道帏学区工作作风整顿活动的实施方案.docx

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道帏学区工作作风整顿活动的实施方案

道帏学区开展思想作风教育整顿

活动的实施方案　　

　　为了进一步改进教师队伍思想作风，提高教师队伍整体素质，根据县教育工委拟定的《关于在全县教育系统开展思想作风教育整顿活动的实施方案》结合我乡教育实际，提出如下实施方案：

一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实省、地、县教育工作会议精神，围绕“转变教师作风，服务跨越发展”这个主题，以解决实际问题为主线，紧密结合干部的思想和工作实际，深入查摆和解决好学校教师作风方面存在的突出问题，不断提高工作质量和工作水平，树立良好的形象，全面展示教师队伍风采，为推动全乡教育事业又好又快发展提供坚强有力的保证。

　　二、整顿目标

　　通过作风集中整顿活动，增强广大教育干部和教职工的工作责任心，提升执行力，增强进取精神，树立良好形象，切实达到“和、畅、严、优、实”的工作目标。

　　1、班子和。

切实解决好学校领导班子团结合作的问题，实现班子的团结和谐，大力提升班子的凝聚力和战斗力。

　　2、政令畅。

切实解决上级工作部署在基层落实不到位的问题，确保政令畅通，大力提升工作的执行力度。

　　3、纪律严。

切实解决学校中纪律松懈的问题，严格工作纪律，遵纪守法、清正廉洁，大力提升教师队伍的良好形象。

　　4、服务优。

切实解决工作中服务意识不强、服务效率不高的问题，增强工作责任意识，实现服务优质高效，大力提升服务家长、服务发展的水平。

　　5、工作实。

切实解决工作飘浮、虚于应付的问题，提高创新能力，实现教育教学工作全面落实，大力提升工作的实效。

　　三、整顿对象

　　学区、中学、各完小及教学点包括在内的全体职工。

　　四、整顿内容

（一）单位整顿重点

　　1、“不团结”。

班子成员之间以及教职工和校长之间不团结，合力不足，相互内耗严重影响教育教学；内部管理制度不健全，现有内部制度落实不到位，以致学校纪律松懈、人心涣散。

　　2、“不谋事”。

过分强调学校利益和小团体利益，学区与学校、学校与学校之间协作配合不够，不顾全区大局，有令不行、有禁不止。

　　3、“不和谐”。

群众观念不强，官僚作风突出，习惯以监管者自居，存在“门难进、人难见、脸难看、话难听、事难办”问题，严重影响学校和家长关系。

　　4、“不得力”。

职能履行不到位，缺乏协作意识，不积极做好工作，对待上级安排部署的中心工作和重点、难点工作推诿搪塞、扯皮，难于打开工作局面。

校务公开不到位，内容不真实、不全面，公开不及时。

　　5、“不清廉”。

廉洁自律规定落实不到位，不能厉行节约，制止奢侈浪费规定得不到有效落实，使用公款相互吃请，胡支乱花。

　　6、“不务实”。

工作落实不到位，缺乏时效观念，以会议落实会议，以讲话落实讲话，以文件落实文件，工作质量不高、工作标准不严、工作效率不高，以致耽误工作、延误教育事业、教育质量的发展。

（二）个人整顿重点

　　1、“懒”。

精神状态欠佳，自由散慢，消极懈怠，工作不思进取，缺乏主动性和创造性。

　　2、“荒”。

对待学习不够重视，理论学习应付了事，业务学习抓得不紧，缺乏做好本职工作应有的业务技能。

　　3、“散”。

组织纪律性不强，规章制度落实不到位，上班时间溜岗、脱岗、串岗，利用电脑设备做与公务无关之事（如网上聊天、打游戏、看电影等）。

　　4、“冷”。

工作态度不够好，对待教师、家长态度冷漠、蛮横生硬、居高临下，存在“冷、横、硬、蛮”现象。

　　5、“卡”。

职责履行不够到位，利用职权刁难、为难服务对象，以达到感谢、吃请、收受好处等目的。

　　6、“低”。

服务意识不够强烈，不用心、不投入，对政策的把握不准确，服务效率不高。

　　7、“歪”。

不遵守廉洁自律相关规定，不能严格“三管”纪律，讲排场、比阔气，打牌、赌博等等。

　　8、“虚”。

责任心不强，不敢抓、不敢管、不敢承担责任，遇事推诿扯皮、矛盾上交，工作图虚名，欺上瞒下，讲空话，摆架子，严重脱离实际。

　　五、工作措施：

按照扎实推进、务求实效的要求，强化行政问责，突出领导抓、抓领导这一重点，采取学习教育与明查暗访相结合，定期检查与临时抽查相结合，个人自查与监督检查相结合的方式，教师干部作风整顿从2012年8月至2012年11月底在全学区全面实施活动，活动共分五个阶段进行：

第一阶段：

准备阶段（从即日起8月31日）。

这一阶段的主要任务是制定实施方案，成立领导小组，组建工作机构，召开动员会议，进行安排部署。

第二阶段、学习阶段（9月1日——9月15日）

（1）学区、校在思想上引起高度重视，按照县委和局党委统一部署和要求，全面动员，加强组织领导，明确目标任务，把干部作风整顿工作摆上重要议事日程，采取集中学习和自学相结合的方式，重点抓好教师的思想政治和师德师风教育工作，重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规,学习”最美女教师”张丽莉的先进事迹以及身边优秀教师的先进事迹。

