父母哭了。

“谢天谢地。

”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。

”

（选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改）

注　这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。

9．这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出了时间，有什么好处？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

10．柯利蒂大夫为什么说“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事”？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11．新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。

请对文中画线部分作简要分析。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

四、语言运用（8分）

12．下面是一场主题为“勿忘国耻”的晚会上两名主持人的串台词，请根据语境，填出横线处的内容。

要求不得少于50字。

（4分）

主持人甲：

1970年的12月7日上午，德意志联邦共和国（西德）第四位总理维利·勃兰特来到了位于华沙老城内的原犹太人聚居区。

站在这片还残存着战争创伤的土地上，作为一个曾经屠杀了600万犹太人的国家的代表，面对着周围眼中饱含愤怒的大屠杀的幸存者们，这位德国总理无言以对。

于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂着头，双膝跪倒在犹太人死难者的纪念碑前！

这一惊人之举不禁令在场许多人感动落泪。

前西德总理维利·勃兰特，非但没有因为下跪而丢丝毫脸面，反而使德国人赢得了世界的谅解和尊重。

主持人乙：

__________________________面对日本政府对亚洲人民的态度，一位韩国老妇人愤恨地喊道：

“50多年前你们污辱了我的身体，今天你们还要污辱我的灵魂吗？

”

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

13．根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。

（限36字以内）（4分）

在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑。

津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门，两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型，象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。

津塔高336.9米，地上75层，地下4层，其外形设计则采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合。

这组建筑将于xx年内建成并投入使用。

答：

________________________________________________________________________

答案解析

第1课时　导学与探究

基础梳理

1．①fú　②shè　③xián　④jī　⑤shòu　⑥shè　⑦qiáo　⑧sōnɡ　⑨jiān　⑩zhá　⑪pān　fān

2．①飘扬　漂泊　缥缈　②像话　相片　③愉快　忠贞不渝　逾越　④大放厥词　一蹶不振　撅嘴　⑤遮天蔽日弊绝风清　敝帚自珍　⑥多幕剧　招募　摹仿

3．①永远记住不忘记。

志：

记。

　②形容富于古雅的色彩或情调。

　③特别不同。

　④一种系勋章用的彩色丝带。

　⑤逐步登阶。

　⑥形容色彩鲜艳，式样繁多。

　⑦指东西太多，眼睛看不过来。

　⑧自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。

　⑨仔细看。

　⑩天道像一个广阔的大网，作恶者逃不出这个网，也就是逃不出天道的惩罚。

　⑪迷信说法，认为天能分辨善恶，主持公道，会给善恶以相应的报应。

4．

（1）庄严　庄重　

（2）安静　安宁　（3）继续　连续

文本互动

一、整体感知

1．这里有象征意义，曾经不可一世的日本侵略者今天终于在世界人民面前低头签字投降，如同日落西山一样；日本侵略者当年侵略他国，其以“旭日东升”自喻的国旗，令人望而生恶，今天，它的“坠落”不仅大快人心，而且透露出作者的嘲讽之意。

2．第一部分，前言，总起，交代签字仪式的时间、地点、事件的意义，初步勾勒现场氛围。

第二部分，“签字场所”，转入中心会场，时间仍是受降仪式举行前，着重写了会场布置和人物。

其中详细写了签字场所的布置。

第三部分，“白马故事”，写海尔赛将军的白马故事，记者的活动情况。

第四部分，“代表到来”，叙述和描写了受降仪式双方来到会场时的情景。

第五部分，“仪式开始”，交代受降仪式，是整个通讯的主体和高潮。

第六部分，“投降书脏了”，全篇的尾声，写签字后人们的反应。

3．除开头的总起外，其余部分作者都使用了小标题。

它们具有概括各部分内容的作用，提纲挈领。

同时，小标题连贯起来，又展现了签字的过程，使整篇文章条理清晰，各个片段既有机相连，又自成体系。

二、深层探究

4．

（1）关于“九点十八分”：

看表是九点十八分。

我猛然一震，“九一八”！

一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。

现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！

这里的“九点十八分”或许是巧合，或许是有意安排的，作者巧妙地抓住了这一点来借题发挥，追述历史，用了“十四年”、三个“九一八”，写出了历史的无情和有情。

仪式结束时是九点十八分；一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分：

两个民族，三段历史，两种状态。

作者用近于史学家的凝练笔触吐露了自己对于历史的认识，动人心弦。

（2）关于人物的“笑”：

①满脸笑容的水兵，往来互相招呼的军官。

②都是美国高级将领，他们满脸欢喜，说说笑笑。

③一时间，中国话、英国话、发音语调略有不同的美国英语以及法国话、荷兰话、俄国话，起伏交流，笑声不绝。

④军舰上层传来一声轻快的笑声，原来是几个毛头小伙子水兵，其中一个正伸臂点着下面的梅津，在又说又笑。

形形色色人物的笑表达的都是内心的喜悦，传达的是胜利者的自豪，是对侵略者的蔑视与嘲笑。

（3）关于人物的外貌：

①第一个是中国代表徐永昌将军，他穿着一身洁净的哔叽军服，左胸上两行勋绶。

②只见中国代表身穿深灰黄军服；英国代表穿全身白色的短袖、短裤制服，并穿着长袜；苏联代表中的陆军身穿淡绿棕色制服，裤管上还镶有长长的红条，海军则穿海蓝色制服；法国代表本来穿着雨衣，携一根手杖，这时也卸衣去杖，露出一身淡黄咔叽制服；澳大利亚代表的军帽上还围有红边。

③日本代表团外相重光葵在前，臂上挂着手杖，一条真腿一条假腿，走起路来一跷一拐，登梯时有人扶他。

既是生动的细节描写，前后又形成鲜明的对比，胜利者满怀喜悦，盛装而