要结合学校实际，从学校实际，从学校管理、教师管理、学生管理等方面入手，进一步修订和完善各项管理制度，健全各类管理组织，细化管理内容，强化管理责任，力戒无序化、粗糙化、随意化的管理弊病。

规章制度、组织建设、岗位职责等汇编成册，并组织好学习贯彻，努力使学校管理做到按章理事、有人管事、有人做事，全面推动教育整体工作上台阶，教育质量上水平。

第三阶段、自查自纠阶段（９月１６日——10月15日）

　　采取召开座谈会、个别谈话、发放征求意见表等形式，通过自己找、领导点、家长提等形式，重点查摆六个方面的问题。

一查学习风气问题。

主要看：

是否存在理论学习不深入、浅尝辄止，理论素养不高、业务水平不高问题；是否存在理论与实际脱节问题。

二查大局意识问题。

主要看：

是否具有积极进取、勇创一流的精神面貌，是否具有尽职尽责、忠于职守、爱岗敬业的职业道德，是否具有服务发展、推进教育教学的事业心和责任感。

三查服务质量问题。

主要看：

是否具有服务学校、服务教师、服务学生的公仆意识，是否具有热情周到、不推诱、不拖拉、立说立行的服务态度，是否存在门难进、脸难看、话难听、事难办的“四难”现象和冷硬横推等问题。

四查工作落实问题。

主要看：

工作职责是否明确，工作落实是否到位、工作完成是否有成效；是否善于攻坚克难，重点项目、重点工作有新突破；是否存在照抄照搬、教条落实、因循守旧、平淡求稳，满足于一般化，工作按部就班，对上级安排的工作，习惯以文件贯彻文件，以会议贯彻会议等现象。

五查纪律执行问题。

主要看：

是否遵守组织原则，按程序办事；是否存在组织纪律观念不强，法纪意识淡薄，政令不畅、有令不行、有禁不止、律己不严行为；是否纪律松散，上班迟到、早退，溜岗脱岗、窜岗扯闲、上网聊天、玩游戏等问题。

六查生活作风问题。

主要看：

是否存在休闲之风、庸俗之风，是否存在享乐主义，追求低级趣味生活的情况，是否存在铺张浪费，大吃大喝，追求奢靡生活的现象。

　第四阶段、整改提高阶段（10月16日——11月15日）

　　要针对第二阶段查摆出来问题，提出具体的整改措施，明确整改时限。

要有针对性地修订完善各项规章制度，提高机关规范化建设水平。

整改措施和落实情况要采取适当方式公布，接受监督。

要大力开展政风行风测评，邀请人大代表、政协委员、离退休教师和学生家长代表公开评议对教育管理制度、惠民政策落实、教育发展规划等进行现场评价。

要通过召开座谈会、发放问卷等形式进行民主评议。

要按照干部管理权限，结合年度考核，对机关干部进行全面综合评价。

第五阶段：

总结验收阶段（11月16日---11月30日）。

这一阶段的主要任务是做好思想作风教育整顿工作总结，层层进行总结验收。

各校在认真做好所有教职员工个人总结的基础上，学校提出总结验收申请，学区对各校教育整顿的开展情况进行总结验收，并上报教育局党委。

各校要建立和完善教师思想作风教育整顿档案，把思想作风建设纳入日常考核、阶段考核和年度考核，把思想作风表现作为教师绩效考核、职务聘任、晋升职称和评优奖励的首要依据，实施思想作风表现一票否决制。

　　六、责任追究及有关要求

　　1、强化责任意识。

学区、各学校要高度重视本次作风集中整顿活动，主要领导是这次作风集中整顿活动的第一责任人，负责抓好本学区、学校作风集中整顿活动的落实和督促检查。

　　3、加强督促检查。

为加强对干部作风整顿活动的组织领导，学区成立了旦正才旦任组长的干部作风整顿活动领导小组，通过突击抽查、现场检查等方式经常不定期地开展明察暗访活动，对察访到的问题及时进行通报。

情节严重的，启动问责或严肃追究相关责任人的责任，确保教师作风整顿取得实实在在的效果，达到预期目的。

教育系统开展作风整顿

活

动

实

施

方

案

道帏学区　　

二0一二年九月二日

关于成立道帏学区教师队伍思想作风教育

整顿活动领导小组的通知

初级中学、中心小学、各完小、幼儿园：

为进一步加强全体教职工作风建设，经研究，决定成立教职工作风整顿建设领导小组，具体成员如下：

组长：

旦正才旦（支部书记道帏学区校长）

副组长：

李加东智（专职副书记）

华本加（初级中学校长）

多杰才让（学区教研员）

斗拉才让（学区教研员）

仁青多吉（中心小学校长）

成员单位：

初级中学、中心小学、各完小、幼儿园

领导小组下设办公室，李加东智主持相关工作。

二0一二年八月二日